2026年中考語文能力進階提升試卷（附答案可下載）（考試時間：120分鐘滿分：150分）說明：本試卷圍繞中考語文能力進階核心目標設(shè)計，側(cè)重考查語言運用、閱讀理解、寫作表達三大維度的進階能力，基礎(chǔ)題側(cè)重知識遷移，閱讀題側(cè)重邏輯分析與深度解讀，寫作題側(cè)重立意升華與表達精準度，答案配套能力提升思路，助力實現(xiàn)語文能力梯度進階。一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）（能力進階點：字音字形辨析的知識遷移能力，兼顧多音字語境運用與易錯字精準判斷）1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（3分）A.契合（qì）恪守（kè）箴言（zhēn）間不容發(fā)（jiān）B.拮據(jù)（jū）嗔怪（chēn）棧橋（zhàn）自吹自擂（lěi）C.瞥見（piē）豢養(yǎng)（juàn）摻雜（chān）強聒不舍（guō）D.勾當（gōu）闊綽（chuò）停滯（zhì）矯揉造作（jiǎo）（能力進階點：成語字形與語境運用結(jié)合，提升易錯成語辨析及精準運用能力）2.下列詞語中，沒有錯別字且加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.旁騖秘訣走投無路根深蒂固的傳統(tǒng)觀念，有時會成為阻礙進步的枷鎖。B.端祥喧囂形銷骨立他對這個問題的理解浮于表面，分析得語無倫次，令人費解。C.惘然煩燥相得益彰經(jīng)過不懈努力，他終于在自己的領(lǐng)域嶄露頭角，成為行業(yè)標桿。D.嘻鬧制裁鄭重其事面對復(fù)雜的局勢，我們要保持冷靜，不能妄自菲薄他人的努力。（能力進階點：近義詞語與虛詞精準搭配，提升語境分析及詞語適配的進階能力）3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①傳統(tǒng)文化不是一成不變的，需要在時代發(fā)展中______創(chuàng)新，才能煥發(fā)持久活力。②青少年要樹立正確的價值觀，______抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕，守護精神家園。③這座古鎮(zhèn)的建筑風格______了明清時期的特色，每一處細節(jié)都藏著歷史的印記。④無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都要腳踏實地，______投機取巧，才能收獲真正的成長。A.推動堅決沿襲摒棄B.推進堅定沿襲拋棄C.推動堅定傳承拋棄D.推進堅決傳承摒棄（能力進階點：復(fù)雜病句辨析與修改，提升句式雜糅、成分贅余等難點病句的判斷能力）4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過閱讀經(jīng)典名著，不僅能豐富我們的精神世界，還能提升我們的語言表達能力。B.能否建立健全校園安全防控體系，是保障學(xué)生身心健康和校園穩(wěn)定的重要前提。C.針對校園欺凌問題，教育部發(fā)出通知，要求各地學(xué)校堅決遏制校園欺凌現(xiàn)象不再發(fā)生。D.工匠精神就是將細節(jié)做到極致的追求，它體現(xiàn)了對職業(yè)敬畏、對品質(zhì)負責的態(tài)度。（能力進階點：古詩文情境式默寫，提升詩句理解與語境匹配的進階運用能力）5.古詩文默寫。（8分）（1）______，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》其一）（2）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（3）人生自古誰無死？______。（文天祥《過零丁洋》）（4）______，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》其五）（5）《岳陽樓記》中，用動靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“______，______?！保?）《送東陽馬生序》中，宋濂用“______，______”兩句，體現(xiàn)了自己求學(xué)時不羨慕他人錦衣玉食的心態(tài)。