2025年徐州市云龍區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在良好的環(huán)境中，有的人沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說(shuō)明()。A.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利B.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定C.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響D.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程2.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是()。A.智育是教學(xué)的次要任務(wù)B.教學(xué)是智育的唯一途徑C.教學(xué)是智育的主要途徑D.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)3.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為()。A.模象直觀B.想象直觀C.實(shí)物直觀D.言語(yǔ)直觀4.學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們()。A.能動(dòng)地接受教育B.消極被動(dòng)地接受教育C.對(duì)外界的教育影響有選擇性D.毫無(wú)顧忌地接受教育5.合作開(kāi)發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流，特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開(kāi)發(fā)的形式的是()。A.校內(nèi)合作B.校際合作C.課題研究D.教師與專家的合作6.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法A.一般責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.民事責(zé)任7.面對(duì)問(wèn)題時(shí)，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問(wèn)題解決策A.爬山法B.逆推法C.算法式D.手段——目的分析法8.隋唐時(shí)期我國(guó)形成“六學(xué)二館”為主的中央官學(xué)，其中“六學(xué)”不包括()。A.玄學(xué)B.四門學(xué)C.國(guó)子學(xué)D.太學(xué)9.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補(bǔ)課"的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。B.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開(kāi)展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外。C.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。D.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_(kāi)展培優(yōu)10.課外活動(dòng)的主體是()。A.學(xué)校管理人員B.少先隊(duì)組織D.教師11.把“一般發(fā)展”作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是()的觀點(diǎn)。A.杜威的活動(dòng)中心課程論B.瓦根舍因的范例教學(xué)課程論C.贊可夫的發(fā)展教學(xué)課程論D.布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論12.標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作是()。A.《大教學(xué)論》B.《雄辯術(shù)原理》D.《普通教育學(xué)》13.在《論語(yǔ)》中記載著許多孔子關(guān)于“仁”的解釋，孔子“仁”的中心是()。C.誠(chéng)信D.謙讓14.測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為()。A.構(gòu)想效度B.預(yù)測(cè)效度C.內(nèi)容效度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度15.生活中所謂的“愛(ài)屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺(jué)印象的效應(yīng)A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)16.生活教育理論是()教育思想的理論核心。A.陶行知C.陳鶴琴D.蔡元培17.認(rèn)識(shí)事物的根本方法是()。A.矛盾分析法B.具體問(wèn)題具體分析C.唯物史觀D.階級(jí)分析法18.在按份共有人處理自己的份額時(shí)，其他共有人在哪一條件下可以行使優(yōu)先購(gòu)買權(quán)()B.優(yōu)惠C.對(duì)等D.同等19.理論和實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵是()。A.開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)B.保持艱苦奮斗的作風(fēng)C.克服主觀主義D.克服自由主義20.紫外線促使人體合成()以預(yù)防佝僂病。A.維生素BB.維生素CC.維生素DD.維生素A21.世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，歷史最長(zhǎng)久，內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教石窟藝術(shù)寶庫(kù)是A.莫高窟B.云岡石窟C.麥積山石窟D.龍門石窟22.通貨膨脹的重要表現(xiàn)是()。A.社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給B.貨幣不斷升值C.物價(jià)總水平不穩(wěn)定D.貨幣發(fā)行量超過(guò)流通中所需要的金屬貨幣量23.諾貝爾獎(jiǎng)是世界上最著名、學(xué)術(shù)聲望最高的國(guó)際大獎(jiǎng)，授予世界上在六個(gè)領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲎钪卮筘暙I(xiàn)的人。這“六個(gè)領(lǐng)域”不包含下列的()領(lǐng)城。A.文學(xué)B.物理學(xué)C.經(jīng)濟(jì)學(xué)24.2019年6月28日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為：1美元對(duì)人民幣6.8747元；2020年6月24日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為：1美元對(duì)人民幣7.0555元。這表明()。