2025年中職心理學(xué)（社會心理學(xué)應(yīng)用）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.個(gè)體在群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）A.從眾B.服從C.順從D.感染答案：A2.人們在社會交往中形成的、較為穩(wěn)定的心理關(guān)系是（）A.人際關(guān)系B.社會關(guān)系C.群體關(guān)系D.組織關(guān)系答案：A3.影響人際關(guān)系的因素不包括（）A.儀表B.空間距離C.交往頻率D.個(gè)性品質(zhì)答案：D4.個(gè)體對他人的外表有良好印象，往往會對他的人格品質(zhì)也傾向于給予肯定評價(jià)，這種現(xiàn)象被稱為（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象答案：C5.當(dāng)一個(gè)人遇到緊急情況時(shí)，他會不假思索地采取行動，這種行為屬于（）A.從眾行為B.服從行為C.本能行為D.親社會行為答案：B6.個(gè)體在社會生活中，通過學(xué)習(xí)和模仿他人的行為來適應(yīng)社會的過程稱為（）A.社會化B.個(gè)性化C.社會角色D.社會互動答案：A7.社會角色的扮演一般要經(jīng)歷的階段不包括（）A.角色期待B.角色領(lǐng)悟C.角色實(shí)踐D.角色沖突答案：D8.個(gè)體在群體中感到自己與群體中的其他人在某些方面相似的現(xiàn)象稱為（）A.群體認(rèn)同感B.群體歸屬感C.群體凝聚力D.群體規(guī)范答案：A9.一個(gè)人對自己在社會中所扮演角色的認(rèn)知和評價(jià)是（）A.自我概念B.社會角色C.自我認(rèn)同D.社會認(rèn)同答案：C10.個(gè)體在面對挫折時(shí)，采取攻擊行為來發(fā)泄情緒，這種應(yīng)對方式屬于（）A.積極應(yīng)對B.消極應(yīng)對C.問題解決應(yīng)對D.情緒調(diào)節(jié)應(yīng)對答案：B11.人們在交往中，彼此之間通過語言、動作、表情等傳遞信息的過程稱為（）A.人際溝通B.人際吸引C.人際關(guān)系D.人際互動答案：A12.溝通的基本要素不包括（）A.信息發(fā)送者B.信息接收者C.信息渠道D.信息內(nèi)容答案：D13.個(gè)體在社會交往中，表現(xiàn)出的友好、熱情、助人等行為屬于（）A.親社會行為B.反社會行為C.攻擊行為D.退縮行為答案：A14.個(gè)體在群體中，為了獲得群體的認(rèn)同和接納，而表現(xiàn)出與群體規(guī)范一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）A.從眾B.服從C.順從D.感染答案：A15.當(dāng)個(gè)體的行為與群體規(guī)范不一致時(shí)，群體可能會對個(gè)體施加壓力，促使其改變行為，這種壓力稱為（）A.群體壓力B.社會壓力C.心理壓力D.環(huán)境壓力答案：A16.個(gè)體在社會生活中，對自己的行為進(jìn)行自我監(jiān)督、自我控制的過程稱為（）A.自我管理B.自我調(diào)節(jié)C.自我控制D.自我約束答案：B17.個(gè)體在面對困難和挫折時(shí)，表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈、努力克服困難的品質(zhì)稱為（）A.挫折承受力B.意志力C.堅(jiān)韌性D.自制力答案：C18.個(gè)體在社會交往中，通過觀察他人的行為及其后果來學(xué)習(xí)知識和技能的過程稱為（）A.觀察學(xué)習(xí)B.模仿學(xué)習(xí)C.榜樣學(xué)習(xí)D.替代學(xué)習(xí)答案：A19.個(gè)體在社會生活中，對自己的能力、性格、興趣等方面的認(rèn)識和評價(jià)是（）A.自我概念B.自我意識C.自我認(rèn)同D.自我價(jià)值答案：A20.個(gè)體在群體中，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而相互協(xié)作、相互配合的行為稱為（）A.群體合作B.群體競爭C.群體互動D.群體協(xié)調(diào)答案：A第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡答題（共3題，每題10分，共30分）1.簡述從眾行為產(chǎn)生的原因。2.簡述人際關(guān)系的功能。3.