（能力進階點：名著深度解讀，提升人物形象多維分析與主旨關(guān)聯(lián)的進階能力）6.名著閱讀。（7分）（1）《駱駝祥子》中，祥子從“體面的、要強的”青年淪為“墮落的、自私的”行尸走肉，請結(jié)合小說內(nèi)容，分析造成祥子悲劇命運的社會原因與個人原因。（4分）（2）《簡·愛》中，簡·愛的“獨立人格”體現(xiàn)在哪些具體情節(jié)中？請簡要概括并分析其意義。（3分）（能力進階點：古代文化常識綜合運用，提升文化常識與文本語境結(jié)合的解讀能力）7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項是（）（3分）A.古代稱謂中，“令堂”是對對方母親的敬稱，“舍弟”是對自己弟弟的謙稱，“夫子”既可指老師，也可指丈夫。B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬光，記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。C.科舉考試中，殿試是最高級別考試，考中者分為三甲，一甲三名依次為狀元、榜眼、探花，賜“進士出身”。D.“唐宋八大家”包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇轍、王安石、范仲淹、曾鞏，他們均以散文著稱。二、閱讀理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）（能力進階點：細節(jié)描寫深層解讀、情感脈絡(luò)梳理、標題含義多維探究，提升文本深度解讀能力）閱讀下面的文字，完成8-12題。###老座鐘里的時光①祖父的書房里，擺著一座老式座鐘，烏木底座，玻璃罩子擦得锃亮，鐘擺不知疲倦地左右搖晃，“滴答、滴答”的聲響，是我童年最熟悉的時光節(jié)拍。②座鐘是祖父年輕時從舊貨市場淘來的，據(jù)說已有上百年歷史。鐘面上的鎏金數(shù)字有些斑駁，指針卻依舊精準，每天清晨六點，它都會準時響起清脆的鐘聲，喚醒整個院子。小時候，我總愛趴在書桌前，盯著玻璃罩里的鐘擺，看它來回擺動，仿佛在與時光賽跑。祖父會坐在一旁看書，陽光透過窗欞灑在他的白發(fā)上，與座鐘的古樸相映成趣。③上小學(xué)時，我總愛纏著祖父給我講座鐘的故事。祖父說，這座鐘陪著他走過了艱難歲月，無論是酷暑盛夏還是數(shù)九寒冬，它從未停擺過。有一年冬天，家里停電，整座院子陷入黑暗，唯有座鐘的滴答聲依舊清晰。祖父點燃蠟燭，借著微弱的光，輕輕擦拭鐘身，嘴里念叨著：“這鐘啊，比人還倔強，認準了時光，就從不偷懶?！蔽铱粗娓笇Ｗ⒌纳袂?，忽然覺得，那滴答聲里，藏著祖父對時光的敬畏。④后來我上了中學(xué)，開始忙碌于學(xué)業(yè)，很少再關(guān)注那座老座鐘。直到有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)書房里的座鐘停了，玻璃罩上蒙了一層薄灰。祖父坐在椅子上，眼神有些落寞，他說：“鐘擺斷了，修不好了?！蔽疑焓钟|摸鐘面，冰涼的觸感讓我心頭一震，那些伴著滴答聲的時光，仿佛也隨著鐘擺的停止，定格在了過去。⑤多年后，祖父離世，我將老座鐘搬回了自己的家，找人修好了鐘擺。當它再次發(fā)出“滴答、滴答”的聲響時，我仿佛又看到了祖父坐在書房里的身影，聽到了他講的那些關(guān)于時光的故事。原來，老座鐘不僅是一件舊物，更是時光的載體，它記錄著祖父的歲月，也承載著我對祖父的思念，提醒著我要珍惜當下的每一分時光。⑥如今，每當夜深人靜，老座鐘的滴答聲依舊在房間里回蕩。它不像電子鐘那樣冰冷精準，卻帶著歲月的溫度，陪著我走過一個又一個日夜。我知道，那些逝去的時光無法重來，但老座鐘里的時光，會一直留在我心中，溫暖著我的歲月。8.文章以“老座鐘里的時光”為題，有哪些豐富的內(nèi)涵？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）9.賞析文中第③段畫線句子的表達效果。（4分）祖父點燃蠟燭，借著微弱的光，輕輕擦拭鐘身，嘴里念叨著：“這鐘啊，比人還倔強，認準了時光，就從不偷懶?！?0.文中第④段寫老座鐘停擺的情節(jié)，在全文中有何作用？（4分）11.結(jié)合全文，分析祖父這一人物形象的特點。（6分）12.