①人民幣匯率一般采用直接標(biāo)價(jià)法②美國(guó)進(jìn)口中國(guó)商品成本會(huì)上升③中國(guó)商品的出口競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)提升④流入中國(guó)的資本會(huì)增加25.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。②要落實(shí)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和西部地區(qū)的③形勢(shì)發(fā)展非?？?，出乎許多人意料。A.勉勵(lì)溝通以致B.勉勵(lì)勾通以至C.勉力溝通以至D.勉力勾通以致26.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題不容忽視。從另一方面來(lái)看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。這段文字意在說(shuō)明：()。A.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施B.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡C.小問(wèn)題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整27.有項(xiàng)購(gòu)物實(shí)驗(yàn)，先讓購(gòu)物者看一些他們喜愛(ài)的物品，或是厭惡的物品，以改變他們的情緒，然后再展示一些普通物品的圖片，讓購(gòu)物者在其中進(jìn)行選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受積極情緒控制的受試者，能夠很快做出購(gòu)買決定，且他們的決定更不容易被其他原因所改變。這段文字意在說(shuō)明()。A.提示售貨員切不可讓顧客購(gòu)物時(shí)產(chǎn)生厭惡情緒B.心情愉快能讓購(gòu)物者做出快而不易變更的決定C.購(gòu)物者看他們喜愛(ài)的物品會(huì)很快做出購(gòu)買決定D.情緒不好的購(gòu)物者會(huì)很快改變他們的購(gòu)買決定28.咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)成語(yǔ)的涵義通常不很好，但是在文學(xué)中，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字思想感情，文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有,情感還沒(méi)有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是思想和情感，從來(lái)沒(méi)有一句話換一個(gè)說(shuō)法而意味仍完全不變。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。B.雖然C.所以D.雖然29.上世紀(jì)末，散文創(chuàng)作空前繁榮。其中最火爆、最活躍的散文形式呈兩極化發(fā)展：一方面是思辨化、大型化，即所謂“大散文”,如文化散文、思想隨筆等；一方面呈情感化、軟化、細(xì)化趨向.即所謂“小散文”,特點(diǎn)是側(cè)重表現(xiàn)都市生活的細(xì)微感受，關(guān)心世俗紅塵中自身的瞬間體驗(yàn)?！靶∩⑽摹卑焉⑽牡淖杂?、隨意和飄灑發(fā)揮到極致，但同時(shí)也在一定程度上消解了精深的生命探求，消解了文學(xué)的審美性，而呈現(xiàn)出一種所謂的“散文的消費(fèi)性格”,給在快節(jié)奏、重功利、輕人情的現(xiàn)代生活中奔走的人們一種廉價(jià)的撫慰。文段中“散文的消費(fèi)性格”指的是：()。A.側(cè)重表現(xiàn)都市生活的細(xì)微感受B.體現(xiàn)濃重的人文精神與審美意識(shí)C.快節(jié)奏、重功利、輕人情D.小散文的情感化與快餐化30.大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為恐龍的滅絕源于6500萬(wàn)年前尤卡坦半島附近一場(chǎng)災(zāi)難性的流星撞擊地球事件。然而近日科學(xué)家表示，在此之前的20萬(wàn)年前還發(fā)生了另外一場(chǎng)災(zāi)難性的滅絕事件—-印度德干高原的火山噴發(fā)。這場(chǎng)火山噴發(fā)使大氣中充滿了氣溶膠一種導(dǎo)致全球變暖的溫室氣體內(nèi)存在的細(xì)顆粒。這場(chǎng)災(zāi)難最終引起了大多數(shù)海洋生命的滅絕，尤其是生活在海床的殼類無(wú)脊椎動(dòng)物。適合做本段文字標(biāo)題的是()。B.溫室氣體源于20萬(wàn)年前火山噴發(fā)D.流星撞擊還是火山噴發(fā)--揭秘恐龍滅絕真相成一個(gè)無(wú)言的小宇宙②魑魅的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的文身、魚(yú)獸的混種、牛羊的肢體……幻覺(jué)的、寫(xiě)實(shí)③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就④沸騰后的冷卻使溶液成為一個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式⑤銅的性格，因?yàn)殄a與鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。說(shuō)明從這些材料中得出的主要結(jié)論，啟發(fā)肯動(dòng)腦筋的讀者不把讀者當(dāng)成不動(dòng)腦筋或不會(huì)動(dòng)腦筋的人，試圖通過(guò)一種畸形簡(jiǎn)化的充滿玩笑和俏皮話的形式，把某一種學(xué)說(shuō)的全部結(jié)論現(xiàn)成地奉獻(xiàn)給讀者，讀者連咀嚼都用不著，只要囫圇吞C.囫圇吞棗不是通俗化D.通俗化不等于庸俗化二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)想的是()。34.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有()。B.抵制不正之風(fēng)C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值35.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括()。B.愛(ài)崗敬業(yè)C.服務(wù)群眾36.一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人該做到()。B.顧及各方面的關(guān)系D.培訓(xùn)高尚的人格37.現(xiàn)代社會(huì)的教育具有哪些特點(diǎn)?()C.科學(xué)性D.未來(lái)性38.作為偉大的教育學(xué)家，赫爾巴特所倡導(dǎo)的教育觀點(diǎn)包括()。A.形式教育論B.經(jīng)驗(yàn)中心C.將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)D.教學(xué)過(guò)程可分成四段進(jìn)行39.在教育發(fā)展過(guò)程中，針對(duì)傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問(wèn)題，杜威提出的觀點(diǎn)有()。