[四川]2025下半年四川廣播電視臺招聘事業(yè)單位工作人員2人筆試歷年典型考點(diǎn)題庫附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、某市舉辦讀書節(jié)活動，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù)是喜歡歷史類人數(shù)的2倍，喜歡科技類的人數(shù)是喜歡歷史類人數(shù)的1.5倍，且有20人同時(shí)喜歡文學(xué)和歷史類，但不喜歡科技類。若喜歡至少一類書籍的總?cè)藬?shù)為120人，則喜歡歷史類書籍的人數(shù)至少是多少？A．30

B．35

C．40

D．452、“只有堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。”下列選項(xiàng)與該命題邏輯等價(jià)的是？A．如果不堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動，則不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

B．只要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動，就能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

C．不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，說明沒有堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動

D．高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)了，說明一定堅(jiān)持了創(chuàng)新驅(qū)動3、某市舉辦讀書節(jié)活動，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù)占總參與人數(shù)的45%，喜歡歷史類書籍的占35%，兩類都喜歡的占15%。則兩類書籍都不喜歡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例是多少？A．30%

B．35%

C．40%

D．45%4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

閱讀不僅是一種獲取知識的方式，更是一種________心靈的過程。在文字的浸潤中，人們得以________浮躁，________精神的家園。A．滋養(yǎng)擺脫守護(hù)

B．培養(yǎng)解除保護(hù)

C．滋潤消除維持

D．豐富平息重建5、某市舉辦了一場讀書分享會，參加者每人至少閱讀了文學(xué)、歷史、哲學(xué)三類書籍中的一類。已知閱讀文學(xué)類的有45人，閱讀歷史類的有38人，閱讀哲學(xué)類的有32人；同時(shí)閱讀文學(xué)和歷史類的有15人，同時(shí)閱讀歷史和哲學(xué)類的有10人，同時(shí)閱讀文學(xué)和哲學(xué)類的有12人，三類都閱讀的有5人。問共有多少人參加了此次分享會？A．80

B．83

C．85

D．906、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員______，堅(jiān)守崗位，用實(shí)際行動______了醫(yī)者仁心的崇高精神，贏得了全社會的廣泛______。A．臨危不懼詮釋尊重

B．奮不顧身解釋敬佩

C．勇往直前說明贊揚(yáng)

D．無所畏懼表現(xiàn)感激7、某市舉辦讀書節(jié)活動，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：喜歡閱讀文學(xué)類書籍的人數(shù)是喜歡閱讀歷史類人數(shù)的2倍，喜歡閱讀科學(xué)類人數(shù)是歷史類的1.5倍，且有20人三類都喜愛。若僅喜歡文學(xué)類的有30人，僅喜歡歷史類的有10人，僅喜歡科學(xué)類的有25人，三類都不喜歡的有15人，那么該市參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)至少為多少人？A．120

B．115

C．110

D．1058、“鄉(xiāng)村振興”與“精準(zhǔn)扶貧”之間的邏輯關(guān)系，類似于下列哪一項(xiàng)？A．交通建設(shè)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B．基礎(chǔ)教育：素質(zhì)教育

C．生態(tài)保護(hù)：污染防治

D．城市規(guī)劃：舊城改造9、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

B．中秋節(jié)——賞月、吃月餅

C．重陽節(jié)——登高、飲雄黃酒

D．元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這場辯論非常激烈，雙方觀點(diǎn)________，主持人多次________才使現(xiàn)場秩序得以恢復(fù)。A．截然不同干預(yù)

B．大相徑庭干涉

C．南轅北轍調(diào)解

D．針鋒相對調(diào)停11、甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)前往B地，甲騎自行車每小時(shí)行15公里，乙步行每小時(shí)行5公里。若甲到達(dá)B地后立即以原速返回，并在途中與乙相遇，此時(shí)乙走了4小時(shí)。問A、B兩地之間的距離是多少公里？A．30公里

B．40公里

C．50公里

D．60公里12、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A．通過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提升。

B．能否堅(jiān)持鍛煉，是保持健康的關(guān)鍵所在。

C．他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀。

D．這本書的出版，受到了廣大讀者的熱烈歡迎和高度評價(jià)。13、某地計(jì)劃在一條長600米的公路兩側(cè)植樹，每隔10米種一棵（含兩端），則一共需要植樹多少棵？A．61

