PAGE公司培訓(xùn)講師激勵制度一、總則（一）目的為了提高公司培訓(xùn)講師的積極性和主動性，提升培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展，特制定本激勵制度。本制度旨在建立一套科學(xué)合理、公平公正的激勵機(jī)制，鼓勵培訓(xùn)講師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為公司培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，推動公司業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部所有擔(dān)任培訓(xùn)講師的員工，包括但不限于定期開展專業(yè)技能培訓(xùn)、通用能力培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)等各類培訓(xùn)課程的講師。（三）基本原則1.公平公正原則：激勵制度的制定和實施應(yīng)確保公平公正，對所有培訓(xùn)講師一視同仁，依據(jù)講師的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)進(jìn)行客觀評價和獎勵。2.績效導(dǎo)向原則：以培訓(xùn)講師的教學(xué)效果、學(xué)員反饋、課程開發(fā)質(zhì)量等績效指標(biāo)為主要依據(jù)，激勵講師不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。3.多元化激勵原則：采用多種激勵方式相結(jié)合，包括物質(zhì)激勵、精神激勵、職業(yè)發(fā)展激勵等，滿足培訓(xùn)講師不同層次的需求。4.持續(xù)改進(jìn)原則：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和培訓(xùn)需求的變化，不斷完善激勵制度，確保激勵機(jī)制的有效性和適應(yīng)性。二、培訓(xùn)講師的職責(zé)與要求（一）職責(zé)1.根據(jù)公司培訓(xùn)計劃和需求，負(fù)責(zé)設(shè)計、開發(fā)和講授相關(guān)培訓(xùn)課程，確保課程內(nèi)容符合公司業(yè)務(wù)發(fā)展要求和員工實際需求。2.參與培訓(xùn)教材、課件、案例等教學(xué)資源的編寫和更新，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。3.負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的組織實施，包括培訓(xùn)場地安排、學(xué)員簽到、教學(xué)設(shè)備調(diào)試等，確保培訓(xùn)活動順利進(jìn)行。4.運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。5.對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評估，及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，針對學(xué)員的問題提供輔導(dǎo)和解答。6.收集學(xué)員對培訓(xùn)課程的反饋意見，分析教學(xué)過程中存在的問題，提出改進(jìn)建議和措施，不斷優(yōu)化培訓(xùn)課程。7.參與公司內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊的建設(shè)和交流活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進(jìn)培訓(xùn)師隊伍整體素質(zhì)的提升。（二）要求1.具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠熟練掌握所授課程的核心內(nèi)容和關(guān)鍵技能。2.具備良好的溝通表達(dá)能力和教學(xué)技巧，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)教學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)員積極參與學(xué)習(xí)。3.具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)質(zhì)量。4.具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，能夠不斷關(guān)注行業(yè)動態(tài)和新知識、新技術(shù)，及時更新教學(xué)內(nèi)容和方法。5.能夠根據(jù)培訓(xùn)需求和學(xué)員特點，靈活調(diào)整教學(xué)方式和方法，因材施教，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。6.具有團(tuán)隊合作精神，愿意與其他培訓(xùn)講師分享經(jīng)驗和資源，共同提升公司培訓(xùn)水平。三、激勵措施（一）物質(zhì)激勵1.授課津貼根據(jù)培訓(xùn)課程的難度、時長、重要性等因素，設(shè)定不同的授課津貼標(biāo)準(zhǔn)。授課津貼在培訓(xùn)課程結(jié)束且學(xué)員滿意度達(dá)到一定比例后發(fā)放。對于核心業(yè)務(wù)課程、高級管理培訓(xùn)課程等重要課程，授課津貼可適當(dāng)提高，以體現(xiàn)其價值和講師的付出。2.績效獎金將培訓(xùn)講師的教學(xué)效果、課程開發(fā)質(zhì)量、學(xué)員反饋等納入績效考核體系，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效獎金?？冃И劷鸬陌l(fā)放周期與公司整體績效考核周期一致，考核指標(biāo)包括但不限于課程滿意度、學(xué)員考試通過率、培訓(xùn)內(nèi)容實用性等。3.項目獎勵對于成功開發(fā)出具有創(chuàng)新性、實用性且對公司業(yè)務(wù)發(fā)展有顯著推動作用的培訓(xùn)項目或課程，給予項目獎勵。項目獎勵金額根據(jù)項目的影響力、經(jīng)濟(jì)效益等因素綜合確定，在項目驗收通過后發(fā)放。4.優(yōu)秀講師獎勵每年評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀培訓(xùn)講師，給予一次性獎勵。