2026年西寧高中演講與辯論能力測(cè)試試題及真題考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年西寧高中演講與辯論能力測(cè)試試題及真題考核對(duì)象：西寧高中學(xué)生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.演講的核心在于內(nèi)容的深度，形式上的技巧可以忽略不計(jì)。2.辯論中的“質(zhì)詢”環(huán)節(jié)主要是為了攻擊對(duì)方的邏輯漏洞，而非澄清事實(shí)。3.演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括引言、主體、結(jié)論三個(gè)部分，其中主體部分應(yīng)避免重復(fù)觀點(diǎn)。4.辯論中的“自由辯論”環(huán)節(jié)允許任何一方打斷對(duì)方發(fā)言，以爭取時(shí)間。5.高效的演講需要提前進(jìn)行多次演練，但不需要關(guān)注觀眾的反應(yīng)。6.辯論中的“立論”環(huán)節(jié)主要是陳述己方觀點(diǎn)，不需要提供論據(jù)。7.演講中的“故事法”是指通過講述個(gè)人經(jīng)歷來增強(qiáng)說服力，與數(shù)據(jù)無關(guān)。8.辯論中的“反駁”環(huán)節(jié)主要是為了證明己方觀點(diǎn)的正確性，而非回應(yīng)對(duì)方。9.演講時(shí)使用肢體語言可以增強(qiáng)表達(dá)效果，但應(yīng)避免過度動(dòng)作。10.辯論中的“總結(jié)陳詞”環(huán)節(jié)主要是重申己方觀點(diǎn)，不需要補(bǔ)充新論據(jù)。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不是演講稿的常見結(jié)構(gòu)？（）A.引言B.主體C.反駁D.結(jié)論2.辯論中“質(zhì)詢”的主要目的是什么？（）A.攻擊對(duì)方邏輯漏洞B.澄清事實(shí)C.延長己方發(fā)言時(shí)間D.引導(dǎo)觀眾情緒3.演講時(shí)使用數(shù)據(jù)而非故事的主要目的是什么？（）A.增強(qiáng)說服力B.娛樂觀眾C.展示個(gè)人魅力D.填充時(shí)間4.辯論中“自由辯論”環(huán)節(jié)的主要規(guī)則是什么？（）A.任何一方可以打斷對(duì)方發(fā)言B.必須按順序發(fā)言C.禁止使用專業(yè)術(shù)語D.只能陳述己方觀點(diǎn)5.演講時(shí)使用幽默的主要目的是什么？（）A.增強(qiáng)表達(dá)效果B.顯示個(gè)人才華C.忽略演講內(nèi)容D.引導(dǎo)觀眾情緒6.辯論中“立論”環(huán)節(jié)的主要作用是什么？（）A.陳述己方觀點(diǎn)B.回應(yīng)對(duì)方論據(jù)C.攻擊對(duì)方邏輯D.引導(dǎo)觀眾情緒7.演講時(shí)使用肢體語言的主要目的是什么？（）A.增強(qiáng)表達(dá)效果B.展示個(gè)人魅力C.忽略演講內(nèi)容D.引導(dǎo)觀眾情緒8.辯論中“反駁”環(huán)節(jié)的主要作用是什么？（）A.證明己方觀點(diǎn)正確性B.回應(yīng)對(duì)方論據(jù)C.攻擊對(duì)方邏輯D.引導(dǎo)觀眾情緒9.演講稿中“故事法”的主要作用是什么？（）A.增強(qiáng)說服力B.娛樂觀眾C.展示個(gè)人魅力D.填充時(shí)間10.辯論中“總結(jié)陳詞”環(huán)節(jié)的主要作用是什么？（）A.重申己方觀點(diǎn)B.補(bǔ)充新論據(jù)C.攻擊對(duì)方邏輯D.引導(dǎo)觀眾情緒三、多選題（每題2分，共20分）1.演講時(shí)需要注意哪些要素？（）A.內(nèi)容深度B.語言表達(dá)C.肢體語言D.觀眾反應(yīng)2.辯論中“質(zhì)詢”環(huán)節(jié)需要注意哪些技巧？（）A.提出關(guān)鍵問題B.避免攻擊性語言C.控制時(shí)間D.引導(dǎo)觀眾情緒3.演講稿中“故事法”的常見形式有哪些？（）A.個(gè)人經(jīng)歷B.歷史事件C.情感故事D.科普知識(shí)4.辯論中“自由辯論”環(huán)節(jié)需要注意哪些規(guī)則？（）A.任何一方可以打斷對(duì)方發(fā)言B.必須按順序發(fā)言C.禁止使用專業(yè)術(shù)語D.只能陳述己方觀點(diǎn)5.演講時(shí)使用幽默需要注意哪些技巧？（）A.與主題相關(guān)B.避免低俗C.控制時(shí)間D.引導(dǎo)觀眾情緒6.辯論中“立論”環(huán)節(jié)需要注意哪些要素？（）A.清晰的觀點(diǎn)B.充分的論據(jù)C.邏輯嚴(yán)密D.語言表達(dá)7.演講時(shí)使用肢體語言需要注意哪些要素？（）A.自然大方B.避免過度動(dòng)作C.與內(nèi)容匹配D.引導(dǎo)觀眾情緒8.辯論中“反駁”環(huán)節(jié)需要注意哪些技巧？（）A.指出對(duì)方邏輯漏洞B.提供己方論據(jù)C.避免攻擊性語言D.控制時(shí)間9.演講稿中“故事法”的常見作用有哪些？（）A.增強(qiáng)說服力B.娛樂觀眾C.展示個(gè)人魅力D.填充時(shí)間10.辯論中“總結(jié)陳詞”環(huán)節(jié)需要注意哪些要素？（）A.重申己方觀點(diǎn)B.補(bǔ)充新論據(jù)C.攻擊對(duì)方邏輯D.