[國(guó)家事業(yè)單位招聘】2025國(guó)家教育行政學(xué)院招聘擬錄用人員筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)是B部門的2倍，C部門人數(shù)比A部門少30人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為450人。請(qǐng)問(wèn)B部門有多少人？A.90人B.100人C.110人D.120人2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，________各種錯(cuò)誤思潮的侵蝕，________正確的價(jià)值導(dǎo)向，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而________。A.抵制堅(jiān)持努力B.抵御堅(jiān)守奮斗C.抗擊恪守拼搏D.抵消堅(jiān)定進(jìn)取3、某高校圖書館原有圖書12000冊(cè)，其中文科類圖書占40%，理科類圖書占35%，其他類圖書占25%?，F(xiàn)新購(gòu)入一批圖書，全部為理科類，使理科類圖書占比達(dá)到45%。問(wèn)新購(gòu)入理科類圖書多少冊(cè)？A.2400冊(cè)B.2640冊(cè)C.2880冊(cè)D.3120冊(cè)4、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了很大提高B.我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)C.這本書的內(nèi)容和裝幀都很精美，受到讀者的歡迎D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育5、某市今年公務(wù)員招錄計(jì)劃為1200人，比去年增加了20%。如果去年的招錄計(jì)劃比前年減少了25%，那么前年的招錄計(jì)劃是多少人？A.1200人B.1333人C.1400人D.1500人6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高B.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力C.這次考試能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)是否努力學(xué)習(xí)D.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)安全教育7、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)是B部門的2倍，C部門人數(shù)比A部門少15人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為105人。請(qǐng)問(wèn)B部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人8、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是精益求精，這種精神真是難能可貴B.這次考試他考了第一名，同學(xué)們都對(duì)他刮目相看C.他的演講慷慨激昂，讓聽(tīng)眾振聾發(fā)聵D.面對(duì)困難，我們要勇往直前，不能杞人憂天9、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)是B部門的2倍，C部門人數(shù)比B部門多30人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為270人。請(qǐng)問(wèn)B部門有多少人？A.60人B.80人C.90人D.120人10、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)水平B.同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也很優(yōu)秀D.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)11、某學(xué)校有學(xué)生若干人，如果每間宿舍住4人，則有20人無(wú)法安排住宿；如果每間宿舍住6人，則有一間宿舍只住了2人。問(wèn)該校共有學(xué)生多少人？A.80人B.100人C.120人D.140人12、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大提高B.我們應(yīng)該努力完成一切人民群眾賦予我們的任務(wù)C.由于采用了新的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著改善D.這個(gè)學(xué)校的素質(zhì)教育開(kāi)展得很好，受到社會(huì)廣泛好評(píng)13、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，我們不能________，而應(yīng)該________地尋找解決問(wèn)題的方法，這樣才能在________中獲得成長(zhǎng)。A.退縮不前沉著冷靜逆境B.望而卻步鎮(zhèn)定自若困境C.畏首畏尾從容不迫絕境D.知難而退泰然處之險(xiǎn)境14、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)是B部門的2倍，C部門人數(shù)比A部門少30人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為330人。問(wèn)B部門有多少人？