PAGE思政理論課教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)思政理論課教師隊伍建設(shè)，提高思政理論課教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平，確保思政理論課教學(xué)質(zhì)量，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于全體承擔(dān)思政理論課教學(xué)任務(wù)的專兼職教師。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)思政理論課教師的實際需求和教學(xué)工作的需要，有針對性地開展培訓(xùn)活動。2.注重實效原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合思政理論課教學(xué)實際，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，切實提高教師的教學(xué)水平和育人能力。3.分層分類原則：根據(jù)教師的職稱、教齡、專業(yè)背景等因素，實施分層分類培訓(xùn)，滿足不同層次教師的發(fā)展需求。4.多元培訓(xùn)原則：采用多種培訓(xùn)方式，如集中培訓(xùn)、線上培訓(xùn)、實踐研修、專家講座等，豐富培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的吸引力和實效性。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）思想政治素質(zhì)提升1.堅定馬克思主義信仰，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。2.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把握其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，自覺運用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)教學(xué)。（二）業(yè)務(wù)能力提升1.掌握思政理論課教學(xué)的基本規(guī)律和方法，提高教學(xué)設(shè)計、課堂組織、教學(xué)評價等教學(xué)技能。2.熟悉思政理論課相關(guān)學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的針對性和實效性。3.具備運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)的吸引力和感染力。（三）職業(yè)道德修養(yǎng)提升1.增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任感，熱愛思政理論課教學(xué)工作，潛心教書育人。2.樹立良好的師德師風(fēng)，做到為人師表、言傳身教，以高尚的道德品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求。2.黨的路線方針政策解讀，及時了解黨和國家的重大決策部署，把握時代脈搏。3.思想政治教育理論與方法研究，掌握思想政治教育的基本原理、方法和規(guī)律，提高思想政治教育的專業(yè)化水平。（二）思政理論課教學(xué)業(yè)務(wù)1.思政理論課課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，明確課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)評價等方面的規(guī)定。2.教學(xué)設(shè)計與實施，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的基本原則和方法，掌握課堂教學(xué)的組織技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。3.教學(xué)方法與手段創(chuàng)新，了解現(xiàn)代教育技術(shù)在思政理論課教學(xué)中的應(yīng)用，探索多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)評價與反饋，掌握教學(xué)評價的方法和指標(biāo)體系，學(xué)會根據(jù)教學(xué)評價結(jié)果進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。（三）師德師風(fēng)建設(shè)1.教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，明確教師的職業(yè)道德要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。2.師德師風(fēng)典型案例分析，通過剖析正反兩方面的案例，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀念。3.師德修養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展，探討如何在教育教學(xué)實踐中不斷提升師德修養(yǎng)，實現(xiàn)教師的職業(yè)發(fā)展。（四）學(xué)科前沿與跨學(xué)科知識1.思政理論課相關(guān)學(xué)科前沿動態(tài)，了解哲學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，為教學(xué)內(nèi)容的更新提供依據(jù)。2.跨學(xué)科知識融合，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，拓寬教學(xué)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的綜合性和吸引力。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期舉辦專題培訓(xùn)班：根據(jù)培訓(xùn)計劃，定期組織思政理論課教師參加集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者進(jìn)行系統(tǒng)授課。培訓(xùn)時間一般為[X]天，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋思想政治教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、師德師風(fēng)等方面。2.開展教學(xué)觀摩活動：組織教師到優(yōu)秀思政理論課教學(xué)示范學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。觀摩結(jié)束后，組織教師進(jìn)行交流討論，分享觀摩心得。（二）線上培訓(xùn)1.建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺：搭建思政理論課教師在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的培訓(xùn)課程資源，包括視頻講座、課件、案例分析、在線測試等。教師可以根據(jù)自己的時間和需求自主學(xué)習(xí)。2.開展線上研討活動：利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織教師開展線上研討活動，圍繞思政理論課教學(xué)中的熱點難點問題進(jìn)行交流討論，分享教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。