2025年初中二年級語文秋季測試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運用1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.潸然淚下（shān）鮮為人知（xiān）妍媸之態(tài)（chī）B.縱橫交錯（zòng）鍥而不舍（qiè）惟妙惟肖（xiāo）C.拈輕怕重（niān）針砭時弊（biān）美中不足（zhǒng）D.氣沖斗牛（dǒu）鬼斧神工（gōng）怏怏不樂（yàng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.消聲匿跡惟妙惟肖針砭時弊B.毫不猶豫懲惡揚善首當(dāng)其沖C.鬼鬼祟祟按步就班相形見絀D.雨后春筍走頭無路一愁莫展3.選擇下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，應(yīng)對自如。B.這幅山水畫，筆觸細膩，意境深遠，令人嘆為觀止。C.他總是喜歡獨樹一幟，不善于與別人合作。D.為了趕項目，大家加班加點，忙得不亦樂乎。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社會實踐活動，使我深受教育，提高了我的認識。B.是否尊重他人，是每個人是否具有良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。C.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有人一陣又一陣熱烈的掌聲。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.補寫出下列名句中的空缺部分。（任選其中五句作答）(1),浩浩湯湯，橫無際涯。(2)沉舟側(cè)畔千帆過，。(3)《論語》中說：“學(xué)而不思則罔，?！?4)傷心秦漢經(jīng)行處，。(5),舍己為人。(6)長風(fēng)破浪會有時，。二、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第6～9題。甲庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”乙鄙人養(yǎng)鶴，鶴乃見其能，見其能，則日進。鄰人養(yǎng)鶴，亦籠而養(yǎng)之，朝夕與之子之，令之坐，令之臥。鄰人以為鶴之能若此，則我亦欲養(yǎng)若鶴矣，遂與之俱往。鄰人遂富，而我貧如故。6.解釋下列加點詞語在句中的意思。(1)手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦(2)奏刀騞然，莫不中音(3)未嘗見全牛也(4)官知止而神欲行(5)見其能，則日進(6)令之坐，令之臥7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。(2)依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。8.甲文庖丁解牛時“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”，體現(xiàn)了怎樣的思維特點？這種思維特點對我們學(xué)習(xí)、工作有何啟示？9.乙文諷刺了怎樣的社會現(xiàn)象？這個故事給你帶來了什么思考？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～13題。老屋記故鄉(xiāng)的老屋，是我記憶中最深刻的印記。它坐落在村子的中央，坐北朝南，是一座有些年頭的青磚瓦房。屋前有一片小小的院子，里面種著幾棵桃樹和李樹，春天開花時，滿院芬芳；秋天結(jié)果時，果實累累，是孩子們最愛的樂園。老屋是我出生和長大的地方。記得小時候，父親常在院子里教我讀書寫字。夏日傍晚，蟬鳴陣陣，父親就坐在葡萄架下，手持蒲扇，為我驅(qū)趕蚊蟲，教我背誦那些朗朗上口的詩詞。冬日的午后，陽光透過窗欞，灑在書桌上，暖洋洋的，我則裹著棉被，在父親身邊，聽他講那些古老的故事。老屋不僅承載著我的童年記憶，也見證了許多家庭的故事。它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，墻壁上留下了深深的裂痕，屋頂?shù)耐咂灿行┧蓜?，但在我心中，它卻永遠是我溫暖的港灣。每次回家，看到老屋依然矗立在那里，我總會感到一種莫名的親切和安心。然而，隨著時代的發(fā)展，村莊也在不斷變化。新建的樓房一棟棟拔地而起，老屋漸漸顯得有些格格不入。去年，在村集體的規(guī)劃下，老屋被拆除，變成了一個停車場。