PAGE浙江省教師培訓(xùn)學(xué)分制度一、總則（一）目的為進(jìn)一步加強浙江省教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師培訓(xùn)學(xué)分管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，依據(jù)國家和浙江省有關(guān)法律法規(guī)及教育政策，結(jié)合我省實際情況，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于浙江省各級各類學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校等）在職教師。（三）基本原則1.統(tǒng)籌規(guī)劃原則：教師培訓(xùn)學(xué)分管理工作應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，與教師培養(yǎng)、培訓(xùn)體系相銜接，確保教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性和連貫性。2.分類指導(dǎo)原則：根據(jù)不同層次、不同學(xué)科、不同崗位教師的特點和需求，實施分類指導(dǎo)，提高培訓(xùn)學(xué)分管理的針對性和實效性。3.注重實效原則：強調(diào)教師培訓(xùn)學(xué)分的獲得應(yīng)緊密圍繞教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用性和培訓(xùn)效果的達(dá)成，切實提升教師教育教學(xué)能力。4.公平公正原則：在教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定、登記、審核等過程中，應(yīng)遵循公平公正的原則，確保每位教師的合法權(quán)益得到保障。二、培訓(xùn)學(xué)分要求（一）學(xué)分總量教師每年應(yīng)完成不少于規(guī)定學(xué)分的培訓(xùn)任務(wù)，具體學(xué)分要求根據(jù)教師職稱、崗位類別等因素確定。一般而言，初級職稱教師每年需完成[X]學(xué)分，中級職稱教師每年需完成[X]學(xué)分，高級職稱教師每年需完成[X]學(xué)分。（二）學(xué)分構(gòu)成教師培訓(xùn)學(xué)分由以下幾部分構(gòu)成：1.集中培訓(xùn)學(xué)分：教師參加教育行政部門或?qū)W校組織的集中培訓(xùn)、研修班、學(xué)術(shù)講座等活動所獲得的學(xué)分。每次集中培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)時長和內(nèi)容質(zhì)量賦予相應(yīng)學(xué)分，一般每天培訓(xùn)可計[X]學(xué)分。2.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)分：教師通過在線學(xué)習(xí)平臺參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、線上研討等活動所獲得的學(xué)分。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)分根據(jù)課程學(xué)習(xí)時長、作業(yè)完成情況、考試成績等綜合評定，每完成一門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)課程可計[X]學(xué)分。3.校本培訓(xùn)學(xué)分：學(xué)校組織開展的校本教研、師徒結(jié)對、教學(xué)反思等活動所產(chǎn)生的學(xué)分。校本培訓(xùn)學(xué)分由學(xué)校根據(jù)教師參與活動的實際表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)定，如參與一次有效的校本教研活動可計[X]學(xué)分，指導(dǎo)青年教師成長達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)可計[X]學(xué)分等。4.自主學(xué)習(xí)學(xué)分：教師自主開展的閱讀教育專著、參加學(xué)術(shù)交流、撰寫教育教學(xué)論文等活動所獲得的學(xué)分。自主學(xué)習(xí)學(xué)分需教師提供相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校審核認(rèn)定后計入，如閱讀一本教育專著并撰寫讀書筆記可計[X]學(xué)分，發(fā)表一篇省級以上教育教學(xué)論文可計[X]學(xué)分。三、培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定（一）認(rèn)定機構(gòu)1.教育行政部門：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定工作，制定相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，對各地各校的學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。2.學(xué)校：具體負(fù)責(zé)本校教師培訓(xùn)學(xué)分的認(rèn)定工作，成立學(xué)分認(rèn)定工作小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處（教研室）負(fù)責(zé)人、教師代表等組成，負(fù)責(zé)審核教師提交的培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定材料，確保認(rèn)定工作的公平公正。（二）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)1.集中培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定：教師參加集中培訓(xùn)時，應(yīng)認(rèn)真簽到，按時完成培訓(xùn)任務(wù)，積極參與課堂互動和實踐活動。