寧夏長慶高級中學2018屆高三年級第四次月考理科綜合試卷二、選擇題1.2014年諾貝爾物理學獎被授予了日本科學家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科學家中村修二，以表彰他們發(fā)明藍色發(fā)光二極管(LED)，并因此帶來新型的節(jié)能光源．在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步，下列表述符合物理學史實的是()A.開普勒認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比．B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在磁場并最早提出了場的概念C.牛頓認為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上D.安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究【答案】C【解析】試題分析：胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比，選項A錯誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在磁場，法拉第最早提出了場的概念，選項B錯誤；牛頓認為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上，選項C正確；法拉第首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究，選項D錯誤；故選C．考點：物理學史2.如圖是物體做直線運動的vt圖像．由圖可知，該物體()A.第1s內和第3s內的運動方向相反B.第2～4s為勻變速運動C.第1s內和第4s內的位移大小不相等D.0～2s和0～4s內的平均速度大小相等【答案】B【解析】由圖知，在前3s內物體的速度均為正值，說明在前3s內物體的運動方向不變，A錯誤；根據(jù)圖象可知，第2～4s圖象是一條傾斜的直線，做勻變速運動，B正確；圖象與時間軸所圍的面積表示位移，第1s內位移大小，第4s內的位移大小，相等，C錯誤；根據(jù)“面積”可知：0～2s內和0～4s內的位移相等，所用時間不等，所以平均速度不等，D錯誤．3.如圖所示，完全相同的質量為m的A、B兩球，用兩根等長的細線懸掛在O點，兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，靜止不動時，彈簧處于水平方向，兩根細線之間的夾角為θ，則彈簧的長度被壓縮了()A.B.C.D.【答案】A【解析】試題分析：對其中一個小球受力分析，如圖所示根據(jù)平衡條件，結合合成法可得：，根據(jù)胡可定律，聯(lián)立兩式解得：，B正確，考點：考查了共點力平衡條件，胡克定律【名師點睛】在處理共點力平衡問題時，關鍵是對物體進行受力分析，然后根據(jù)正交分解法將各個力分解成兩個方向上的力，然后列式求解，如果物體受到三力處于平衡狀態(tài)，則可根據(jù)矢量三角形法，將三個力移動到一個三角形中，然后根據(jù)角度列式求解4.有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星，a還未發(fā)射，在赤道表面上隨地球一起轉動，b是近地軌道衛(wèi)星，c是地球同步衛(wèi)星，d是高空探測衛(wèi)星，它們均做勻速圓周運動，各衛(wèi)星排列位置如圖所示，則下面敘述中不正確的是()A.a的向心加速度等于重力加速度gB.在相同時間內b轉過的弧長最長C.c在4小時內轉過的圓心角是D.d的運動周期有可能是28小時【答案】A考點：萬有引力定律的應用【名師點睛】此題是萬有引力定律的應用問題；對于衛(wèi)星問題，要建立物理模型，根據(jù)萬有引力提供向心力，分析各量之間的關系，并且要知道同步衛(wèi)星的條件和特點：地球同步衛(wèi)星的周期、角速度與地球自轉的周期、角速度相同。5.如圖所示，質量為m的物體靜止在水平光滑的平臺上，系在物體上的繩子跨過光滑的定滑輪，由地面上的人以速度v0水平向右勻速拉動，設人從地面上平臺的邊緣開始向右行至繩與水平方向夾角為45°處，在此過程中人的拉力對物體所做的功為()A.B.C.D.【答案】C【解析】試題分析：對人運動的速度進行分解，分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向，在沿繩子方向上的分速度等于物塊的速度，再根據(jù)動能定理求出人對滑塊所做的功．將人的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向，在沿繩子方向的分速度大小等于物體的速度大小，則有，根據(jù)動能定理，C正確．6.(多選)如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率沿順時針方向運轉．