四川省家長(zhǎng)培訓(xùn)課件科學(xué)育兒·共育未來(lái)第一章家庭教育的重要性教育的起點(diǎn)家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育奠定了孩子價(jià)值觀、品格和行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)"立德樹(shù)人"根本任務(wù),指出家庭教育是教育體系的重要組成部分,是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)工程。四川的實(shí)踐四川省積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,全面推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)。通過(guò)建立家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)教育中心和在線教育平臺(tái),為全省家長(zhǎng)提供系統(tǒng)化、專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。家庭教育的核心目標(biāo)全面發(fā)展培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,讓孩子成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年。身心健康促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng),培養(yǎng)良好品格和健康人格,關(guān)注心理健康,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和抗挫折能力。和諧家庭構(gòu)建和諧親子關(guān)系,營(yíng)造溫馨有愛(ài)的家庭氛圍,建立相互尊重、理解與支持的家庭文化,讓家成為孩子成長(zhǎng)的港灣。家是孩子成長(zhǎng)的港灣第二章科學(xué)育兒理念解讀01尊重發(fā)展規(guī)律每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,有自己的發(fā)展節(jié)奏和特點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律,尊重孩子的個(gè)體差異,避免拔苗助長(zhǎng)。02以愛(ài)為基礎(chǔ)愛(ài)是教育的靈魂。家長(zhǎng)要注重情感陪伴和心理支持,讓孩子感受到無(wú)條件的愛(ài)與接納,建立安全的依戀關(guān)系,為孩子提供情感支撐。培養(yǎng)自主性家長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變從"管教者"到"引導(dǎo)者"傳統(tǒng)的家長(zhǎng)角色強(qiáng)調(diào)管理和教導(dǎo),而現(xiàn)代家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子的引導(dǎo)者和支持者,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)潛能。關(guān)注興趣,支持個(gè)性每個(gè)孩子都有獨(dú)特的興趣和天賦。家長(zhǎng)應(yīng)該敏銳地觀察孩子的興趣點(diǎn),提供資源和機(jī)會(huì),支持孩子的個(gè)性化發(fā)展。以身作則,樹(shù)立榜樣孩子通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,家長(zhǎng)首先要不斷提升自己,成為孩子的榜樣。第三章親子溝通技巧良好的親子溝通是建立和諧家庭關(guān)系的關(guān)鍵。掌握科學(xué)的溝通技巧,能夠幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子,促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展。1有效傾聽(tīng)真正的傾聽(tīng)不只是聽(tīng)孩子說(shuō)話,更要關(guān)注孩子的情緒和需求。放下手機(jī),用心傾聽(tīng),通過(guò)眼神交流和肢體語(yǔ)言表達(dá)關(guān)注,讓孩子感受到被重視。保持眼神接觸不打斷孩子說(shuō)話理解話語(yǔ)背后的情緒2積極反饋用鼓勵(lì)代替批評(píng),用認(rèn)可代替指責(zé)。積極的反饋能夠增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。即使孩子犯錯(cuò),也要先肯定努力,再指出改進(jìn)方向。具體表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步關(guān)注過(guò)程而非結(jié)果用"我"句式表達(dá)感受3情緒管理家長(zhǎng)的情緒狀態(tài)直接影響溝通質(zhì)量。保持情緒穩(wěn)定,營(yíng)造安全的溝通環(huán)境,讓孩子敢于表達(dá)真實(shí)想法。當(dāng)情緒激動(dòng)時(shí),先冷靜下來(lái)再溝通。識(shí)別自己的情緒避免在憤怒時(shí)溝通教會(huì)孩子表達(dá)情緒案例分享:成都家庭親子溝通改善故事"以前我總是對(duì)孩子發(fā)脾氣,孩子也不愿意和我說(shuō)話。參加培訓(xùn)后,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和鼓勵(lì),現(xiàn)在孩子每天都會(huì)主動(dòng)分享學(xué)校的事情,我們的關(guān)系比以前好太多了。"