2025年大學(xué)文學(xué)（現(xiàn)代文學(xué)理論）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)理論中“陌生化”概念的表述，正確的是（）A.使讀者對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生陌生感，從而延長(zhǎng)審美感受的過(guò)程B.強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品要與現(xiàn)實(shí)保持距離，避免直接反映社會(huì)問(wèn)題C.主張文學(xué)語(yǔ)言要盡量通俗易懂，便于讀者理解D.認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)該遵循傳統(tǒng)的形式和規(guī)范，無(wú)需創(chuàng)新2.以下哪位作家的創(chuàng)作風(fēng)格體現(xiàn)了現(xiàn)代主義文學(xué)中“意識(shí)流”的特點(diǎn)？（）A.托馬斯·哈代B.弗吉尼亞·伍爾夫C.列夫·托爾斯泰D.巴爾扎克3.現(xiàn)代文學(xué)理論中，“文學(xué)性”主要指的是（）A.文學(xué)作品所具有的藝術(shù)特質(zhì)和審美價(jià)值B.文學(xué)作品反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深度和廣度C.文學(xué)作品的思想內(nèi)涵和教育意義D.文學(xué)作品的商業(yè)價(jià)值和市場(chǎng)影響力4.下列文學(xué)批評(píng)方法中，側(cè)重于從社會(huì)歷史角度分析文學(xué)作品的是（）A.精神分析批評(píng)B.結(jié)構(gòu)主義批評(píng)C.馬克思主義批評(píng)D.形式主義批評(píng)5.“新批評(píng)”流派強(qiáng)調(diào)對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行（）A.作者意圖的探究B.社會(huì)背景的考察C.文本自身的細(xì)讀D.讀者反應(yīng)的研究6.現(xiàn)代文學(xué)理論認(rèn)為，文學(xué)作品的意義（）A.是固定不變的，由作者賦予B.完全取決于讀者的解讀，沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)C.既包含作者的意圖，也在讀者的閱讀過(guò)程中不斷生成D.主要由作品的形式?jīng)Q定，與內(nèi)容無(wú)關(guān)第II卷（非選擇題共70分）7.（10分）簡(jiǎn)述現(xiàn)代主義文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)在主題和表現(xiàn)手法上的主要區(qū)別。8.（15分）舉例說(shuō)明“象征”手法在現(xiàn)代文學(xué)作品中的運(yùn)用及其作用。9.（15分）結(jié)合一部現(xiàn)代文學(xué)作品，分析其如何體現(xiàn)了“文學(xué)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)”這一觀點(diǎn)。10.（15分）閱讀材料：在現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程中，各種文學(xué)流派層出不窮。其中，存在主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)世界的荒誕和人的自由選擇。如薩特的小說(shuō)《惡心》，主人公洛根丁在面對(duì)周圍世界的無(wú)意義和荒謬時(shí)，陷入了深深的惡心感。他通過(guò)對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)了世界的不可理喻。問(wèn)題：請(qǐng)從存在主義文學(xué)的角度，分析《惡心》中所表達(dá)的主題以及這種主題反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。11.（15分）閱讀材料：現(xiàn)代文學(xué)理論不斷發(fā)展，接受美學(xué)強(qiáng)調(diào)讀者在文學(xué)活動(dòng)中的重要地位。讀者不再是被動(dòng)的接受者，而是文學(xué)作品意義的積極建構(gòu)者。不同的讀者對(duì)同一部作品可能有不同的理解和感受。例如，對(duì)于魯迅的《阿Q正傳》，有的讀者關(guān)注阿Q的精神勝利法，從中看到了國(guó)民劣根性；有的讀者則從小說(shuō)的社會(huì)批判角度，體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐朽。問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)接受美學(xué)中“讀者是文學(xué)作品意義的積極建構(gòu)者”這一觀點(diǎn)的理解，并舉例說(shuō)明不同讀者對(duì)同一部作品理解的差異。答案：1.A2.B3.A4.C5.C6.C7.主題上，傳統(tǒng)文學(xué)多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、道德倫理等，主題較為明確、積極向上，追求對(duì)生活的美好展現(xiàn)或道德勸誡；現(xiàn)代主義文學(xué)則多表現(xiàn)世界的荒誕、人的異化、精神困境等，主題往往復(fù)雜、晦澀、消極。表現(xiàn)手法上，傳統(tǒng)文學(xué)遵循寫實(shí)、敘事完整等常規(guī)手法；現(xiàn)代主義文學(xué)常采用意識(shí)流、象征、荒誕手法等，打破傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式。8.如艾略特的《荒原》，用“荒原”象征現(xiàn)代西方社會(huì)的精神危機(jī)和文化衰敗。通過(guò)對(duì)荒原景象的描寫，展現(xiàn)出人們精神上的荒蕪、冷漠。作用：使抽象的思想情感具象化，引發(fā)讀者豐富聯(lián)想，深化作品主題，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。9.以老舍的《駱駝祥子》為例，作品描繪了祥子三起三落的人生經(jīng)歷。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗混亂、軍閥混戰(zhàn)對(duì)百姓的欺壓，以及底層人民在苦難中的掙扎。展現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)人性的扭曲，如祥子從勤勞善良逐漸變得自私墮落，體現(xiàn)了文學(xué)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)并揭示社會(huì)問(wèn)題的功能。10.主題：《惡心》表達(dá)了世界的荒誕和無(wú)意義，強(qiáng)調(diào)人的自由選擇。社會(huì)現(xiàn)實(shí)：反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的懷疑和迷茫，一戰(zhàn)后的歐洲社會(huì)動(dòng)蕩不安，人們?cè)诨靵y中找不到生活的意義，存在主義文學(xué)正是對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種反映。11.接受美學(xué)認(rèn)為讀者在閱讀過(guò)程中融入自身的經(jīng)驗(yàn)、情感、思考等，賦予作品新的意義。如對(duì)《阿Q正傳》不同讀者有不同理解。