現(xiàn)將一個物體輕輕放在傳送帶底端，物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段勻速運動到傳送帶頂端，則下列說法中正確的是()A.第一階段和第二階段摩擦力對物體都做正功B.第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量C.第二階段摩擦力對物體做的功等于第二階段物體機械能的增加量D.兩個階段電動機對傳送帶做的功等于物體機械能的增加量【答案】AC【解析】試題分析：對小滑塊受力分析，受到重力、支持力和摩擦力，摩擦力一直沿斜面向上，故摩擦力一直做正功，故A正確；根據(jù)動能定理，第一階段合力做的功等于動能的增加量，由于重力和摩擦力都做功，故第一階段摩擦力對物體做的功不等于第一階段物體動能的增加，故B錯誤；除重力外其余力做的功是機械能變化的量度，由于支持力不做功，故物體從底端到頂端全過程機械能的增加等于全過程摩擦力對物體所做的功，故C正確；第一階段摩擦力對物體所做的功一部分轉化為物體的機械能，另一部分轉化為物體及傳送帶的內能；第二階段，摩擦力所做的功全部轉為化物體的機械能；故兩個階段摩擦力對物體所做的功并不等于物體機械能的減少量；故D錯誤；故選AC．考點：功能關系7.(多選)放在粗糙水平地面上的物體受到水平拉力的作用，在0～6s內其速度與時間圖像和該拉力的功率與時間的圖像如圖所示。下列說法正確的是()A.0～6s內物體的位移大小為30mB.0～6s內拉力做功為100JC.合外力在0～6s內做的功與0～2s內做的功相等D.水平拉力的大小為5N【答案】ACD【解析】試題分析：0～6s內物體的位移大小為，選項A正確；0～6s內拉力做功為：，選項B錯誤；因為0～6s的末速度等于0～2s末的速度，由動能定理可知，合外力在0～6s內做的功與0～2s內做的功相等，選項C正確；因為2～6s做勻速運動，此時拉力等于阻力，由可知，，選項D錯誤?？键c：運動圖像及動能定理?！久麕燑c睛】此題考查了vt圖線、Pt圖線、功率及動能定理的應用問題；關鍵是搞清兩個圖像的物理意義；知道vt圖線的“面積”等于物體的位移，而Pt圖線的“面積”等于功的大?。淮祟}難度中等.8.(多選)如圖所示，一根長為L不可伸長的輕繩跨過光滑的水平軸O，兩端分別連接質量為2m的小球A和質量為m的物塊B，由圖示位置釋放后，當小球轉動到水平軸正下方時輕繩的中點正好在水平軸O點，且此時物塊B的速度剛好為零，則下列說法中正確的是()A.物塊B一直處于靜止狀態(tài)B.小球A從圖示位置運動到水平軸正下方的過程中機械能守恒C.小球A運動到水平軸正下方時的速度大于D.小球A從圖示位置運動到水平軸正下方的過程中，小球A與物塊B組成的系統(tǒng)機械能守恒【答案】CD三、非選擇題9.在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中(裝置如圖甲)：（1）下列說法哪一項是正確的________．(填選項前字母)A．平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上B．為減小系統(tǒng)誤差，應使鉤碼質量遠大于小車質量C．實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放（2）圖乙是實驗中獲得的一條紙帶一部分，選取O、A、B、C計數(shù)點，已知打點計時器使用交流電頻率為50Hz，則打B點時小車的瞬時速度大小為________m/s(保留三位有效數(shù)字)．【答案】(1).C(2).0.653【解析】試題分析：（1）A、平衡摩擦力時要將紙帶、打點計時器、小車等連接好，但不要通電和掛鉤碼，故A錯誤；B、為減小系統(tǒng)誤差，應使鉤碼質量遠小于小車質量，使系統(tǒng)的加速度較小，避免鉤碼失重的影響，故B錯誤；C、實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放，故C正確；故選C．（2）B為AC時間段的中間時刻，根據(jù)勻變速運動規(guī)律得，平均速度等于中間時刻的瞬時速度，故：；考點：探究恒力做功與動能改變的關系【名師點睛】探究恒力做功與動能改變的關系”與“探究加速度與力、質量的關系”有很多類似之處，在平時學習中要善于總結、比較，提高對實驗的理解能力。10.某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。（1）請指出該同學在實驗操作中存在的錯誤：_____。（2）若所用交流電的頻率為50Hz，該同學經正確操作得到如圖所示的紙帶，把第一個點記做O，第一、第二點間的距離約為2mm，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，且A、B、C、D各點到O點的距離分別為12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)知，從O點到C點，重物的重力勢能的減少量等于________J，動能的增加量等于________J。