PAGE防疫教職工全員培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為有效應(yīng)對疫情防控形勢，提升教職工的防疫知識和技能，確保學(xué)校各項工作安全、有序開展，保障師生的身體健康和生命安全，特制定本防疫教職工全員培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職工，包括專任教師、行政人員、后勤工作人員等。（三）培訓(xùn)原則1.全員覆蓋原則：確保每位教職工都能接受防疫相關(guān)培訓(xùn)，提高整體防疫能力。2.科學(xué)實用原則：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)基于科學(xué)的防疫知識和方法，緊密結(jié)合學(xué)校實際工作需求，具有實用性和可操作性。3.定期更新原則：根據(jù)疫情形勢的變化和防疫政策的調(diào)整，及時更新培訓(xùn)內(nèi)容，使教職工掌握最新的防疫要求。二、培訓(xùn)組織與職責(zé)（一）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校防疫教職工全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)全校的防疫培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計劃和政策，解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的重大問題。（二）培訓(xùn)工作小組設(shè)立培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)具體實施培訓(xùn)工作。工作小組由教務(wù)處、后勤管理部門、學(xué)生工作部門等相關(guān)人員組成，其職責(zé)如下：1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)組織教師培訓(xùn)課程的安排與實施，協(xié)調(diào)教學(xué)資源，確保培訓(xùn)教學(xué)的順利進行。2.后勤管理部門：負(fù)責(zé)提供防疫物資的使用培訓(xùn)，指導(dǎo)校園環(huán)境衛(wèi)生與消毒工作，以及后勤人員的防疫培訓(xùn)組織。3.學(xué)生工作部門：負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生管理崗位人員的防疫培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生正確防疫，協(xié)助做好校園防疫工作。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）疫情防控政策法規(guī)1.國家及地方政府關(guān)于疫情防控的法律法規(guī)、政策文件解讀，明確學(xué)校在疫情防控中的責(zé)任和義務(wù)。2.《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等相關(guān)法律法規(guī)的重點條款講解，使教職工了解法律要求，依法依規(guī)開展防疫工作。（二）防疫基礎(chǔ)知識1.新型冠狀病毒的基本知識，包括病毒的傳播途徑、癥狀表現(xiàn)、潛伏期等，幫助教職工正確認(rèn)識疫情。2.個人防護知識，如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等方法，以及不同場景下的防護要點。（三）學(xué)校防疫工作流程1.校園出入管理流程，包括師生入校體溫檢測、健康碼查驗、登記等環(huán)節(jié)的操作規(guī)范。2.教室、辦公室、宿舍等場所的日常防疫措施，如通風(fēng)換氣、清潔消毒、垃圾處理等要求。3.學(xué)生晨午檢、因病缺勤追蹤登記與報告制度，教職工如何配合做好相關(guān)工作。（四）應(yīng)急處置流程1.發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀人員的應(yīng)急處置流程，包括發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、送醫(yī)等環(huán)節(jié)的具體操作。2.校園局部疫情爆發(fā)的應(yīng)急響應(yīng)措施，如封閉管理、全員核酸檢測、線上教學(xué)安排等。3.防疫物資的儲備、使用與管理，確保在應(yīng)急情況下物資供應(yīng)充足、使用合理。（五）心理健康與溝通技巧1.疫情期間師生可能出現(xiàn)的心理問題及應(yīng)對方法，幫助教職工關(guān)注自身及學(xué)生心理健康。2.與學(xué)生、家長溝通的技巧與策略，在防疫背景下如何做好信息傳達與情緒安撫工作。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織全體教職工參加集中培訓(xùn)，邀請防疫專家、衛(wèi)生健康部門工作人員等進行專題講座，系統(tǒng)講解防疫知識和技能。2.