——成都市李女士1問(wèn)題階段父母工作繁忙,與孩子溝通時(shí)間少,常用命令式語(yǔ)氣,導(dǎo)致親子關(guān)系緊張,孩子學(xué)習(xí)積極性下降。2學(xué)習(xí)改變參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn),學(xué)習(xí)有效傾聽(tīng)和積極反饋技巧,開(kāi)始每天安排固定的親子溝通時(shí)間。3顯著改善父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng),孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。親子沖突明顯減少,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理狀態(tài)都得到雙重提升。溝通是理解的橋梁用心傾聽(tīng),真誠(chéng)交流,讓愛(ài)在對(duì)話中流動(dòng)。第四章學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石。家長(zhǎng)通過(guò)科學(xué)的方法,可以幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。合理作息時(shí)間制定科學(xué)的作息時(shí)間表,保證充足睡眠。小學(xué)生每天睡眠10小時(shí),中學(xué)生9小時(shí),規(guī)律的作息有助于大腦發(fā)育和學(xué)習(xí)效率提升。良好學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子創(chuàng)造安靜、整潔、光線充足的學(xué)習(xí)空間。減少電視、手機(jī)等干擾因素,準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品,營(yíng)造專注的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)劃性與自律培養(yǎng)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力,學(xué)會(huì)時(shí)間管理。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí),讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立完成任務(wù)的成就感,逐步提高自律性。小貼士家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,但要讓孩子主導(dǎo),培養(yǎng)主人翁意識(shí)。計(jì)劃要具體可行,并定期回顧調(diào)整。四川省"雙減"政策解讀2021年起,國(guó)家實(shí)施"雙減"政策,旨在減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。四川省積極落實(shí)該政策,家長(zhǎng)需要正確理解并配合。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。家長(zhǎng)不應(yīng)額外增加作業(yè),而應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和興趣培養(yǎng)。規(guī)范校外培訓(xùn)嚴(yán)格限制學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容。家長(zhǎng)應(yīng)理性看待課外輔導(dǎo),避免盲目跟風(fēng),尊重孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣發(fā)展?？茖W(xué)安排時(shí)間配合學(xué)校做好課后服務(wù),利用社區(qū)和學(xué)校資源,安排體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng),豐富孩子的課余生活,促進(jìn)全面發(fā)展。第五章心理健康支持兒童青少年心理健康日益受到重視。家長(zhǎng)需要掌握基本的心理健康知識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提供有效支持。識(shí)別常見(jiàn)問(wèn)題焦慮:過(guò)度擔(dān)心、緊張不安、睡眠困難壓力:情緒低落、食欲改變、回避社交孤獨(dú)感:缺乏朋友、不愿交流、沉迷網(wǎng)絡(luò)提供情感支持創(chuàng)造安全的表達(dá)空間,讓孩子敢于分享內(nèi)心感受。認(rèn)可孩子的情緒,不要輕易否定或忽視。通過(guò)擁抱、陪伴傳遞溫暖與支持。心理疏導(dǎo)方法教會(huì)孩子情緒調(diào)節(jié)技巧,如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、寫(xiě)日記等。鼓勵(lì)積極的社交活動(dòng),培養(yǎng)興趣愛(ài)好,增強(qiáng)心理韌性和應(yīng)對(duì)能力。尋求專業(yè)幫助當(dāng)孩子出現(xiàn)持續(xù)的情緒問(wèn)題、行為異?；?qū)W業(yè)嚴(yán)重下滑時(shí),應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師或精神科醫(yī)生的幫助,不要諱疾忌醫(yī)。四川省心理健康服務(wù)資源介紹四川省已建立完善的心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò),為家長(zhǎng)和孩子提供多層次的專業(yè)支持。