高中英語必修第二冊語法復(fù)習(xí)資料高中英語必修第二冊的語法知識是構(gòu)建英語語言能力的重要基礎(chǔ)，以下從定語從句、現(xiàn)在進行時表將來、被動語態(tài)、主謂一致四大核心語法模塊展開復(fù)習(xí)，結(jié)合概念解析、典型例句、易錯點撥與針對性練習(xí)，助力同學(xué)們系統(tǒng)鞏固。一、定語從句（AttributiveClauses）定語從句通過關(guān)系詞（關(guān)系代詞/副詞）修飾名詞/代詞（先行詞），明確其限定或補充說明的邏輯。1.關(guān)系代詞的用法關(guān)系代詞（*that,which,who,whom,whose*）需結(jié)合先行詞的類別（人/物）和從句中充當?shù)某煞郑ㄖ?賓/定語）選擇：指人：*who/that*：從句中作主語，不可省略。例：*Thegirlwho/thatissingingismysister.*（唱歌的女孩是我妹妹。）*whom/that*：從句中作賓語，可省略（非正式語境可用*who*代替*whom*）。例：*Theboy(whom/that)wemetyesterdayisfromBeijing.*（我們昨天遇到的男孩來自北京。）*whose*：表所屬關(guān)系，后接名詞（指人/物）。例：*Thestudentwhosebookwaslostisveryworried.*（丟書的學(xué)生很著急。）指物：*which/that*：*which*僅指物，從句中作主語/賓語（作賓語可省略）；*that*可指人/物，從句中作主語/賓語（作賓語可省略）。例：*Thebook(which/that)Iboughtyesterdayisinteresting.*（我買的書很有趣。）*whose*：指物的所屬關(guān)系，后接名詞。例：*Thehousewhosewindowsfacesouthismine.*（窗戶朝南的房子是我的。）2.關(guān)系副詞的用法關(guān)系副詞（*when,where,why*）在從句中作時間/地點/原因狀語，先行詞多為表時間、地點、原因的名詞：*when*：先行詞為時間名詞（*time,day,moment*等），從句缺時間狀語。例：*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.*（我記得初次見面的那天。）*where*：先行詞為地點名詞（*place,room,city*等），從句缺地點狀語。例：*ThisistheschoolwhereIstudiedtenyearsago.*（這是我十年前讀書的學(xué)校。）*why*：先行詞為*reason*，從句缺原因狀語。例：*Idon’tknowthereasonwhyhewaslate.*（我不知道他遲到的原因。）3.限制性與非限制性定語從句限制性：與先行詞關(guān)系密切，去掉從句后先行詞意義模糊，無逗號隔開。例：*ThebookthatIboughtisonthedesk.*（我買的書在桌上。）非限制性：對先行詞補充說明，去掉后不影響核心意義，用逗號與主句隔開；指物時只用*which*，指人時用*who/whom*（不用*that*）。例：*Myfather,whoisadoctor,worksinahospital.*（我父親是醫(yī)生，在醫(yī)院工作。）4.易錯點與典型例題介詞+關(guān)系代詞：介詞需根據(jù)從句動詞、形容詞或先行詞的搭配選擇。例：*Theroominwhichweliveisverybig.*（我們住的房間很大，*livein*為固定搭配，介詞*in*提前。）先行詞含限定詞：若先行詞被*theonly,thevery,thelast*等修飾，指物時關(guān)系代詞用*that*。例：*ThisistheonlybookthatIneed.*（這是我唯一需要的書。）例題：選擇正確的關(guān)系詞。①Theman______spokeatthemeetingisourteacher.(who/which)②Thehouse______roofwasdamagedhasbeenrepaired.(whose/which)③I’llneverforgettheday______wespenttogether.(that/why)（答案：①*who*②*whose*③*that*）二、現(xiàn)在進行時表將來（PresentContinuousforFutureArrangements）現(xiàn)在進行時除表“當下正在進行的動作”，還可表按計劃、安排即將發(fā)生的動作（常與將來時間狀語連用）。1.適用場景強調(diào)“計劃的確定性”，區(qū)別于*will*的“臨時決定”。例：*—Areyoufreetomorrow?—Yes,I’mmeetingafriend.*（約朋友見面，計劃好的）*—I’llhelpyouwithyourhomework.*（臨時決定幫忙）2.與一般將來時的區(qū)別現(xiàn)在進行時表將來：強調(diào)“計劃、安排”，主語通常是人，動作可控。will表將來：可表“臨時決定、預(yù)測、意愿”，主語可為人/物（如自然現(xiàn)象）。例：*Itwillraintomorrow.*（預(yù)測天氣，不可用現(xiàn)在進行時）3.例句與練習(xí)例句：②We’rehavingapartyonFriday.（我們周五辦派對。）練習(xí)：用所給動詞的適當形式填空。①I______(go)tothecinematonight.I’vealreadyboughttheticket.②He______(start)hisnewjobnextmonth.（答案：①*amgoing*②*isstarting*）三、被動語態(tài)（PassiveVoice）被動語態(tài)強調(diào)“動作的承受者是主語”，基本結(jié)構(gòu)為“*be+過去分詞*”，時態(tài)由*be*的形式體現(xiàn)。1.