談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾段“老座鐘里的時光，會一直留在我心中，溫暖著我的歲月”這句話的理解。（4分）（二）議論文閱讀（18分）（能力進階點：中心論點精準提煉、論證思路多維梳理、論證方法綜合分析，提升邏輯思辨能力）閱讀下面的文字，完成13-16題。###以專注之力，行致遠之路①人生如曠野，唯有專注者，方能在紛繁復(fù)雜中找準方向，在漫長征途上抵達遠方。專注，是內(nèi)心的堅守，是行動的執(zhí)著，更是成就一番事業(yè)的核心力量。②專注能凝聚力量，突破困境。人生路上難免遇到荊棘與阻礙，唯有將精力集中于目標，才能匯聚起攻堅克難的力量。著名科學(xué)家屠呦呦，為研發(fā)抗瘧藥物青蒿素，摒棄外界干擾，專注于實驗研究，歷經(jīng)數(shù)百次失敗仍不放棄，最終從傳統(tǒng)中藥中提取出青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬患者的生命。正是這份心無旁騖的專注，讓她在困境中突破自我，成就了非凡的事業(yè)。③專注能沉淀心性，提升境界。在這個快節(jié)奏的時代，浮躁之風盛行，很多人急于求成、淺嘗輒止，最終一事無成。而專注者，能沉下心來深耕細作，在日復(fù)一日的堅持中提升自我。書法家王羲之，自幼酷愛書法，為練就一手好字，他專注于筆墨之間，臨池學(xué)書，常年不輟，手指被筆墨染黑，池水也變成了墨色。這份專注不僅讓他練就了“入木三分”的書法技藝，更沉淀了他的心性，讓他在書法藝術(shù)中達到了極高的境界。④專注并非固守一隅、閉門造車，而是要在專注中保持清醒，在堅守中靈活變通。專注的核心是明確目標，而變通是實現(xiàn)目標的方法。如果一味固執(zhí)己見、不懂變通，即便再專注，也可能陷入死胡同。真正的專注，是既有“咬定青山不放松”的執(zhí)著，又有“隨機應(yīng)變信如神”的智慧，在專注與變通的平衡中，穩(wěn)步走向目標。⑤新時代的我們，面臨著更多的誘惑與挑戰(zhàn)，更需要培養(yǎng)專注的品質(zhì)。無論是求學(xué)路上的攻堅克難，還是工作中的深耕細作，唯有保持專注，方能心無旁騖、腳踏實地，在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，走出一條屬于自己的致遠之路。13.本文的中心論點是什么？請結(jié)合全文簡要概括。（4分）14.文章第②③段運用了哪些論證方法？請結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（5分）15.請簡要分析本文的論證思路。（5分）16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中如何做到“專注與變通”的平衡。（4分）（三）文言文閱讀（20分）（能力進階點：實詞虛詞語境釋義、特殊句式精準翻譯、文本主旨深度探究，提升文言文綜合解讀能力）閱讀下面的文言文，完成17-20題。###醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。17.解釋下列加點詞語在文中的意思。（5分）（1）林壑尤美尤：________（2）有亭翼然臨于泉上者臨：________（3）名之者誰名：________（4）醉翁之意不在酒意：________（5）樹林陰翳翳：________18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。19.文中多次描寫“樂”，請梳理文中的“樂”有哪些類型，并簡要分析。（4分）20.結(jié)合全文，談?wù)剼W陽修“與民同樂”的思想在當代社會有何價值。（5分）三、寫作（60分）（能力進階點：半命題作文精準補題、立意深度升華、細節(jié)描寫精準運用、結(jié)構(gòu)邏輯優(yōu)化，提升寫作綜合表達能力）21.請以“______讓我遇見更好的自己”為題，先補全題目，再寫一篇文章。（60分）要求：1.題目補充完整，可填“堅持”“挫折”“陪伴”“閱讀”等詞語；2.立意積極向上，文體自選（詩歌除外），重點寫記敘文；3.不少于600字，不超過900字；4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；5.