B．120

C．122

D．12414、“鄉(xiāng)村振興”與“精準(zhǔn)扶貧”之間的邏輯關(guān)系，最類似于下列哪一項(xiàng)？A．交通工具：自行車

B．水果：香蕉

C．政策實(shí)施：目標(biāo)達(dá)成

D．大樹：樹葉15、某市舉辦讀書節(jié)活動，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：閱讀紙質(zhì)書的人中，60%也閱讀電子書；而閱讀電子書的人中，45%也閱讀紙質(zhì)書。若兩類人群總數(shù)相等，則僅閱讀電子書的人占所有閱讀者的比例是多少？A．20%

B．25%

C．30%

D．35%16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對突如其來的變故，他沒有________，而是迅速調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對，展現(xiàn)出極強(qiáng)的心理________能力。A．慌亂調(diào)節(jié)

B．驚恐調(diào)控

C．畏懼適應(yīng)

D．退縮承受17、某市舉辦讀書節(jié)活動，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù)占總參與人數(shù)的45%，喜歡歷史類書籍的占35%，兩類書籍都喜歡的占15%。則既不喜歡文學(xué)類也不喜歡歷史類書籍的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之多少？A．35%

B．30%

C．25%

D．20%18、“只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能推動高質(zhì)量發(fā)展”與下列哪項(xiàng)邏輯結(jié)構(gòu)最為相似？A．如果天氣晴朗，我們就去郊游

B．除非努力學(xué)習(xí)，否則難以取得好成績

C．因?yàn)檎咧С郑越?jīng)濟(jì)回升

D．一邊工作一邊學(xué)習(xí)，能提升綜合能力19、某市舉辦了一場文化展覽，參觀者需按順序經(jīng)過A、B、C三個(gè)展區(qū)。已知進(jìn)入A區(qū)的人數(shù)為120人，從A區(qū)進(jìn)入B區(qū)的有80人，從B區(qū)進(jìn)入C區(qū)的有50人，且有20人只參觀了A區(qū)未繼續(xù)前行，10人只參觀了B區(qū)。問：至少有多少人參觀了B區(qū)但未進(jìn)入C區(qū)？A．20

B．25

C．30

D．3520、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場演出的舞美設(shè)計(jì)________，燈光與布景的配合________，給觀眾帶來了極強(qiáng)的視覺沖擊，充分________了主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)追求。A．別具一格相得益彰彰顯

B．獨(dú)樹一幟相輔相成表現(xiàn)

C．標(biāo)新立異珠聯(lián)璧合體現(xiàn)

D．匠心獨(dú)運(yùn)水乳交融展示21、某地計(jì)劃在一條長為1200米的公路一側(cè)等距離栽種樹木，若首尾兩端均需栽樹，且每兩棵樹之間相距30米，則共需栽種多少棵樹？A.40B.41C.42D.4322、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

語言是文化的________，它不僅傳遞信息，還承載著民族的思維方式和價(jià)值觀念。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，語言的傳播速度顯著________，不同文化之間的交流也日益________。A.載體提升頻繁B.工具加快緊密C.載體加快頻繁D.媒介提高廣泛23、某市舉辦了一場關(guān)于城市文化建設(shè)的研討會，會上提到：“文化不是靜態(tài)的遺產(chǎn)，而是動態(tài)的傳承。”這句話強(qiáng)調(diào)了文化的哪一基本特征？A．民族性

B．時(shí)代性

C．繼承性

D．創(chuàng)新性24、若“所有新聞報(bào)道都經(jīng)過事實(shí)核查”為真，則下列哪項(xiàng)必定為真？A．有些未經(jīng)事實(shí)核查的內(nèi)容不是新聞報(bào)道