優(yōu)秀講師的評選標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員評價、課程開發(fā)成果、團(tuán)隊協(xié)作等方面。優(yōu)秀講師獎勵可包括榮譽(yù)證書、獎金、培訓(xùn)機(jī)會等，以表彰其在培訓(xùn)工作中的突出貢獻(xiàn)。（二）精神激勵1.榮譽(yù)稱號對表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)講師授予“優(yōu)秀培訓(xùn)講師”、“金牌培訓(xùn)講師”等榮譽(yù)稱號，并在公司內(nèi)部進(jìn)行公開表彰和宣傳。榮譽(yù)稱號的授予不僅是對講師個人的認(rèn)可，也是對其教學(xué)工作的一種激勵，有助于提升講師的職業(yè)榮譽(yù)感和知名度。2.晉升機(jī)會在公司內(nèi)部晉升、崗位調(diào)整等方面，優(yōu)先考慮表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)講師。培訓(xùn)講師在教學(xué)工作中積累的豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識，對于公司其他部門的管理和業(yè)務(wù)開展具有重要價值。通過晉升，為培訓(xùn)講師提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，激勵他們不斷提升自身能力，為公司做出更大貢獻(xiàn)。3.培訓(xùn)機(jī)會為培訓(xùn)講師提供參加外部專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、行業(yè)研討會等活動的機(jī)會，幫助他們不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素養(yǎng)。定期組織內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)活動，邀請行業(yè)專家、資深培訓(xùn)師進(jìn)行授課和指導(dǎo)，促進(jìn)培訓(xùn)講師之間的經(jīng)驗交流和教學(xué)水平提升。4.工作環(huán)境與氛圍營造積極向上、尊重知識、尊重人才的工作環(huán)境和氛圍，為培訓(xùn)講師提供良好的工作條件和支持。在公司內(nèi)部宣傳培訓(xùn)講師的優(yōu)秀事跡和教學(xué)成果，鼓勵其他員工向他們學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)隊文化。（三）職業(yè)發(fā)展激勵1.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)為培訓(xùn)講師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們明確自身職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。根據(jù)講師的專業(yè)背景、興趣愛好、教學(xué)能力等因素，制定個性化的職業(yè)發(fā)展路徑。定期與培訓(xùn)講師進(jìn)行溝通交流，了解他們的職業(yè)發(fā)展需求和困惑，提供針對性的建議和支持。2.跨部門合作機(jī)會鼓勵培訓(xùn)講師參與公司其他部門的項目和工作，拓寬視野，積累更多的實踐經(jīng)驗。通過跨部門合作，培訓(xùn)講師可以更好地了解公司整體業(yè)務(wù)流程，提升綜合能力。在跨部門合作項目中，為培訓(xùn)講師提供必要的資源和支持，讓他們能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為項目的成功實施貢獻(xiàn)力量。3.內(nèi)部專家培養(yǎng)將優(yōu)秀的培訓(xùn)講師作為公司內(nèi)部專家進(jìn)行培養(yǎng)，賦予他們更多的職責(zé)和權(quán)力。例如，參與公司戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)決策、技術(shù)研發(fā)等方面的討論和咨詢工作。為內(nèi)部專家提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺，支持他們開展專業(yè)研究和實踐探索，提升在公司內(nèi)部的影響力和地位。（四）培訓(xùn)講師的考核與評估1.考核周期培訓(xùn)講師的考核分為定期考核和不定期考核。定期考核每半年進(jìn)行一次，不定期考核根據(jù)培訓(xùn)項目的實際情況和公司需求隨時開展。2.考核內(nèi)容教學(xué)效果：包括學(xué)員對培訓(xùn)課程的滿意度評價、考試成績、實際工作能力提升等方面。通過問卷調(diào)查、考試測評、學(xué)員反饋等方式收集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行評估。課程開發(fā)：考核培訓(xùn)講師開發(fā)的課程內(nèi)容是否符合公司業(yè)務(wù)需求、教學(xué)目標(biāo)是否明確、教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)資源是否豐富等。教學(xué)態(tài)度：考察培訓(xùn)講師的備課認(rèn)真程度、授課準(zhǔn)時性與紀(jì)律性、對學(xué)員的責(zé)任心等方面。團(tuán)隊協(xié)作：評估培訓(xùn)講師與其他培訓(xùn)講師、培訓(xùn)部門工作人員之間的協(xié)作配合情況，是否積極參與團(tuán)隊建設(shè)活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源等。3.考核方式學(xué)員評價：通過在線問卷、紙質(zhì)問卷等方式收集學(xué)員對培訓(xùn)講師的評價意見，評價內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、溝通能力等方面，學(xué)員評價結(jié)果占考核總分的一定比例。上級評價：培訓(xùn)講師的上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和工作匯報，對培訓(xùn)講師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價內(nèi)容主要包括教學(xué)任務(wù)完成情況、課程開發(fā)進(jìn)度、團(tuán)隊協(xié)作等方面，上級評價結(jié)果占考核總分的一定比例。