運用細節(jié)描寫、心理描寫等手法，情感真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，主旨鮮明，語言流暢。參考答案與能力進階指引一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.A（解析：能力進階指引——B項“自吹自擂”的“擂”應(yīng)讀léi，多音字語境運用錯誤；C項“豢養(yǎng)”的“豢”應(yīng)讀huàn，形近字誤讀；D項“勾當”的“勾”應(yīng)讀gòu，多音字語境運用錯誤。進階要點：牢記多音字不同語境讀音，通過語境分析判斷讀音，避免孤立記憶。）2.A（解析：能力進階指引——B項“端祥”應(yīng)為“端詳”，字形錯誤；C項“煩燥”應(yīng)為“煩躁”，字形錯誤；D項“嘻鬧”應(yīng)為“嬉鬧”，且“妄自菲薄”不能接賓語，成語運用錯誤。進階要點：結(jié)合成語含義記憶字形，同時掌握成語搭配規(guī)則，避免語法錯誤。）3.D（解析：能力進階指引——“推動”側(cè)重外力促使，“推進”側(cè)重主動向前發(fā)展，語境①選“推進”；“堅決”側(cè)重態(tài)度果斷，“堅定”側(cè)重信念穩(wěn)定，語境②選“堅決”；“沿襲”側(cè)重照搬舊制，“傳承”側(cè)重繼承發(fā)展，語境③選“傳承”；“摒棄”側(cè)重徹底舍棄（書面語），“拋棄”側(cè)重丟棄（口語），語境④選“摒棄”。進階要點：結(jié)合語境語義側(cè)重、語體色彩選擇詞語，提升詞語適配能力。）4.D（解析：能力進階指引——A項成分殘缺，缺主語，刪去“通過”或“不僅能”前加“我們”；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項否定不當，刪去“不再”。進階要點：牢記高頻病句類型，通過“提取主干法”判斷病句，重點關(guān)注介詞、否定詞、兩面詞。）5.（1）長風破浪會有時（2）千里共嬋娟（3）留取丹心照汗青（4）落紅不是無情物（5）浮光躍金，靜影沉璧（6）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（解析：能力進階指引——易錯字“嬋”“娟”“璧”“奉”需重點默寫；情境式默寫需結(jié)合句子手法、情感鎖定答案。進階要點：不僅要默寫詩句，還要理解詩句含義、手法及語境，提升知識遷移能力。）6.（1）社會原因：黑暗的封建社會對底層勞動者的壓迫，軍閥混戰(zhàn)、民不聊生的社會環(huán)境，讓祥子的努力一次次化為泡影；個人原因：祥子性格中的懦弱、自私、目光短淺，面對挫折缺乏反抗精神，最終被社會磨滅了斗志。（2）情節(jié)示例：拒絕羅切斯特的不平等求婚，堅守人格獨立與尊嚴；離開桑菲爾德莊園后，靠自己的努力謀生，不依附他人；最終回到殘疾的羅切斯特身邊，追求平等的愛情。意義：體現(xiàn)了女性對獨立人格、平等權(quán)利的追求，打破了傳統(tǒng)女性依附男性的枷鎖。（解析：能力進階指引——人物命運分析需結(jié)合社會背景與個人性格，多維探究原因；情節(jié)概括需緊扣核心特質(zhì)，挖掘深層意義。進階要點：提升文本深度解讀能力，建立人物與時代、主旨的關(guān)聯(lián)。）7.A（解析：能力進階指引——B項《史記》作者是司馬遷，不是司馬光；C項一甲賜“進士及第”，二甲賜“進士出身”；D項“唐宋八大家”不含范仲淹，應(yīng)為蘇洵。進階要點：分類記憶文化常識，對易混淆知識點（作者、科舉等級、文學(xué)流派）強化對比記憶，結(jié)合文本語境理解常識內(nèi)涵。）二、閱讀理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）8.①表層含義：老座鐘記錄的歲月時光，以及伴著鐘擺滴答聲的童年與祖父相伴的時光；②深層含義：老座鐘承載的祖父對時光的敬畏、對生活的堅守，以及“我”對祖父的思念、對時光的珍惜。（解析：能力進階指引——標題含義需從表層到深層，結(jié)合文本內(nèi)容與情感主旨多維探究。進階要點：學(xué)會挖掘標題的象征意義，建立標題與人物、情感、主旨的關(guān)聯(lián)。）9.運用動作描寫、語言描寫和細節(jié)描寫。