2026屆新高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)信息類文本主觀題科普文閱讀復(fù)習(xí)與指導(dǎo)2科普文的文體特征，突破特色考點(diǎn)“科普文”是一種以科學(xué)技術(shù)知識為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的介紹、普及科學(xué)知識的說明文體。定義：科普文屬于說明文，目的是介紹科學(xué)知識，講述科學(xué)道理。科普文寓科學(xué)性、知識性、趣味性于一體，能使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識。“科普文”是一種以科學(xué)技術(shù)知識為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的介紹、普及科學(xué)知識的說明文體。科普文的分類1.科普說明文：以傳授一般科學(xué)知識為目的，有很強(qiáng)的科學(xué)性，嚴(yán)格遵循科學(xué)的原理。2.科學(xué)小品文：多用文學(xué)筆法介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，在表達(dá)上經(jīng)常運(yùn)用生動的比喻、有趣的聯(lián)想，寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識。內(nèi)容科學(xué)，文筆生動?？破瘴牡亩x

“科普文”是一種以科學(xué)技術(shù)知識為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的介紹、普及科學(xué)知識的說明文體。二、科普文的分類1.科普說明文以傳授一般科學(xué)知識為目的，有很強(qiáng)的科學(xué)性，嚴(yán)格遵循科學(xué)的原理。

