2026社會問題干預(yù)策略測試試卷及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026社會問題干預(yù)策略測試試卷考核對象：社會工作者、相關(guān)專業(yè)學(xué)生及從業(yè)者題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.社會問題干預(yù)策略的實施必須完全依賴政府主導(dǎo)資源。2.文化差異不應(yīng)成為社會問題干預(yù)策略設(shè)計時考慮的因素。3.社會問題干預(yù)策略的效果評估僅需關(guān)注短期內(nèi)的直接改變。4.社會工作倫理要求干預(yù)者必須完全保持價值中立。5.社會問題干預(yù)策略的制定應(yīng)優(yōu)先考慮受影響群體的自決權(quán)。6.經(jīng)濟因素是社會問題干預(yù)策略中不可控的外部變量。7.社會問題干預(yù)策略的跨部門合作僅限于政策制定層面。8.社會問題干預(yù)策略的評估應(yīng)僅由干預(yù)者自身進行。9.社會問題干預(yù)策略的可持續(xù)性取決于資金投入的規(guī)模。10.社會問題干預(yù)策略的制定應(yīng)避免對特定群體產(chǎn)生歧視性影響。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于社會問題干預(yù)策略的核心要素？（）A.目標(biāo)群體識別B.資源整合C.政策立法D.文化適應(yīng)性2.社會問題干預(yù)策略中最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)通常是？（）A.方案設(shè)計B.資源動員C.效果評估D.風(fēng)險管理3.社會問題干預(yù)策略中，“賦權(quán)”理論的實踐重點在于？（）A.提供經(jīng)濟補貼B.提升群體自主能力C.加強政府監(jiān)管D.優(yōu)化資源配置4.社會問題干預(yù)策略中，以下哪項屬于定性評估方法？（）A.問卷調(diào)查B.實驗研究C.深度訪談D.回歸分析5.社會問題干預(yù)策略中，跨文化干預(yù)的難點主要在于？（）A.語言障礙B.價值觀沖突C.政策差異D.經(jīng)濟水平6.社會問題干預(yù)策略中，以下哪項屬于社會生態(tài)系統(tǒng)理論的核心觀點？（）A.個體行為決定社會問題B.社會環(huán)境與個體相互影響C.政府主導(dǎo)解決所有問題D.經(jīng)濟增長自動解決社會問題7.社會問題干預(yù)策略中，以下哪項屬于非正式支持系統(tǒng)？（）A.政府機構(gòu)B.社區(qū)組織C.企業(yè)贊助D.法律法規(guī)8.社會問題干預(yù)策略中，以下哪項屬于社會問題產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性因素？（）A.個人道德缺陷B.經(jīng)濟不平等C.家庭矛盾D.心理疾病9.社會問題干預(yù)策略中，以下哪項屬于參與式評估方法？（）A.專家評審B.受益者反饋C.數(shù)據(jù)統(tǒng)計D.實驗對比10.社會問題干預(yù)策略中，以下哪項屬于社會問題干預(yù)的“過程評估”內(nèi)容？（）A.最終成果量化B.干預(yù)活動記錄C.受益者滿意度D.政策影響分析三、多選題（每題2分，共20分）1.社會問題干預(yù)策略制定時需考慮的關(guān)鍵因素包括？（）A.社會問題成因B.受影響群體特征C.可用資源D.政策法律限制E.干預(yù)者個人偏好2.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于常見的評估指標(biāo)？（）A.受益者數(shù)量B.問題發(fā)生率C.社會滿意度D.資金使用效率E.個體行為改變3.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于賦權(quán)理論的應(yīng)用方法？（）A.自我管理小組B.技能培訓(xùn)C.政策倡導(dǎo)D.經(jīng)濟援助E.文化排斥4.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于跨部門合作的常見障礙？（）A.目標(biāo)不一致B.