自我評估：培訓(xùn)講師對自己在考核周期內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行自我評價，包括教學(xué)成果、個人成長、改進(jìn)措施等方面，自我評估結(jié)果作為考核參考，占考核總分的一定比例。綜合評估：考核小組綜合學(xué)員評價、上級評價和自我評估結(jié)果，對培訓(xùn)講師進(jìn)行全面、客觀的評價，確定考核等級。4.考核等級與結(jié)果應(yīng)用考核等級：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級?？己说梅衷赱具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]以上為優(yōu)秀，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為良好，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為合格，低于[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為不合格。結(jié)果應(yīng)用：優(yōu)秀：給予表彰和獎勵，如榮譽(yù)證書、獎金、晉升機(jī)會、培訓(xùn)機(jī)會等，并在公司內(nèi)部進(jìn)行宣傳推廣，作為其他培訓(xùn)講師學(xué)習(xí)的榜樣。良好：肯定培訓(xùn)講師的工作表現(xiàn)，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議和期望，鼓勵其繼續(xù)努力提升教學(xué)水平。合格：要求培訓(xùn)講師針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題制定改進(jìn)計劃，并在規(guī)定時間內(nèi)提交改進(jìn)報告，公司將對改進(jìn)情況進(jìn)行跟蹤檢查。不合格：對培訓(xùn)講師進(jìn)行誡勉談話，分析原因，指出不足，并根據(jù)情況決定是否調(diào)整其培訓(xùn)講師崗位。如連續(xù)兩次考核不合格，將取消其培訓(xùn)講師資格。五、培訓(xùn)講師的培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)體系建設(shè)1.建立完善的培訓(xùn)講師培訓(xùn)體系，根據(jù)培訓(xùn)講師的不同層級和需求，設(shè)計分層分類的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程內(nèi)容包括教學(xué)方法與技巧、課程設(shè)計與開發(fā)、成人學(xué)習(xí)理論、溝通與表達(dá)等方面。2.定期組織內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)活動，邀請公司內(nèi)部資深培訓(xùn)師、外部專家進(jìn)行授課和指導(dǎo)。培訓(xùn)方式包括集中授課、案例分析、小組討論、實踐演練等，以提高培訓(xùn)講師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.鼓勵培訓(xùn)講師參加外部專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、行業(yè)研討會等活動，拓寬視野，了解行業(yè)最新動態(tài)和前沿技術(shù)。對于參加外部培訓(xùn)并取得相關(guān)證書或成果的培訓(xùn)講師，給予一定的費用補(bǔ)貼和獎勵。（二）導(dǎo)師輔導(dǎo)制度1.為新入職的培訓(xùn)講師指定導(dǎo)師，導(dǎo)師由公司內(nèi)部經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的資深培訓(xùn)講師擔(dān)任。導(dǎo)師負(fù)責(zé)對新培訓(xùn)講師進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助其盡快熟悉培訓(xùn)工作流程和教學(xué)方法。2.導(dǎo)師輔導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)計劃制定、課程設(shè)計、教學(xué)方法選擇、課堂管理、學(xué)員反饋處理等方面。導(dǎo)師定期與新培訓(xùn)講師進(jìn)行溝通交流，了解其工作進(jìn)展和遇到的問題，及時給予幫助和建議。3.建立導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄檔案，對導(dǎo)師輔導(dǎo)工作進(jìn)行跟蹤和評估。根據(jù)新培訓(xùn)講師的成長情況和考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的導(dǎo)師給予一定的獎勵。（三）培訓(xùn)講師的職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃1.根據(jù)培訓(xùn)講師的專業(yè)背景、教學(xué)能力、職業(yè)興趣等因素，為其制定個性化的職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃。職業(yè)發(fā)展路徑包括初級培訓(xùn)講師、中級培訓(xùn)講師、高級培訓(xùn)講師、資深培訓(xùn)講師、培訓(xùn)專家等不同層級。2.明確各層級培訓(xùn)講師的職責(zé)、能力要求和晉升標(biāo)準(zhǔn)，為培訓(xùn)講師提供清晰的職業(yè)發(fā)展方向。培訓(xùn)講師可以通過不斷提升教學(xué)能力、課程開發(fā)水平、團(tuán)隊協(xié)作能力等，逐步晉升到更高層級。3.為培訓(xùn)講師提供與職業(yè)發(fā)展路徑相匹配的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會，如參加高級培訓(xùn)課程、承擔(dān)重要培訓(xùn)項目、參與公司內(nèi)部管理決策等，激勵培訓(xùn)講師不斷追求卓越，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。六、附則（一）制度解釋權(quán)本制度由公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋。在制度執(zhí)行過程中，如遇有疑問或需要進(jìn)一步明確的事項，由人力資源部進(jìn)行解答和說明。（二）