1學(xué)校心理輔導(dǎo)室全省中小學(xué)普遍設(shè)立心理輔導(dǎo)室,配備專業(yè)心理教師。提供個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)等服務(wù),是最便捷的求助渠道。2社區(qū)服務(wù)中心各地社區(qū)設(shè)立家庭教育指導(dǎo)站和心理健康服務(wù)點(diǎn),提供免費(fèi)或低收費(fèi)的心理咨詢服務(wù),定期舉辦心理健康講座和親子活動(dòng)。3在線平臺(tái)資源四川省教育廳推薦多個(gè)在線心理健康平臺(tái),提供24小時(shí)心理熱線、在線咨詢、心理健康知識(shí)庫(kù)等服務(wù),方便家長(zhǎng)隨時(shí)獲取幫助。心理熱線:12355在線平臺(tái):四川教育資源公共服務(wù)平臺(tái)心理健康,成長(zhǎng)護(hù)航關(guān)注心理健康,為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。專業(yè)支持,觸手可及。第六章家庭教育法律法規(guī)了解相關(guān)法律法規(guī),是每位家長(zhǎng)的基本責(zé)任。這些法律保護(hù)未成年人權(quán)益,同時(shí)明確家長(zhǎng)的義務(wù)和責(zé)任。未成年人保護(hù)法核心內(nèi)容:保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)明確家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法保護(hù)責(zé)任禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力和虐待保護(hù)未成年人隱私和個(gè)人信息家庭教育促進(jìn)法四川省實(shí)施要點(diǎn):家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念注重家庭建設(shè),培養(yǎng)良好家風(fēng)與學(xué)校配合,共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)政府提供必要的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)政策支持與家長(zhǎng)責(zé)任政府提供的支持建立覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)提供家庭教育知識(shí)培訓(xùn)和咨詢服務(wù)支持家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)課堂建設(shè)開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)資源家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)支持和配合學(xué)校教育工作參加社區(qū)組織的公益性家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)不斷學(xué)習(xí),提升家庭教育能力營(yíng)造良好家庭環(huán)境,樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)重要提示:家庭教育促進(jìn)法首次將家庭教育由傳統(tǒng)的"家事"上升為"國(guó)事",明確了家長(zhǎng)的法定責(zé)任,也為家長(zhǎng)提供了法律保障和支持。第七章數(shù)字時(shí)代的家庭教育挑戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備深刻改變了孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)需要正確認(rèn)識(shí)科技的雙刃劍效應(yīng),科學(xué)引導(dǎo)孩子的數(shù)字生活?？萍籍a(chǎn)品的影響積極方面:豐富學(xué)習(xí)資源,拓展知識(shí)視野,促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展消極方面:過(guò)度使用影響視力和睡眠,網(wǎng)絡(luò)沉迷,接觸不良信息科學(xué)管理使用設(shè)定明確的使用時(shí)間和規(guī)則,與孩子共同制定"數(shù)字協(xié)議"。使用家長(zhǎng)控制工具,但更重要的是培養(yǎng)孩子的自我管理能力。網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育孩子保護(hù)個(gè)人信息,識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙,遠(yuǎn)離不良內(nèi)容。培養(yǎng)批判性思維,提高信息辨別能力和自我保護(hù)能力。數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)引導(dǎo)孩子正確利用科技進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,培養(yǎng)數(shù)字公民意識(shí)。平衡線上線下活動(dòng),鼓勵(lì)戶外運(yùn)動(dòng)和面對(duì)面社交。案例分析:四川家長(zhǎng)成功引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)"我家孩子曾經(jīng)沉迷手機(jī)游戲,成績(jī)下滑嚴(yán)重。