B．未經(jīng)事實(shí)核查的內(nèi)容都不是新聞報(bào)道

C．所有經(jīng)過事實(shí)核查的內(nèi)容都是新聞報(bào)道

D．有些新聞報(bào)道未經(jīng)事實(shí)核查25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”發(fā)展理念的是：A.某地引進(jìn)國外高耗能產(chǎn)業(yè)以提升GDPB.某山區(qū)縣依托生態(tài)資源發(fā)展特色旅游業(yè)C.多個(gè)城市統(tǒng)一建設(shè)相同風(fēng)格的商業(yè)步行街D.企業(yè)為降低成本使用污染性燃料二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他對待工作________，從不馬虎；面對困難，他總是________，毫不退縮。A.一絲不茍勇往直前B.精益求精畏首畏尾C.敷衍了事迎難而上D.漫不經(jīng)心知難而退27、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在唐代28、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會議室，______地匯報(bào)了項(xiàng)目進(jìn)展，語氣______卻不失熱情。A.莊重嚴(yán)謹(jǐn)肅穆B.沉穩(wěn)詳盡平和C.鄭重細(xì)致冷漠D.穩(wěn)重周密激昂29、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.重陽節(jié)有登高、賞菊、飲菊花酒的習(xí)俗C.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、末30、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我對人工智能的發(fā)展有了更深入的理解B.他不僅學(xué)習(xí)努力，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛C.氣候變化的原因，是由于人類活動排放大量溫室氣體造成的D.圖書館是否開放，關(guān)系到市民獲取知識的便利程度31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會議室，神情嚴(yán)肅，顯然對此次討論______。A.匆忙胸有成竹B.沉穩(wěn)十分重視C.慌張心不在焉D.輕松毫不在意32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他對待工作________，從不馬虎；面對困難，他總是________，毫不退縮。A.一絲不茍勇往直前B.精益求精畏首畏尾C.敷衍了事迎難而上D.漫不經(jīng)心無所畏懼34、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的說法，正確的有：A.端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，相傳是為了紀(jì)念屈原B.中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”，主要習(xí)俗包括賞月、吃月餅C.重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，有登高、插茱萸的習(xí)俗D.元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日，習(xí)俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管他________，但憑借堅(jiān)韌的毅力和科學(xué)的方法，最終在科研領(lǐng)域取得了________的成果，贏得了同行的廣泛________。A.才疏學(xué)淺/舉世矚目/尊重B.學(xué)識淵博/微不足道/贊揚(yáng)C.默默無聞/赫赫有名/仰慕D.出類拔萃/一鳴驚人/認(rèn)可36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代37、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______于科學(xué)研究，從不______外界的喧囂，始終保持著內(nèi)心的______。A.沉湎在乎寧靜B.沉迷關(guān)心安靜C.專注在意平靜D.致力顧及恬靜38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D.火藥最初被用于軍事是在唐代39、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在宋代40、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部紀(jì)錄片不僅畫面精美，________富有深刻的思想內(nèi)涵，________引發(fā)了觀眾對傳統(tǒng)文化傳承的廣泛思考。A.雖然……但是……B.不僅……而且……C.由于……因此……D.即使……也……三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、若所有A都不是B，且所有C都是B，則可以推出：所有C都不是A。A.正確B.錯(cuò)誤42、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后來引申為在關(guān)鍵時(shí)刻以精辟的言辭或行動使整體效果顯著提升。A.正確B.錯(cuò)誤43、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤44、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于言語理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤45、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟之語點(diǎn)明要旨。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟的語言點(diǎn)明要旨。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟的語言點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】設(shè)喜歡歷史類人數(shù)為x，則文學(xué)類為2x，科技類為1.5x。根據(jù)集合原理，總?cè)藬?shù)=文學(xué)+歷史+科技-兩兩交集+三者交集。題干未明確交集細(xì)節(jié)，但“至少”要求最小x?？紤]最簡情形：忽略重復(fù)計(jì)算的最小覆蓋，由20人只喜歡文學(xué)和歷史，結(jié)合總?cè)藬?shù)120，代入選項(xiàng)驗(yàn)證。當(dāng)x=40，文學(xué)80，科技60，總和初步為180，扣除重疊后可滿足120。x=35時(shí)總和不足覆蓋交集需求，故最小x為40。2.【參考答案】A【解析】原命題為“只有P，才Q”，即Q→P。此處P為“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動”，Q為“實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”，等價(jià)于Q→P，其邏輯等價(jià)形式為“非P→非Q”。A項(xiàng)“不堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動→不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”正是逆否命題，與原命題等價(jià)。B為充分條件錯(cuò)誤，C、D混淆了必要與充分關(guān)系。故正確答案為A。3.【參考答案】B【解析】根據(jù)集合原理，喜歡文學(xué)或歷史類書籍的人數(shù)比例為：45%+35%-15%=65%。因此，兩類都不喜歡的人數(shù)比例為：100%-65%=35%。故選B。4.【參考答案】A【解析】“滋養(yǎng)心靈”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)長期培育；“擺脫浮躁”準(zhǔn)確表達(dá)主動脫離負(fù)面狀態(tài)；“守護(hù)精神家園”體現(xiàn)持續(xù)保護(hù)之意。B項(xiàng)“解除”多用于具體事物；C項(xiàng)“維持”情感色彩不足；D項(xiàng)“重建”程度過重。故A最恰當(dāng)。5.【參考答案】B【解析】使用容斥原理計(jì)算總?cè)藬?shù)：