資源分配沖突C.信任缺失D.溝通不暢E.政策支持5.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于社會生態(tài)系統(tǒng)理論的應(yīng)用場景？（）A.家庭干預(yù)B.社區(qū)建設(shè)C.學(xué)校教育D.政府政策E.企業(yè)社會責(zé)任6.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于非正式支持系統(tǒng)？（）A.家庭成員B.社區(qū)志愿者C.政府機構(gòu)D.宗教組織E.企業(yè)捐贈7.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于社會問題產(chǎn)生的個體因素？（）A.心理健康B.教育水平C.家庭背景D.個人行為E.經(jīng)濟條件8.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于參與式評估方法？（）A.受益者焦點小組B.實地觀察C.專家評審D.數(shù)據(jù)統(tǒng)計E.行動研究9.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于社會問題干預(yù)的“結(jié)果評估”內(nèi)容？（）A.問題發(fā)生率變化B.受益者滿意度提升C.干預(yù)活動記錄D.資金使用效率E.社會政策影響10.社會問題干預(yù)策略中，以下哪些屬于社會問題干預(yù)的倫理要求？（）A.尊重自決權(quán)B.隱私保護C.文化敏感性D.公平分配E.個人偏見四、案例分析（每題6分，共18分）案例一：某城市近年來青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題日益嚴(yán)重，政府計劃通過社區(qū)干預(yù)策略進行緩解。干預(yù)方案初步設(shè)想包括：開設(shè)網(wǎng)絡(luò)成癮輔導(dǎo)中心、組織社區(qū)親子活動、聯(lián)合學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。然而，方案在實施過程中遭遇以下問題：1.社區(qū)居民對網(wǎng)絡(luò)成癮問題的認(rèn)知不足，參與積極性不高；2.輔導(dǎo)中心資金有限，服務(wù)能力受限；3.學(xué)校因升學(xué)壓力，對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育支持有限。問題：1.分析該干預(yù)策略中可能存在的風(fēng)險點。（3分）2.提出改進該干預(yù)策略的具體建議。（3分）案例二：某農(nóng)村地區(qū)存在較為嚴(yán)重的留守兒童心理問題，社工機構(gòu)計劃通過“社區(qū)-家庭-學(xué)校”聯(lián)動模式進行干預(yù)。干預(yù)方案包括：建立留守兒童心理支持小組、開展家長培訓(xùn)、聯(lián)合學(xué)校提供課后輔導(dǎo)。然而，在實施過程中發(fā)現(xiàn)：1.部分家長因外出務(wù)工，參與培訓(xùn)意愿低；2.社區(qū)資源有限，心理支持小組服務(wù)覆蓋面窄；3.學(xué)校課后輔導(dǎo)因師資不足，效果不理想。問題：1.分析該干預(yù)策略中可能存在的風(fēng)險點。（3分）2.提出改進該干預(yù)策略的具體建議。（3分）案例三：某城市老舊社區(qū)存在較為突出的老年人孤獨問題，社工機構(gòu)計劃通過“社區(qū)-志愿者-家庭”聯(lián)動模式進行干預(yù)。干預(yù)方案包括：組織志愿者陪伴老年人、開展社區(qū)老年活動、提供家庭照護指導(dǎo)。然而，在實施過程中發(fā)現(xiàn)：1.志愿者服務(wù)時間不穩(wěn)定，難以形成持續(xù)陪伴；2.部分老年人因身體原因，無法參與社區(qū)活動；3.家庭照護指導(dǎo)因缺乏專業(yè)培訓(xùn)，效果不理想。問題：1.分析該干預(yù)策略中可能存在的風(fēng)險點。（3分）2.提出改進該干預(yù)策略的具體建議。（3分）五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展趨勢，論述社會問題干預(yù)策略中“賦權(quán)”理論的應(yīng)用價值與挑戰(zhàn)。