“點燃蠟燭”“輕輕擦拭”的動作，刻畫祖父對老座鐘的珍視；“這鐘啊，比人還倔強”的語言，既寫出老座鐘的堅韌，又暗含祖父對時光堅守的人生態(tài)度，表達“我”對祖父的敬佩與懷念。（解析：能力進階指引——賞析句子需精準判斷描寫手法，結(jié)合語境分析手法對人物形象、情感的作用。進階要點：提升細節(jié)描寫深層解讀能力，挖掘動作、語言背后的人物心理與情感。）①承上啟下：承接上文老座鐘陪伴“我”與祖父的時光，引出下文“我”對祖父的思念及對時光的感悟；②情感轉(zhuǎn)折：從之前的溫馨時光轉(zhuǎn)為落寞，突出老座鐘在“我”心中的重要地位；③深化主旨：通過鐘擺停擺暗示時光流逝、祖父老去，為下文升華珍惜時光的主旨做鋪墊。（解析：能力進階指引——情節(jié)作用分析需從結(jié)構(gòu)、情感、主旨多維度切入，結(jié)合上下文梳理關(guān)聯(lián)。進階要點：提升文本結(jié)構(gòu)意識，理解情節(jié)對情感脈絡(luò)與主旨表達的推動作用。）11.①熱愛生活、敬畏時光：珍視老座鐘，即便鐘擺斷了也滿心落寞，通過擦拭鐘身、念叨鐘的倔強，體現(xiàn)對時光與生活的堅守；②溫和慈愛、善于言傳身教：耐心給“我”講老座鐘的故事，用自身言行讓“我”懂得珍惜時光，陪伴“我”度過童年歲月；③沉穩(wěn)內(nèi)斂：面對時光流逝與鐘擺停擺，雖有落寞卻不張揚，將情感寄托于老座鐘，性格沉穩(wěn)而深情。（解析：能力進階指引——人物形象分析需結(jié)合具體情節(jié)，從性格、品質(zhì)、情感多維度概括。進階要點：學(xué)會通過細節(jié)挖掘人物深層特質(zhì)，避免表面化分析。）12.老座鐘不僅是時光的載體，更承載著“我”與祖父的溫馨回憶、祖父的人生態(tài)度；它提醒“我”珍惜當下時光，那些逝去的歲月與情感，會成為“我”人生中的精神滋養(yǎng)，溫暖“我”的成長之路。這句話升華了主旨，表達了對時光、對親情的珍視。（解析：能力進階指引——結(jié)尾句理解需結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的情感內(nèi)涵與主旨意義。進階要點：提升文本主旨升華的解讀能力，把握結(jié)尾句對全文情感與主旨的收束作用。）（二）議論文閱讀（18分）13.我們要培養(yǎng)專注的品質(zhì)，在專注中保持清醒、靈活變通，方能在人生路上行穩(wěn)致遠，成就一番事業(yè)。（解析：能力進階指引——中心論點提煉需概括全文核心觀點，兼顧總論點與補充論證的內(nèi)容。進階要點：學(xué)會區(qū)分中心論點與分論點，避免遺漏關(guān)鍵補充觀點，提升論點提煉的完整性。）運用舉例論證、對比論證。第②段舉屠呦呦專注研發(fā)青蒿素的例子，第③段舉王羲之專注練書法的例子，具體有力地論證了“專注能突破困境、提升境界”的分論點；第③段將專注者與浮躁者對比，突出專注對沉淀心性、提升自我的重要性，增強文章說服力。（解析：能力進階指引——論證方法分析需結(jié)合具體事例，說明論證的分論點，同時理解多種論證方法的綜合作用。進階要點：提升論證方法與論點的關(guān)聯(lián)分析能力，避免孤立判斷論證方法。）①開篇運用比喻，引出“專注是成就事業(yè)的核心力量”這一中心論點；②從兩個分論點展開論述，分別論證“專注能突破困境”“專注能提升境界”，均運用舉例論證支撐；③補充論證，說明專注需與變通結(jié)合，避免固執(zhí)己見；④總結(jié)全文，發(fā)出號召，強調(diào)新時代我們要培養(yǎng)專注品質(zhì)，實現(xiàn)人生價值。（解析：能力進階指引——論證思路梳理需按邏輯順序，概括每段核心內(nèi)容，理清論點與論證過程的關(guān)聯(lián)。進階要點：提升文本邏輯分析能力，學(xué)會用清晰的語言梳理論證脈絡(luò)。）①專注：明確學(xué)習(xí)目標，摒棄外界干擾，將精力集中于知識點的深耕細作，不淺嘗輒止；②變通：學(xué)習(xí)中遇到難題時，不固執(zhí)于一種解題方法，主動調(diào)整思路，嘗試不同的解題策略；③平衡：以專注為核心，扎實掌握知識，同時以變通為輔助，靈活應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題，在堅持目標與調(diào)整方法中提升學(xué)習(xí)效率。