引導(dǎo)觀眾情緒四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某高中學(xué)生在演講比賽中以“科技與未來”為主題進(jìn)行演講，內(nèi)容涉及人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等科技發(fā)展趨勢(shì)。演講時(shí)，學(xué)生使用了大量專業(yè)術(shù)語，且缺乏生動(dòng)的案例和故事，導(dǎo)致觀眾難以理解。請(qǐng)分析該演講存在的問題，并提出改進(jìn)建議。2.案例：在一場辯論賽中，正方以“網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)于傳統(tǒng)教育”為觀點(diǎn)，反方以“網(wǎng)絡(luò)教育不如傳統(tǒng)教育”為觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。自由辯論環(huán)節(jié)，正方多次打斷反方發(fā)言，且使用攻擊性語言，導(dǎo)致辯論場面混亂。請(qǐng)分析該辯論存在的問題，并提出改進(jìn)建議。3.案例：某高中學(xué)生在演講比賽中以“環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展”為主題進(jìn)行演講，內(nèi)容涉及垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保措施。演講時(shí)，學(xué)生使用了大量數(shù)據(jù)，但缺乏生動(dòng)的案例和故事，導(dǎo)致觀眾難以產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)分析該演講存在的問題，并提出改進(jìn)建議。五、論述題（每題11分，共22分）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，論述演講時(shí)如何有效運(yùn)用肢體語言增強(qiáng)表達(dá)效果。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，論述辯論時(shí)如何有效運(yùn)用“質(zhì)詢”環(huán)節(jié)攻擊對(duì)方邏輯漏洞。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（演講需要兼顧內(nèi)容和形式）2.×（質(zhì)詢主要是澄清事實(shí)）3.×（主體部分可以重復(fù)觀點(diǎn)以強(qiáng)化）4.×（自由辯論需按規(guī)則發(fā)言）5.×（需要關(guān)注觀眾反應(yīng)調(diào)整演講）6.×（立論需要提供論據(jù)）7.×（故事法可以結(jié)合數(shù)據(jù)）8.×（反駁主要是回應(yīng)對(duì)方）9.√10.×（總結(jié)陳詞可以補(bǔ)充新論據(jù)）二、單選題1.C2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C3.A,B,C4.A,B,C5.A,B,C6.A,B,C,D7.A,B,C8.A,B,C,D9.A,B,C10.A,B,C,D四、案例分析1.問題：-使用過多專業(yè)術(shù)語，觀眾難以理解。-缺乏生動(dòng)的案例和故事，導(dǎo)致內(nèi)容枯燥。-演講缺乏互動(dòng)性，觀眾難以產(chǎn)生共鳴。改進(jìn)建議：-使用通俗易懂的語言解釋專業(yè)術(shù)語。-結(jié)合實(shí)際案例和故事，增強(qiáng)內(nèi)容的生動(dòng)性。-增加與觀眾的互動(dòng)，如提問或邀請(qǐng)觀眾參與。2.問題：-正方多次打斷反方發(fā)言，違反辯論規(guī)則。-使用攻擊性語言，導(dǎo)致辯論場面混亂。-缺乏邏輯性和論據(jù)，難以說服觀眾。改進(jìn)建議：-遵守辯論規(guī)則，按順序發(fā)言。-使用理性語言，避免攻擊性語言。-提供充分的論據(jù)，增強(qiáng)說服力。3.問題：-使用過多數(shù)據(jù)，缺乏生動(dòng)的案例和故事，導(dǎo)致內(nèi)容枯燥。-演講缺乏互動(dòng)性，觀眾難以產(chǎn)生共鳴。-數(shù)據(jù)缺乏針對(duì)性，難以支撐觀點(diǎn)。改進(jìn)建議：-結(jié)合實(shí)際案例和故事，增強(qiáng)內(nèi)容的生動(dòng)性。-增加與觀眾的互動(dòng)，如提問或邀請(qǐng)觀眾參與。-選擇與觀點(diǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)說服力。五、論述題1.論述：肢體語言在演講中起著至關(guān)重要的作用，可以有效增強(qiáng)表達(dá)效果。首先，眼神交流可以增強(qiáng)與觀眾的連接，使觀眾感到被重視。其次，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作可以增強(qiáng)表達(dá)效果，如用手勢(shì)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。此外，面部表情可以傳遞情感，使觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。最后，演講時(shí)的站姿可以展現(xiàn)自信，增強(qiáng)說服力。例如，某學(xué)生在演講比賽中通過眼神交流和適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，成功吸引了觀眾的注意力，增強(qiáng)了演講效果。2