2.科學(xué)小品文科學(xué)小品是一種以科學(xué)為題材的小品文。它用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識?？茖W(xué)小品一般短小精悍，通俗易懂，語言豐富多彩，形式生動活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛?？破瘴牡奈捏w特點(diǎn)文體特點(diǎn)內(nèi)容的科學(xué)性科普文提供的材料都應(yīng)是準(zhǔn)確無誤的事實(shí)材料，而且這些事實(shí)材料是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的。鮮明的思想性科普文旨在傳播科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。表意的通俗性用明白曉暢的方式，深入淺出地介紹、解釋科學(xué)內(nèi)容。語言的準(zhǔn)確性由于介紹知識的需要，科普文的語言需準(zhǔn)確周密，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富有理趣。科普文以邏輯思維為基礎(chǔ)，通過概念、判斷、推理，在不斷地說明、敘述中揭示事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，從而得出新的概念和結(jié)論。生動的文學(xué)性科普文的語言具有一定的生動性和豐富性。有時會使用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行形象的說明，甚至兼有議論、抒情等?！敬鸢浮竣倏茖W(xué)性:在介紹中國傳統(tǒng)建筑的科學(xué)知識的過程中,運(yùn)用較多的中國傳統(tǒng)建筑學(xué)術(shù)語,如斗拱、舉架、脊吻等。②邏輯性:從中國傳統(tǒng)建筑的形成與影響到九大基本特征,再到建筑之間的“可譯性”,主次分明,邏輯清晰。③嚴(yán)謹(jǐn)性:對關(guān)于科學(xué)判斷的陳述加以準(zhǔn)確界定,運(yùn)用作詮釋、分類別等說明方法,更加精準(zhǔn)。④通俗性:深入淺出,通俗易懂,運(yùn)用打比方等說明方法,將中國建筑的基本特點(diǎn)、法式或慣例、建筑的單個構(gòu)件和因素等專業(yè)性內(nèi)容生動形象地呈現(xiàn)出來。⑤思想性:本文向讀者傳授建筑學(xué)知識的同時,傳播了中國傳統(tǒng)文化,給人思想啟迪。教考銜接（分析科普文的文體特征）好的科普文應(yīng)該具備哪些要素?請結(jié)合《中國建筑的特征》進(jìn)行分析。科普文的說明語言科普文的目的在于普及科學(xué)知識，所以它的語言除了準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，往往還具有趣味性、形象化、通俗易懂的特點(diǎn)，以便深入淺出地幫助讀者輕松愉快地理解科學(xué)知識?？破瘴牡恼Z言是考查重點(diǎn)。高考對此類題目的考查側(cè)重兩個角度:科普文語言的準(zhǔn)確性、科普文語言的生動性。有時又把這兩者結(jié)合在一起考查，所以，答題時應(yīng)根據(jù)題干要求，辨明方向。1.準(zhǔn)確、簡潔、平實(shí)是科普文語言的主要特點(diǎn)。2.科學(xué)小品講究趣味性、文藝性，通常會有生動形象的說明：（1）使用比喻和擬人的修辭手法；（2）敘述生活感受，使文章在準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上更添真實(shí)性和生活情趣；（3）適當(dāng)描寫，使被說明事物栩栩如生。（分析科普文的語言特色）《宇宙的邊疆》的語言很有特色，請從語言的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性的角度分析其語言特色?！敬鸢浮竣贁?shù)據(jù)精確：文中運(yùn)用了大量精確的數(shù)據(jù)，如“宇宙間有若干千億（1011）個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成”，通過具體的數(shù)據(jù)讓讀者對宇宙的浩瀚有更清晰的認(rèn)識，體現(xiàn)了科普作品的科學(xué)性。②用詞嚴(yán)謹(jǐn)：在表達(dá)觀點(diǎn)和描述現(xiàn)象時，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，如“我認(rèn)為，宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已”，“可能”一詞體現(xiàn)了作者語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，既表達(dá)了自己的推測，又不絕對化。說明方法舉例子舉生活中人們熟悉的真實(shí)事例來說明。打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比喻，以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性。下定義用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征進(jìn)行規(guī)定性的說明。列圖表為了把復(fù)雜的事物說清楚，可以采用列圖表的方法，彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的不足。作詮釋用概括性的語言對事物進(jìn)行解釋。作比較說明某些抽象的或人們比較陌生的事物，可以用具體的或大家已經(jīng)熟悉的事物和它進(jìn)行比較。引資料引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、歌謠、傳說等進(jìn)行說明。分類別將被說明的對象按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別來說明事物的特征。列數(shù)字從數(shù)量上說明事物特征或事理。引用的數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計的數(shù)字要有可靠依據(jù)。說明方法說明方法方法闡釋效果作用舉例子舉生活中人們熟悉的真實(shí)事物來說明的說明方法。使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物，使比較抽象、復(fù)雜的事情或事物變得通俗，淺顯易懂，讓人信服。三、科普文的說明方法說明方法方法闡釋效果作用打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比喻，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性。使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉。下定義用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(事理)。三、科普文的說明方法說明方法方法闡釋效果作用畫圖表為了把復(fù)雜的事物說清楚，可以采用畫圖表的方法，彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的欠缺。對事物解說更直接，更具體，使讀者直觀、一目了然地了解事物的特征。作詮釋從一個側(cè)面，就事物的某一個特點(diǎn)作解釋。具體形象地說明事物的特點(diǎn)，便于讀者理解。三、科普文的說明方法說明方法方法闡釋效果作用作比較說明某些抽象的或人們比較陌生的事物，可以用具體的或大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較。使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。利用兩種不同事物之間的相似之處作對比。突出事物的特點(diǎn)。說明方法方法闡釋效果作用引資料引資料的范圍很廣，可以引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻(xiàn)、詩詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明。使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)；引出說明對象；通過引用故事等激發(fā)讀者的閱讀興趣；引用詩歌使文章更有趣味性。分類別將被說明的對象有序地按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，分別加以說明。幫助讀者掌握說明對象的特征，使讀者頭緒分明。列數(shù)字從數(shù)量上說明事物特征或事理，引用的數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計的數(shù)字要有可靠依據(jù)。使所要說明的事物準(zhǔn)確化，便于讀者理解。關(guān)鍵點(diǎn)撥1.科普文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)科普文的結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔”：先引出話題，然后從不同的角度具體介紹?？破瘴牡慕Y(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，常見的結(jié)構(gòu)有總分式、總分總式、分總式、并列式、遞進(jìn)式等。2.科普文的說明順序科普文一般有空間順序、時間順序和邏輯順序（原因到結(jié)果、主要到次要、整體到部分、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、特點(diǎn)到用途等）。最常用的說明順序是邏輯順序。