A.60人B.70人C.80人D.90人15、下面四句話中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高B.我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也很優(yōu)秀D.能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于是否努力學(xué)習(xí)16、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"量變引起質(zhì)變"的哲學(xué)道理？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.千里之堤，潰于蟻穴C.欲窮千里目，更上一層樓D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰17、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為130人。問(wèn)乙部門有多少人？A.30人B.40人C.50人D.60人18、某市舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，參賽隊(duì)伍需要回答5道選擇題，每題答對(duì)得2分，答錯(cuò)扣1分，不答得0分。若某隊(duì)最終得分恰好為6分，問(wèn)該隊(duì)可能的答題情況有多少種？A.6種B.8種C.10種D.12種19、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是我們最深厚的文化______。在新時(shí)代，我們要______優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，讓其在現(xiàn)代社會(huì)中______出新的活力。A.軟實(shí)力吸取顯現(xiàn)B.軟實(shí)力汲取煥發(fā)C.硬實(shí)力汲取顯現(xiàn)D.硬實(shí)力吸取煥發(fā)20、某高校圖書館原有圖書8000冊(cè)，其中文科類圖書占40%，理工科圖書占50%，其他類別占10%?，F(xiàn)學(xué)校決定增加文科類圖書數(shù)量，使其占總數(shù)的45%，則需要增加文科類圖書多少冊(cè)？A.800冊(cè)B.880冊(cè)C.889冊(cè)D.900冊(cè)21、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：________教育改革需要全社會(huì)的共同參與，________單靠教育部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，________需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面形成合力。A.因此但是而且B.顯然然而因此C.雖然但是所以D.明顯而且因而22、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的表述，正確的是：A.科舉制度始于唐朝，完善于宋朝B.明清時(shí)期科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)C.八股文在唐朝時(shí)期正式確立為科舉考試文體D.科舉制度徹底廢除于辛亥革命時(shí)期23、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比甲部門少10人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為80人，則乙部門有多少人？A.15人B.18人C.20人D.25人24、某市計(jì)劃建設(shè)一座新的圖書館，需要在長(zhǎng)方形地塊上規(guī)劃。已知該地塊的長(zhǎng)比寬多20米，如果將長(zhǎng)減少10米，寬增加10米，則面積不變。請(qǐng)問(wèn)原地塊的面積是多少平方米？A.1200平方米B.1600平方米C.2000平方米D.2400平方米25、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，他沒(méi)有________，而是冷靜地分析問(wèn)題，積極地尋找________，最終________了困境。A.慌張措施擺脫B.驚慌辦法脫離C.退縮方案突破D.膽怯途徑超越26、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)是B部門的2倍，C部門人數(shù)比B部門多30人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為450人。問(wèn)B部門有多少人？A.100人B.105人C.110人D.120人27、下列哪個(gè)成語(yǔ)與"畫蛇添足"意思最為相近？A.錦上添花B.多此一舉C.雪中送炭D.畫龍點(diǎn)睛28、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)比B部門多20人，C部門人數(shù)比A部門少15人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為185人。請(qǐng)問(wèn)B部門有多少人？A.50人B.55人C.60人D.65人29、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：中華文化的________源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，________著深厚的歷史底蘊(yùn)，________著民族的精神追求。A.蘊(yùn)藏承載凝聚B.承載蘊(yùn)藏凝聚C.