下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
各位同仁:當(dāng)我們站在新的發(fā)展坐標(biāo)回望,履職盡責(zé)與擔(dān)當(dāng)早已不是單一的職業(yè)要求,而是時(shí)代賦予我們的“必修課”。從基層治理的“最后一公里”到產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“創(chuàng)新前沿”,從民生服務(wù)的“細(xì)微末梢”到改革攻堅(jiān)的“深水區(qū)”,每一個(gè)崗位都是踐行擔(dān)當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)場(chǎng)”,每一項(xiàng)任務(wù)都是檢驗(yàn)盡責(zé)的“考卷”。今天,我們探討“履職盡責(zé)與擔(dān)當(dāng)”,本質(zhì)是追問(wèn):如何以行動(dòng)詮釋責(zé)任,以實(shí)干回應(yīng)期待?一、深刻認(rèn)知履職盡責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代內(nèi)涵履職盡責(zé)與擔(dān)當(dāng),是崗位屬性的“底色”,是群眾期待的“回聲”,更是發(fā)展要求的“號(hào)角”。(一)從崗位屬性看:它是職業(yè)價(jià)值的“錨點(diǎn)”每個(gè)崗位都有獨(dú)特的職責(zé)邊界,但“盡責(zé)”是共同的職業(yè)準(zhǔn)則。無(wú)論是窗口服務(wù)的“一次辦好”,還是項(xiàng)目攻堅(jiān)的“掛圖作戰(zhàn)”,崗位的價(jià)值不在于“坐而論道”,而在于“起而行之”——用專(zhuān)業(yè)能力解決問(wèn)題,用主動(dòng)作為創(chuàng)造價(jià)值。就像社區(qū)工作者在暴雨中連夜排查隱患,科研人員在實(shí)驗(yàn)室里攻克技術(shù)瓶頸,這份“盡責(zé)”讓職業(yè)有了溫度,讓?shí)徫挥辛酥亓?。(二)從群眾期待看:它是民生溫度的“載體”群眾的期待,是“門(mén)好進(jìn)、臉好看、事好辦”的樸素訴求,更是“問(wèn)題有人管、困難有人幫、發(fā)展有人謀”的深層渴望。履職盡責(zé),本質(zhì)是把群眾的“急難愁盼”當(dāng)成自己的“分內(nèi)之事”:比如醫(yī)保窗口工作人員主動(dòng)幫老人梳理報(bào)銷(xiāo)材料,鄉(xiāng)村干部蹚著泥水調(diào)研產(chǎn)業(yè)路規(guī)劃……這些“小事”里藏著“大擔(dān)當(dāng)”,因?yàn)槿罕姷墨@得感,往往就源自這些具象的盡責(zé)瞬間。(三)從發(fā)展要求看:它是破局攻堅(jiān)的“引擎”當(dāng)前,改革發(fā)展面臨的“硬骨頭”不少:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的陣痛、基層治理的難題、民生改善的短板……唯有以“功成不必在我,功成必定有我”的擔(dān)當(dāng),才能在“兩難”甚至“多難”中尋得破局之法。就像開(kāi)發(fā)區(qū)干部“駐廠(chǎng)辦公”破解企業(yè)用地難題,生態(tài)環(huán)保人員“鐵面執(zhí)法”守護(hù)綠水青山,這份擔(dān)當(dāng)不是“蠻干”,而是以專(zhuān)業(yè)思維、系統(tǒng)方法推動(dòng)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。二、在實(shí)踐中踐行履職盡責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)穆窂健爸?,則行之愈篤?!甭穆毐M責(zé)不是抽象的口號(hào),而是要落實(shí)到“怎么干、如何干好”的具體行動(dòng)中。(一)錨定“精”字強(qiáng)本領(lǐng),讓盡責(zé)有“底氣”“責(zé)”的前提是“能”,“擔(dān)當(dāng)”的基礎(chǔ)是“會(huì)擔(dān)當(dāng)”。我們要建立“崗位能力清單”,對(duì)照業(yè)務(wù)規(guī)范、群眾需求、發(fā)展需要定期查漏補(bǔ)缺:比如窗口人員鉆研最新政策文件,執(zhí)法人員學(xué)習(xí)新修訂的法律法規(guī),技術(shù)人員跟蹤行業(yè)前沿技術(shù)……同時(shí),主動(dòng)到“吃勁崗位”“攻堅(jiān)一線(xiàn)”歷練,在解決復(fù)雜問(wèn)題中提升“七種能力”,讓自己成為“行家里手”,而非“門(mén)外漢”。(二)緊扣“實(shí)”字抓落實(shí),讓擔(dān)當(dāng)見(jiàn)“真章”“千忙萬(wàn)忙,不抓落實(shí)就是瞎忙;千招萬(wàn)招,不能落實(shí)就是虛招?!蔽覀円菩小叭蝿?wù)閉環(huán)管理”:接到任務(wù)時(shí),分解成“可量化、可追溯、可考核”的子目標(biāo);推進(jìn)過(guò)程中,用好“臺(tái)賬管理”“定期復(fù)盤(pán)”工具,及時(shí)糾偏;完成后,對(duì)照“群眾評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)指標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)影響”三維度評(píng)估成效。比如落實(shí)民生項(xiàng)目,不僅看“建了多少”,更看“群眾用得好不好”;推進(jìn)改革試點(diǎn),不僅看“有沒(méi)有突破”,更看“經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿荒軓?fù)制”。(三)聚焦“難”字敢突破,讓作為顯“擔(dān)當(dāng)”“大事難事看擔(dān)當(dāng),逆境順境看襟度?!泵鎸?duì)歷史遺留問(wèn)題、利益交織的矛盾,要摒棄“等靠要”的惰性,主動(dòng)“亮身份、扛責(zé)任”。