考查科普文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有兩類題型：一是考查局部結(jié)構(gòu)，答題時要分析這部分寫了哪些內(nèi)容，運(yùn)用了哪些材料，是如何運(yùn)用的?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)角度思考作答。二是考查整體結(jié)構(gòu)，答題時要分析文章是如何開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)的，各段落在文中有怎樣的作用，要關(guān)注整篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

分析科普文的結(jié)構(gòu)【答案】（1）本文采取的是空間順序：由宇宙整體到星系，再到恒星、行星，最后回到地球。（2）這樣安排的原因：其一，因?yàn)橛钪嬷杏行窍?，星系中有恒星、行星，所以作者也按這樣的順序介紹宇宙的構(gòu)成，體現(xiàn)了文本的科學(xué)性。其二，這是電視紀(jì)錄片的解說詞，從攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，體現(xiàn)說明的邏輯性。其三，這樣做可以跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，能夠更清晰、直觀地介紹宇宙的空間概況；空間尺度由大到小，也讓讀者先從整體上對宇宙有所了解，再深入局部，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣；同時，由宇宙反觀地球，與“人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度”的認(rèn)識相契合。教考銜接（分析科普文的說明順序及其作用）從整體看，《宇宙的邊疆》是按什么順序來說明宇宙的？為什么這樣安排？【答案】①語言簡練:本文語言文白相間,既不像白話文那樣過于通俗,也不像文言文那樣過于深奧。文言文與白話文互為注解,令文章深刻而不失簡潔,風(fēng)趣而不失嚴(yán)肅,瑣碎中傳遞著思考,平實(shí)中蘊(yùn)藏著哲理。②內(nèi)容翔實(shí):文章引經(jīng)據(jù)典,大量引用古典書籍,如《大戴禮記·曾子天圓》《晉書·天文志》《隋書·天文志》《朱子語類》等典籍中的內(nèi)容,很好地佐證了各個天文學(xué)說的觀點(diǎn),體現(xiàn)了曠世之爭的真實(shí)性,充實(shí)了文章內(nèi)容,增強(qiáng)了文章的說服力。③觀點(diǎn)公允:本文作者對于各個時代的學(xué)說與內(nèi)容客觀記錄,沒有主觀的評價和感情的褒貶,而是真實(shí)地再現(xiàn)歷史，還原歷史,公正客觀地梳理概括了中國古代宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說的發(fā)展歷程。（分析科普文的藝術(shù)特點(diǎn)）作為一篇科學(xué)史文章,《天文學(xué)上的曠世之爭》體現(xiàn)出橫跨歷史和科學(xué)兩大領(lǐng)域的科學(xué)史研究的一些特點(diǎn)。認(rèn)真閱讀本文,你能發(fā)現(xiàn)本文有哪些藝術(shù)特點(diǎn)?請簡要分析?？偨Y(jié)下定義：

下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征?！跋露x”必須是一個單句，即只能有一組主謂賓，在賓語之前有一個復(fù)雜的、較長的定語。重點(diǎn)知識

下定義的公式種概念=種差+屬概念例：平行四邊形是兩組對邊分別平行的四邊形。種概念：平行四邊形種差：兩組對邊分別平行屬概念：四邊形被定義的概念被定義概念的本質(zhì)屬性臨近的范圍較大的那個概念一、說出下列定義中的種概念、種差和屬概念。1.直角三角形是的三角形。2.水是的透明液體。3.主權(quán)是的權(quán)力。4.記憶是的印記。有一個角是直角沒有顏色、沒有氣味、沒有味道國家固有的獨(dú)立處理對內(nèi)對外事務(wù)我們過去的生活實(shí)際中認(rèn)識過的事物或做過的事情在我們頭腦中遺留

