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2026屆新高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)品味小說語言小說語言特點(diǎn)品味小說語言藝術(shù)，包括兩方面：一是整體賞析作者的語言風(fēng)格，如平實、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等；二是局部賞析語言的特色，如簡潔傳神、細(xì)膩逼真、生動形象地描摹人物動作、神態(tài)與內(nèi)心世界等描寫技巧，遣詞造句技巧，修辭方面的技巧。類型題干示例審題定向整體賞析語言風(fēng)格型(2)(2018·全國卷Ⅱ)小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。(《有聲電影》)(3)(2021·全國卷ⅡT11—D項)本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風(fēng)味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的尷尬處境。(《塾師老汪》)題干中往往有“分析”“賞析”等作答動詞和“語言特色”“語言風(fēng)格”等表答題方向的名詞。局部賞析特色型(1)(2020·浙江高考)簡析文中畫線部分的語言特點(diǎn)。[《呼蘭河傳(節(jié)選)》](2)(2022·山東高考)本文第?～?段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。(《七岔犄角的公鹿》)(3)(2020·山東高考)分析畫線②處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(《琴聲何來》)即賞析語言的描寫角度、遣詞造句、修辭等技巧，題干中往往有“分析”“賞析”等作答動詞和“表現(xiàn)手法”“表達(dá)效果”等表答題方向的名詞?？记榉治鯼（一）局部賞析語言特色賞析句子的表達(dá)效果可以從哪些角度入手?標(biāo)點(diǎn)341625句式手法字、詞語體、風(fēng)格由小到大人稱7語境、結(jié)構(gòu)邏輯

一、小說語言特點(diǎn)賞析角度（語言文字運(yùn)用中同樣適用）（一）手法角度：（1）修辭手法：（考查頻率更高）比喻、設(shè)問、借代、對比、反語、反復(fù)、引用(借用、改用)、擬人、反問、對偶、夸張、雙關(guān)、排比、反語（2）表現(xiàn)手法、描寫手法、抒情方式等對比、襯托、渲染、烘托、象征、聯(lián)想、想象、用典、以小見大等。（二）句式角度1.善用短句作用：簡潔明快，富有節(jié)奏感，增強(qiáng)緊迫感，渲染緊張氣氛2.長短句的交替使用作用：使句子錯落有致，節(jié)奏富有變化3.整句——是指使用對偶、排比、四字短句的句子作用：使語言形式整齊，音節(jié)和諧，增強(qiáng)氣勢;4.整散句——是指句子參差不齊，長短不一作用：使句子既整齊和諧，又富于變化，增強(qiáng)語言的靈動性。5.問句（疑問、反問、設(shè)問）：加強(qiáng)語氣6.感嘆：抒情強(qiáng)烈7.倒裝句：強(qiáng)調(diào)某部分8.雙重否定句：表肯定，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。（三）詞語角度1.疊詞

作用：使音律和諧讀來朗朗上口；強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。2.擬聲詞

作用：使......更生動形象，如臨其境。3.動詞作用：增加緊迫感，增強(qiáng)氣勢4.形容詞作用：描寫逼真、生動形象5.四字短語:概括凝練,使文章語言典雅而富有韻味。（如成語：概括力更強(qiáng),使文章語言典雅而富有韻味）

魯迅《記念劉和珍君》：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？整散句結(jié)合：①使用整句對仗工整，鏗鏘有力，有力的表達(dá)作者的憤怒。②整散結(jié)合，句式靈活多變。題型示例1：分析句式題型示例2：分析句式原句：西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。改句：西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人。原句使用倒裝。將修飾語（定語）獨(dú)立倒裝成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動作、姿態(tài)、形象特點(diǎn)。（四）語體風(fēng)格1.口語化（方言）：通俗化、自然親切,富有xx地域色彩2.書面語：莊重嚴(yán)謹(jǐn)。3.運(yùn)用文言：莊重典雅（五）人稱角度第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。注意人稱轉(zhuǎn)換的作用2021年全國乙卷

我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個面積不大的地方，交費(fèi)、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著。