培訓(xùn)時間根據(jù)實際情況安排，每次培訓(xùn)時長不少于[X]小時，確保教職工能夠充分理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。（二）線上培訓(xùn)1.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，上傳防疫培訓(xùn)課程視頻、文檔等資料，供教職工自主學(xué)習(xí)。2.定期發(fā)布線上學(xué)習(xí)任務(wù)，要求教職工在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)，并通過在線測試、討論交流等方式檢驗學(xué)習(xí)效果。（三）實踐操作培訓(xùn)1.針對校園環(huán)境衛(wèi)生消毒、防疫物資使用等實際操作內(nèi)容，組織教職工進行現(xiàn)場實踐培訓(xùn)，由專業(yè)人員進行指導(dǎo)，確保每位教職工都能熟練掌握操作技能。2.模擬應(yīng)急處置場景，讓教職工參與演練，提高應(yīng)對突發(fā)疫情的實際操作能力和協(xié)同配合能力。五、培訓(xùn)計劃與實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)疫情形勢和學(xué)校工作安排，每年年初制定年度防疫教職工全員培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等。2.培訓(xùn)計劃應(yīng)具有前瞻性和靈活性，根據(jù)疫情變化及時調(diào)整優(yōu)化，確保培訓(xùn)工作的針對性和實效性。（二）培訓(xùn)實施1.培訓(xùn)工作小組按照培訓(xùn)計劃組織開展培訓(xùn)活動。集中培訓(xùn)前，提前做好場地布置、設(shè)備調(diào)試、資料準(zhǔn)備等工作；線上培訓(xùn)要確保網(wǎng)絡(luò)平臺穩(wěn)定運行，學(xué)習(xí)資源豐富多樣。2.在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤管理，對無故缺席培訓(xùn)的教職工進行通報批評，并要求其及時補訓(xùn)。同時，收集教職工的培訓(xùn)反饋意見，及時改進培訓(xùn)方式和內(nèi)容。（三）培訓(xùn)記錄與檔案管理1.建立完善的培訓(xùn)記錄制度，對每次培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、參與人員、培訓(xùn)效果等進行詳細(xì)記錄。2.為每位教職工建立防疫培訓(xùn)檔案，記錄其參加培訓(xùn)的情況，包括培訓(xùn)課程、考核成績、實踐操作表現(xiàn)等，作為教職工年度考核、職稱評定等的參考依據(jù)。六、培訓(xùn)考核與評估（一）考核方式1.理論知識考核：通過在線測試、書面考試等方式，考查教職工對防疫政策法規(guī)、基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的掌握程度。2.實踐操作考核：對校園環(huán)境衛(wèi)生消毒、防疫物資使用等實踐操作項目進行現(xiàn)場考核，評估教職工的實際操作能力。3.綜合評估：結(jié)合教職工在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、日常防疫工作執(zhí)行情況等進行綜合評估。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.理論知識考核成績達到[X]分及以上為合格。2.實踐操作考核按照操作規(guī)范、熟練程度等進行評分，得分[X]分及以上為合格。3.綜合評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，考核內(nèi)容全面且表現(xiàn)突出者為優(yōu)秀，各項考核基本合格者為良好，部分考核項目合格者為合格，存在較多問題且未達到基本要求者為不合格。（三）結(jié)果運用1.對考核合格的教職工，頒發(fā)防疫培訓(xùn)合格證書，并在全校范圍內(nèi)進行通報表揚。2.考核不合格的教職工，進行補考或重新培訓(xùn)，直至考核合格為止。補考或重新培訓(xùn)仍不合格的，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。3.將培訓(xùn)考核結(jié)果與教職工的績效掛鉤，對在防疫培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工，在績效分配、評優(yōu)評先等方面予以傾斜。七、培訓(xùn)監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期對培訓(xùn)工作進行檢查，包括培訓(xùn)計劃執(zhí)行情況、培訓(xùn)質(zhì)量、考核評估結(jié)果等，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。2.設(shè)立培訓(xùn)監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵教職工對培訓(xùn)過程中存在的問題進行監(jiān)督舉報，對舉報信息進行及時核實和處理。（二）外部監(jiān)督積