2025年大學(xué)特殊教育學(xué)（特殊兒童心理）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.特殊兒童心理研究中，強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童行為進(jìn)行客觀觀察和記錄的方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.測(cè)驗(yàn)法D.訪談法2.以下哪種心理特點(diǎn)在自閉癥兒童中較為典型（）A.超常的記憶力B.高度的社交敏感性C.重復(fù)刻板行為D.強(qiáng)烈的情緒表達(dá)欲3.智力落后兒童在注意力方面通常表現(xiàn)為（）A.高度集中且持久B.容易分散且難以集中C.只對(duì)特定事物有注意力D.注意力與年齡相符4.特殊兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期通常與（）密切相關(guān)。A.生理發(fā)育階段B.家庭環(huán)境C.教育方法D.社會(huì)期望5.研究發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)覺(jué)障礙兒童的語(yǔ)言發(fā)展往往滯后，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.缺乏聽(tīng)覺(jué)刺激B.視覺(jué)過(guò)于發(fā)達(dá)C.社交機(jī)會(huì)少D.智力水平低6.對(duì)于情緒行為障礙兒童，以下哪種教育策略可能最為有效（）A.嚴(yán)厲懲罰B.忽視其行為C.建立積極行為支持系統(tǒng)D.減少活動(dòng)量7.特殊兒童心理評(píng)估中，用于測(cè)量?jī)和橇λ降某Ｓ霉ぞ呤牵ǎ〢.韋氏智力量表B.癥狀自評(píng)量表C.行為觀察量表D.興趣量表8.盲童在空間認(rèn)知方面可能面臨困難，主要原因是（）A.視覺(jué)缺失B.觸覺(jué)不敏感C.運(yùn)動(dòng)能力差D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低9.特殊兒童心理研究中，縱向研究方法的優(yōu)點(diǎn)是（）A.可同時(shí)研究大量?jī)和疊.能深入了解個(gè)體心理發(fā)展歷程C.不受時(shí)間限制D.研究結(jié)果可快速得出10.以下哪種心理特征在學(xué)習(xí)障礙兒童中較為突出（）A.閱讀能力超強(qiáng)B.數(shù)學(xué)運(yùn)算天賦高C.注意力不集中和學(xué)習(xí)困難D.藝術(shù)表現(xiàn)卓越第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)?jiān)诿款}的空格中填上正確答案。1.特殊兒童心理評(píng)估的目的是為了全面了解兒童的心理特點(diǎn)、______以及發(fā)展?jié)撃堋?.多動(dòng)癥兒童的主要癥狀包括注意力不集中、______和沖動(dòng)行為。3.特殊兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)包括差異性、______和不平衡性。4.對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理干預(yù)時(shí)，常用的方法有行為療法、______和認(rèn)知行為療法等。5.視障兒童在觸覺(jué)和______方面往往有較好的發(fā)展。三、簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述特殊兒童心理研究的主要方法。2.舉例說(shuō)明自閉癥兒童的社交障礙表現(xiàn)。3.如何培養(yǎng)智力落后兒童的學(xué)習(xí)興趣？4.談?wù)勄榫w行為障礙兒童對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的影響。四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料：小明是一名智力落后兒童，在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)較差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，經(jīng)常在課堂上注意力不集中，做小動(dòng)作。老師嘗試了多種方法來(lái)幫助他，如單獨(dú)輔導(dǎo)、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等，但效果不明顯。問(wèn)題1：請(qǐng)分析小明出現(xiàn)這些問(wèn)題的可能原因。（10分）問(wèn)題2：針對(duì)小明的情況，你認(rèn)為可以采取哪些更有效的教育措施？（10分）五、論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。論述特殊兒童心理發(fā)展與教育的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾胃鶕?jù)特殊兒童心理特點(diǎn)進(jìn)行教育教學(xué)。答案：第I卷1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.A8.A9.B10.C第II卷二、1.心理問(wèn)題2.多動(dòng)3.獨(dú)特性4.人本主義療法5.聽(tīng)覺(jué)三、1.主要方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法、訪談法、個(gè)案研究法等。觀察法可客觀記錄行為；實(shí)驗(yàn)法能探究因果關(guān)系；測(cè)驗(yàn)法測(cè)量心理特質(zhì)；訪談法了解內(nèi)心想法；個(gè)案研究法深入剖析個(gè)體。2.如很少主動(dòng)與他人目光對(duì)視，對(duì)他人的呼喚缺乏回應(yīng)，不理解社交規(guī)則，很少參與集體活動(dòng)，難以與同伴建立友誼等。3.可以通過(guò)設(shè)置有趣的學(xué)習(xí)情境，采用游戲化教學(xué)，給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。4.可能導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響教學(xué)進(jìn)度，干擾其他學(xué)生學(xué)習(xí)，教師需花費(fèi)額外精力管理，還可能使教學(xué)方法和內(nèi)容的選擇受到限制。四、問(wèn)題1：可能原因有智力水平有限導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，缺乏適合的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，未得到足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，課堂教學(xué)對(duì)他缺乏吸引力等。問(wèn)題2：可以制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用更直觀形象的教學(xué)方式，增加課堂互動(dòng)，給予更多耐心和指導(dǎo)，與家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)小明的進(jìn)步。五、特殊兒童心理發(fā)展與教育緊密相連。心理發(fā)展特點(diǎn)決定教育的起點(diǎn)、內(nèi)容和方法，教育則能促進(jìn)或阻礙其心理發(fā)展。根