18.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請簡要說明?！緟⒖即鸢浮康谝惶幹髡Z“我”只出現(xiàn)一次，表明說話人語速極快，情緒急迫，表明照相時的緊張、興奮，唯恐自己照的不好看；第二處主語“你”再三出現(xiàn)，形象地展現(xiàn)出跟朋友照相時大家互相幫對方檢查，期望留下美好形象的友愛、互助的美好氛圍。題型示例3：分析人稱（六）標(biāo)點(diǎn)角度在書面語言中，標(biāo)點(diǎn)符號通常起著停頓、表示語氣、表示詞語的性質(zhì)等方面的輔助作用。但是，有時我們可以借助標(biāo)點(diǎn)符號構(gòu)造特殊的語句以便更好地表達(dá)感情、刻畫心理、描繪神態(tài)、強(qiáng)調(diào)某項內(nèi)容等，這時，標(biāo)點(diǎn)符號就產(chǎn)生了積極的修辭作用。祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！21．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）題型示例4：分析標(biāo)點(diǎn)第①處:逗號讓畫線處成為三個獨(dú)立語句,對三個動作起到強(qiáng)調(diào)作用;逗號標(biāo)示的停頓,使三個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處:逗號讓畫線處成為三個獨(dú)立語句，強(qiáng)調(diào)閉住口和打嗝間隔時間長,打嗝不順暢;讓“透不出氣”的感覺更強(qiáng)烈。（七）結(jié)構(gòu)安排和邏輯結(jié)構(gòu)作用(語句位置)①與前后文的照應(yīng)、鋪墊、銜接等。②開門見山,觀點(diǎn)明確突出,奠定基調(diào),適合開頭。③語氣舒緩,語意完整,引人回味,適合結(jié)尾。④比較原句與改句的表達(dá)效果時,可以把原句放到整個文段中,從與前文、后文的銜接連貫程度來解讀。事理邏輯語句表述是否符合事物發(fā)展規(guī)律,是否遵循一定順序,如因果、輕重、先后、表里等等。1．《阿Q正傳(節(jié)選)》的敘述語言，處處都有諧趣，富有幽默感和諷刺性，請從反語、文言、莊詞諧用三個角度舉例分析。答：___________________________________________________________________________________________________________________①多用反語。說阿Q“見識高”“武勇”“優(yōu)勝”、幾乎是一個“完人”，說“忘卻”是祖?zhèn)鞯摹皩氊悺?。②巧用文言。敘述阿Q被趙太爺打嘴巴時用了一個“蒙”字，形象地寫出阿Q挨打也像榮幸地蒙受恩惠似的扭曲心理；寫阿Q因頭上的癩瘡疤而忌諱說“癩”，后來連“光”“亮”“燈”“燭”也諱，作者用“推而廣之”一語指出其可笑。③莊詞諧用。將一些莊詞運(yùn)用到日常小事，用于說普通的人，甚至用于說無聊滑稽的想法和舉動，使語言幽默化，如“而且為滿足那些賞鑒家起見，再用力的一擰”中的“賞鑒家”來說酒店里的幾個人的大笑。`（二）整體賞析語言風(fēng)格

小說語言風(fēng)格（多從意象意境、用詞、句式、手法、情感等角度判斷）豪放與柔婉豪放景象→境界開闊動詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚(yáng)修辭手法→多用排比、夸張、反復(fù)、反問等柔婉（婉約）對象→纖巧細(xì)致情感→細(xì)膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸張、設(shè)問直露與含蓄直露表達(dá)感受和觀點(diǎn)→比較直接含蓄托物言志，借景抒情多用象征、設(shè)問、比喻質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸（平實）通俗化、口語化少用修辭，少描繪性語言華麗多描繪性語言→講究節(jié)奏韻律修辭手法→多用引用、排比、對偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴(yán)肅語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用→完整準(zhǔn)確詼諧語氣→輕松幽默修辭手法→多用夸張、反語、比喻(有趣味)簡潔：多用短句，語勢流暢。細(xì)膩：多用長句，多用對比和辯證性語言。詩意：語言凝練，意象豐富，意境優(yōu)美，常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法營造詩意氛圍。史詩：宏大敘事，眾多人物，反映時代，語言莊重、嚴(yán)謹(jǐn)，具有歷史感和厚重感。諷刺：通過夸張、反語、對比等手法，揭露社會現(xiàn)實或人性弱點(diǎn)，語言尖銳、犀利。溫情：語言溫暖、柔和，注重情感表達(dá)，常通過細(xì)節(jié)描寫傳遞人與人之間的關(guān)愛、親情、友情等。補(bǔ)充風(fēng)格練一練：判斷風(fēng)格

現(xiàn)在你知道他們到了哪里?""管他哩，也許跑到天邊上去了!"她們都抬起頭往遠(yuǎn)處看了看?！毖?那邊過來一只船?！?/p>

女人抬頭笑著問："今天怎么回來的這么晚?"站起來要去鍋飯。水生坐在臺階上說："吃過飯了，你不要去全。"

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問："他哩?"

水生說："還在區(qū)上。爹哩?"女人說："睡了。""小華哩?""和他爺爺去收了半天蝦箋，早就睡了。他們幾個為什么還不回來?"水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。"怎么了，你?"

水生小聲說："明天我就到大部隊上去了。"《荷花淀》平實質(zhì)樸"溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成，水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。"《邊城》簡潔生動，清新自然

阿Q“先前闊”，見識高，而且“真能做”，本來幾乎是一個“完人”了。《阿Q正傳》

幽默諷刺“這座可敬的歷史性的建筑的每一個側(cè)面，每一塊石頭，都不僅是我國歷史的一頁，而且是科學(xué)史和藝術(shù)史的一頁。從那巨大的鐘塔頂上所眺望到的巴黎景色是壯觀的。圣壇上堆積的豐富寶藏使人大開眼界，有多少主教的冠冕、多少圣像、各種圣物盒、圣體盒、圣餐杯，有多少鍍金銀質(zhì)的十字架和圣體匣，堆積在神龕里，簡直就像一片金銀珠寶的森林；而且，在唱詩室的左右兩側(cè)，在教堂的許多柱子之間，還有好些懺悔室，像主教堂里的小主教堂一樣，里面有許許多多雕像，有大理石的，有木頭的，有黃金的，有白銀的，有蠟制的，色彩斑斕?！薄栋屠枋ツ冈骸啡A麗“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！薄栋材?卡列尼娜》“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽?！薄痘钪飞畛聊亍扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄逗商猎律吠窦s細(xì)膩三、品味語言藝術(shù)“三步驟”品評語言藝術(shù)常見答題“三步驟”1.詩意化表達(dá)：大量運(yùn)用比喻、象征等手法，如“西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石”，將月影比作寶石，營造出空靈、唯美的意境。引用古典詩歌“日月昭昭乎浸已馳，與子期乎蘆之漪”增添了文化底蘊(yùn)和詩意氛圍。2.直白細(xì)膩：以第三人稱為主，但通過人物內(nèi)心獨(dú)白和細(xì)膩的心理描寫，如“我這時若