小學漢語拼音復習專項練習題庫漢語拼音是小學語文學習的重要基石，扎實的拼音基礎能助力識字、閱讀與表達能力的提升。這份專項練習題庫圍繞聲母、韻母、聲調(diào)、拼寫規(guī)則等核心要點設計，通過分層練習與精準解析，幫助學生系統(tǒng)鞏固拼音知識，突破學習難點。一、聲母專項練習（一）知識點回顧普通話中有23個聲母，按發(fā)音部位可分為雙唇音（b、p、m）、唇齒音（f）、舌尖前音（z、c、s）、舌尖中音（d、t、n、l）、舌尖后音（zh、ch、sh、r）、舌面音（j、q、x）、舌根音（g、k、h）。準確區(qū)分易混淆聲母（如b/p、d/t、z/zh等）是復習重點。（二）練習題1.辨音填空（在括號內(nèi)填“√”或“×”，判斷讀音是否相同）爸（bà）—怕（pà）：聲母分別為b和p，發(fā)音部位相同但方法不同（b不送氣，p送氣），讀音（×）。站（zhàn）—占（zhàn）：聲母均為zh，讀音（√）。思（sī）—師（shī）：聲母s（舌尖前音）與sh（舌尖后音），讀音（×）。2.聲母歸類（將下列漢字按聲母分組，寫在對應橫線上）漢字：貓（māo）、河（hé）、雞（jī）、桌（zhuō）、你（nǐ）、擦（c?。┥嗉庵幸簦╠、t、n、l）：nǐ（你）舌面音（j、q、x）：jī（雞）舌根音（g、k、h）：hé（河）舌尖前音（z、c、s）：c?。ú粒┥嗉夂笠簦▃h、ch、sh、r）：zhuō（桌）雙唇音（b、p、m）：māo（貓）（解析：歸類練習幫助學生強化聲母發(fā)音部位的記憶，可結合口型演示加深理解，如發(fā)“m”時雙唇緊閉，發(fā)“h”時舌根后縮抵住軟腭。）二、韻母專項練習（一）知識點回顧韻母共24個，包括6個單韻母（a、o、e、i、u、ü）、9個復韻母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）、5個前鼻韻母（an、en、in、un、ün）、4個后鼻韻母（ang、eng、ing、ong）。需重點區(qū)分形近韻母（如ei/ie、an/ang等）及ü的拼寫規(guī)則。（二）練習題1.韻母辨析（圈出每組中韻母不同的詞語）白菜（báicài）、水杯（shuǐbēi）、排隊（páiduì）：排隊（“duì”的韻母是ui，其余為ai）風箏（fēngzheng）、朋友（péngyou）、森林（sēnlín）：森林（“sēn”的韻母是en，其余為eng）2.補全韻母（根據(jù)漢字讀音，在橫線處補全韻母，聲調(diào)已給出）柳（li__ǔ）：liǔ，韻母為iu（復韻母iu，標調(diào)規(guī)則：i、u并列標在后，故標在u上）。遠（yu__ǎn）：yuǎn，韻母為üan（y與ü相拼時省略兩點，需結合拼寫規(guī)則強化記憶）。（解析：復韻母iu的標調(diào)是易錯點，可通過口訣“i、u相拼標在后，i上標調(diào)點去掉”記憶；ü與y相拼時省點，需結合實例講解，避免學生混淆“u”和“ü”。）三、聲調(diào)專項練習（一）知識點回顧普通話有四個基本聲調(diào)（陰平“ˉ”、陽平“ˊ”、上聲“ˇ”、去聲“ˋ”）和輕聲（不標調(diào)）。標調(diào)規(guī)則為：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母直接標。（二）練習題1.給漢字標調(diào)（按規(guī)則標注聲調(diào)，寫在括號內(nèi)）媽（m?。海╩?。┟祝╩ǐ）：（mǐ）休（xiū）：（xiū）好（hào）：（hào）2.選擇正確聲調(diào)（在正確讀音后打“√”）音樂（yīnyuè√/yīnlè）快樂（kuàilè√/kuàiyuè）長大（zhǎngdà√/chángdà）（解析：輕聲和多音字的聲調(diào)是難點，可結合詞語含義判斷，如“音樂”的“樂”表“藝術”時讀yuè，“快樂”表“愉悅”時讀lè；“長大”表“成長”時讀zhǎng，表“長度大”時讀cháng。）四、拼寫規(guī)則專項練習（一）知識點回顧拼寫規(guī)則核心包括：j、q、x、y與ü相拼時，ü上兩點省略（如jū、qǔ、xù、yǔ）；以a、o、e開頭的零聲母音節(jié)，若需隔音（避免與前字混淆），需加隔音符號（如“方案”fāng’àn）；“兒化音”需在韻母后加r（如“花兒”huār）。（二）練習題1.拼寫糾錯（改正下列錯誤的拼音拼寫）居（jǖ）：錯誤，應為jū（j與ü相拼，ü省略兩點）。西安（xiān）：錯誤，應為xī’ān（“西”與“安”之間加隔音符號，避免讀成xiān）。月兒（yuèér）：錯誤，兒化音應為yuèr（韻母后加r，省略隔音符號，因“兒”作兒化時與前字連讀）。2.按規(guī)則拼寫（根據(jù)提示寫出正確拼音）j+ü+ǎn→juǎn（j與ü相拼省略兩點，加ǎn）。皮襖（píǎo）→pí’ǎo（“皮”與“襖”以a開頭，加隔音符號）。五、綜合運用專項練習（一）看拼音寫詞語（鞏固拼音與漢字的對應能力）shūbāo（書包）xiǎoniǎo（小鳥）chūmén（出門）yuèliàng（月亮）（解析：需注意“月亮”的“亮”拼音是liàng，學生易誤寫為niàng，可通過“i、ang相拼，i在前，ang在后”強化記憶。）（二）給詞語注音（注意聲調(diào)與拼寫規(guī)則）老師（lǎoshī）有趣（yǒuqù）醫(yī)院（yīyuàn）彼岸（bǐ’àn）（三）句子拼寫（根據(jù)語境寫出完整拼音，注意標點與空格）我喜歡讀書?！鶺ǒxǐhuāndúshū.春天來了，花兒開了?！鶦hūntiānláile,huāerkāile.六、復習總結與學習建議（一）知識脈絡梳理將拼音知識串聯(lián)為“聲母（23個）—韻母（24個）—聲調(diào)（4類）—拼寫規(guī)則（省點、隔音、兒化）—綜合運用（識字、閱讀、表達）”的體系，幫助學生建立知識框架。（二）實用學習方法1.情境化練習：將拼音融入生活場景，如“超市識字”（看商品標簽拼讀音節(jié)）、“家庭小老師”（給家人講解拼音規(guī)則）。2.韻律化記憶：編創(chuàng)拼音口訣，如“小ü見了j、q、x，脫帽行禮真淘氣；標調(diào)規(guī)則要記牢，a母出現(xiàn)別放過……”。