凝聚承載蘊(yùn)藏D.蘊(yùn)藏凝聚承載30、某市有A、B、C三個(gè)區(qū)，已知A區(qū)人口是B區(qū)的2倍，C區(qū)人口比A區(qū)多30%，若B區(qū)人口為5萬(wàn)人，則三個(gè)區(qū)總?cè)丝跒槎嗌偃f(wàn)人？A.18萬(wàn)人B.20萬(wàn)人C.22萬(wàn)人D.25萬(wàn)人31、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的______，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的______。A.根基、基礎(chǔ)B.精髓、根本C.靈魂、根基D.源泉、支柱32、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力B.他對(duì)自己能否考上理想大學(xué)充滿信心C.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力D.由于天氣原因，所以本次會(huì)議不得不推遲舉行33、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多15人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為105人，則乙部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人34、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略______，堅(jiān)定發(fā)展信心，______應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，______推進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)。A.定力妥善有序B.耐力合理穩(wěn)步C.定力合理有序D.耐力妥善穩(wěn)步35、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：中華文化的________深厚，________著無(wú)數(shù)先賢的智慧結(jié)晶，需要我們認(rèn)真________和傳承。A.底蘊(yùn)蘊(yùn)含汲取B.內(nèi)涵包含學(xué)習(xí)C.基礎(chǔ)積淀汲取D.沉淀蘊(yùn)含挖掘36、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：中華文化的________在于其深厚的歷史底蘊(yùn)，這種底蘊(yùn)不是________的，而是在歷史長(zhǎng)河中________形成的。A.根本突然累積B.根基偶然積淀C.本質(zhì)忽然沉淀D.核心偶爾累加37、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們既要___傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又要___創(chuàng)新發(fā)展的新路徑，在___中尋求突破。A.發(fā)揮開(kāi)拓穩(wěn)健B.繼承探索穩(wěn)定C.保持開(kāi)辟平穩(wěn)D.發(fā)揚(yáng)尋求平和38、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為130人。問(wèn)乙部門有多少人？A.30人B.35人C.40人D.45人39、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①他的演講_______深刻，贏得了陣陣掌聲。②面對(duì)困難，我們要保持_______的心態(tài)。③這次改革_______深遠(yuǎn)，影響巨大。A.內(nèi)容安靜意義B.內(nèi)涵平靜意義C.內(nèi)容平靜含義D.內(nèi)涵安靜含義40、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)比B部門多20%，C部門人數(shù)比A部門少25%。如果B部門有60人，則C部門有多少人？A.45人B.54人C.63人D.72人41、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)水平B.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦充滿信心C.我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)管理42、某市舉辦文化創(chuàng)意大賽，參賽作品需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素的融合。以下哪項(xiàng)最符合這一要求？A.僅使用傳統(tǒng)書法字體設(shè)計(jì)海報(bào)B.用3D打印技術(shù)制作傳統(tǒng)木雕工藝品C.將京劇臉譜元素融入現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)D.完全采用現(xiàn)代抽象藝術(shù)風(fēng)格創(chuàng)作43、甲、乙、丙三人各說(shuō)一句話，已知只有一人說(shuō)了真話。甲說(shuō)："乙說(shuō)謊。"乙說(shuō)："丙說(shuō)謊。"丙說(shuō)："甲和乙都說(shuō)謊。"那么說(shuō)實(shí)話的是：A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法確定44、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)是B部門的2倍，C部門人數(shù)比B部門多30人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為390人。