比如面對(duì)信訪(fǎng)積案,不回避、不推諉,帶著“共情心”上門(mén)傾聽(tīng),帶著“方法論”協(xié)調(diào)資源;面對(duì)新興領(lǐng)域的治理空白,不等上級(jí)“劃句號(hào)”,而是以“探路者”的姿態(tài)研究規(guī)則、試點(diǎn)創(chuàng)新。須知,“難題”是成長(zhǎng)的“階梯”,越是敢啃“硬骨頭”,越能在突破中彰顯擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值。三、以自我革新強(qiáng)化履職盡責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱饴穆毐M責(zé)與擔(dān)當(dāng),不是一時(shí)之功,而是需要“一輩子堅(jiān)守”的自覺(jué)。我們要在“思想淬煉、作風(fēng)錘煉、能力修煉”中,筑牢擔(dān)當(dāng)?shù)摹皦号撌薄#ㄒ唬┧枷氪銦挘喊选柏?zé)任”刻進(jìn)初心常思“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”,把崗位當(dāng)成“為民服務(wù)的平臺(tái)”,而非“個(gè)人晉升的跳板”。比如開(kāi)展“崗位初心”大討論,對(duì)照先進(jìn)典型找差距,在服務(wù)群眾的實(shí)踐中校準(zhǔn)思想坐標(biāo),讓“盡責(zé)”成為內(nèi)心的價(jià)值追求,而非外在的要求。(二)作風(fēng)錘煉:以“嚴(yán)實(shí)”涵養(yǎng)品格力戒“躺平”“擺爛”的消極心態(tài),摒棄“推一下動(dòng)一下”的被動(dòng)狀態(tài)。從小事抓起:文件材料不搞“復(fù)制粘貼”,調(diào)研走訪(fǎng)不走過(guò)場(chǎng),服務(wù)群眾不說(shuō)“我不知道”……以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感,把每一件小事做細(xì)、做深、做透,讓“嚴(yán)真細(xì)實(shí)快”的作風(fēng)成為習(xí)慣。(三)能力修煉:用“學(xué)習(xí)”迭代自我時(shí)代在變,職責(zé)的內(nèi)涵也在拓展。我們要保持“空杯心態(tài)”,既學(xué)“老辦法”里的經(jīng)驗(yàn)智慧,又學(xué)“新領(lǐng)域”里的技術(shù)方法:比如學(xué)習(xí)數(shù)字化工具提升工作效率,研究新發(fā)展理念優(yōu)化服務(wù)模式。唯有讓能力“跟得上”時(shí)代,才能讓盡責(zé)“夠得著”需求,讓擔(dān)當(dāng)“撐得起”使命。各位同仁,履職盡責(zé)與擔(dān)當(dāng),是一場(chǎng)“沒(méi)有終點(diǎn)的修行”。讓我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年高職設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)(設(shè)施設(shè)計(jì)與建造)試題及答案
- 2025年高職(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì))固定資產(chǎn)核算階段測(cè)試試題及答案
- 2026年職業(yè)興趣綜合測(cè)試(興趣適配性評(píng)估)試題及答案
- 2025年中職社會(huì)保障事務(wù)(社保辦理流程)試題及答案
- 2025 小學(xué)二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)多肉植物技巧課件
- 廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì)
- 政法暨安全生產(chǎn)講解
- 2025河南洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣審計(jì)局輔助性崗位招聘勞務(wù)派遣人員4人備考題庫(kù)及參考答案詳解
- 江西省宜春市高安市第九中學(xué)2025-2026學(xué)年上學(xué)期11月期中考七年級(jí)數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 河南省濮陽(yáng)市范縣2024屆高三下學(xué)期模擬測(cè)試(五)歷史試題(含答案)
- 黑龍江省大慶中學(xué)2025-2026學(xué)年高一(上)期末物理試卷(含答案)
- 智慧教育生態(tài)的協(xié)同發(fā)展機(jī)制及其實(shí)踐案例研究
- 《兩角和與差的正弦、余弦、正切公式》示范公開(kāi)課教學(xué)PPT課件【高中數(shù)學(xué)人教版】
- 治理現(xiàn)代化下的高校合同管理
- 境外宗教滲透與云南邊疆民族地區(qū)意識(shí)形態(tài)安全研究
- GB/T 28920-2012教學(xué)實(shí)驗(yàn)用危險(xiǎn)固體、液體的使用與保管
- GB/T 26389-2011衡器產(chǎn)品型號(hào)編制方法
- GB/T 16588-2009帶傳動(dòng)工業(yè)用多楔帶與帶輪PH、PJ、PK、PL和PM型:尺寸
- 人大企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題-802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合歷年真題重點(diǎn)
- 建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)課件
- 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《【全冊(cè)】完整版》優(yōu)質(zhì)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論