（11分）2.結(jié)合實際案例，論述社會問題干預(yù)策略中跨部門合作的必要性與實施路徑。（11分）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（社會問題干預(yù)策略可依賴政府資源，但非唯一依賴，需整合多方資源）2.×（文化差異是干預(yù)策略設(shè)計時必須考慮的因素，需進行文化適應(yīng)性調(diào)整）3.×（效果評估需兼顧短期與長期影響，包括過程與結(jié)果）4.×（價值中立是理想狀態(tài)，但實際干預(yù)中需考慮受影響群體的價值觀）5.√（自決權(quán)是社會工作倫理的核心原則之一）6.√（經(jīng)濟因素如貧困、失業(yè)等是社會問題的重要根源，但干預(yù)策略可部分調(diào)控）7.×（跨部門合作需貫穿政策制定、實施、評估全過程）8.×（評估需多方參與，包括受益者、專家、干預(yù)者等）9.×（可持續(xù)性取決于策略設(shè)計、資源整合、社會參與等多因素）10.√（干預(yù)策略需避免加劇特定群體的困境）二、單選題1.C（政策立法屬于宏觀層面，非干預(yù)策略核心要素）2.B（資源動員因涉及多方協(xié)調(diào)，難度最大）3.B（賦權(quán)理論核心是提升群體自主能力）4.C（深度訪談屬于定性評估方法）5.B（價值觀沖突是跨文化干預(yù)的主要障礙）6.B（社會生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)個體與環(huán)境的相互作用）7.B（社區(qū)組織屬于非正式支持系統(tǒng)）8.B（經(jīng)濟不平等屬于結(jié)構(gòu)性因素）9.B（受益者反饋屬于參與式評估方法）10.B（過程評估關(guān)注干預(yù)活動記錄與執(zhí)行情況）三、多選題1.A,B,C,D（需考慮問題成因、群體特征、資源、政策限制）2.A,B,C,E（評估指標(biāo)包括受益者數(shù)量、問題發(fā)生率、滿意度、行為改變）3.A,B,C（賦權(quán)方法包括自我管理、技能培訓(xùn)、政策倡導(dǎo)）4.A,B,C,D（跨部門合作障礙包括目標(biāo)沖突、資源分配、信任缺失、溝通不暢）5.A,B,C,D,E（社會生態(tài)系統(tǒng)理論可應(yīng)用于家庭、社區(qū)、學(xué)校、政府、企業(yè)）6.A,B,D（非正式支持系統(tǒng)包括家庭成員、社區(qū)志愿者、宗教組織）7.A,B,D,E（個體因素包括心理健康、教育水平、個人行為、經(jīng)濟條件）8.A,B,E（參與式評估方法包括焦點小組、實地觀察、行動研究）9.A,B,E（結(jié)果評估關(guān)注問題改善、滿意度提升、政策影響）10.A,B,C,D（倫理要求包括尊重自決權(quán)、隱私保護、文化敏感性、公平分配）四、案例分析案例一：1.風(fēng)險點：-社會認(rèn)知不足導(dǎo)致參與度低；-資金限制影響服務(wù)能力；-學(xué)校升學(xué)壓力導(dǎo)致支持有限。2.改進建議：-加強社區(qū)宣傳，通過案例分享提升認(rèn)知；-申請政府或企業(yè)贊助，擴大服務(wù)規(guī)模；-與教育局協(xié)商，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入課程。案例二：1.風(fēng)險點：-家長參與度低影響效果；-社區(qū)資源不足限制覆蓋面；-學(xué)校師資不足影響課后輔導(dǎo)。2.改進建議：-通過電話、視頻等方式提高家長參與；-發(fā)展社區(qū)志愿者，擴大服務(wù)范圍；-聯(lián)合高校招募實習(xí)社工，緩解師資壓力。案例三：1.風(fēng)險點：-志愿者服務(wù)不穩(wěn)定；-部分老年人無法參與活動；-家庭照護指導(dǎo)缺乏專業(yè)性。2.改進建議：-建立志愿者培訓(xùn)機制，提高穩(wěn)定性；-提供上門服務(wù)，覆蓋行動不便的老年人；-聘請專業(yè)社工提供家庭照護培訓(xùn)。五、論述題1.賦權(quán)理論的應(yīng)用價值與挑戰(zhàn)：-價值：-提升受影響群體的自主能力，促進社會公平；-增強社會參與，推動政策改變；-提高干預(yù)策