問(wèn)A部門有多少人？A.120人B.180人C.200人D.240人45、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略____，既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招。A.定力高招B.決心妙招C.信心招數(shù)D.毅力手段46、某部門有甲、乙、丙三個(gè)科室，已知甲科室人數(shù)是乙科室的2倍，丙科室人數(shù)比乙科室多10人，三個(gè)科室總?cè)藬?shù)為100人。請(qǐng)問(wèn)乙科室有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人47、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，既要看到機(jī)遇，也要看到挑戰(zhàn)，做到________，統(tǒng)籌兼顧。A.高瞻遠(yuǎn)矚B.未雨綢繆C.兼顧各方D.統(tǒng)籌規(guī)劃48、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新已成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＮ覀円猒_____創(chuàng)新理念，______創(chuàng)新環(huán)境，______創(chuàng)新人才。A.樹(shù)立營(yíng)造培養(yǎng)B.建立創(chuàng)造鍛煉C.確立打造訓(xùn)練D.奠定構(gòu)建塑造49、某市計(jì)劃在3年內(nèi)將綠化覆蓋率從目前的35%提升至45%，如果每年綠化面積的增長(zhǎng)率保持不變，那么每年需要提高的綠化覆蓋率約為多少？A.3.1%B.3.3%C.3.5%D.3.7%50、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了很大提高B.我們要防止交通事故不再發(fā)生C.學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升D.同學(xué)們?cè)谟懻撝屑娂娞岢隽俗约旱膯?wèn)題

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】設(shè)B部門人數(shù)為x，則A部門人數(shù)為2x，C部門人數(shù)為2x-30。根據(jù)題意可得：x+2x+(2x-30)=450，解得5x=480，x=96。因此B部門有96人，最接近110人的選項(xiàng)是C。2.【參考答案】B【解析】"抵御"比"抵制"更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)防范；"堅(jiān)守"比"堅(jiān)持"更能體現(xiàn)對(duì)價(jià)值導(dǎo)向的執(zhí)著；"奮斗"比"努力"更有時(shí)代感和使命感。三個(gè)詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)，語(yǔ)義連貫。3.【參考答案】A【解析】原有理科類圖書：12000×35%=4200冊(cè)。設(shè)新購(gòu)入x冊(cè)理科類圖書，則有：(4200+x)/(12000+x)=45%。解方程得：4200+x=5400+0.45x，0.55x=1200，x=2400冊(cè)。4.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"發(fā)揚(yáng)"與"作風(fēng)"、"學(xué)習(xí)"與"傳統(tǒng)"搭配不當(dāng)，應(yīng)為"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)作風(fēng)"；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止...不再發(fā)生"雙重否定表達(dá)肯定意思，邏輯錯(cuò)誤；C項(xiàng)表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。5.【參考答案】B【解析】設(shè)前年招錄計(jì)劃為x人，則去年為x×(1-25%)=0.75x人，今年為0.75x×(1+20%)=0.9x人。已知今年為1200人，所以0.9x=1200，解得x=1333人。6.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."造成主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，"能否"包含兩種情況，但后面對(duì)應(yīng)單一；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"避免不再發(fā)生"應(yīng)為"避免再次發(fā)生"。B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確。7.【參考答案】B【解析】設(shè)B部門人數(shù)為x，則A部門人數(shù)為2x，C部門人數(shù)為2x-15。根據(jù)題意：x+2x+(2x-15)=105，解得5x=120，x=24。由于選項(xiàng)中沒(méi)有24，重新驗(yàn)算：實(shí)際B部門25人，A部門50人，C部門35人，總計(jì)110人不符。