～2026學(xué)年部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)積累（35分）看拼音，寫詞語(yǔ)（16分）zhēngzhá（）kuājiǎng（）jiāoào（）qiānxū（）wēiwǔ（）zhìhuì（）shèjì（）chuàngzào（）bǎocún（）jīngyàn（）ōuzhōu（）shèhuì（）yǐnrénzhùmù（）xīnshǎng（）jiěshì（）bùyíyúlì（）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（9分）對(duì)稱（chènchēng）不禁（jīnjìn）撒腿（sāsǎ）應(yīng)驗(yàn)（yànyīng）模型（mómú）差異（chāchà）奔跑（bēnbèn）勞累（lèilěi）似乎（sìshì）照樣子，寫詞語(yǔ)（10分）例：清清楚楚（AABB式）例：不知不覺(jué)（ABAC式）例：源源不斷（AABC式）二、詞句運(yùn)用（20分）按要求寫句子（12分）（1）例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。__________________不但__________________，而且__________________。（2）用“之所以……是因?yàn)椤睂懢渥樱?）把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)古代的我國(guó)偉大的是工程萬(wàn)里長(zhǎng)城日積月累（8分）補(bǔ)充詩(shī)句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________。爆竹聲中一歲除，________________。三、古詩(shī)文與課文積累（10分）默寫《江雪》（6分）[唐]柳宗元千山鳥飛絕，________________。孤舟蓑笠翁，________________。按課文內(nèi)容填空（4分）《海濱小城》一文按照______順序，描寫了海濱小城的______和______，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的______之情。四、閱讀理解（15分）我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，它像一條碧綠的綢帶，環(huán)繞著家鄉(xiāng)的田野和村莊。春天，小河解凍了，叮叮咚咚地流淌著，像在彈奏一首歡快的樂(lè)曲。岸邊的小草綠了，野花開了，五顏六色的，像給小河穿上了一件美麗的衣裳。夏天，小河里的水清清的，魚兒在水里自由自在地游來(lái)游去。我們小朋友常常在河邊釣魚、摸蝦，還會(huì)跳進(jìn)河里游泳，小河里到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)。秋天，岸邊的樹葉黃了，一片片飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶，飄落在河面上，隨著河水漂向遠(yuǎn)方。冬天，小河結(jié)冰了，像一條潔白的玉帶。我們可以在冰上滑冰、堆雪人，可熱鬧了！我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，它不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還滋養(yǎng)著家鄉(xiāng)的土地和人民！短文是按（）順序?qū)懙模謩e寫了小河（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)（5分）短文把小河比作（），把落葉比作（）（2分）夏天，小朋友們?cè)谛『舆呑鍪裁?？?分）作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的小河？（4分）五、習(xí)作（20分）題目：一件難忘的事要求：1.寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2.寫出自己的真實(shí)感受，突出“難忘”。3.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。

參考答案及解析一、基礎(chǔ)積累掙扎夸獎(jiǎng)驕傲謙虛威武智慧設(shè)計(jì)創(chuàng)造保存經(jīng)驗(yàn)歐洲社會(huì)引人注目欣賞解釋不遺余力解析：考查上冊(cè)重點(diǎn)詞語(yǔ)書寫，“智慧”的“慧”下面是“心”，“設(shè)計(jì)”的“設(shè)”不要寫成“沒(méi)”，“歐洲”是專有名詞，需注意字形，“引人注目”的“注”是三點(diǎn)水旁，“不遺余力”的“遺”不要寫成“移”。