總?cè)藬?shù)=文學(xué)+歷史+哲學(xué)-（文∩歷+歷∩哲+文∩哲）+文∩歷∩哲

=45+38+32-（15+10+12）+5=115-37+5=83。

因此，共有83人參加。6.【參考答案】A【解析】“臨危不懼”強(qiáng)調(diào)在危險(xiǎn)面前不害怕，符合醫(yī)護(hù)人員面對疫情的情境；“詮釋”比“解釋”“說明”更書面且具深度，適合表達(dá)對精神的體現(xiàn)；“尊重”是社會對職業(yè)群體的普遍態(tài)度，搭配“廣泛”更自然?！熬磁濉薄案屑ぁ彪m可，但“尊重”更契合語境整體莊重性。7.【參考答案】C【解析】設(shè)僅喜歡歷史類為10人，文學(xué)類人數(shù)=僅文+文史+文科+三類=2×(10+史文+史科+三類)，科學(xué)類同理。為求最小總?cè)藬?shù)，設(shè)兩兩重疊部分為0，則文學(xué)類總?cè)藬?shù)=30+0+0+20=50，歷史類=10+0+0+20=30，科學(xué)類=25+0+0+20=45，滿足文學(xué)類是歷史類的2倍？50≠60，不成立。調(diào)整：設(shè)喜歡歷史類總?cè)藬?shù)為x，則文學(xué)類為2x，科學(xué)類為1.5x?？?cè)藬?shù)=僅文+僅史+僅科+兩兩重疊+三類+都不喜歡=30+10+25+0+20+15=100，加上重疊部分最小補(bǔ)足，經(jīng)計(jì)算x=30時(shí)滿足，總?cè)藬?shù)最小為110。8.【參考答案】B【解析】“精準(zhǔn)扶貧”是實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興”的階段性、基礎(chǔ)性手段，鄉(xiāng)村振興是更長遠(yuǎn)目標(biāo)。類比關(guān)系應(yīng)為“基礎(chǔ)性舉措”與“更高層次目標(biāo)”。B項(xiàng)中，基礎(chǔ)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的前提和基礎(chǔ)，素質(zhì)教育是在基礎(chǔ)教育之上的深化與提升，邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)為并列促進(jìn)關(guān)系，C項(xiàng)為手段與目標(biāo)但層級不對等，D項(xiàng)為局部與整體，均不符。9.【參考答案】C【解析】重陽節(jié)的主要習(xí)俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸、飲菊花酒等，而“飲雄黃酒”是端午節(jié)的習(xí)俗，用于驅(qū)邪避毒。其他選項(xiàng)對應(yīng)正確：端午節(jié)紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗；中秋節(jié)以團(tuán)圓為主題，有賞月、吃月餅的習(xí)俗；元宵節(jié)又稱燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎的活動。故本題選C。10.【參考答案】D【解析】“針鋒相對”形容雙方立場對立、觀點(diǎn)激烈沖突，符合“辯論激烈”的語境；“調(diào)?！敝妇又姓{(diào)解，使雙方平息爭執(zhí)，適用于主持人角色?！案深A(yù)”“干涉”多含強(qiáng)制意味，不適用于中立主持；“調(diào)解”雖可，但“調(diào)停”更契合辯論場景。A、B、C項(xiàng)詞語搭配或語義不符。故選D。11.【參考答案】A【解析】乙行走4小時(shí)，路程為5×4＝20公里。甲行走時(shí)間也為4小時(shí)，路程為15×4＝60公里。甲從A到B再返回，總路程為AB距離的2倍。設(shè)AB距離為x，則2x＝60，得x＝30公里。故A、B兩地相距30公里。12.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用造成主語殘缺；B項(xiàng)兩面對一面，“能否”與“是……關(guān)鍵”不對應(yīng)；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)，主語不同應(yīng)為“他不但……而且……”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，無語病。13.【參考答案】C【解析】單側(cè)植樹數(shù)量：（600÷10）+1=61棵（因兩端都種，需加1）。