二．下定義要用好“四條原則”1．定義必須相稱所下的定義的外延必須和屬概念的外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”。比如：“民歌是流傳在民間的歌謠”犯了“定義過寬”的錯誤，因?yàn)樵谛∈忻耖g流傳的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌?！案柚{”外延較寬。又如“知識分子是受過高等教育的精英”犯了“定義過窄“的錯誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平，從事腦力勞動的人”一般都可稱為“知識分子”?！熬ⅰ蓖庋虞^窄。2．定義不能循環(huán)定義不能循環(huán)，是指定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復(fù)，否則就達(dá)不到通過下定義明確概念的目的。如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”，這就犯了又用了“魔術(shù)”這個概念來給被定義者界定，這便犯了循環(huán)定義的錯誤。3．定義不能否定定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。例如：“浪漫主義不是唯美主義”“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是上層建筑”“唯物主義不是唯心主義”“教師不是體力勞動者”等等。這些都不能直接說明被定義項(xiàng)的屬性。4．定義不能比喻定義應(yīng)該提示概念的內(nèi)涵，用比喻達(dá)不到這個目的。“教師是人類靈魂的工程師”“諺語是智慧的花朵”“知識就是力量”“書本就是打開知識寶庫的鑰匙”“雜文是匕首和投槍”等等，雖然都很形象，但并不能反映被定義概念的本質(zhì)。這里“工程師”、“花朵”、“力量”、“鑰匙”都是喻體，而不是鄰近屬概念，所以不能視為嚴(yán)格意義上的定義。信息剔除下定義需要汰除的六種信息1、重復(fù)信息

一般定義題所給材料并不能直接用來組合，各句內(nèi)容之間往往有交叉重復(fù)，這就需要汰除它們，然后再進(jìn)行語句組合。2、比較信息

如果定義材料中出現(xiàn)被定義概念與相關(guān)概念特點(diǎn)的比較內(nèi)容，不屬于被定義概念的本質(zhì)屬性，要汰除。3、描寫信息

有些定義題所給的材料，在交待某一事物或概念時，往往會對事物或概念的特點(diǎn)，尤其是事物的外在形態(tài)，用文學(xué)性語言作形象化描寫，這些描寫性語言往往是通過運(yùn)用各種修辭，幫助讀者形象理解要交待的概念的，不是概念本質(zhì)屬性的概括，應(yīng)汰除。4、原因、背景信息

有些定義題所給材料，在介紹一個概念或事物時，往往先交待這個事物或概念出現(xiàn)的時代背景，或者客觀條件，或者發(fā)展?fàn)顟B(tài)，或者具體原因，這些信息不屬于事物或概念的本質(zhì)屬性，應(yīng)汰除。5、影響、意義、作用信息

有些定義題所給的材料，在交待某一事物或概念時，往往會對事物或概念的影響、意義或作用作相關(guān)介紹交待，使讀者對事物或概念有更全面的了解。但“影響”、“意義”或“作用”不屬于事物的本質(zhì)屬性，應(yīng)汰除。6、舉例信息

有時，定義題所給材料在交待事物或概念時，為了避免抽象，而讓讀者有具體可感的印象，往往會對事物或者概念進(jìn)行舉例介紹。這些例子，僅僅是某一事物或概念邏輯范疇中的一個或幾個現(xiàn)象，不屬于事物或概念的本質(zhì)屬性，應(yīng)汰除。［高考例題1］請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。

魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛?！緟⒖即鸢浮浚耗g(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置（1分）以不易察覺的敏捷手法，（1分）使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化（1分）的一種雜技（1分）。

牛刀小試：

當(dāng)你的手機(jī)電用完時，身邊又找不到地方充電，那是件很麻煩的事情，尤其是有急事需要聯(lián)系的時候，最近，科學(xué)家發(fā)明了一種利用空氣中的水汽來獲取電能的技術(shù),將來你只要對著手機(jī)吹氣,就能給它充電,來將就著應(yīng)付一下。水滴看起來似乎不太可能成為能源，但它們能夠保持一種叫“濕電”形式的靜電。這種靜電被認(rèn)為是高空中引發(fā)閃電的電荷來源。它們選擇空氣中常見的二氧化硅和磷酸鋁等塵埃顆粒，在高濕度環(huán)境下，這種電荷可以從液滴轉(zhuǎn)移到像塵埃之類的其他微小顆粒物上。請根據(jù)文中畫橫線的句子，給“濕電”下一個定義，不超過50個字。(4分)種概念：濕電