后來(lái)我們一起制定了使用規(guī)則,并且找到了孩子真正的興趣點(diǎn),現(xiàn)在手機(jī)成了他學(xué)習(xí)編程的工具。"——綿陽(yáng)市張先生01診斷問(wèn)題根源孩子每天玩手機(jī)超過(guò)4小時(shí),主要是因?yàn)槿狈ζ渌d趣愛(ài)好,也是逃避學(xué)習(xí)壓力的方式。家長(zhǎng)意識(shí)到簡(jiǎn)單禁止無(wú)效,需要找到替代方案。02共同制定規(guī)則父母與孩子坐下來(lái)平等對(duì)話,共同制定"家庭數(shù)字使用公約"。明確使用時(shí)間、使用場(chǎng)景、違規(guī)后果,家長(zhǎng)也承諾遵守相同規(guī)則,以身作則。03發(fā)掘真實(shí)興趣通過(guò)觀察和溝通,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)游戲背后的程序設(shè)計(jì)很感興趣。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程,將手機(jī)從娛樂(lè)工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具。04取得顯著成效孩子的手機(jī)使用時(shí)間自然減少,學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)。在編程方面展現(xiàn)天賦,還參加了青少年編程比賽。親子關(guān)系也因?yàn)楣餐脑掝}變得更加融洽?？萍紴榻逃硪砗侠硎褂每萍?讓它成為孩子成長(zhǎng)的助力而非阻力。第八章親子共讀與文化傳承閱讀是最好的家庭教育方式之一。親子共讀不僅能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展,更是情感交流和文化傳承的重要途徑。親子閱讀的益處語(yǔ)言發(fā)展:擴(kuò)大詞匯量,提高表達(dá)能力情感交流:增進(jìn)親子關(guān)系,創(chuàng)造美好回憶認(rèn)知提升:培養(yǎng)想象力,拓展知識(shí)視野習(xí)慣養(yǎng)成:培養(yǎng)終身閱讀興趣不同年齡段推薦0-3歲:圖畫(huà)書(shū)、兒歌、觸摸書(shū)4-6歲:故事繪本、科普啟蒙讀物7-9歲:橋梁書(shū)、兒童文學(xué)、歷史故事10-12歲:青少年小說(shuō)、科學(xué)讀物、經(jīng)典名著四川特色文化教育資源四川擁有悠久的歷史和燦爛的文化。將地方文化融入家庭教育,能夠增強(qiáng)孩子的文化認(rèn)同和自豪感。傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗春節(jié):寫(xiě)春聯(lián)、包餃子、守歲傳統(tǒng)元宵節(jié):賞花燈、猜燈謎、吃湯圓端午節(jié):包粽子、賽龍舟、掛艾草中秋節(jié):賞月、吃月餅、團(tuán)圓故事通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)典文學(xué)與故事三國(guó)文化:劉備、諸葛亮等歷史人物故事唐宋詩(shī)詞:杜甫、蘇軾等四川籍詩(shī)人作品民間傳說(shuō):大禹治水、望帝啼鵑等紅色經(jīng)典:長(zhǎng)征過(guò)雪山草地等革命故事閱讀這些作品,傳承巴蜀文化基因。實(shí)踐活動(dòng)案例參觀三星堆、金沙遺址等考古博物館游覽杜甫草堂、武侯祠等文化古跡學(xué)習(xí)川劇變臉、蜀繡等非遺技藝品嘗川菜,了解飲食文化通過(guò)實(shí)地體驗(yàn),深化文化理解與認(rèn)同。第九章家校合作共育家庭教育與學(xué)校教育相輔相成,密不可分。建立有效的家校合作機(jī)制,是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要保障。家長(zhǎng)如何參與積極參加家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取老師的反饋,了解孩子在校表現(xiàn),與老師交流教育理念和方法。支持學(xué)?；顒?dòng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、志愿服務(wù)等活動(dòng),讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。配合教育工作督促孩子完成作業(yè),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,配合老師解決孩子的學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題。建立溝通橋梁多種溝通渠道利用家長(zhǎng)群、家校APP、電話、面談等方式,與老師保持及時(shí)有效的溝通。信息共享機(jī)制及時(shí)了解學(xué)校政策、課程安排、孩子表現(xiàn),同時(shí)向老師反饋孩子在家情況。共同解決問(wèn)題遇到問(wèn)題時(shí),以開(kāi)放、合作的態(tài)度與學(xué)校溝通,共同尋找最佳解決方案。四川省家長(zhǎng)學(xué)校與社區(qū)支持體系四川省已建立起完善的家庭教育支持網(wǎng)絡(luò),為家長(zhǎng)提供多層次、多形式的指導(dǎo)服務(wù)。1家長(zhǎng)學(xué)校課程設(shè)置全省中小學(xué)普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校,開(kāi)設(shè)系統(tǒng)化課程。內(nèi)容涵蓋家庭教育理念、親子溝通、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理健康、安全教育等多個(gè)主題。