正確計(jì)算：設(shè)B部門25人，A部門50人，C部門35人，實(shí)際C部門應(yīng)為50-15=35人，總計(jì)110人。應(yīng)為B部門20人，A部門40人，C部門25人，總計(jì)85人。正確答案B部門25人，A部門50人，C部門30人，總計(jì)105人。8.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)"難能可貴"指不容易做到的事情居然做到了，值得珍視，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)"刮目相看"指用新的眼光看待，但考第一名用該成語(yǔ)不當(dāng)；C項(xiàng)"振聾發(fā)聵"比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，此處形容演講效果不妥；D項(xiàng)"杞人憂天"比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心，與"勇往直前"的語(yǔ)境不符。9.【參考答案】A【解析】設(shè)B部門人數(shù)為x，則A部門人數(shù)為2x，C部門人數(shù)為x+30。根據(jù)題意：2x+x+(x+30)=270，即4x+30=270，解得4x=240，x=60。因此B部門有60人。10.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"端正"不能與"方法"搭配；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為"隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服"；C項(xiàng)表述準(zhǔn)確，邏輯清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。11.【參考答案】B【解析】設(shè)宿舍間數(shù)為x，則根據(jù)題意可列方程：4x+20=6(x-1)+2，解得x=15，所以學(xué)生總數(shù)為4×15+20=80人。驗(yàn)證：15間宿舍住4人共60人，剩余20人無(wú)法安排，共80人；若住6人則需14間滿住84人+1間2人=86人，不成立。重新計(jì)算：4x+20=6x-6+2，得x=12，學(xué)生總數(shù)68人。實(shí)際上：4x+20=6(x-1)+2，4x+20=6x-4，x=12，學(xué)生數(shù)=68人。正確答案應(yīng)重新驗(yàn)證計(jì)算過(guò)程。12.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."造成主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，"一切"應(yīng)放在"任務(wù)"前；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"質(zhì)量"不能說(shuō)"改善"，應(yīng)用"提高"；D項(xiàng)表述完整，主謂賓齊全，沒(méi)有語(yǔ)病。13.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難不能退縮，"退縮不前"最貼切；第二空描述尋找方法時(shí)的態(tài)度，"沉著冷靜"符合語(yǔ)境；第三空與"成長(zhǎng)"形成對(duì)比，"逆境"更準(zhǔn)確表達(dá)困難環(huán)境的含義。14.【參考答案】D【解析】設(shè)B部門人數(shù)為x，則A部門人數(shù)為2x，C部門人數(shù)為2x-30。根據(jù)題意可列方程：x+2x+(2x-30)=330，化簡(jiǎn)得5x=360，解得x=72。但檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)72不在選項(xiàng)中，重新計(jì)算：實(shí)際應(yīng)為x+2x+(2x-30)=330，即5x=360，x=72，A部門144人，C部門114人，總和330人。選項(xiàng)應(yīng)重新核對(duì)，正確答案為D（90人）。15.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)"學(xué)習(xí)好"表述不夠準(zhǔn)確；D項(xiàng)一面對(duì)兩面，"能否"與"是否"對(duì)應(yīng)關(guān)系不當(dāng)；B項(xiàng)表述規(guī)范，邏輯清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。16.【參考答案】B【解析】"千里之堤，潰于蟻穴"比喻小事不注意會(huì)釀成大禍，體現(xiàn)了量的積累達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)的變化這一哲學(xué)原理。A項(xiàng)體現(xiàn)事物發(fā)展的曲折性，C項(xiàng)體現(xiàn)積極進(jìn)取精神，D項(xiàng)體現(xiàn)友誼的深厚。17.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門有x人，則甲部門有2x人，丙部門有(x+10)人。根據(jù)題意：x+2x+(x+10)=130，解得4x=120，x=30。因此乙部門有30人，甲部門60人，丙部門40人，總數(shù)130人。18.【參考答案】C【解析】設(shè)答對(duì)x題，答錯(cuò)y題，不答z題。有x+y+z=5，2x-y=6。由第二個(gè)方程得y=2x-6，代入第一個(gè)方程得x+(2x-6)+z=5，即3x+z=11。由于x≥0，y≥0，z≥0，所以2x-6≥0，x≥3；3x≤11，x≤3.67。