屬概念：靜電

規(guī)范格式：A是①②③④……B。答：“濕電”是一種保持在水滴中，在高濕度環(huán)境下能夠通過塵埃顆粒將電荷從液滴轉(zhuǎn)移到其他微小顆粒物上的靜電。（連標(biāo)點(diǎn)50個字）下定義真題示例1.（高考題）提取下列材料的要點(diǎn)，給“創(chuàng)造性思維”下定義。創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對于思考者或者文化而言，具有新穎性和價值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動性和堅(jiān)持性的思維活動；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的，不明確的問題清楚地勾劃出來，或提出某種方案加以解決。創(chuàng)造性思維是_____________________________________思維活動?！敬鸢浮縿?chuàng)造性思維是一種新穎而具有價值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動性和堅(jiān)持性而且能清楚地勾劃和解決問題的思維活動。結(jié)合給定的內(nèi)容，為“新型冠狀病毒感染的肺炎”下一個定義。1.新型冠狀病毒感染的肺炎是由新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺部炎癥，WHO將本次的新型冠狀病毒命名為2019-nCoV。2.臨床癥狀：有發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，嚴(yán)重者可出現(xiàn)呼吸困難。3.飲食建議：均衡飲食，高蛋白飲食，多飲水，肉類和蛋類煮熟煮透后食用。4.診斷：依據(jù)流行病史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)檢查，綜合分析做出診斷。5.治愈性：早發(fā)現(xiàn)、早治療，多數(shù)患者可治愈；少數(shù)患者病情危重，有一定病死率。參考答案：新型冠狀病毒感染的肺炎是由新型冠狀病毒感染而導(dǎo)致的，出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳甚至呼吸困難癥狀的，可治愈但有一定死亡率的肺部炎癥。2.（高考題）提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。①遺傳是一種生物自身繁殖過程。②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本?！敬鸢浮窟z傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身③產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程?；颍荷锇凑沼H代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。新聞類閱讀復(fù)習(xí)與指導(dǎo)3教考銜接不同新聞種類的側(cè)重教考銜接——教材勾連必修上（第二單元）《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》選擇性必修上（第一單元）《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣--焦裕祿》《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》通訊新聞評論消息知識體系①消息：消息又稱簡訊、短訊或快訊。用事實(shí)說話,及時報道最近發(fā)生的有價值的事件；消息強(qiáng)調(diào)快、新、語言簡明,一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分組成。例如：《別了，“不列顛尼亞”》②通訊：通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式；它一般包括人物通訊和事件通訊,它和消息一樣,要求及時、準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人或事,但報道的內(nèi)容比消息更系統(tǒng),更具體。例如：《縣委書記的榜樣》《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》《喜看稻菽千重浪》《“探界者”鐘楊》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》

新聞結(jié)構(gòu)

標(biāo)題：準(zhǔn)確、簡潔地概括新聞的主要內(nèi)容；

導(dǎo)語：新聞開頭的第一段或第一句話，比較詳細(xì)地介紹新聞的主要要素。

主體：新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；

背景：新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時也可以暗含在主體中?！咀ⅲ罕尘芭c結(jié)語依消息內(nèi)容的需要，可有可無?！?/p>

新聞要素何時、何地、何人、何事、何因、何果?！拘侣劦慕Y(jié)構(gòu)】標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語“消息”知識點(diǎn)的深刻理解別了，“不列顛尼亞”

周婷

楊興（新華社香港1997年7月1日電）在香港飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任總督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個曾居住25任港督的庭院。4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。4時40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史陳跡。晚6時15分，象征英國管制結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣里的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。標(biāo)題導(dǎo)語主體

