金益高中高一12月份階段性檢測答案和解析【答案】1.C

2.A

3.C

4.C

5.D

6.D

7.B

8.C

9.B

10.D

11.A

12.D

13.D

14.D

15.D

16.C

17.A

18.C

19.（1）NADPHC5（或核酮糖-1，5-二磷酸或RuBP）

突變體的光反應(yīng)與暗反應(yīng)速率都比野生型快

（2）突變體葉綠素含量太低

光照強度太低

蔗糖

高20.（1）原生質(zhì)層（2）轉(zhuǎn)運蛋白；大于（3）等于；低于

（4）協(xié)助擴散

21.（1）降低化學反應(yīng)的活化能

核糖體、細胞核（2）溫度、酶的種類

溶液的量、反應(yīng)時間、pH等（3）C

（4）不能

斐林試劑檢測時需水浴加熱，會導致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變，影響實驗結(jié)果

22.(1)先降低，然后保持相對穩(wěn)定；斐林

；磚紅色沉淀(2)糖類轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)(3)降低；光合作用

；呼吸作用(4)雙縮脲試劑(5)①1（組）

②變?yōu)樽仙?；高溫破壞蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)，但并沒有斷裂肽鍵，仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

【解析】1.通過追蹤檢測14C最終探明了CO2中的碳在光合作用這一過程中轉(zhuǎn)化成有機物中的碳的轉(zhuǎn)移途徑，根據(jù)實驗結(jié)果可知本實驗最終證明了碳在光合作用暗反應(yīng)中的循環(huán)途徑，即卡爾文循環(huán)，A錯誤；小球藻有葉綠體，CO2的消耗是在葉綠體基質(zhì)中進行的，B錯誤；由題意可知，本實驗用同位素示蹤法探究CO2中的碳元素的去向，而物質(zhì)在體內(nèi)會在酶的作用下進行代謝，要準確測出碳的去向就需要將小球藻進行處理使酶失活，C正確；題表中的數(shù)據(jù)說明光合作用產(chǎn)物除了糖類外還有氨基酸、有機酸等其他有機物，D錯誤。2.A、停止光照，ATP和NADPH減少，C3轉(zhuǎn)變成C5的速率下降，因此C3的含量上升，A正確；

B、提高環(huán)境溫度會使酶的活性改變，CO2的固定和C3的還原都減慢或都加快，C3和C5的相對含量不變，B錯誤；

C、增加土壤中的水分，會使代謝速率加快，CO2的固定和C3的還原都減慢或都加快，C3和C5的相對含量不變，C錯誤；

D、降低環(huán)境中CO2的濃度，CO2的固定速率減慢，C3合成減少，但C3的還原不變，所以C3的含量下降，D錯誤。

故選A。

光合作用的過程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。在光合作用過程中，三碳化合物的含量要從二氧化碳的固定和C3的還原兩條途徑考慮。

本題主要考查光合作用的影響因素，要求學生掌握環(huán)境驟變引起的物質(zhì)含量變化，如停止光照強度或提高二氧化碳濃度時，都能導致C3增多，C5減少；提高光照強度和降低二氧化碳濃度時，都能導致C3減少，C5增多。3.A、滑雪過程中消耗的能量增加，所產(chǎn)生和利用的ATP均增加，A正確；B、集訓后乳酸含量增加，乳酸是無氧呼吸產(chǎn)生的，故無氧呼吸增強，B正確；C、ATP和ADP在體內(nèi)能快速轉(zhuǎn)化，不會造成ADP積累，C錯誤；D、根據(jù)題目信息，滑雪時單位時間的攝氧量無明顯變化，說明有氧呼吸強度不變，消耗的葡萄糖無明顯變化，D正確。故選C，4.酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實驗的無關(guān)變量，A錯誤；氧氣的有無是本實驗的自變量，B錯誤；需氧呼吸不產(chǎn)生酒精，厭氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，且比值為1:1，因此可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測指標，C正確；等量的葡萄糖需氧呼吸氧化分解徹底，釋放的能量多，厭氧呼吸氧化分解不徹底，大部分能量還儲存在酒精中，釋放的能量少，D錯誤。5.【分析】

本題考查顯微鏡操作，意在考查學生識圖析圖能力，對相關(guān)知識的識記和理解能力。

【解答】

A.是目鏡，是物鏡，比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)大，A錯誤；

B.若目鏡不變，乙為低倍物鏡觀察下的視野，低倍物鏡與裝片之間的距離較遠，丙為高倍物鏡觀察下的視野，高倍物鏡與裝片之間的距離較近，因此觀察視野乙、丙時，物鏡與裝片之間的距離分別是，B錯誤；