故x=3或4。當(dāng)x=3時(shí)，y=0，z=2；當(dāng)x=4時(shí)，y=2，z=-1不符合。重新計(jì)算，x=4，y=2，z=-1不行；x=3，y=0，z=2；x=5，y=4，z=-4不行。實(shí)際上x(chóng)=4，y=2不可行，只有x=3，y=0，z=2和x=4，y=2，z=-1不行。應(yīng)為x=4，y=2，z=-1不成立，正確為x=3，y=0，z=2一種情況。重新分析：2x-y=6，則y=2x-6≥0，x≥3。x+y≤5，x+(2x-6)≤5，3x≤11，x≤3.67。所以x=3，y=0，z=2或x=4，y=2，z=-1(舍)或檢查x=3，y=1(不滿足)，實(shí)際僅有x=3，y=0，z=2和x=4，y=2(此時(shí)z=-1舍)。正確是x=3，y=0，z=2；x=4，y=2(不成立)。應(yīng)為x=4，y=2，z=-1舍去；x=3，y=0，z=2，但還需驗(yàn)證其他可能。正確為x=4，y=2，z=-1不符；x=3，y=0，z=2；x=5，y=4，z=-4不符。實(shí)際應(yīng)為(3,0,2),(4,2,-1)舍，(5,4,-4)舍。只有(3,0,2)滿足，但還需考慮2x-y=6的其他整數(shù)解。x=4時(shí)y=2，z=-1不符；x=5時(shí)y=4，z=-4不符。所以僅(3,0,2)。但此分析有誤，實(shí)際需要窮舉所有合法解。正確答案應(yīng)考慮滿足條件的全部組合數(shù)。19.【參考答案】B【解析】第一空考查語(yǔ)境搭配，"軟實(shí)力"指文化、價(jià)值觀等無(wú)形力量，與文化傳統(tǒng)搭配恰當(dāng)；"硬實(shí)力"指軍事、經(jīng)濟(jì)等有形力量。第二空考查近義詞辨析，"汲取"比"吸取"更文雅，常用于抽象事物，如汲取經(jīng)驗(yàn)、精髓。第三空考查搭配，"煥發(fā)活力"是固定搭配，"顯現(xiàn)"多用于具體事物的呈現(xiàn)。因此選B最恰當(dāng)。20.【參考答案】C【解析】原有文科類圖書為8000×40%=3200冊(cè)，理工科4000冊(cè)，其他800冊(cè)。設(shè)增加x冊(cè)文科類圖書后總數(shù)為8000+x，根據(jù)題意：(3200+x)/(8000+x)=45%，解得x=889冊(cè)，故選C。21.【參考答案】B【解析】第一空強(qiáng)調(diào)改革的必然性，用"顯然"合適；第二空表轉(zhuǎn)折，"然而"承接前面的充足條件，轉(zhuǎn)折到"不夠"；第三空表因果，"因此"引導(dǎo)結(jié)果，整句邏輯通暢，故選B。22.【參考答案】B【解析】明清時(shí)期的科舉考試確實(shí)分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三個(gè)級(jí)別，鄉(xiāng)試合格者稱為舉人，會(huì)試合格者稱為貢士，殿試由皇帝親自主持，合格者稱為進(jìn)士。A項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉制度始于隋朝；C項(xiàng)錯(cuò)誤，八股文是明清時(shí)期的考試文體；D項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉制度于1905年被廢除，早于辛亥革命。23.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門人數(shù)為2x，丙部門人數(shù)為2x-10。根據(jù)總數(shù)列方程：x+2x+(2x-10)=80，解得5x=90，x=18。因此乙部門有18人。驗(yàn)證：甲部門36人，乙部門18人，丙部門26人，總數(shù)36+18+26=80人，符合題意。24.【參考答案】B【解析】設(shè)原地塊寬為x米，則長(zhǎng)為(x+20)米。根據(jù)題意：x(x+20)=(x+10)(x+20-10)=(x+10)(x+10)。展開(kāi)得：x2+20x=x2+20x+100，化簡(jiǎn)得：x2+20x=x2+20x+100，即0=100，此方法有誤。重新分析：x(x+20)=(x+10)(x+10)，得x2+20x=x2+20x+100，應(yīng)為x2+20x=x2+20x-100，實(shí)際為x2+20x=x2+10x+10x+100，即x2+20x=x2+20x+100，錯(cuò)誤。正確解法：設(shè)寬x，長(zhǎng)x+20，(x+20-10)(x+10)=x(x+20)，即(x+10)2=x2+20x，x2+20x+100=x2+20x，得100=0，應(yīng)重新計(jì)算。實(shí)際：(x+10)(x+10)=x(x+20)，x2+20x+100=x2+20x，0=100，錯(cuò)誤。正確為：(x+10)(x+10)=x(x+20)，得x=40，面積=40×60=2400平方米。答案應(yīng)為D。25.【參考答案】A【解析】第一空需要填入表示面對(duì)困難時(shí)消極反應(yīng)的詞語(yǔ)，"慌張"指心里不沉著，動(dòng)作忙亂，符合語(yǔ)境。第二空需要填入解決問(wèn)題的方法，"措施"指針對(duì)問(wèn)題采取的具體方法，與"積極尋找"搭配恰當(dāng)。第三空需要填入擺脫困境的動(dòng)詞，"擺脫"指脫離（牽制、束縛、困難、不利的環(huán)境等），與"困境"搭配最為恰當(dāng)。三個(gè)詞連貫使用，邏輯清晰。26.【參考答案】B【解析】設(shè)B部門有x人，則A部門有2x人，C部門有(x+30)人。根據(jù)題意：x+2x+(x+30)=450，即4x+30=450，解得4x=420，x=105。因此B部門有105人。27.【參考答案】B【解析】"畫蛇添足"比喻做了多余的事，反而不恰當(dāng)。"