新聞傳播學概論測試試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：新聞傳播學概論測試試題考核對象：新聞傳播學專業(yè)本科二年級學生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.新聞傳播學的研究對象是新聞傳播活動及其規(guī)律。2.傳播效果理論認為，大眾傳播媒介能夠直接決定受眾的思想和行為。3.“議程設置”理論由瓦爾特·李普曼提出，強調(diào)媒介對公眾認知的塑造作用。4.新聞傳播的“把關人”理論最早由庫爾特·盧因提出，指信息傳播過程中的篩選者。5.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)徹底改變了傳統(tǒng)新聞傳播的“單向傳播”模式。6.新聞傳播的“使用與滿足”理論認為，受眾是新聞傳播的被動接受者。7.新聞傳播的“沉默的螺旋”理論指出，多數(shù)意見在公共領域中會保持沉默。8.新聞傳播的“公共領域”概念由哈貝馬斯提出，指社會公眾自由討論的空間。9.新聞傳播的“把關人”理論認為，信息傳播過程中存在多個層次的篩選。10.新聞傳播的“議程設置”理論強調(diào)媒介對公眾議題的“框架效應”。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于新聞傳播學的研究范疇？A.新聞采訪技巧B.傳播效果分析C.廣告策劃策略D.新聞倫理規(guī)范2.提出“媒介即訊息”觀點的學者是？A.馬歇爾·麥克盧漢B.諾姆·喬姆斯基C.丹尼爾·戴揚D.哈羅德·拉斯韋爾3.傳播學“5W”模式由誰提出？A.沃爾特·李普曼B.哈羅德·拉斯韋爾C.庫爾特·盧因D.保羅·拉扎斯菲爾德4.新聞傳播的“把關人”理論中，哪個角色對信息傳播影響最大？A.受眾B.媒體機構C.政府部門D.社會輿論5.傳播學“議程設置”理論的提出者是誰？A.丹尼爾·卡尼曼B.馬丁·科爾曼C.麥克姆斯和肖D.西蒙·諾威格6.新聞傳播的“沉默的螺旋”理論認為，公眾意見的傳播受什么影響？A.媒體議程B.社會壓力C.經(jīng)濟利益D.技術發(fā)展7.新聞傳播的“公共領域”理論強調(diào)什么？A.媒體壟斷B.公眾參與C.政府控制D.商業(yè)利益8.新聞傳播的“使用與滿足”理論認為，受眾選擇媒介的動機是什么？A.社會壓力B.個人需求C.政府干預D.媒體引導9.新聞傳播的“框架效應”理論強調(diào)什么？A.媒體偏見B.受眾認知C.信息篩選D.傳播效果10.新聞傳播的“媒介即訊息”觀點的核心是什么？A.媒體技術決定傳播內(nèi)容B.媒體形式影響傳播效果C.媒體內(nèi)容決定受眾行為D.媒體傳播決定社會結構三、多選題（每題2分，共20分）1.新聞傳播學的研究方法包括哪些？A.實證研究B.文本分析C.案例研究D.思辨分析2.傳播學“5W”模式中的“Who”指什么？A.傳播者B.受眾C.傳播渠道D.傳播內(nèi)容3.新聞傳播的“把關人”理論中，哪些角色屬于典型把關人？A.記者編輯B.政府官員C.社交媒體用戶D.公眾輿論4.傳播學“議程設置”理論的影響因素有哪些？A.媒體議程B.社會議程C.政府議程D.受眾議程5.新聞傳播的“沉默的螺旋”理論認為，公眾意見的傳播受哪些因素影響？A.社會壓力B.媒體引導C.個人需求D.政治環(huán)境6.新聞傳播的“公共領域”理論強調(diào)哪些特征？A.公眾參與B.自由討論C.媒體中立D.政府監(jiān)管7.新聞傳播的“使用與滿足”理論認為，受眾選擇媒介的動機有哪些？A.信息需求B.社交需求C.娛樂需求D.政治參與8.新聞傳播的“框架效應”理論認為，媒體框架對受眾認知的影響有哪些？A.認知偏差B.情感引導C.行為決策D.議程設置9.新聞傳播的“媒介即訊息”觀點的內(nèi)涵有哪些？A.媒體技術影響傳播內(nèi)容B.媒體形式?jīng)Q定傳播效果C.媒體傳播塑造社會結構D.媒體內(nèi)容影響受眾認知10.新聞傳播的“議程設置”理論的應用領域有哪些？A.政治傳播B.媒體研究C.廣告?zhèn)鞑.公共關系四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某電視臺在報道一起社會事件時，通過鏡頭語言和采訪內(nèi)容，將事件定性為“道德敗壞”，導致公眾對該事件形成負面認知。請結合“框架效應”理論，分析該電視臺的報道方式對公眾認知的影響。2.案例：某社交媒體平臺因算法推薦機制，導致部分用戶陷入“信息繭房”，長期接觸同質(zhì)化內(nèi)容。請結合“使用與滿足”理論，分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及影響。3.案例：某政府機構通過新聞發(fā)布會發(fā)布政策信息，但媒體在報道時選擇性引用部分內(nèi)容，導致公眾對政策產(chǎn)生誤解。請結合“議程設置”理論，分析媒體在信息傳播中的“把關”作用。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述新聞傳播的“沉默的螺旋”理論在當代社交媒體環(huán)境下的適用性及其局限性。2.論述新聞傳播的“媒介即訊息”觀點在數(shù)字媒體時代的新發(fā)展及其意義。---標準答案及解析一、判斷題1.√2.×（傳播效果受多種因素影響，非媒介直接決定）3.×（議程設置理論由麥克斯韋爾和肖提出）4.√5.√6.×（受眾是主動選擇媒介）7.√8.√9.√10.√二、單選題1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.D10.B三、多選題1.A,B,C,D2.A3.A,B,D4.A,B,C,D5.A,B,D6.A,B7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D四、案例分析1.解析：該電視臺通過鏡頭語言和采訪內(nèi)容，將事件定性為“道德敗壞”，屬于典型的“框架效應”。媒體框架通過選擇性地呈現(xiàn)信息，影響受眾對事件的認知和判斷。受眾在接觸該報道后，更容易形成對該事件負面認知，從而影響社會輿論的形成。2.解析：社交媒體平臺的算法推薦機制導致用戶陷入“信息繭房”，屬于“使用與滿足”理論的體現(xiàn)。用戶選擇接觸同質(zhì)化內(nèi)容，滿足其特定需求，但長期接觸單一信息類型會導致認知偏差。這種現(xiàn)象的影響包括：加劇社會群體極化、削弱公眾對多元信息的接觸。3.解析：政府機構發(fā)布政策信息，媒體在報道時選擇性引用部分內(nèi)容，屬于“議程設置”理論中的“把關”作用。媒體通過篩選和加工信息，影響公眾對政策的認知和評價。這種“把關”行為可能導致公眾對政策產(chǎn)生誤解，影響政策的實施效果。五、論述題1.解析：“沉默的螺旋”理論在當代社交媒體環(huán)境下仍具有適用性，但存在局限性。適用性體現(xiàn)在：社交媒體放大了意見表達的效果，多數(shù)意見更容易形成輿論壓力；但局限性在于：社交媒體的匿名性和碎片化特征