PAGE培訓(xùn)班請(qǐng)假補(bǔ)課制度一、總則1.目的為了規(guī)范培訓(xùn)班學(xué)員的請(qǐng)假與補(bǔ)課流程，確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，保障學(xué)員能夠系統(tǒng)、完整地接受培訓(xùn)課程，提高培訓(xùn)效果，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本培訓(xùn)班所有在冊(cè)學(xué)員。3.基本原則（1）請(qǐng)假應(yīng)遵循提前申請(qǐng)、合理安排的原則，盡量減少對(duì)正常教學(xué)進(jìn)度的影響。（2）補(bǔ)課應(yīng)根據(jù)課程安排和學(xué)員實(shí)際情況，及時(shí)、有效地進(jìn)行，確保學(xué)員跟上教學(xué)進(jìn)度。（3）所有請(qǐng)假與補(bǔ)課事宜均需按照本制度規(guī)定的流程辦理，嚴(yán)格執(zhí)行審批手續(xù)。二、請(qǐng)假規(guī)定1.請(qǐng)假類型（1）病假：學(xué)員因身體不適無(wú)法參加培訓(xùn)課程，需提供醫(yī)院出具的病假證明。（2）事假：學(xué)員因個(gè)人事務(wù)需要請(qǐng)假，應(yīng)提前說(shuō)明事由。（3）公假：學(xué)員因參加學(xué)?；騿挝唤M織的正式活動(dòng)、比賽等原因請(qǐng)假，需提供相關(guān)證明材料。2.請(qǐng)假期限（1）病假：根據(jù)病情嚴(yán)重程度確定請(qǐng)假期限，但最長(zhǎng)不超過(guò)培訓(xùn)課程總時(shí)長(zhǎng)的[X]%。（2）事假：?jiǎn)未握?qǐng)假一般不超過(guò)[X]天，累計(jì)請(qǐng)假不超過(guò)培訓(xùn)課程總時(shí)長(zhǎng)的[X]%。（3）公假：按照學(xué)校或單位的安排確定請(qǐng)假期限。3.請(qǐng)假流程（1）學(xué)員如需請(qǐng)假，應(yīng)提前填寫(xiě)《請(qǐng)假申請(qǐng)表》，詳細(xì)說(shuō)明請(qǐng)假類型、期限、事由等信息。（2）將《請(qǐng)假申請(qǐng)表》提交給班主任或授課教師審核。（3）班主任或授課教師根據(jù)學(xué)員的請(qǐng)假情況進(jìn)行審批，并在申請(qǐng)表上簽署意見(jiàn)。（4）審批通過(guò)后，學(xué)員將《請(qǐng)假申請(qǐng)表》交至培訓(xùn)管理部門(mén)備案。4.緊急請(qǐng)假如遇突發(fā)緊急情況無(wú)法提前請(qǐng)假，學(xué)員應(yīng)在請(qǐng)假當(dāng)天第一時(shí)間通過(guò)電話或短信向班主任或授課教師說(shuō)明情況，并在事后[X]個(gè)工作日內(nèi)補(bǔ)交《請(qǐng)假申請(qǐng)表》及相關(guān)證明材料。三、補(bǔ)課規(guī)定1.補(bǔ)課安排（1）培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)根據(jù)學(xué)員的請(qǐng)假情況，及時(shí)安排補(bǔ)課。補(bǔ)課方式可包括集中補(bǔ)課、個(gè)別輔導(dǎo)等。（2）集中補(bǔ)課應(yīng)安排在與原課程時(shí)間不沖突的時(shí)間段進(jìn)行，盡量保證學(xué)員能夠及時(shí)補(bǔ)上所缺課程。（3）個(gè)別輔導(dǎo)由授課教師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，與學(xué)員協(xié)商確定輔導(dǎo)時(shí)間和方式。2.補(bǔ)課流程（1）培訓(xùn)管理部門(mén)在確定補(bǔ)課安排后，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)員補(bǔ)課的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等信息。（2）學(xué)員應(yīng)按照通知要求按時(shí)參加補(bǔ)課，如有特殊情況無(wú)法參加，需提前向培訓(xùn)管理部門(mén)請(qǐng)假。（3）授課教師應(yīng)認(rèn)真組織補(bǔ)課，確保補(bǔ)課質(zhì)量，對(duì)學(xué)員在補(bǔ)課過(guò)程中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。3.補(bǔ)課記錄培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)建立補(bǔ)課記錄檔案，詳細(xì)記錄學(xué)員的請(qǐng)假情況、補(bǔ)課安排、補(bǔ)課內(nèi)容等信息，以便跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和培訓(xùn)效果。四、特殊情況處理1.課程沖突如學(xué)員請(qǐng)假期間的課程與補(bǔ)課時(shí)間沖突，培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)與授課教師協(xié)商，為學(xué)員調(diào)整補(bǔ)課時(shí)間或提供其他解決方案。例如，可以安排學(xué)員觀看課程錄像、在線學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，待后續(xù)有合適時(shí)間再進(jìn)行集中輔導(dǎo)或答疑。2.長(zhǎng)期請(qǐng)假對(duì)于請(qǐng)假期限較長(zhǎng)的學(xué)員，培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)與學(xué)員及其家長(zhǎng)或單位進(jìn)行溝通，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)員在請(qǐng)假期間能夠保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不影響整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如，可以為學(xué)員提供學(xué)習(xí)資料，定期安排線上交流和輔導(dǎo)，要求學(xué)員定期提交學(xué)習(xí)心得和作業(yè)等。3.考試與請(qǐng)假若學(xué)員在請(qǐng)假期間恰逢考試，應(yīng)根據(jù)考試的重要性和課程進(jìn)度，與授課教師協(xié)商確定考試安排。對(duì)于重要考試，可在學(xué)員補(bǔ)課后另行安排補(bǔ)考；對(duì)于一般性考試，可根據(jù)學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)情況，考慮是否允許學(xué)員通過(guò)提交作業(yè)、參加線上考試等方式進(jìn)行考核。五、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機(jī)制培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)學(xué)員的請(qǐng)假與補(bǔ)課情況進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)，確保請(qǐng)假流程規(guī)范、補(bǔ)課安排及時(shí)有效。同時(shí)，設(shè)立意見(jiàn)反饋渠道，接受學(xué)員、家長(zhǎng)或單位對(duì)請(qǐng)假補(bǔ)課制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和建議。2.考核措施（1）將學(xué)員的請(qǐng)假次數(shù)和補(bǔ)課情況納入學(xué)員綜合考核體系，與學(xué)員的結(jié)業(yè)成績(jī)、證書(shū)頒發(fā)等掛鉤。（2）對(duì)于請(qǐng)假頻繁、影響教學(xué)進(jìn)度且不按時(shí)參加補(bǔ)課的學(xué)員，培訓(xùn)管理部門(mén)有權(quán)采取警告、限制請(qǐng)假次數(shù)、直至取消培訓(xùn)資格等措施。六、附則1.本制度自發(fā)布之日起生效實(shí)施，如有未盡事宜，由