C.視野乙中充滿細胞，故應(yīng)根據(jù)“高倍鏡下細胞數(shù)量/低倍鏡下細胞數(shù)量=1/擴大倍數(shù)的平方”計算視野丙中的細胞數(shù)，若視野乙中能觀察到16個細胞，視野丙中能觀察到4個細胞，則目鏡不變的情況下，第二次觀察所用物鏡放大倍數(shù)是第一次的2倍，C錯誤；

D.將視野從乙變?yōu)楸牟僮黜樞驗橐苿友b片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈和細準焦螺旋，

D正確。6.【分析】本題考查細胞學說及其建立過程，意在考查學生對細胞學說內(nèi)容和細胞學說建立過程的識記理解能力?！窘獯稹?/p>

細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，屬于細胞學說的主要內(nèi)容之一，正確；

細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，但是沒有揭示細胞的多樣性，錯誤；

③施萊登和施旺是細胞學說的主要建立者，正確；

細胞學說是基于對動物和植物細胞的研究提出的，不涉及原核生物，錯誤；

英國科學家羅伯特?虎克首先發(fā)現(xiàn)并命名了細胞，但他發(fā)現(xiàn)的是死亡植物細胞的細胞壁，荷蘭人列文虎克是第一個發(fā)現(xiàn)活細胞的人，⑤錯誤；

細胞學說的建立，標志著生物學的研究進入細胞水平，⑥錯誤；

⑦所有的細胞都來源于先前存在的細胞，屬于細胞學說的主要內(nèi)容之一，⑦正確。

綜上所述正確的有3項，即D正確，ABC錯誤。

故選D。7.???????1、蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔者：

①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白；

②催化作用：如絕大多數(shù)酶；

③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；

⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白．

2、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成。

3、細胞中的儲能物質(zhì)主要有多糖中的糖原、淀粉和脂質(zhì)中的脂肪。

A、若①是大分子化合物，則①為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可能具有物質(zhì)運輸功能，如血紅蛋白、載體蛋白等，A錯誤；

B、豌豆細胞內(nèi)核酸包括DNA和RNA，初步水解產(chǎn)物是核苷酸共8種，徹底水解的產(chǎn)物為5種堿基、磷酸和核糖、脫氧核糖，共8種，故種類數(shù)相等，B正確；

C、若②為儲能物質(zhì)，則②可能是淀粉、糖原或脂肪，但不可能是固醇，C錯誤；

D、若①③可共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)為染色體，則③為DNA，主要分布在細胞核，D錯誤。

故選：B。8.A、青少年正處于生長發(fā)育階段，減肥應(yīng)該合理膳食，而不是少食節(jié)食，A正確；

B、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)可以為人體生命活動提供能量，B正確；

C、脂肪中C、H相對含量高于糖類，C錯誤；

D、膳食纖維能夠促進胃腸的蠕動和排空，有利于降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，D正確。

故選：C。

1、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)可以為人體生命活動提供能量，但是供能順序有先后，糖類是人體主要能源物質(zhì)，首先是糖類分解供能，糖供能不足時，才會分解脂肪和蛋白質(zhì)。

2、脂肪的氫含量多于糖類。

本題以減肥為話題，考查了糖和脂質(zhì)的轉(zhuǎn)化，意在考查考生理論聯(lián)系實際的能力，難度適中。9.由題干信息可知，原核生物與真核生物同時含有DNA和RNA，由此推知原核生物與真核生物都有5種堿基、8種核苷酸、2種五碳糖；一種病毒只含有DNA或RNA，則一種病毒只有4種堿基、4種核苷酸、1種五碳糖。T2噬菌體與煙草花葉病毒都是病毒，它們體內(nèi)各有4種堿基、4種核苷酸、1種五碳糖，A、C錯誤;煙草葉肉細胞、豌豆根毛細胞都是真核細胞，它們都有5種堿基、8種核苷酸、2種五碳糖，B正確、D錯誤。10.【分析】本題考查學生對細胞骨架、分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程等知識點的了解和運用。【解答】

有些蛋白質(zhì)是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用，這類蛋白質(zhì)叫做分泌蛋白，如消化酶、抗體和一部分激素。在細胞質(zhì)中，除了細胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的細胞質(zhì)基質(zhì)，由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行著多種化學反應(yīng)。???????

