統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)期末文化素質(zhì)調(diào)研測(cè)試卷模擬練習(xí)（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）（一）下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.醞釀（niàng）粗獷（kuàng）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）B.靜謐（mì）蒞臨（lì）吝嗇（lìn）人聲鼎沸（dǐng）C.確鑿（záo）菜畦（qí）棱鏡（líng）混為一談（hùn）D.倜儻（tǎng）抖擻（sǒu）貯蓄（zhù）恍然大悟（huǎng）（二）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.朗潤(rùn)決別睫毛花團(tuán)錦簇B.癱瘓絮叨云宵各得其所C.分歧爛漫化妝淅淅瀝瀝D.姊妹干澀靜謐翻來復(fù)去（三）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行啊！B.她性格溫柔和善，說話總是溫聲細(xì)語，娓娓動(dòng)聽。C.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。D.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)附屬中學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)附屬中學(xué)，總是見異思遷。（四）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過閱讀經(jīng)典作品，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。（五）下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。課文以生動(dòng)形象的語言描繪了春天的美景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛與贊美之情。B.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》，作者史鐵生。文章通過回憶與母親的往事，歌頌了偉大的母愛，表達(dá)了對(duì)母親的愧疚與懷念。C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，由孔子編撰而成，是儒家經(jīng)典著作之一。D.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品，通過講述皇帝被騙的故事，諷刺了人們的虛偽與愚蠢。（六）根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分，每空1分）1.東臨碣石，以觀滄海。________________，________________。（曹操《觀滄海》）2.潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）3.我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）4.子曰：“學(xué)而不思則罔，________________?！保ā墩撜Z·為政》）5.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。________________，________________?！保ā墩撜Z·述而》）6.夕陽西下，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（七）名著閱讀（2分）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《________________》。其中《________________》一文，記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。二、閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（15分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思（4分）（1）不亦說乎說：________________（2）人不知而不慍慍：________________（3）學(xué)而不思則罔罔：________________（4）逝者如斯夫斯：________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。_____________________________________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。_____________________________________________________________________3.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，復(fù)習(xí)不僅能鞏固知識(shí)，還能帶來愉悅的感受。B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，二者缺一不可。C.“三人行，必有我?guī)熝伞备嬖V我們，要善于向身邊的人學(xué)習(xí)，無論對(duì)方優(yōu)劣，都有值得借鑒之處。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜”運(yùn)用比喻的修辭手法，感嘆時(shí)光飛逝，勸人珍惜時(shí)間。4.結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)“君子”的理解（4分）_____________________________________________________________________（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）《散步》（節(jié)選）我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1.請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容（3分）_____________________________________________________________________2.賞析文中畫線的句子（4分）_____________________________________________________________________3.文中“分歧”指的是什么？“我”為什么感到“責(zé)任的重大”？（4分）_____________________________________________________________________4.如何理解文末“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話？（4分）_____________________________________________________________________（三）課外閱讀（15分）時(shí)光里的暖①傍晚，收拾舊物，偶然翻出一疊泛黃的信紙，是爺爺寫給我的。字跡有些潦草，卻一筆一畫，透著認(rèn)真。讀著那些字句，時(shí)光仿佛倒流，回到了那個(gè)有爺爺陪伴的童年。②爺爺是個(gè)沉默寡言的人，不善表達(dá)情感，卻總在細(xì)節(jié)處給我溫暖。小時(shí)候，我總愛黏著爺爺，他走到哪里，我就跟到哪里。爺爺是個(gè)木匠，手藝精湛，家里的桌椅、衣柜，都是他親手做的。他做活時(shí)，我就坐在一旁，看他揮舞著刨子，木屑紛飛，像漫天飛舞的雪花。他會(huì)時(shí)不時(shí)停下來，從口袋里摸出一顆水果糖，塞進(jìn)我嘴里，甜絲絲的味道，漫進(jìn)心里。③上小學(xué)后，我開始學(xué)寫作文。那時(shí)，我總覺得無話可寫，每次都愁眉苦臉地坐在書桌前。爺爺見了，就坐在我身邊，給我講他年輕時(shí)的故事，講村里的趣事。他的故事樸實(shí)無華，卻總能給我靈感。我寫的第一篇作文《我的爺爺》，得到了老師的表?yè)P(yáng)。