（解析：能力進階指引——觀點拓展需結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)習(xí)實際，提出具體可行的做法。進階要點：提升理論與實際結(jié)合的能力，避免觀點空洞，增強表達的針對性。）（三）文言文閱讀（20分）17.（1）尤其，特別（2）居高臨下（3）命名，取名（4）意趣，情趣（5）遮蓋（解析：能力進階指引——“名”為詞類活用（名詞作動詞），“意”為古今異義，需結(jié)合語境推斷詞義。進階要點：掌握實詞虛詞的語境推斷方法，牢記詞類活用、古今異義等特殊用法，避免死記硬背。）（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。（2）人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。（解析：能力進階指引——第一句“得”“寓”為重點詞，需準確翻譯；第二句“樂其樂”為特殊用法（以……為樂），需理清語義關(guān)系。進階要點：掌握特殊句式與詞類活用的翻譯技巧，做到字字落實、語義通順，貼合原文情感。）①山水之樂：欣賞山間朝暮、四時之景的自然之樂；②宴酣之樂：與賓客飲酒、游戲的宴飲之樂；③與民同樂：看到滁人安居樂業(yè)、跟隨游玩的百姓之樂，體現(xiàn)太守的政治理想；④自得之樂：太守沉醉于山水與百姓之樂，是內(nèi)心豁達、政績斐然的自得之樂。（解析：能力進階指引——梳理“樂”的類型需結(jié)合文本內(nèi)容，區(qū)分不同主體、不同層面的快樂。進階要點：提升文本內(nèi)容梳理與分類能力，挖掘“樂”背后的深層內(nèi)涵與太守的思想情感。）歐陽修“與民同樂”的思想體現(xiàn)了以百姓為中心的執(zhí)政理念與博大胸懷，對當代社會仍有重要價值。當代社會，無論是政府治理還是基層工作，都應(yīng)關(guān)注百姓需求，讓百姓共享發(fā)展成果，實現(xiàn)安居樂業(yè)；作為普通人，也應(yīng)心懷他人，主動關(guān)愛身邊人，在共建共享中營造和諧的社會氛圍，這種思想是構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)共同幸福的重要精神支撐。（解析：能力進階指引——主旨探究需結(jié)合當代社會實際，挖掘思想的現(xiàn)實意義與價值。進階要點：提升文言文主旨與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)的能力，學(xué)會用現(xiàn)代視角解讀古典文本的思想內(nèi)涵。）三、寫作（60分）評分標準與能力進階指引：一類文（54-60分）：補題精準新穎，立意深刻；內(nèi)容充實，細節(jié)描寫、心理描寫精準生動，情感真摯；結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)，邏輯清晰；語言流暢優(yōu)美，主旨鮮明。（進階指引：補題需結(jié)合自身經(jīng)歷，選取獨特視角，避免俗套；運用精準的細節(jié)刻畫展現(xiàn)人物心理與情感變化，讓情節(jié)更具感染力；立意需從個人經(jīng)歷上升到人生感悟，實現(xiàn)主旨升華。）二類文（48-53分）：補題恰當，立意明確；內(nèi)容較充實，有一定細節(jié)描寫，情感真實；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。（進階指引：強化細節(jié)描寫的精準度，避免情節(jié)平淡；緊扣標題展開敘述，讓情感表達更飽滿，提升主旨的鮮明度；優(yōu)化結(jié)構(gòu)邏輯，讓行文更流暢自然。）三類文（42-47分）：補題基本恰當，立意基本明確；內(nèi)容不夠充實，細節(jié)描寫不足，情感平淡；結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順。（進階指引：豐富文章內(nèi)容，增加具體事例與細節(jié)刻畫，讓文章更具說服力；梳理寫作思路，明確立意方向，避免偏離主題；提升語言表達能力，減少語病，讓表達更精準。）四類文（36-41分）：補題不當，立意不明確；內(nèi)容空洞，無細節(jié)描寫，情感虛假；結(jié)構(gòu)不夠完整，語言不通順。（進階指引：規(guī)范補題，結(jié)合主