培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)主辦方提供培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書或?qū)W時證明，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作小組根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性、培訓(xùn)效果等進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。2.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定：教師需在規(guī)定的在線學(xué)習(xí)平臺上注冊學(xué)習(xí)，按照課程要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，包括觀看視頻、參與討論、完成作業(yè)和考試等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺應(yīng)具備完善的學(xué)習(xí)記錄和考核功能，學(xué)校根據(jù)平臺提供的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和考核結(jié)果進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。3.校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定：學(xué)校應(yīng)建立健全校本培訓(xùn)管理制度，明確校本培訓(xùn)活動的組織形式、內(nèi)容要求和考核辦法。教師參與校本培訓(xùn)活動后，需提交相關(guān)活動記錄、成果材料等，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作小組根據(jù)活動質(zhì)量和教師表現(xiàn)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。4.自主學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定：教師自主學(xué)習(xí)活動應(yīng)與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。教師提交的證明材料應(yīng)真實有效，如教育專著的封面、目錄、讀書筆記，學(xué)術(shù)交流活動的邀請函、參會記錄，論文發(fā)表的刊物封面、目錄、論文全文等。學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作小組對材料進(jìn)行審核，符合要求的予以學(xué)分認(rèn)定。（三）認(rèn)定程序1.教師申報：教師在完成各類培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)活動后，應(yīng)及時向?qū)W校提交培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定申請表，并附上相關(guān)證明材料。2.學(xué)校審核：學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作小組對教師提交的申請材料進(jìn)行審核，核實材料的真實性和有效性。對于材料不完整或不符合要求的，應(yīng)通知教師補充完善。3.結(jié)果公示：學(xué)校將審核通過的教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定結(jié)果進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個工作日。公示無異議后，正式確定教師的培訓(xùn)學(xué)分。4.存檔備案：學(xué)校將教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定結(jié)果進(jìn)行存檔備案，作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)。四、培訓(xùn)學(xué)分登記（一）登記機構(gòu)各級教育行政部門負(fù)責(zé)建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理信息系統(tǒng)，學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師在信息系統(tǒng)中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)分登記。（二）登記內(nèi)容教師培訓(xùn)學(xué)分登記應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.基本信息：教師姓名、性別、所在學(xué)校、職稱、學(xué)科等。2.培訓(xùn)信息：培訓(xùn)活動名稱、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)主辦方、培訓(xùn)學(xué)分等。3.認(rèn)定信息：學(xué)分認(rèn)定機構(gòu)、認(rèn)定時間、認(rèn)定結(jié)果等。（三）登記程序1.學(xué)校錄入：學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)學(xué)分登記工作，根據(jù)教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定結(jié)果，在教師培訓(xùn)學(xué)分管理信息系統(tǒng)中準(zhǔn)確錄入相關(guān)信息。2.審核上報：學(xué)校對錄入的教師培訓(xùn)學(xué)分信息進(jìn)行審核，確保信息準(zhǔn)確無誤后，上報至上級教育行政部門。3.信息更新：教育行政部門定期對教師培訓(xùn)學(xué)分管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新和維護，確保教師培訓(xùn)學(xué)分信息的及時性和準(zhǔn)確性。