A、血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白，組成細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，不屬于分泌蛋白，A錯誤；

B、核糖體是無膜細胞器，無法出芽形成囊泡，肽鏈從附著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體直接進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，B錯誤；

C、在胞內(nèi)運輸過程中，是高爾基體起著重要的交通樞紐的作用，一方面接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡，一方面自身形成新的囊泡運輸?shù)鞍踪|(zhì)到細胞膜，C錯誤；

D、囊泡的移動沿著細胞骨架，并由線粒體提供能量，D正確。

故選：D。11.①有核糖體的細胞不一定能合成分泌蛋白，如原核細胞都有核糖體，但是不能合成分泌蛋白，①錯誤；②沒有線粒體的細胞不一定是原核細胞，如蛔蟲細胞，屬于真核細胞，②錯誤；③藍細菌細胞是原核細胞，不含葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，③錯誤；④植物細胞內(nèi)葉綠體中的色素能參與光合作用，而液泡中的色素不能參與光合作用，④錯誤；⑤葉綠體、線粒體和核糖體中都含有RNA和蛋白質(zhì)，⑤正確；⑥核孔具有選擇性，核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，但并不是自由出入，⑥錯誤；⑦與高等植物細胞相比，動物細胞特有的細胞器是中心體，低等植物細胞也含有中心體，⑦錯誤；⑧電子顯微鏡下才能看到線粒體外膜、內(nèi)膜及內(nèi)膜向內(nèi)折疊成的嵴，⑧錯誤。綜上分析，只有⑤一項正確。即A正確，BCD錯誤。故選A。12.由題干信息可知，Cofilin—1缺失可導致肌動蛋白結(jié)構(gòu)和功能異常，引起細胞核變形、核膜破裂、染色質(zhì)功能異常，進而使細胞核失去控制物質(zhì)進出細胞核的能力，C正確；人體成熟的紅細胞細胞核退化消失，沒有核孔，D錯誤。13.圖甲表示顯微鏡觀察到質(zhì)壁分離細胞圖，其中O表示細胞壁，P表示原生質(zhì)層，Q表示原生質(zhì)層與細胞壁的間隙，其中存在的是外界溶液；圖乙①表示物質(zhì)運輸與氧氣有關(guān)，說明是主動運輸，②表示與氧氣無關(guān)，可能是自由擴散和協(xié)助擴散。A、莧菜根尖分生區(qū)細胞沒有液泡，圖甲所示細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，說明是具有中央液泡的成熟細胞，因此該實驗所取細胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細胞，A正確；B、由于圖甲中的O為細胞壁，具有全透性，Q處為原生質(zhì)層與細胞壁的間隙，充滿了KNO3溶液，B正確；C、圖乙中曲線①表示物質(zhì)運輸與氧氣有關(guān)，說明是主動運輸，因而可表示K+

進入莧菜細胞的方式，曲線②表示的物質(zhì)運輸與氧氣濃度無關(guān)，因而可表示水進出莧菜細胞的方式，C正確；D、質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水逐漸進入細胞液中，因而細胞液的濃度下降，因此該過程中細胞的吸水能力逐漸減弱，D錯誤。故選D。14.【分析】

本題考查酶的相關(guān)實驗，意在考查考生理解和分析、設(shè)計實驗的能力。

【解答】

A.過氧化氫本身的分解受溫度影響，因此探究溫度對酶活性的影響時不可選用過氧化氫酶，A錯誤；

B.探究酶的專一性實驗就是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的分解作用，一般用斐林試劑檢測實驗結(jié)果，不用碘液是因為蔗糖與碘液混合沒有現(xiàn)象，不能說明蔗糖是否被水解，B錯誤；

C.斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱，所以探究溫度對淀粉酶活性的影響時，不宜選擇斐林試劑對實驗結(jié)果進行檢測，C錯誤；