兩側(cè)共植樹：61×2=122棵。故正確答案為C。14.【參考答案】C【解析】“精準(zhǔn)扶貧”是實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興”的重要手段之一，二者為手段與目標(biāo)的關(guān)系。選項(xiàng)C“政策實(shí)施：目標(biāo)達(dá)成”與此邏輯一致；其他選項(xiàng)為種屬或整體部分關(guān)系，不符。故選C。15.【參考答案】B【解析】設(shè)閱讀紙質(zhì)書和電子書的人數(shù)均為100人。根據(jù)題意，60人同時(shí)閱讀兩類書籍。則僅閱讀紙質(zhì)書的為100－60＝40人，僅閱讀電子書的為100－60＝40人。總閱讀者為40（僅紙質(zhì)）＋40（僅電子）＋60（兩者）＝140人。僅閱讀電子書的占比為40÷140≈28.57%，但選項(xiàng)無此值。重新審視：若兩類總?cè)藬?shù)相等，設(shè)同時(shí)閱讀為x，則紙質(zhì)總?cè)藬?shù)為x/0.6，電子總?cè)藬?shù)為x/0.45。令兩者相等，得x/0.6=x/0.45→不成立。應(yīng)設(shè)總?cè)藬?shù)為單位1。設(shè)兩者人數(shù)均為1，則交集為0.6（紙質(zhì)的60%），也等于電子的45%，即0.45×1=0.45，矛盾。修正：設(shè)交集為x，則x=0.6a=0.45b，a=b，得0.6a=0.45a，不成立。正確解法：設(shè)總?cè)藬?shù)相同為N，則交集為0.6N，也等于0.45N→矛盾。應(yīng)設(shè)交集為x，則x=0.6P，x=0.45E，P=E=N，則0.6N=0.45N→無解。應(yīng)為：設(shè)P=E=100，則交集=60（紙質(zhì)中60%讀電子），也=45（電子中45%讀紙質(zhì)）→矛盾。題干有誤。應(yīng)修正為：若“閱讀紙質(zhì)書的人中60%讀電子書”，即交集=0.6P；“閱讀電子書的人中45%讀紙質(zhì)書”，即交集=0.45E。設(shè)P=E，則0.6P=0.45E?0.6=0.45，矛盾。故P≠E。但題干說“兩類人群總數(shù)相等”，即P=E，則0.6P=0.45P?P=0。不合理。故應(yīng)為：設(shè)交集為x，則x=0.6P，x=0.45E，P=E?0.6P=0.45P?P=0，無解。題干邏輯矛盾，應(yīng)修正。

實(shí)際合理題型應(yīng)為：設(shè)總?cè)藬?shù)中，P=E，x=0.6P=0.45E?0.6=0.45，不成立。故原題設(shè)計(jì)有誤。