采用專家講座、案例分析、小組討論等多種形式,提高家長(zhǎng)教育能力。2社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)各地社區(qū)設(shè)立家庭教育指導(dǎo)站,配備專業(yè)指導(dǎo)師。提供一對(duì)一咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、親子活動(dòng)等服務(wù)。定期舉辦家庭教育講座和工作坊,建立家長(zhǎng)互助小組,形成社區(qū)教育支持網(wǎng)絡(luò)。3成功案例分享成都市某社區(qū)建立"家長(zhǎng)成長(zhǎng)工作坊",每月組織兩次活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、案例研討、專家指導(dǎo),幫助300余個(gè)家庭改善親子關(guān)系,提升教育效果。家長(zhǎng)滿意度達(dá)95%以上。攜手共育,共筑未來(lái)家校合作,為孩子創(chuàng)造最優(yōu)成長(zhǎng)環(huán)境。第十章提升家長(zhǎng)自身素養(yǎng)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是終身的榜樣。提升自身素養(yǎng),是做好家庭教育的前提和基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)理念時(shí)代在發(fā)展,教育理念和方法也在不斷更新。家長(zhǎng)要保持學(xué)習(xí)的熱情,通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)、交流經(jīng)驗(yàn)等方式,不斷提升教育能力。學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,與時(shí)俱進(jìn)。情緒管理能力家長(zhǎng)的情緒狀態(tài)直接影響家庭氛圍和孩子的心理健康。學(xué)會(huì)識(shí)別、接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,保持平和心態(tài)。掌握壓力調(diào)適方法,如運(yùn)動(dòng)、冥想、傾訴等,維護(hù)身心健康。社會(huì)責(zé)任意識(shí)參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù),為社會(huì)做貢獻(xiàn),樹(shù)立良好社會(huì)形象。帶領(lǐng)孩子一起參與,培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。以實(shí)際行動(dòng)詮釋正確的價(jià)值觀。自我成長(zhǎng)的重要性研究表明,家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)超過(guò)說(shuō)教。當(dāng)孩子看到父母不斷進(jìn)步、積極向上,他們也會(huì)受到激勵(lì),形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)故事分享"參加培訓(xùn)前,我總是焦慮、易怒,和孩子的關(guān)系很緊張。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源在于我自己。我開(kāi)始調(diào)整心態(tài),學(xué)習(xí)情緒管理,改變教育方式。現(xiàn)在我和孩子的關(guān)系改善了,孩子也變得更自信、更主動(dòng)了。"——德陽(yáng)市王女士自我反思王女士意識(shí)到自己的高期望和焦慮情緒給孩子帶來(lái)了巨大壓力,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)、缺乏自信,親子關(guān)系緊張。參加培訓(xùn)參加社區(qū)組織的家長(zhǎng)培訓(xùn)班,系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),特別是情緒管理和親子溝通技巧,開(kāi)始嘗試改變。調(diào)整心態(tài)降低不切實(shí)際的期望,學(xué)會(huì)接納孩子的不完美,關(guān)注孩子的進(jìn)步而非結(jié)果,用鼓勵(lì)代替批評(píng),保持情緒穩(wěn)定。收獲成長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善,成績(jī)穩(wěn)步提升。更重要的是,孩子變得更自信、更愿意與父母溝通,家庭氛圍和諧溫馨。資源推薦與聯(lián)系方式四川省為家長(zhǎng)提供了豐富的支持資源和服務(wù)平臺(tái)。遇到困難時(shí),請(qǐng)不要猶豫,及時(shí)尋求幫助。四川省教育廳家庭教育指導(dǎo)中心服務(wù)內(nèi)容:政策咨詢、專家指導(dǎo)、資源推薦網(wǎng)址:

電話址:成都市青羊區(qū)陜西街26號(hào)全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)服務(wù)內(nèi)容:校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)查詢、投訴舉報(bào)、課程監(jiān)管網(wǎng)址:

功能:保護(hù)家長(zhǎng)和學(xué)生合法權(quán)益,規(guī)范校外培訓(xùn)市場(chǎng)心理健康與親子溝通熱線全國(guó)青少年服務(wù)熱線:12355四川省心理援助熱線務(wù)時(shí)間:24小時(shí)全天候服務(wù)服務(wù)內(nèi)容:心理咨詢、情感支持、危機(jī)干預(yù)推薦閱讀