D.酶具有高效性，因此探究pH對酶活性的影響時必須先將酶的活性調(diào)到適宜的條件下，再與底物混合，D正確。

故選D。15.A、構(gòu)成胰蛋白酶原的6號氨基酸是賴氨酸，是一種必需氨基酸，人體細胞不能合成，只能從食物中獲得，A錯誤；

B、胰蛋白酶原轉(zhuǎn)變?yōu)橐鹊鞍酌笗r需要斷裂一個肽鍵，需要消耗一分子水，B錯誤；

C、胰蛋白酶的活性取決于它的空間結(jié)構(gòu)，以及氨基酸數(shù)量、種類和排列順序，C錯誤；

D、胰蛋白酶、腸激酶都是生物大分子及組成它們的單體氨基酸都以碳鏈為基本骨架，D正確。

故選D。16.【分析】

過氧化氫不穩(wěn)定，在自然條件下可分解產(chǎn)生水和氧氣，紅薯片中含有過氧化氫酶，可以催化過氧化氫的分解，加速其分解速率。

本題考查學生對圖表的分析能力，要求學生掌握對比分析法。

【解答】

???????A、過氧化氫不穩(wěn)定，在自然條件下可分解，實驗一中，過氧化氫溶液組的作用是對照組，目的是消除過氧化氫在自然條件下分解產(chǎn)生的誤差，A正確；

B、實驗二中，當pH為7時，氧氣產(chǎn)量最大，即過氧化氫酶的活性最高，當pH降低或者升高時，酶的活性降低，B正確；

C、溫度為0℃，低溫抑制了酶的活性，但不改變酶的空間結(jié)構(gòu)。當pH═3時，酶的空間結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生改變導致酶的活性降低，C錯誤；

D、由于該實驗所設(shè)置的溫度和pH梯度太大，不能確定過氧化氫酶的最適溫度和最適pH，D正確。

故選：C。17.A、由活細胞產(chǎn)生的酶既可以在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用，A正確；

B、唾液淀粉酶水解淀粉為麥芽糖時不需消耗ATP，發(fā)生在消化道內(nèi)，B錯誤；

C、酶的活性受溫度和pH的影響，反應(yīng)物濃度和酶濃度不影響酶的活性，C錯誤；

D、ATP的合成和分解所需的酶不同，但化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，所以其基本組成單位相同，D錯誤。

故選：A。

1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和。

2、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三個，P代表磷酸；ATP在細胞內(nèi)的含量很少，遠離A的“～”在一定條件下容易水解釋放能量。

本題的知識點是酶的本質(zhì)，ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，試題難度中等，對于相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。18.1、間作是指在同一生長期內(nèi)，同一塊耕地上間隔地種植兩種或兩種以上作物。

2、不同植物對環(huán)境的要求不同，所以耕種時間也不同。

3、及時松土有利于植物根系進行有氧呼吸，為無機鹽的吸收提供能量。

4、水和無機鹽是植物生長的重要條件。

本題以農(nóng)業(yè)諺語為情境，考查光合作用與細胞呼吸、生物與環(huán)境的關(guān)系等知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。

A、“玉米帶大豆，十年九不漏”描述的是玉米和大豆間作，不僅充分利用了群落的空間，還因為豆科植物常有根瘤菌與其共生而增加了土壤中的含氮量，促進玉米增產(chǎn)，A正確；

B、“小暑不種薯，立伏不種豆”強調(diào)氣候?qū)χ参锷L的影響，說明不同的植物生長需要的環(huán)境條件不同，B正確；

C、“鋤頭下面有肥”描述的是中耕松土，中耕松士有利于有氧呼吸，促進植物根細胞吸收無機鹽等，根細胞不能吸收有機物，C錯誤；

D、綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量；植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，不同的無機鹽功能不同，D正確。19.略20.分析甲圖：甲表示磷脂雙分子層。

分析乙圖：乙圖中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量；乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量。

分析丙圖：圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是從低濃度溶液運輸?shù)礁邼舛热芤骸?/p>

(1)圖丙是一個滲透裝置，其中的半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層。

(2)圖乙中，葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散，乳酸是主動運輸，二者都需要轉(zhuǎn)運蛋白協(xié)助。將圖乙所示細胞置于蒸餾水中，由于細胞質(zhì)的濃度大于外界溶液濃度，該細胞會吸水漲破。

(3)若用甲所示的人工膜作為丙中的半透膜，由于缺乏載體蛋白，葡萄糖和乳酸均不能通過半透膜，由于半透膜兩側(cè)的濃度相等，故液面不變，左側(cè)液面等于右側(cè)液面；若在甲中的人工膜上加入圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則葡萄糖可以通過半透膜，乳酸不能通過半透膜，右側(cè)液面濃度會升高，右側(cè)液面會升高，當液面不再變化時，左側(cè)液面會低于右側(cè)。

(4)在缺乏載體蛋白的人工膜兩側(cè)，離子不能通過，而加入纈氨霉素后，鉀離子可以通過順濃度梯度運輸，而其他離子不能通過，說明纈