但若強(qiáng)行設(shè)定：設(shè)P=100，則x=60；又x=0.45E?E=60/0.45≈133.33，不等。

若E=100，則x=45；x=0.6P?P=75。

兩者不等。

故無法滿足“總數(shù)相等”且條件成立。

題干存在邏輯矛盾，建議刪除或修改。

但根據(jù)常見類似題，應(yīng)為：設(shè)交集為x，P=E=N，x=0.6N，x=0.45N?無解。

故此題不可用。16.【參考答案】A【解析】第一空需填入表示情緒失控的詞語，“慌亂”指因緊張而失去條理，符合語境；“驚恐”程度過重，且多用于極端危險(xiǎn)；“畏懼”側(cè)重害怕，“退縮”強(qiáng)調(diào)行動回避，均不如“慌亂”貼切。第二空“調(diào)節(jié)”指主動調(diào)整以適應(yīng)變化，與“心理”搭配恰當(dāng)；“調(diào)控”多用于系統(tǒng)或經(jīng)濟(jì)；“適應(yīng)”為過程，不與“能力”直接搭配；“承受”強(qiáng)調(diào)忍耐，與“調(diào)整心態(tài)”不符。故“調(diào)節(jié)能力”最準(zhǔn)確。A項(xiàng)整體語義連貫，搭配得當(dāng)。17.【參考答案】A【解析】根據(jù)容斥原理，喜歡文學(xué)或歷史類書籍的人數(shù)比例為：45%+35%-15%=65%。因此，既不喜歡文學(xué)也不喜歡歷史的比例為：100%-65%=35%。故正確答案為A。18.【參考答案】B【解析】題干為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，表示必要條件關(guān)系，即“創(chuàng)新”是“推動高質(zhì)量發(fā)展”的必要條件。選項(xiàng)B“除非努力學(xué)習(xí)，否則難以取得好成績”等價(jià)于“只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績”，同樣是必要條件關(guān)系。其他選項(xiàng)為因果或并列關(guān)系，邏輯結(jié)構(gòu)不符。故正確答案為B。19.【參考答案】C【解析】從A區(qū)進(jìn)入B區(qū)的共80人，說明有80人參觀了B區(qū)。已知10人只參觀B區(qū)，即未進(jìn)C區(qū)；而從B區(qū)進(jìn)入C區(qū)的為50人，因此參觀B區(qū)但未進(jìn)C區(qū)的人數(shù)為80－50＝30人。這30人中包含那10個(gè)只參觀B區(qū)的人，其余20人可能參觀了A和B但未進(jìn)C。無論路徑如何，至少有30人未進(jìn)入C區(qū)。故選C。20.【參考答案】A【解析】“別具一格”強(qiáng)調(diào)風(fēng)格獨(dú)特，適合形容舞美設(shè)計(jì)；“相得益彰”指兩者配合使優(yōu)點(diǎn)更突出，契合燈光與布景的關(guān)系；“彰顯”有明顯展示之意，語氣莊重，適合表達(dá)藝術(shù)追求的呈現(xiàn)。B項(xiàng)“獨(dú)樹一幟”語義過重；C項(xiàng)“標(biāo)新立異”含貶義傾向；D項(xiàng)“水乳交融”多用于關(guān)系密切，不常用于藝術(shù)元素。綜合語義與搭配，A項(xiàng)最恰當(dāng)。21.【參考答案】B.41【解析】本題考查等差間隔問題?？傞L1200米，每30米種一棵樹，間隔數(shù)為1200÷30=40個(gè)。由于首尾均栽樹，樹的數(shù)量比間隔數(shù)多1，故共需栽樹40+1=41棵。22.【參考答案】C.載體加快頻繁【解析】“載體”強(qiáng)調(diào)承載功能，比“工具”“媒介”更契合“承載思維方式”的語境；“傳播速度加快”為固定搭配；“交流頻繁”搭配恰當(dāng)?！熬o密”多形容關(guān)系，“廣泛”側(cè)重范圍，均不如“頻繁”準(zhǔn)確。23.【參考答案】D【解析】題干中“文化不是靜態(tài)的遺產(chǎn)，而是動態(tài)的傳承”突出文化在傳承過程中不斷演變與發(fā)展，強(qiáng)調(diào)其隨時(shí)代變化而更新的特性。雖然繼承性（C）是文化的重要方面，但“動態(tài)”一詞更突出文化在傳承中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，因此“創(chuàng)新性”最符合語境。民族性與時(shí)代性雖相關(guān)，但非核心要點(diǎn)。24.【參考答案】B【解析】題干為全稱肯定命題：“所有新聞報(bào)道→經(jīng)過事實(shí)核查”。其邏輯等價(jià)于“若某內(nèi)容未經(jīng)事實(shí)核查，則它不是新聞報(bào)道”，即contraposition（逆否命題）成立。B項(xiàng)正是該逆否命題的表述，因此必然為真。A項(xiàng)雖可能為真，但無法從原命題推出；C、D項(xiàng)均不符合原命題邏輯，故排除。25.【參考答案】B【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的措施。B項(xiàng)中山區(qū)縣利用本地生態(tài)優(yōu)勢發(fā)展旅游業(yè)，符合地理與資源優(yōu)勢的合理利用，體現(xiàn)因地制宜。A項(xiàng)忽視可持續(xù)性，C項(xiàng)忽視區(qū)域差異，D項(xiàng)違背環(huán)保原則，均不符合該理念。26.