此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說，“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)在香港上空。150多年的英國管制即將結(jié)束?！?時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時分，中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。0點(diǎn)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天，大英帝國從海上來，又從海上去。（新華社香港1997年7月1日電）結(jié)語（背景）新聞類文本常見題型：壓縮與點(diǎn)評擬寫標(biāo)題擬寫導(dǎo)語一句話新聞概括新聞主要內(nèi)容新聞短評與評論信息類、論述類文本閱讀

總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會體系的基礎(chǔ)，以塑造一個更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時，年會將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。導(dǎo)語主體結(jié)語答案(示例)①2020年6月3日，②世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，③第51屆論壇年會將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復(fù)興”。熟悉新聞結(jié)構(gòu)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。

不管如何命題，首先都要對材料進(jìn)行分析，提出主要信息。即：何時、何地、何對象、做何事、何結(jié)果等。主要信息：六要素標(biāo)題：何人做何事導(dǎo)語：六要素，有取舍一句話新聞：何人做何事必須保留，其他四要素取舍點(diǎn)評：概括事件，表達(dá)觀點(diǎn)

2025年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度，到4月2日，已累計輸水3100萬立方米。另外,攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前，門頭溝區(qū)域內(nèi)102公里的永定河山峽段,近40年來首次實(shí)現(xiàn)全線通水。答案：永定河補(bǔ)水工程啟動給這段新聞擬一個標(biāo)題給下面新聞擬寫一個標(biāo)題。（12字以內(nèi)）（3分）

事實(shí)上，“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。【答案】“一帶一路”推動文明互通標(biāo)題的作用例1：這篇題為“一個愛吳××的女生的告白”，來自百度廣州某重點(diǎn)小學(xué)的貼吧，作者署名為“愛的淚太苦”。緊隨其后的是一條寫著“你有?。　钡幕靥?。──《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選題目：新聞的標(biāo)題被喻為新聞的“眼睛”，標(biāo)題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試析本文標(biāo)題發(fā)妙處。參考答案：這一標(biāo)題巧妙運(yùn)用了對比的手法，“人前”與“上貼吧”、“乖乖仔”與“粗暴”形成鮮明的對比，高度概括了新聞的重要內(nèi)容，語言簡練而且形象生動。方法小結(jié)標(biāo)題的好處：1．分析新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用；2．對表達(dá)新聞主題的作用；3．對吸引讀者的作用；4．對表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用；5．對群眾獲取信息的作用。閱讀下面這則新聞，擬寫一句話新聞。(不超過15字)《南華早報》報道，由于北京持續(xù)受到重度霧霾的困擾，所謂的“煙霧箱”計劃已在加速展開。霧霾實(shí)驗(yàn)室將建在北京懷柔區(qū)，可與世界最大的大氣模擬設(shè)施——?dú)W洲光反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室相匹敵。負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的中國科學(xué)院研究員賀泓說，竣工后的“煙霧箱”可利用600立方米的污染空氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比歐洲光反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的容量擴(kuò)大了50%。據(jù)悉，懷柔的“煙霧箱”將由兩個半球形容器組成，可制造類似于霧霾的環(huán)境條件。通過把不同的污染物壓入這兩個半球形容器內(nèi)，研究人員將能夠在日照條件下細(xì)致地研究其化學(xué)反應(yīng)。這種成對的箱體設(shè)計將使科學(xué)家能夠并排對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。【答案】

北京(中國)將建成世界最大霧霾實(shí)驗(yàn)室。給下面這段新聞報道擬一個新聞導(dǎo)語2025年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動。本次補(bǔ)水工程大了補(bǔ)水力度，到4月2日，已累計輸水3100萬立方米。另外,攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前，門頭溝區(qū)域內(nèi)102公里的永定河山峽段,近40年來首次實(shí)現(xiàn)全線通水。答案：2025年3月13日永定河補(bǔ)水工程啟動，永定河山峽段近40年來首次全線通水。請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）

