結(jié)構(gòu)式觀察試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.結(jié)構(gòu)式觀察最突出的特點(diǎn)是（）A.隨意性B.標(biāo)準(zhǔn)化C.開放性D.靈活性2.以下哪種不屬于結(jié)構(gòu)式觀察的記錄方式（）A.行為核對(duì)表B.評(píng)等量表C.日記描述法D.符號(hào)記錄法3.結(jié)構(gòu)式觀察一般適用于（）A.探索性研究B.驗(yàn)證性研究C.描述性研究D.個(gè)案研究4.在結(jié)構(gòu)式觀察中，觀察者的角色通常是（）A.完全參與者B.參與性觀察者C.非參與性觀察者D.以上都不是5.結(jié)構(gòu)式觀察的設(shè)計(jì)首先要確定（）A.觀察內(nèi)容B.觀察對(duì)象C.觀察情境D.觀察指標(biāo)6.當(dāng)需要觀察多個(gè)行為或事件是否發(fā)生時(shí)，常采用（）A.時(shí)間取樣觀察B.事件取樣觀察C.實(shí)況詳錄法D.持續(xù)時(shí)間記錄法7.以下關(guān)于結(jié)構(gòu)式觀察的信度，說(shuō)法正確的是（）A.與觀察的準(zhǔn)確性無(wú)關(guān)B.是指觀察結(jié)果的一致性程度C.與觀察者的數(shù)量無(wú)關(guān)D.與觀察的情境無(wú)關(guān)8.某研究者采用結(jié)構(gòu)式觀察研究幼兒在游戲中的合作行為，其觀察指標(biāo)可以是（）A.幼兒的表情B.幼兒的游戲時(shí)間C.幼兒合作的次數(shù)D.幼兒的性別9.結(jié)構(gòu)式觀察的資料收集階段，觀察者要做到（）A.主觀判斷B.客觀記錄C.加入個(gè)人情感D.僅關(guān)注主要行為10.運(yùn)用行為核對(duì)表進(jìn)行觀察時(shí)，主要記錄（）A.行為發(fā)生的頻率B.行為的具體表現(xiàn)C.行為是否出現(xiàn)D.行為發(fā)生的時(shí)間答案：1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.結(jié)構(gòu)式觀察的優(yōu)點(diǎn)包括（）A.結(jié)果具有較高的信度B.便于量化分析C.能深入了解被觀察對(duì)象D.可重復(fù)性強(qiáng)2.結(jié)構(gòu)式觀察的設(shè)計(jì)要素有（）A.觀察指標(biāo)B.觀察效度C.觀察情境D.觀察記錄方式3.下列屬于時(shí)間取樣觀察適用范圍的有（）A.經(jīng)常發(fā)生的行為B.外顯行為C.長(zhǎng)時(shí)間的行為D.短時(shí)間的行為4.提高結(jié)構(gòu)式觀察效度的方法有（）A.明確觀察目的B.科學(xué)定義觀察指標(biāo)C.選擇合適的觀察情境D.增加觀察次數(shù)5.事件取樣觀察的特點(diǎn)有（）A.以事件為單位B.不限定觀察時(shí)間C.記錄行為的全過(guò)程D.可同時(shí)記錄多個(gè)事件6.結(jié)構(gòu)式觀察中使用的評(píng)等量表可以分為（）A.數(shù)字評(píng)等量表B.圖示評(píng)等量表C.語(yǔ)義評(píng)等量表D.等級(jí)評(píng)等量表7.選擇觀察指標(biāo)應(yīng)遵循的原則有（）A.準(zhǔn)確性B.可操作性C.全面性D.獨(dú)立性8.結(jié)構(gòu)式觀察中常見(jiàn)的觀察者誤差包括（）A.期望誤差B.光環(huán)效應(yīng)C.疲勞誤差D.時(shí)間誤差9.觀察情境可以分為（）A.自然情境B.實(shí)驗(yàn)室情境C.半自然情境D.模擬情境10.結(jié)構(gòu)式觀察的局限性有（）A.缺乏靈活性B.難以觀察到深層行為C.對(duì)環(huán)境要求高D.觀察者易受干擾答案：1.ABD2.ACD3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.AB10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.結(jié)構(gòu)式觀察就是完全不考慮被觀察對(duì)象的主觀感受。（）2.時(shí)間取樣觀察和事件取樣觀察都可以用于研究行為的頻率。（）3.結(jié)構(gòu)式觀察的觀察指標(biāo)可以是具體行為，也可以是抽象概念。（）4.只要觀察者認(rèn)真記錄，就不會(huì)出現(xiàn)觀察誤差。（）5.結(jié)構(gòu)式觀察只能在實(shí)驗(yàn)室情境中進(jìn)行。（）6.行為核對(duì)表只適用于觀察簡(jiǎn)單行為。（）7.提高觀察的信度一定能提高觀察的效度。（）8.觀察同一行為，不同觀察者得出不同結(jié)果，說(shuō)明觀察信度低。（）9.圖示評(píng)等量表比數(shù)字評(píng)等量表更直觀。（）10.結(jié)構(gòu)式觀察可以不進(jìn)行觀察設(shè)計(jì)。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)式觀察的基本步驟。確定觀察目的和內(nèi)容，設(shè)計(jì)觀察指標(biāo)和記錄方式，選取觀察對(duì)象和情境，培訓(xùn)觀察者，實(shí)施觀察并記錄，最后對(duì)資料進(jìn)行整理和分析。2.時(shí)間取樣觀察和事件取樣觀察的區(qū)別有哪些？時(shí)間取樣觀察以時(shí)間為單位，關(guān)注某段時(shí)間內(nèi)行為是否發(fā)生；事件取樣觀察以事件為單位，不限定時(shí)長(zhǎng)，記錄事件全過(guò)程及相關(guān)背景。3.如何提高結(jié)構(gòu)式觀察的信度？選擇合適觀察方法和指標(biāo)，培訓(xùn)觀察者，多個(gè)觀察者同時(shí)觀察以相互印證，增加觀察次數(shù)，在不同情境中觀察確保結(jié)果穩(wěn)定。4.簡(jiǎn)述行為核對(duì)表的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單易操作，能快速記錄行為是否出現(xiàn)，便于統(tǒng)計(jì)；缺點(diǎn)是不能記錄行為細(xì)節(jié)、頻率和強(qiáng)度等豐富信息，缺乏對(duì)行為因果的分析。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在教育研究中運(yùn)用結(jié)構(gòu)式觀察的重要性。在教育研究中，結(jié)構(gòu)式觀察能為研究提供客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，幫助了解學(xué)生行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)教育問(wèn)題，評(píng)估教學(xué)效果，為教育決策和改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。2.分析影響結(jié)構(gòu)式觀察效度的因素有哪些。因素包括觀察目的是否明確、觀察指標(biāo)定義是否科學(xué)合理、觀察情境是否合適、觀察者的素質(zhì)和能力，以及觀察工具和記錄方式是否恰當(dāng)?shù)取?.對(duì)于結(jié)構(gòu)式觀察中觀察者的培訓(xùn)有哪些要點(diǎn)？要點(diǎn)有讓觀察者理解觀察目的和內(nèi)容，掌握觀察指標(biāo)含義及操作方法，熟悉