簡述影響個(gè)體社會化的因素。（二）論述題（共1題，每題20分，共20分）論述社會角色的失調(diào)及其表現(xiàn)。（三）案例分析題（共1題，每題10分，共10分）小李在班級中總是獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動。他覺得自己和同學(xué)們沒有共同話題，也不喜歡和別人交流。班主任發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，找小李談話，了解到他對自己缺乏自信，認(rèn)為自己不如別人。請分析小李的情況，并提出相應(yīng)的解決措施。（四）材料分析題（共1題，每題10分，共10分）材料：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員們經(jīng)常會因?yàn)橐庖姴缓隙l(fā)生爭吵。有的成員認(rèn)為應(yīng)該按照自己的想法行事，有的成員則覺得應(yīng)該聽從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排。這種情況導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的工作效率低下，凝聚力也受到了影響。問題：請分析該團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題的原因，并提出解決建議。（五）實(shí)踐應(yīng)用題（共1題，每題10分，共10分）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的活動方案，并說明活動的目的、內(nèi)容和實(shí)施步驟。答案：1.從眾行為產(chǎn)生的原因主要有：尋求行為參照，個(gè)體在許多情境中由于缺乏知識或其他原因必須從其他途徑獲得行為引導(dǎo)；對偏離的恐懼，偏離群體可能面臨群體的強(qiáng)大壓力乃至嚴(yán)厲制裁；群體凝聚力，高凝聚力群體的成員對自己所屬群體有強(qiáng)烈認(rèn)同感，更易從眾。2.人際關(guān)系的功能包括：發(fā)展自我意識，通過他人對自己的評價(jià)和態(tài)度認(rèn)識自己；促進(jìn)社會化，是個(gè)體社會化的重要途徑；交流情感，滿足情感需求；提供社會支持，在困難時(shí)獲得他人幫助和支持；提高工作效率，良好人際關(guān)系利于工作開展。3.影響個(gè)體社會化的因素有：家庭，是個(gè)體社會化的第一場所，父母教養(yǎng)方式等影響大；學(xué)校，傳授知識技能，培養(yǎng)社會角色和價(jià)值觀念；社會文化，提供行為模式和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；同伴群體，成員相互影響、共同成長；大眾傳媒，傳播信息、影響觀念和行為。論述題答案：社會角色失調(diào)及其表現(xiàn)：角色沖突，個(gè)體在不同角色期望之間左右為難，如工作與家庭角色沖突；角色不清，個(gè)體對其扮演角色認(rèn)識模糊，不知如何行動；角色中斷，個(gè)體前后相繼所承擔(dān)角色之間發(fā)生矛盾，如退休后角色轉(zhuǎn)變不適應(yīng)；角色失敗，個(gè)體無法成功扮演角色，給工作生活帶來嚴(yán)重不良影響。案例分析題答案：小李獨(dú)來獨(dú)往、不愿參加集體活動，原因是缺乏自信，認(rèn)為自己不如別人。解決措施：班主任應(yīng)多鼓勵(lì)小李，肯定他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)其自信心；組織適合小李的集體活動，讓他有機(jī)會展示自己，逐漸融入集體；引導(dǎo)小李與同學(xué)交流，幫助他學(xué)會傾聽和表達(dá)，提高溝通能力。材料分析題答案：團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題的原因是成員意見不合，缺乏溝通和協(xié)作。解決建議：建立有效的溝通機(jī)制，定期組織團(tuán)隊(duì)會議，讓成員充分表達(dá)意見；明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和規(guī)則，確保成員行動一致；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作意識，通過團(tuán)隊(duì)活動增強(qiáng)凝聚力；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)