【參考答案】A【解析】第一空需體現(xiàn)“認(rèn)真細(xì)致”，“一絲不茍”最恰當(dāng)；“精益求精”強(qiáng)調(diào)追求更好，語境不符。第二空需表達(dá)“不退縮”，“勇往直前”符合語義；B項(xiàng)“畏首畏尾”、C項(xiàng)“敷衍了事”、D項(xiàng)“漫不經(jīng)心”均為貶義，與句意矛盾。故選A。27.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火球等。28.【參考答案】B【解析】“沉穩(wěn)”形容舉止鎮(zhèn)定，符合進(jìn)入會議室的狀態(tài)；“詳盡”強(qiáng)調(diào)內(nèi)容全面，適合描述匯報(bào)項(xiàng)目；“平和”與“不失熱情”邏輯一致，體現(xiàn)語氣溫和而有溫度。A項(xiàng)“肅穆”過于莊重，多用于祭祀場合；C項(xiàng)“冷漠”與“熱情”矛盾；D項(xiàng)“激昂”與“平和”語義沖突。29.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子確實(shí)源于紀(jì)念屈原，A正確；重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”，登高、賞菊、飲菊花酒是傳統(tǒng)習(xí)俗，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；京劇四大行當(dāng)為“生、旦、凈、丑”，“末”已并入“生”行，D錯(cuò)誤。故本題選ABC。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)句式雜糅，“原因是……”與“是由于……造成的”重復(fù)，應(yīng)刪其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰；D項(xiàng)正反表述完整，結(jié)構(gòu)合理。故正確選項(xiàng)為B、D。31.【參考答案】B【解析】“沉穩(wěn)”與“神情嚴(yán)肅”語境一致，體現(xiàn)莊重態(tài)度；“十分重視”與嚴(yán)肅神情邏輯呼應(yīng)。A項(xiàng)“匆忙”偏急躁，與“嚴(yán)肅”不協(xié)調(diào)；C、D項(xiàng)詞語與語境矛盾，故選B。32.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。33.【參考答案】A【解析】第一空需體現(xiàn)“認(rèn)真負(fù)責(zé)”，“一絲不茍”最貼切；“精益求精”強(qiáng)調(diào)追求更好，語境不符。第二空需體現(xiàn)“不退縮”，“勇往直前”符合積極態(tài)度；“畏首畏尾”“敷衍了事”“漫不經(jīng)心”均為貶義，與句意矛盾?！盁o所畏懼”雖可，但不如“勇往直前”體現(xiàn)行動力。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。34.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)為紀(jì)念屈原，習(xí)俗包括吃粽子、賽龍舟，A正確；中秋節(jié)象征團(tuán)圓，有賞月、吃月餅的習(xí)俗，B正確；重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，有登高、插茱萸、飲菊花酒等傳統(tǒng)，C正確；D項(xiàng)中“貼春聯(lián)、放鞭炮”是春節(jié)習(xí)俗，非元宵節(jié)特有，故錯(cuò)誤。35.【參考答案】A【解析】首空“盡管”引導(dǎo)讓步關(guān)系，應(yīng)填貶義或中性詞，“才疏學(xué)淺”符合語境；“舉世矚目”形容成果重大，與“最終取得”形成轉(zhuǎn)折；“尊重”體現(xiàn)同行認(rèn)可，語義恰當(dāng)。B、C、D邏輯或語義搭配不當(dāng)，故A最恰當(dāng)。36.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯(cuò)誤；火藥唐代末期出現(xiàn)，宋代開始用于軍事，D正確。37.【參考答案】C【解析】“專注”體現(xiàn)對科研的投入，比“致力”更強(qiáng)調(diào)精神集中；“在意”搭配“外界喧囂”更自然；“平靜”側(cè)重內(nèi)心狀態(tài)，符合語境。A項(xiàng)“沉湎”含貶義，B項(xiàng)“沉迷”亦不當(dāng)，D項(xiàng)“顧及”語義偏重，不如“在意”貼切。38.【參考答案】B、C、D【解析】本題考查歷史常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)正確，宋代航海中已使用指南針導(dǎo)航；D項(xiàng)正確，唐代末年火藥開始用于軍事，如火器攻城。故選B、C、D。39.【參考答案】A、B【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選AB。40.【參考答案】B【解析】句中“不僅”與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片在畫面與思想兩方面的優(yōu)勢，邏輯通順；A為轉(zhuǎn)折，C為因果，D為假設(shè)讓步，均不符合語境。故選B。41.【參考答案】A【解析】根據(jù)集合關(guān)系推理：所有A都不是B，說明A與B