2025年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度，到4月2日，已累計輸水3100萬立方米。另外，攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前，門頭溝區(qū)城內(nèi)102公里的永定河山峽段，近40年來首次實(shí)現(xiàn)全級通水。時間地點(diǎn)+事件結(jié)果參考答案：2025年3月13日永定河補(bǔ)水工程啟動。這次工程加大補(bǔ)水力度，停用發(fā)電站，實(shí)現(xiàn)永定河山峽段近40年來首次全線通水。

(2020·全國卷Ⅲ)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過65個字。

2020年4月21～28日,國際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行。中國隊(duì)的許昕/劉詩雯在混雙決賽中奪得首金,馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍,劉詩雯奪得女單冠軍,馬龍奪得男單冠軍,王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌,取得全面勝利。其中的男單決賽,馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克,實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè),成為繼莊則棟之后50多年來首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。

【答案】①2020年4月21～28日;②第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行;③中國隊(duì)包攬5枚金牌;④馬龍成為50多年來首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。分析語言特色分析：新聞要求準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能加強(qiáng)事實(shí)的真實(shí)可信，準(zhǔn)確的敘述和描寫能塑造典型的人物形象，使人物血肉鮮明，性格突出，或者營造出新聞場景，使讀者如親歷其境。例4：這篇短短的通訊用了許多數(shù)字。請舉例說說作者為什么要這樣寫。（4分）（《擦鞋者說》）答案：①本文使用許多數(shù)字，如“別人擦鞋1元一雙，這里卻要2元”“毛收入10萬元”“7平方米的門面，月租800元”“經(jīng)過近百次試驗(yàn)”，使事件表述十分具體，事實(shí)顯得確鑿可信，體現(xiàn)了新聞“真實(shí)性”的特點(diǎn)。分析新聞的真實(shí)性

昨天晚上7點(diǎn)多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)。此時，一陣緊過一陣的狂風(fēng)裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的圖片白浪依然清晰可辯。在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u晃，隨時有傾覆的危險。晚上8點(diǎn)一過，風(fēng)力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風(fēng)刮得劇烈抖動。海水被接近10級的大風(fēng)卷集著，瘋狂地“撲”上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨。南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水，積水沒過腳面。晚上8點(diǎn)04分，南澳全鎮(zhèn)停電。

——《南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊》節(jié)選題目：本文的作者是如何突出真實(shí)性的？答案：從三個方面。一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實(shí)性；二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實(shí)性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性。

方法小結(jié)新聞的真實(shí)性、時效性如何體現(xiàn)？1．從再現(xiàn)采訪過程的角度圖片思考2．從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思考3．從敘述人稱選擇的角度思考4．從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考5．從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考

新聞評論：對新聞發(fā)表的評論，是針對現(xiàn)實(shí)生活中的新聞或現(xiàn)象直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁，被稱作是“報紙的心臟”。

新聞短評：篇幅短小的新聞評論，被稱作是新聞評論中的“輕騎兵”。

新聞評論

新聞評論新聞評論，新聞評論就是對有價值的新聞事實(shí)和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性。它是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論的特點(diǎn)主要有：與其他評論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素組成，具有政策性、針對性和準(zhǔn)確性；在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者；立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然；主要面向廣大群眾?；凇缎挠幸粓F(tuán)火，溫暖眾人心》中呈現(xiàn)的事實(shí)，你認(rèn)為從以下哪個角度進(jìn)行評論更有價值？請闡述你的理由。

張秉貴是北京市百貨大樓一位普通售貨員。他努力鉆研業(yè)務(wù)，練就了稱糖“一抓準(zhǔn)”的本領(lǐng)；工作中對顧客主動、熱情、誠懇、耐心、周到，用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火溫暖了無數(shù)顧客，獲得了全國勞動模范光榮稱號，贏得了廣大人民群眾的關(guān)懷與贊揚(yáng)。①勞模精神②在平凡的崗位上追求不平凡③愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)④工匠精神⑤為人民服務(wù)的精神⑥責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神角度閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。

材料一：目前中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象非常普遍，為此，滬上某中學(xué)在開學(xué)前推出一項(xiàng)新規(guī)定將手機(jī)請出校園。但此舉引起不少爭議。