(已知所用重物的質量為1.00kg，當?shù)刂亓铀俣萭＝9.80m/s2，取三位有效數(shù)字)（3）重力勢能的減少量_____動能的增加量（填“大于”、“等于”、“小于”）的原因是___________?！敬鸢浮?1).打點計時器應該接交流電源，開始時重物應該靠近打點計時器(2).1.88(3).1.84(4).大于(5).有空氣阻力和紙帶與限位孔的摩擦存在【解析】試題分析：（1）實驗操作中存在的錯誤：打點計時器應該接交流電源，開始時重物應該靠近打點計時器；（2）從O點到C點，重物的重力勢能的減少量等于，打C點的速度：，動能增加量：(3)重力勢能的減少量大于動能的增加量的原因是有空氣阻力和紙帶與限位孔的摩擦存在?？键c：驗證機械能守恒定律的實驗?！久麕燑c睛】此題是一個基本的力學實驗題；關鍵是要熟悉實驗的原理、步驟、實驗儀器以及數(shù)據(jù)處理和誤差等知識；這是來自課本上的一個實驗，很多的實驗都由此實驗為基礎演變而來的，故應該熟練掌握.11.如圖所示，質量為M的木板可沿傾角為θ的光滑斜面下滑，木板上站著一個質量為m的人，問（1）為了保持木板與斜面相對靜止，人運動的加速度為多大？（2）為了保持人與斜面相對靜止，木板運動的加速度為多大？【答案】（1），方向沿斜面向下（2），方向沿斜面向下【解析】試題分析：為了使木板與斜面保持相對靜止，必須滿足木板在斜面上的合力為零，所以人施于木板的摩擦力F應沿斜面向上，故人應加速下跑．現(xiàn)分別對人和木板應用牛頓第二定律即可求解；為了使人與斜面保持靜止，必須滿足人在木板上所受合力為零，所以木板施于人的摩擦力應沿斜面向上，故人相對木板向上跑，木板相對斜面向下滑，但人對斜面靜止不動．分別對人和木板應用牛頓第二定律即可求解．（1）現(xiàn)分別對木板和人應用牛頓第二定律得對木板：對人：（a1為人對斜面的加速度）解得：，方向沿斜面向下.（2）現(xiàn)分別對人和木板應用牛頓第二定律，設木板對斜面的加速度為，則：對人：，對木板：，解得方向沿斜面向下12.如圖甲所示，一豎直面內的軌道是由粗糙斜面AB和光滑圓軌道BCD組成，AB與BCD相切于B點，C為圓軌道的最低點，將物塊置于軌道ABC上離地面高為H處由靜止下滑，可用力傳感器測出其經過C點時對軌道的壓力N.現(xiàn)將物塊放在ABC上不同高度處，讓H從零開始逐漸增大，傳感器測得物塊每次從不同高度處下滑到C點時對軌道的壓力N，得到如圖乙兩段直線PQ和QI，且IQ反向延長線與縱軸交點坐標值為2.5N，g取10m/s2.求：（1）小物塊的質量m及圓軌道的半徑R；（2）軌道BC所對圓心角；（3）小物塊與斜面AB間的動摩擦因數(shù).【答案】（1）m=0.2kg；R=1m（2）（3）【解析】試題分析：由圖象可知，當滑塊從B點下滑時對C點時由動能定理求出C點的速度，由合力提供向心力求出質量；由幾何關系可以求出角度θ；從A到C利用動能定理和向心力公式可求得摩擦力．（1）從圓軌道BC下來，由動能定理可知在C點合力提供向心力，結合PQ段圖象由，，，解得（2）軌道BC所對圓心角由幾何關系可知，解得（3）從A到C，由動能定理可得到達C點處由向心力公式可得，聯(lián)立得13.下列說法中正確的是（）A.從宏觀上看，氣體分子熱運動的平均動能與分子間勢能分別取決于氣體的溫度和體積B.分子總在做無規(guī)則運動，分子的速率分布是無規(guī)律的C.液晶的光學性質具有各向異性D.熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體E.溫度低的物體分子運動的平均速率小【答案】ACD【解析】溫度是分子熱運動平均動能的標志，分子的勢能與分子間的距離有關，所以從宏觀上看，氣體分子熱運動的平均動能與分子間勢能分別取決于氣體的溫度和體積，A正確；分子永不停息地做無規(guī)則運動，但分子的速率分布是有規(guī)律的，呈現(xiàn)“中間多，兩頭少”規(guī)律，B錯誤；液晶既具有液體的性質，又具有晶體的特性，其光學性質是各向異性，C正確；熱量能自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體，但熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，D正確；溫度低的物體分子運動的平均動能小，而平均速率與分子質量有關，所以分子運動的平均速率不一定小，E錯誤．14.如圖所示，在固定的氣缸A和B中分別用活塞封閉了一定質量的理想氣體，活塞面積之比SA：SB＝1∶2，兩活塞以穿過B底部的剛性細桿相連，可沿水平方向無摩擦滑動，兩個氣缸都不漏氣。初始時活塞處于平衡狀態(tài)，A、B中氣體的體積均為V0，溫度均為T0＝300K，A中氣體壓強pA＝1.5p0，p0是氣缸外的大氣壓強。①求初始時B中氣體的壓強pB；②現(xiàn)對A加熱，使其中氣體的壓強升到pA′＝2.0p0，同時保持B中氣體的溫度不變，求活塞重新達到平衡狀態(tài)時A中氣體的溫度TA′?！敬鸢浮竣賞B＝0.75p0②500K【解析】（1）初始時活塞平衡，有：，已知代入上式解得：（2）末狀態(tài)活塞平衡，有解得B中氣體初、末態(tài)溫度相等，初狀態(tài)：，末狀態(tài)：由，可求得設A中氣體末態(tài)的