A.從做中學(xué)B.教育即生活C.學(xué)校即社會(huì)D.回歸教育40.教師威信在教育教學(xué)中的作用有()。A.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)D.影響學(xué)生的人格特征41.赫爾巴特《普通教育學(xué)》的出版，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。下列關(guān)于赫爾巴特教學(xué)描述，正確的是()。A.提出了教學(xué)的教育性原則，認(rèn)為教學(xué)是手段，教育是目的，二者是統(tǒng)一的B.突出了興趣在教學(xué)中的作用，認(rèn)為興趣是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)C.在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授、課堂教學(xué)的作用、教材的重要性和教師的中心地D.提出了“困難——問(wèn)題——假設(shè)——驗(yàn)證——結(jié)論”的五步探究教學(xué)法42.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容主要包括()。A.教育制度現(xiàn)代化B.教育目標(biāo)現(xiàn)代化C.教育觀念現(xiàn)代化D.教育管理現(xiàn)代化43.工信部等九部門近日聯(lián)合印發(fā)《原材料工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作方案(2024—2026年)》,提出到2026年，我國(guó)原材料工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得重要進(jìn)展，重點(diǎn)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型診斷評(píng)估，數(shù)字技術(shù)在()等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)深度應(yīng)用。A.生產(chǎn)制造B.經(jīng)營(yíng)管理C.研發(fā)設(shè)計(jì)D.市場(chǎng)服務(wù)44.“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”“康乾盛世”等中國(guó)古代盛世涉及的朝代有()。A.唐朝B.漢朝C.清朝D.宋朝45.國(guó)家衛(wèi)生健康委近日印發(fā)通知要求，進(jìn)一步加強(qiáng)()等醫(yī)療文書(shū)管理工作。A.居民死亡醫(yī)學(xué)證明B.殘疾狀況證明C.出生醫(yī)學(xué)證明D.職業(yè)病診斷證明46.商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)人自其在某外國(guó)第一次提出商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)之日起6個(gè)月內(nèi)，又在中國(guó)就相同商品以同一商標(biāo)提出注冊(cè)申請(qǐng)的，依據(jù)下列哪些情形可享有優(yōu)先權(quán)()A.該外國(guó)同中國(guó)有外交關(guān)系B.該外國(guó)同中國(guó)共同參加的國(guó)際條約C.該外國(guó)同中國(guó)相互承認(rèn)優(yōu)先權(quán)D.該外國(guó)同中國(guó)簽訂的協(xié)議47.氫能汽車是新能源汽車產(chǎn)業(yè)的一個(gè)發(fā)展重點(diǎn)，它是指以氫為主要能量，利用氫燃料電池和電動(dòng)機(jī)取代傳統(tǒng)的引擎，其燃燒物是水和少量氮?dú)浠衔?，?duì)空氣污染少，具有廣闊的應(yīng)用前景。目前，氫能汽車的技術(shù)日趨成熟，但還有()等問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。A.氫的儲(chǔ)存和運(yùn)輸B.電池的經(jīng)濟(jì)性C.氫的安全性D.電池運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的輻射48.社會(huì)工作者斐斐畢業(yè)于某大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，在工作過(guò)程中，她遵循相關(guān)準(zhǔn)則，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)真誠(chéng)地為服務(wù)對(duì)象提供幫助，她的工作受到大家的一致好評(píng)。這說(shuō)明，社會(huì)工作者具有()等基本特征。A.認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則B.掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法C.社會(huì)服務(wù)是其業(yè)余活動(dòng)D.在一定的組織框架內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)49.社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開(kāi)支，加上他身體不好，需經(jīng)常看病。他還說(shuō)最近天氣很冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有()。A.張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況B.張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)C.張某自掏腰包替他們解決生活困難D.張某召開(kāi)低保戶座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，商討解決辦法50.地區(qū)發(fā)展模式的主要特點(diǎn)有哪些()。A.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題B.過(guò)程目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)C.注意通過(guò)建立社區(qū)自主能力來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)的重新整合D.較多關(guān)注社區(qū)共同性問(wèn)題51.關(guān)于強(qiáng)制執(zhí)行的費(fèi)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，需要繳納申請(qǐng)費(fèi)B.行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，不需要繳納申請(qǐng)費(fèi)C.行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行的，強(qiáng)制執(zhí)行的費(fèi)用由被執(zhí)行人承擔(dān)D.行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)