材料二：兩會期間，全國人大代表、哈爾濱市繼紅小學(xué)校長尚慶蓮建議“禁止中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”引發(fā)廣泛爭論，正在參加全國兩會的代表和委員也紛紛發(fā)表自己的看法，有力挺這一建議的，也有代表和委員持反對意見。手機(jī)不可進(jìn)校園提出觀點(diǎn)：分析危害：重申觀點(diǎn)：手機(jī)進(jìn)校園危害學(xué)生身心健康，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。①首先手機(jī)輻射較大，很多學(xué)生喜歡隨身攜帶，長此以往將影響學(xué)生的身心發(fā)展；②再有學(xué)生利用上課時間或就寢時間玩游戲、發(fā)信息，將分散精力，影響學(xué)習(xí)；③另外手機(jī)短信讓學(xué)生在考試時的“小動作”科技化了，代替了“傳紙條”，造成了學(xué)業(yè)質(zhì)量的下降和價值觀的迷失；④最后手機(jī)的使用會造成學(xué)生盲目攀比的心理，增加家庭負(fù)擔(dān)。因此我不主張中小學(xué)階段的學(xué)生使用手機(jī)。（結(jié)論）手機(jī)進(jìn)校園有可取之處中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，可了解外界動態(tài)，方便交流溝通，緩解壓力。（概述事實(shí)，亮出觀點(diǎn)）①我們生活在一個信息爆炸的時代，社會每天都在發(fā)生著變化，我們要與時俱進(jìn)，而通過手機(jī)來了解外界動態(tài)是一個較為便捷的方法。②另外不省同學(xué)都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手機(jī)便成為了學(xué)生與家長之間一座溝通的橋梁。③再有學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，聽聽手機(jī)上下載的音樂，也是一種不錯的減壓工具。（分析）因此，在正確的引導(dǎo)下，我贊成手機(jī)進(jìn)校園（結(jié)論）1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。清華大學(xué)校長顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時卡了殼。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職。針對以上現(xiàn)象，你有什么看法？請寫一篇新聞評論，表達(dá)你的思考和看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。

術(shù)業(yè)有專攻

顧秉林，清華之校長，在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上，讀“侉”字時卡了殼。但他本為物理和材料學(xué)家，縱使“侉”字卡殼，本不專攻文學(xué)，何必刻意求之。流水一曲哀愁，說不盡的圓滑與變通，何求高山般巍峨與坦誠；大地堅(jiān)實(shí)而廣闊，何求天際的無邊浩渺與遐想；李白與山水結(jié)親，書寫天地山川，何求他日戰(zhàn)場馳騁。錢鍾書，譜《圍城》，寫《管錐編》，說盡人生，笑傲蒼穹。但何時，文學(xué)之盛，理學(xué)孱弱。包容的清華容納了他，讓他的文學(xué)得以綻放異樣光彩。倘若那時，清華的殿堂不容許一個理學(xué)孱弱的學(xué)士，那今日清華的風(fēng)采恐怕要遜色不少。文理相合，相得益彰，必然可貴，但一己長處已有，刻意地追求另一處，不免落得雜學(xué)無成。引議

《師說》云：術(shù)業(yè)有專攻。悠悠繁華的唐代，文學(xué)之豪韓愈尚誡弟子，我們又何傷？文于博，理于專，二者不可混雜。不可否認(rèn)，當(dāng)世學(xué)貫中西的學(xué)者頗眾，但我們亦不可拋卻原有的累積，否則得不償失。諸葛孔明，運(yùn)籌帷幄之間，決勝千里之外，飽讀兵書，上知天文，下曉地理，學(xué)貫古今，達(dá)兵法之變，但，終究是一文士。不過他的才氣超越當(dāng)時眾人，縱無將帥體魄，無萬軍陣中取上將之首的驍勇，而只需瞬思便可相當(dāng)，這便是一種術(shù)攻。他用他的謀略為他的人生彈奏出一曲哀而不傷、繞梁三日不絕的歷史悲歌。