望著推土機緩緩駛過，我心中充滿了不舍。那些美好的回憶，那些與老屋相關(guān)的點點滴滴，仿佛都隨著磚瓦一同消失了。雖然老屋已經(jīng)不在，但它在我心中的地位卻永遠不會改變。它不僅是一個物理的空間，更是一種精神的象征，代表著我的根，我的童年，以及那些再也回不去的時光。每當(dāng)我感到迷?；蚴鋾r，總會想起那座老屋，想起那些溫暖的歲月，仿佛就能從中汲取到力量，繼續(xù)前行。10.文章圍繞“老屋”主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？請簡要概括。11.文中畫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？12.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“老屋”在作者心中的意義。13.文章結(jié)尾處作者說“仿佛就能從中汲取到力量，繼續(xù)前行”。你如何理解這句話的含義？請結(jié)合你的生活體驗談?wù)効捶āＫ?、綜合性學(xué)習(xí)與寫作14.綜合性學(xué)習(xí)。近年來，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”已成為社會共識。為了增強同學(xué)們的環(huán)保意識，學(xué)校決定開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，請你參與其中。(1)活動中，你所在小組計劃設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，請為你組擬寫一條。(2)如果請你以“我的環(huán)保行動”為主題，寫一段話參與本次主題活動，你會寫些什么？（不少于50字）15.寫作。請以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整（橫線處可填入詞語，如“閱讀”、“幫助”、“理解”等），然后作文；文體不限（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案1.B2.B3.C4.B5.(1)浮光躍金(2)病樹前頭萬木春(3)思而不學(xué)則殆(4)宮闕萬間都做了土(5)舍生取義(6)直掛云帆濟滄海6.(1)踩、踏、支撐(2)拿著、握著(3)完整的(4)停止、結(jié)束(5)顯露、表現(xiàn)(6)使……坐下/躺下7.(1)他的技藝（動作）合乎《桑林》舞樂的節(jié)奏，也合乎《經(jīng)首》樂曲的節(jié)拍。(2)順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)，砍入大的縫隙，引導(dǎo)開大的孔洞，順著牛體本來的構(gòu)造（結(jié)構(gòu)）來解剖。8.體現(xiàn)了庖丁順應(yīng)自然、把握規(guī)律的思維特點。啟示我們在學(xué)習(xí)、工作中要深入調(diào)查研究，掌握事物的客觀規(guī)律，才能事半功倍，游刃有余。9.諷刺了那些只看到表面現(xiàn)象，盲目模仿，而不求甚解，甚至本末倒置的人。思考：要學(xué)習(xí)他人的長處，但更要獨立思考，找到適合自己的方法，不能盲目跟風(fēng)。10.主要寫了老屋的外貌特征、承載的童年記憶、見證的家族故事、以及作者對老屋的深厚感情和拆除后的懷念。11.運用了動作描寫、語言描寫和環(huán)境描寫。作用：生動形象地寫出了父親教“我”讀書寫字的情景，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛，以及“我”童年生活的溫馨和美好。12.“老屋”是作者出生和長大的地方，承載著作者美好的童年回憶和成長足跡，是作者情感的寄托和精神的原點，象征著家的溫暖和根的所在。13.這句話的含義是，老屋所代表的童年時光、家鄉(xiāng)記憶和親情等，雖然已經(jīng)逝去，但它們所蘊含的精神力量和情感價值能夠一直激勵著人，讓人在困難時獲得慰藉和勇氣，從而更加堅定地面對生活，不斷前進?？捶ǎ菏纠和?。在我的生活中，一段難忘的旅行、一次成功的挑戰(zhàn)或一次溫暖的幫助，都曾在我失意時給我力量，讓我重新振作。14.(1)例子：保護環(huán)境，從我做起；守護綠色，珍惜家園。(2)例子：為了保護環(huán)境，我在生活中堅持垃圾分類，減少使用一次性塑料制品，隨手關(guān)燈節(jié)水，還積極參加植樹活動。我相信，每個人的小小行動都能匯聚成保護地球的巨大力量。15.例子：閱讀，讓生活更美好閱讀，像一扇窗，為我們打開通往廣闊世界的大門。它讓我們在知識的海洋中遨游，了