不同時態(tài)的被動結(jié)構(gòu)時態(tài)結(jié)構(gòu)例句----------------------------------------------------------------------------一般現(xiàn)在時*am/is/are+過去分詞**Englishisspokenallovertheworld.*一般過去時*was/were+過去分詞**Thebridgewasbuiltlastyear.*現(xiàn)在進行時*am/is/are+being+過去分詞**Thenewlibraryisbeingbuiltnow.*一般將來時*willbe+過去分詞*/*begoingtobe+過去分詞**Themeetingwillbeheldtomorrow.*現(xiàn)在完成時*have/hasbeen+過去分詞**Thebookhasbeenreturnedtothelibrary.*2.主動變被動的方法1.主動句的賓語變被動句的主語；2.主動句的謂語動詞變“*be+過去分詞*”（時態(tài)與原句一致）；3.主動句的主語變*by*的賓語（*by*短語可省略，強調(diào)執(zhí)行者時保留）。例：主動句：*Peoplegrowriceinthesouth.*（人們在南方種水稻。）被動句：*Riceisgrown(bypeople)inthesouth.*（水稻在南方被種植。）3.特殊情況的被動結(jié)構(gòu)不及物動詞（*happen,takeplace,rise*等）：無被動語態(tài)（無動作承受者）。例：*Theaccidenthappenedyesterday.*（事故昨天發(fā)生了。）感官動詞（*see,hear,watch*等）：主動結(jié)構(gòu)“*seesb.do/doingsth.*”，被動需還原*to*：“*sb.beseentodo/doingsth.*”。例：主動：*Wesawhimentertheroom.*被動：*Hewasseentoentertheroom.*使役動詞（*make,let,have*等）：主動結(jié)構(gòu)“*makesb.dosth.*”，被動需還原*to*：“*sb.bemadetodosth.*”。例：主動：*Thebossmadehimwork12hoursaday.*被動：*Hewasmadetowork12hoursaday.*4.練習(xí)與解析練習(xí)：將下列句子改為被動語態(tài)。①Theywillfinishtheworknextweek.②Wehaveplantedmanytreesthisyear.解析：①*Theworkwillbefinished(bythem)nextweek.*（一般將來時被動：*willbe+過去分詞*）②*Manytreeshavebeenplanted(byus)thisyear.*（現(xiàn)在完成時被動：*havebeen+過去分詞*）四、主謂一致（Subject-VerbAgreement）主謂一致指“主語的單復(fù)數(shù)決定謂語動詞的單復(fù)數(shù)”，遵循語法一致、意義一致、就近一致原則。1.常見規(guī)則單數(shù)主語：不可數(shù)名詞、單數(shù)可數(shù)名詞、“*the+形容詞*”（表一類人時除外）作主語，謂語用單數(shù)。例：*Waterisimportant.*（水很重要。）*Therichshouldhelpthepoor.*（“*therich*”表一類人，謂語用復(fù)數(shù)）復(fù)數(shù)主語：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)、“*both...and...*”連接的并列主語，謂語用復(fù)數(shù)。例：*BothTomandJimarestudents.*（湯姆和吉姆都是學(xué)生。）集合名詞：*family,class,team*等，指“整體”時謂語單數(shù)，指“成員”時謂語復(fù)數(shù)。例：*Myfamilyisabigone.*（家庭整體）*MyfamilyarewatchingTV.*（家人成員）不定代詞：*somebody,nobody,everyone*等作主語，謂語單數(shù)；*some,any,all*等需看指代的名詞（可數(shù)/不可數(shù)）。例：*Everyoneishere.*（每個人都在。）*Allofthewaterisdirty.*（水不可數(shù)，謂語單數(shù)）*Allofthebooksarenew.*（書可數(shù)，謂語復(fù)數(shù)）“anumberof”與“thenumberof”：*anumberof+復(fù)數(shù)名詞*：謂語復(fù)數(shù)（表“許多”）。例：*Anumberofstudentsareintheclassroom.**thenumberof+復(fù)數(shù)名詞*：謂語單數(shù)（表“……的數(shù)量”）。例：*Thenumberofstudentsis50.*2.特殊結(jié)構(gòu)的主謂一致therebe句型：遵循“就近原則”，*be*的單復(fù)數(shù)由靠近的主語決定。例：*Thereisabookandtwopensonthedesk.*（*abook*單數(shù)，用*is*）*Therearetwopensandabookonthedesk.*（用*are*）倒裝句：主語在謂語后，需看主語單復(fù)數(shù)。例：*Onthewallhangtwopictures.*（主語*twopictures*復(fù)數(shù)，謂語*hang*用原形）“with/alongwith/togetherwith”連接的主語：謂語與前面的主語一致（就前原則）。例：*Tom,alongwithhisfriends,isgoingtothepark.*（謂語與*Tom*一致，用單數(shù)）3.易錯點與練習(xí)“neither...nor.../either...or...”：遵循“就近原則”。例：*NeitherhenorIamwrong.*（*I*靠近*be*，用*am*）練習(xí)：選擇正確的謂語動詞形式。①Thenumberofstudentsinourclass______(be)45.②Neithe