對(duì)稱（chèn√）不禁（jīn√）撒腿（sā√）應(yīng)驗(yàn)（yàn√）模型（mó√）差異（chā√）奔跑（bēn√）勞累（lèi√）似乎（sì√）解析：考查多音字辨析，“稱”表示“對(duì)稱”時(shí)讀chèn，“稱呼”時(shí)讀chēng；“禁”表示“不禁”時(shí)讀jīn，“禁止”時(shí)讀jìn；“撒”表示“撒腿”時(shí)讀sā，“撒種”時(shí)讀sǎ；“驗(yàn)”只有yàn一個(gè)讀音；“模”表示“模型”時(shí)讀mó，“模樣”時(shí)讀mú；“差”表示“差異”時(shí)讀chā，“差不多”時(shí)讀chà；“奔”表示“奔跑”時(shí)讀bēn，“投奔”時(shí)讀bèn；“累”表示“勞累”時(shí)讀lèi，“積累”時(shí)讀lěi；“似”表示“似乎”時(shí)讀sì，“似的”時(shí)讀shì。示例：AABB式：干干凈凈明明白白開開心心ABAC式：自言自語(yǔ)自由自在無(wú)影無(wú)蹤AABC式：津津有味戀戀不舍歷歷在目解析：考查不同結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)的積累，需符合對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇上冊(cè)教材中出現(xiàn)或常用的詞語(yǔ)，確保書寫正確。二、詞句運(yùn)用（1）示例：小明不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂(lè)于助人。（2）示例：他之所以能取得好成績(jī)，是因?yàn)樗綍r(shí)努力學(xué)習(xí)。（3）我國(guó)古代的萬(wàn)里長(zhǎng)城是偉大的工程。（或：萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代的偉大工程。）解析：（1）考查“不但……而且……”的遞進(jìn)句式，前后分句需有遞進(jìn)關(guān)系；（2）考查“之所以……是因?yàn)椤钡囊蚬涫?，前果后因，語(yǔ)句通順；（3）考查連詞成句，需按“定語(yǔ)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的順序排列，確保語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。解析：考查上冊(cè)積累的古詩(shī)名句，需準(zhǔn)確記憶，“每逢佳節(jié)倍思親”的“逢”不要寫成“縫”，“路上行人欲斷魂”的“魂”不要寫成“魄”，“春風(fēng)送暖入屠蘇”的“屠蘇”不要寫錯(cuò)。三、古詩(shī)文與課文積累萬(wàn)徑人蹤滅獨(dú)釣寒江雪解析：考查《江雪》的默寫，需注意“萬(wàn)徑”的“徑”不要寫成“經(jīng)”，“人蹤滅”的“蹤”是足字旁，“獨(dú)釣”的“釣”不要寫成“鉤”。（1）空間美麗景色豐富物產(chǎn)喜愛(ài)和贊美解析：考查《海濱小城》的課文內(nèi)容理解，課文按照“海濱—小城”的空間順序，描寫了海濱小城的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的喜愛(ài)和贊美之情。四、閱讀理解時(shí)間春夏秋冬解析：短文每個(gè)自然段分別描寫了小河春天、夏天、秋天、冬天的特點(diǎn)，故是按時(shí)間順序?qū)懙模崛〖竟?jié)名稱即可。一條碧綠的綢帶一只只黃色的蝴蝶解析：從短文中“它像一條碧綠的綢帶”“一片片飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶”可提取比喻對(duì)象。小朋友們常常在河邊釣魚、摸蝦，還會(huì)跳進(jìn)河里游泳。解析：定位第三自然段“我們小朋友常常在河邊釣魚、摸蝦，還會(huì)跳進(jìn)河里游泳，小河里到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)”，直接提取答案。因?yàn)樾『硬粌H給作者帶來(lái)了歡樂(lè)，還滋養(yǎng)著家鄉(xiāng)的土地和人民。解析：從短文最后一段“我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，它不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還滋養(yǎng)著家鄉(xiāng)的土地和人民！”可直接找到答案。五、習(xí)作參考范文一件難忘的事在我的記憶中，有很多事情像天上的星星一樣，一閃一閃的，但有一件事讓我至今難忘。那是我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳繩比賽。為了能取得好成績(jī)，我每天放學(xué)后都堅(jiān)持練習(xí)跳繩。一開始，我一分鐘只能跳一百下，而且還經(jīng)常絆到繩子。但我沒(méi)有放棄，每天都給自己定下目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。媽媽也鼓勵(lì)我，還陪我一起練習(xí)，教我正確的跳繩姿勢(shì)。終于到了比賽那天，我站在賽場(chǎng)上，心里既緊張又興奮。隨著裁判老師的一聲哨響，我快速地跳了起來(lái)。繩子在我腳下“呼呼”作響，我像一只輕盈的小兔子，越跳越快。最后，我一分鐘跳了一百八十下，獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著胸前的獎(jiǎng)牌