（三）實踐研修1.組織社會實踐考察：定期組織思政理論課教師參加社會實踐考察活動，深入了解社會實際，增強(qiáng)對國情、社情、民情的認(rèn)識。考察結(jié)束后，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容撰寫考察報告，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行分享。2.參與企業(yè)掛職鍛煉：選派部分思政理論課教師到企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理情況，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化和價值觀，豐富教學(xué)案例，提高教學(xué)的針對性和實效性。（四）專家講座1.邀請知名專家講學(xué)：定期邀請思想政治教育領(lǐng)域的知名專家學(xué)者舉辦專題講座，介紹思想政治教育的前沿理論和研究動態(tài)，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。2.開展校內(nèi)專家講座：鼓勵校內(nèi)思政理論課教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人開展校內(nèi)講座，分享教學(xué)經(jīng)驗和科研成果，促進(jìn)教師之間的交流與合作。五、培訓(xùn)計劃與組織實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.年度培訓(xùn)計劃：每年年初，根據(jù)思政理論課教師隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)和教師的實際需求，制定年度培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等。2.學(xué)期培訓(xùn)安排：根據(jù)年度培訓(xùn)計劃，制定學(xué)期培訓(xùn)安排，將培訓(xùn)任務(wù)分解到每個學(xué)期。學(xué)期培訓(xùn)安排應(yīng)具體明確每次培訓(xùn)的主題、時間、地點、培訓(xùn)教師等。（二）培訓(xùn)組織實施1.培訓(xùn)通知發(fā)布：提前[X]天發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、要求等信息，確保教師能夠按時參加培訓(xùn)。培訓(xùn)通知應(yīng)通過學(xué)校內(nèi)部辦公系統(tǒng)、電子郵件、短信平臺等多種渠道發(fā)布。2.培訓(xùn)師資選拔：選拔具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、較高學(xué)術(shù)水平和良好職業(yè)道德的教師擔(dān)任培訓(xùn)師資。培訓(xùn)師資可以是校內(nèi)教師，也可以是校外專家學(xué)者。3.培訓(xùn)過程管理：加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考勤制度，確保教師按時參加培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，要認(rèn)真組織教學(xué)活動，保證培訓(xùn)質(zhì)量。同時，要加強(qiáng)與教師的溝通交流，及時了解教師的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)困難，為教師提供必要的幫助和支持。4.培訓(xùn)效果評估：建立培訓(xùn)效果評估機(jī)制，通過考試、撰寫心得體會、教學(xué)實踐等方式對教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。培訓(xùn)效果評估結(jié)果將作為教師績效考核、職稱評定、崗位晉升等的重要依據(jù)。六、培訓(xùn)考核與激勵（一）培訓(xùn)考核1.考核方式：培訓(xùn)考核采用多種方式進(jìn)行，包括考試（閉卷、開卷）、撰寫培訓(xùn)總結(jié)報告、課堂表現(xiàn)評價、教學(xué)實踐考核等。2.考核內(nèi)容：考核內(nèi)容主要包括培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)技能的掌握情況、教學(xué)實踐能力的提升情況、師德師風(fēng)的表現(xiàn)情況等。3.考核標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考核成績將教師分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？己顺煽兒细窦耙陨系慕處煼娇色@得相應(yīng)的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。（二）激勵措施1.表彰獎勵：對在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。表彰獎勵結(jié)果將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和主動性。2.培訓(xùn)成果應(yīng)用：鼓勵教師將培訓(xùn)所學(xué)知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中，對在教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)成果等方面取得突出成績的教師，在職稱評定、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。3.職業(yè)發(fā)展支持：為參加培訓(xùn)的教師提供職業(yè)發(fā)展支持，如推薦參加更高層次的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動等，幫助教師不斷提升自身素質(zhì)和能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。七、培訓(xùn)資源保障（一）師資隊伍建設(shè)1.加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任培訓(xùn)師資。定期組織培訓(xùn)師資參加培訓(xùn)和研修活動，不斷提高培訓(xùn)師資的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。2.建立培訓(xùn)師資庫，實行動態(tài)管理。根據(jù)培訓(xùn)需求，及時調(diào)整和補充培訓(xùn)師資庫中的人員，確保培訓(xùn)師資隊伍的穩(wěn)定性和質(zhì)量。（二）經(jīng)費保障1.設(shè)立思政理論課教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度預(yù)算，確保培訓(xùn)工作的順利開展。培訓(xùn)專項經(jīng)費主要用于培訓(xùn)師資的課酬、培訓(xùn)教材和資料的購置、培訓(xùn)場地和設(shè)備的租賃、教師參加培訓(xùn)的差旅費等。2.嚴(yán)格經(jīng)費管理，建立健全經(jīng)費管理制度，規(guī)范經(jīng)費使用流程，確保經(jīng)費使用的合理性和透明度。定期對培訓(xùn)經(jīng)費的使用情況進(jìn)行審計和監(jiān)督，提高經(jīng)費使用效益。（三）教學(xué)資源建設(shè)1.加強(qiáng)思政理論課教學(xué)資源建設(shè)，開發(fā)一批高質(zhì)量的培訓(xùn)教材、課件、案例庫、試題庫等教學(xué)資源