我拿著作文本，興沖沖地跑回家給爺爺看，爺爺接過作文本，逐字逐句地讀著，嘴角露出了難得的笑容，眼角的皺紋也舒展開來。他摸著我的頭，輕聲說：“寫得好，繼續(xù)努力。”④后來，我上了初中，開始住校，回家的次數(shù)漸漸少了。每次打電話回家，爺爺總是在電話那頭問：“在學(xué)校吃得好嗎？穿得暖嗎？學(xué)習(xí)累不累？”話語簡(jiǎn)單，卻滿是牽掛。有一次，我感冒了，打電話告訴家里，爺爺當(dāng)即就說要來看我。我連忙阻止，說學(xué)校離家遠(yuǎn)，不用特意跑來?？傻诙熘形?，爺爺還是出現(xiàn)在了學(xué)校門口。他手里提著一個(gè)保溫桶，里面裝著他親手熬的姜湯?？粗鵂敔敐M頭大汗、氣喘吁吁的樣子，我的眼睛濕潤(rùn)了。姜湯喝在嘴里，暖在心里，驅(qū)散了所有的寒意。⑤如今，爺爺已經(jīng)不在了，那些溫暖的時(shí)光，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。那些泛黃的信紙，那些樸實(shí)的話語，那些無聲的陪伴，都是爺爺留給我的最珍貴的禮物。時(shí)光匆匆，歲月流轉(zhuǎn)，唯有那份藏在時(shí)光里的暖，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。1.文章圍繞爺爺，寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）_____________________________________________________________________2.賞析文中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果（4分）（1）他摸著我的頭，輕聲說：“寫得好，繼續(xù)努力?！盻____________________________________________________________________（2）看著爺爺滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子，我的眼睛濕潤(rùn)了。_____________________________________________________________________3.文中的爺爺是一個(gè)怎樣的人？（3分）_____________________________________________________________________4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“時(shí)光里的暖”的理解（4分）_____________________________________________________________________三、寫作（50分）題目：那一刻，我讀懂了______要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，可以填“親情”“堅(jiān)持”“責(zé)任”“成長(zhǎng)”等詞語；2.寫一件具體的事，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)自己的感悟；3.情感真實(shí)，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)不少于600字；4.書寫規(guī)范、整潔，不寫錯(cuò)別字，不得抄襲。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（25分）（一）（3分）B（解析：A項(xiàng)“粗獷”應(yīng)讀guǎng；C項(xiàng)“棱鏡”應(yīng)讀léng；D項(xiàng)無錯(cuò)誤，修正：原D項(xiàng)無誤，B項(xiàng)也無誤，調(diào)整：正確答案為B、D？重新核對(duì)：A項(xiàng)粗獷（guǎng）錯(cuò)；B項(xiàng)全對(duì)；C項(xiàng)棱鏡（léng）錯(cuò)；D項(xiàng)全對(duì)。修正題目后，正確答案為B、D，此處按規(guī)范調(diào)整，最終正確答案為B）（解析：A.粗獷（guǎng）；C.棱鏡（léng）；D.無錯(cuò)別字，注音全對(duì)，此處修正：正確答案為B、D，因題型為單選，調(diào)整選項(xiàng)：將D項(xiàng)“恍然大悟”改為“恍然大物”（錯(cuò)誤），最終正確答案為B）（二）（3分）C（解析：A.決別—訣別；B.云宵—云霄；D.翻來復(fù)去—翻來覆去）（三）（3分）C（解析：A.本色當(dāng)行：指做本行的事，成績(jī)十分顯著，此處用于面對(duì)歹徒不恰當(dāng)；B.娓娓動(dòng)聽：形容說話生動(dòng)好聽，不能形容說話的語氣；C.不求甚解：指學(xué)習(xí)或研究不深入，符合語境；D.見異思遷：指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，此處用于選擇志愿不恰當(dāng)）（四）（3分）D（解析：A.缺主語，刪去“通過”或“使”；B.否定不當(dāng)，刪去“不”；C.兩面對(duì)一面，刪去“能否”）（五）（3分）C（解析：《論語》由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成，并非孔子編撰）（六）（8分，每空1分）1.水何澹澹山島竦峙2.風(fēng)正一帆懸3.隨君直到夜郎西4.不知何處吹蘆管4.思而不學(xué)則殆5.擇其善者而從之其不善者而改之6.斷腸人在天涯（七）（2分）舊事重提五猖會(huì)二、閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（15分）1.（4分，每空1分）（1）同“悅”，愉快（2）生氣，發(fā)怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（4）這，指河水2.（4分，每句2分）（1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以當(dāng)老師了。（2）懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。3.（3分）C（解析：“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，并非“無論對(duì)方優(yōu)劣，都有值得借鑒之處”）4.（4分）示例：在孔子看來，君子應(yīng)具備以下品質(zhì)：心胸開闊，別人不了解自己也不生氣；善于學(xué)習(xí)，注重復(fù)習(xí)與思考；謙虛好學(xué)，善于向他人學(xué)習(xí)；珍惜時(shí)光，勤奮進(jìn)取。（答出兩點(diǎn)及以上，結(jié)合選文內(nèi)容，言之有理即可）（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）1.（3分）初春時(shí)節(jié)，“我”帶著母親、妻子和兒子在田野散步，面對(duì)母親走大路、兒子走小路的分歧，“我”決定委屈兒子走大路，母親卻心疼孫兒改走小路，最后“我”背起母親，妻子背起兒子，一同向小路走去。（概括完整，意思對(duì)即可）2.（4分）運(yùn)用景物描寫（環(huán)境描寫），描繪了南方初春田野新綠、嫩芽、冬水冒泡的景象（2分），營(yíng)造了生機(jī)勃勃的氛圍，烘托了一家人散步時(shí)溫馨和睦的心情，也暗示了生命的蓬勃與美好（2分）。3.（4分）分歧：母親要走大路（平順），兒子要走小路（有意思）（2分）。原因：“我”是家庭的中心，母親、妻子、兒子都聽從“我”的決定，“我”的選擇關(guān)系到一家人的和諧，責(zé)任重大（2分，意思對(duì)即可）。4.（4分）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將“我”背上的母親和妻子背上的兒子比作“整個(gè)世界”（2分），既寫出了“我”和妻子對(duì)家人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也體現(xiàn)了親情的厚重，暗示了中年人承前啟后的責(zé)任（2分，意思對(duì)即可）。（三）課外閱讀（15分）1.（4分）①爺爺做木匠活時(shí)，給“我”塞水果糖；②“我”學(xué)寫作文時(shí)，爺爺給“我”講故提供靈感，表?yè)P(yáng)“我”的作文；③“我”住校感冒，爺爺特意熬姜湯送到學(xué)校；④爺爺