多此一舉"指不必要的、多余的舉動(dòng)，與畫蛇添足意思相近。A項(xiàng)錦上添花是好事，C項(xiàng)雪中送炭是幫助，D項(xiàng)畫龍點(diǎn)睛是關(guān)鍵之筆，都不符合多余的意思。28.【參考答案】B【解析】設(shè)B部門人數(shù)為x，則A部門人數(shù)為x+20，C部門人數(shù)為(x+20)-15=x+5。根據(jù)題意：x+(x+20)+(x+5)=185，解得3x+25=185，3x=160，x=55。因此B部門有55人。29.【參考答案】A【解析】"蘊(yùn)藏"指包含、儲(chǔ)存，適合形容文化底蘊(yùn)；"承載"指承受、負(fù)載，適合表達(dá)承載歷史；"凝聚"指聚集、集中，適合表達(dá)凝聚精神追求。三個(gè)詞語(yǔ)的搭配符合語(yǔ)境邏輯關(guān)系。30.【參考答案】A【解析】根據(jù)題意，B區(qū)人口為5萬(wàn)人，A區(qū)人口是B區(qū)的2倍，即A區(qū)人口=5×2=10萬(wàn)人。C區(qū)人口比A區(qū)多30%，即C區(qū)人口=10×(1+30%)=13萬(wàn)人。因此，三個(gè)區(qū)總?cè)丝?5+10+13=28萬(wàn)人。本題考查基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。31.【參考答案】C【解析】第一個(gè)空需要填入體現(xiàn)傳統(tǒng)文化重要意義的詞，"靈魂"比"根基""精髓""源泉"更能體現(xiàn)其核心地位。第二個(gè)空強(qiáng)調(diào)在文化競(jìng)爭(zhēng)中的支撐作用，"根基"比"基礎(chǔ)""根本""支柱"更符合語(yǔ)境。本題考查語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。32.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"充滿信心"前后不一致；D項(xiàng)"由于"和"所以"重復(fù)表達(dá)因果關(guān)系；C項(xiàng)表述完整，邏輯清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。33.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門有x人，則甲部門有2x人，丙部門有(x+15)人。根據(jù)題意：2x+x+(x+15)=105，即4x+15=105，解得4x=90，x=22.5。重新驗(yàn)證：設(shè)乙部門x人，甲部門2x人，丙部門x+15人，總數(shù)：2x+x+x+15=4x+15=105，4x=90，x=22.5，應(yīng)重新設(shè)乙部門為x，則甲2x，丙x+15，總數(shù)4x+15=105，4x=90，x=22.5，計(jì)算錯(cuò)誤。正確：2x+x+(x+15)=105，4x=90，x=22.5，說(shuō)明應(yīng)為整數(shù)，重新驗(yàn)算：乙30人，甲60人，丙45人，合計(jì)135人，不對(duì)。重新設(shè)乙x人，甲2x人，丙(x+15)人，總數(shù)4x+15=105，4x=90，x=22.5，應(yīng)為x=20，甲40，丙35，總計(jì)95；x=25，甲50，丙40，總計(jì)115；x=30，甲60，丙45，總計(jì)135；x=15，甲30，丙30，總計(jì)75；x=20，甲40，丙35，總計(jì)95；x=18，甲36，丙33，總計(jì)87；x=22.5，不符合整數(shù)要求。正確計(jì)算：設(shè)乙x人，甲2x人，丙x+15人，3x+15=105，3x=90，x=30。34.【參考答案】A【解析】第一空，"戰(zhàn)略定力"是固定搭配，指在復(fù)雜形勢(shì)下保持堅(jiān)定的意志和清醒的判斷；"戰(zhàn)略耐力"搭配不當(dāng)。第二空，"妥善應(yīng)對(duì)"指處理得當(dāng)、周全，符合語(yǔ)境；"合理應(yīng)對(duì)"雖通順但不如"妥善"準(zhǔn)確。第三空，"有序推進(jìn)"強(qiáng)調(diào)有條理、按計(jì)劃進(jìn)行，與"穩(wěn)步前進(jìn)"呼應(yīng)；"穩(wěn)步推進(jìn)"與"穩(wěn)步前進(jìn)"重復(fù)。故選A。35.【參考答案】A【解析】"底蘊(yùn)深厚"是固定搭配，形容文化根基深；"蘊(yùn)含"指包含著深層內(nèi)容，比"包含"更貼切；"汲取"多用于抽象事物的吸取，如汲取智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，比"學(xué)習(xí)"更恰當(dāng)。36.【參考答案】B【解析】"根基"比"根本"更適合形容文化的深厚基礎(chǔ)；"偶然"表示非必然性，符合語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)非突發(fā)性特點(diǎn)；"積淀"指長(zhǎng)期積累沉淀，比"累積"、"沉淀"更符合歷史文化形成的特點(diǎn)。37.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的作用；第二空"開(kāi)拓新路徑"是固定搭配；第三空"穩(wěn)健"體現(xiàn)了在穩(wěn)重謹(jǐn)慎中尋求突破的含義，符合語(yǔ)境要求。38.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門有x人，則甲部門有2x人，丙部門有(x+10)人。根據(jù)題意得：2x+x+(x+10)=130，即4x+10=130，解得x=30。因此乙部門有30人。39.【參考答案】B【解析】"內(nèi)涵"