五、培訓(xùn)學(xué)分審核（一）審核機構(gòu)教育行政部門負(fù)責(zé)對學(xué)校上報的教師培訓(xùn)學(xué)分進(jìn)行審核，學(xué)校負(fù)責(zé)對本校教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行自查自糾。（二）審核內(nèi)容1.學(xué)分認(rèn)定的準(zhǔn)確性：審核教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定是否符合本制度規(guī)定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序，認(rèn)定結(jié)果是否準(zhǔn)確無誤。2.材料的完整性：檢查教師提交的培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定材料是否齊全、完整，是否能夠充分證明教師參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)活動的真實性和有效性。3.培訓(xùn)活動的合規(guī)性：核實教師參加的培訓(xùn)活動是否符合教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)內(nèi)容是否與教師專業(yè)發(fā)展需求相契合。（三）審核程序1.學(xué)校自查：學(xué)校每年定期對本校教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將自查情況上報至教育行政部門。2.教育行政部門抽查：教育行政部門每年隨機抽取一定比例的學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)學(xué)分審核，對審核中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給學(xué)校，并要求限期整改。3.結(jié)果通報：教育行政部門將教師培訓(xùn)學(xué)分審核結(jié)果進(jìn)行通報，對學(xué)分認(rèn)定工作規(guī)范、審核結(jié)果合格的學(xué)校予以表揚，對存在問題的學(xué)校進(jìn)行督促整改，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。六、培訓(xùn)學(xué)分管理與使用（一）管理措施1.建立檔案：學(xué)校應(yīng)為每位教師建立培訓(xùn)學(xué)分檔案，并將教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定、登記、審核等相關(guān)材料及時歸檔，確保檔案資料的完整性和準(zhǔn)確性。2.動態(tài)管理：教育行政部門和學(xué)校應(yīng)實時跟蹤教師培訓(xùn)學(xué)分情況，對教師培訓(xùn)學(xué)分進(jìn)行動態(tài)管理。教師培訓(xùn)學(xué)分發(fā)生變化時，應(yīng)及時在教師培訓(xùn)學(xué)分管理信息系統(tǒng)中進(jìn)行更新。3.監(jiān)督檢查：教育行政部門應(yīng)加強對教師培訓(xùn)學(xué)分管理工作的監(jiān)督檢查，定期對學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)分管理情況進(jìn)行專項檢查，確保教師培訓(xùn)學(xué)分制度的嚴(yán)格執(zhí)行。（二）使用范圍教師培訓(xùn)學(xué)分主要用于以下方面：1.教師年度考核：教師培訓(xùn)學(xué)分完成情況作為教師年度考核的重要內(nèi)容之一，未達(dá)到規(guī)定學(xué)分要求的教師，年度考核不得評為優(yōu)秀等次。2.職稱評定：在教師職稱評定中，教師培訓(xùn)學(xué)分是重要的參考依據(jù)之一。不同職稱評定等級對教師培訓(xùn)學(xué)分有相應(yīng)的要求，未滿足學(xué)分要求的教師，不得申報相應(yīng)職稱。3.崗位聘任：學(xué)校在教師崗位聘任時，應(yīng)將教師培訓(xùn)學(xué)分作為重要的考量因素，優(yōu)先聘任培訓(xùn)學(xué)分高、專業(yè)發(fā)展能力強的教師。4.教師專業(yè)發(fā)展獎勵：對教師培訓(xùn)學(xué)分表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)?；蚪逃姓块T可給予一定的獎勵，如表彰獎勵、優(yōu)先推薦參加高層次培訓(xùn)等。七、培訓(xùn)學(xué)分補修與緩修（一）補修規(guī)定1.補修情形：教師因特殊原因未完成當(dāng)年規(guī)定培訓(xùn)學(xué)分的，應(yīng)在下一年度進(jìn)行補修。補修學(xué)分應(yīng)在規(guī)定的學(xué)分總量以內(nèi)。2.補修方式：教師可根據(jù)自身情況選擇集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行補修。補修活動應(yīng)符合本制度規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序。3.補修時間：教師補修學(xué)分應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成，一般不得超過兩年。超過兩年仍未完成補修的，視為自動放棄補修資格。（二）緩修規(guī)定1.緩修情形：教師因不可抗力因素（如重大疾病、自然災(zāi)害等）或?qū)W校工作安排等特殊原因，無法按時完成培訓(xùn)學(xué)分的，可申請緩修。2.緩修申請：教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)提交緩修申請，說明緩修原因，并提供相關(guān)證明材料。緩修申請經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，方可緩修。3.緩修期限：緩修期限一般不超過一年。緩修期滿后，教師應(yīng)及