2026年中考語文三模仿真模擬試卷（附答案可下載）（考試時間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運用（30分）1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（3分）A.庇護（bì）恪守（kè）箴言（zhēn）間不容發(fā)（jiān）B.拮據(jù)（jū）狡黠（xiá）棧橋（zhàn）強聒不舍（qiǎng）C.麾下（huī）瞥見（piē）箴言（jiān）自慚形穢（huì）D.佝僂（gōu）豢養(yǎng)（juàn）寬宥（yòu）鳩占鵲巢（jiū）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.旁騖贓物相得益彰形消骨立B.廣袤麾下不言而喻根深蒂固C.惘然嘻鬧鄭重其事走頭無路D.端祥褻瀆矯揉造作李代桃僵3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①傳統(tǒng)文化是民族的根脈，我們要用心______，讓其在新時代煥發(fā)新活力。②面對外界的質(zhì)疑與非議，他始終______初心，專注于自己的事業(yè)，終獲成功。③這座古鎮(zhèn)的每一處建筑都______著匠人的智慧，值得我們細細品味。④我們要______時代脈搏，主動擁抱變化，才能在激烈的競爭中脫穎而出。A.傳承堅守凝聚緊跟B.傳承固守凝聚緊隨C.承接堅守匯聚緊跟D.承接固守匯聚緊隨4.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他對這個問題的見解獨到深刻，總能切中要害，讓人心悅誠服。B.春節(jié)期間，各大景區(qū)人頭攢動，摩肩接踵，一派熱鬧非凡的景象。C.他平時學(xué)習(xí)刻苦，這次考試取得優(yōu)異成績是理所當(dāng)然的事，不足為奇。D.這部電視劇的劇情跌宕起伏，引人入勝，讓觀眾們津津樂道。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過開展“讀經(jīng)典、悟初心”活動，讓我們對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)、增強免疫力的重要途徑之一。C.我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題，避免問題積累影響后續(xù)學(xué)習(xí)。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，學(xué)校加強了校園巡邏和安保設(shè)施建設(shè)。6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①閱讀不僅能豐富我們的知識，更能滋養(yǎng)我們的心靈，提升人生境界。②在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，靜下心來閱讀，是一種難得的享受與沉淀。③古人云“腹有詩書氣自華”，閱讀能讓我們在潛移默化中提升氣質(zhì)。④我們應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為生活的一部分，滋養(yǎng)成長之路。⑤無論是經(jīng)典名著還是通俗讀物，都能為我們打開一扇通往新世界的大門。A.③①⑤②④B.①③⑤②④C.③①②⑤④D.①③②⑤④7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）（3分）A.《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說，塑造了林沖、武松等眾多英雄形象。B.古代紀(jì)年法有多種，“慶歷四年”“元豐六年”屬于年號紀(jì)年法，“丙辰年”屬于干支紀(jì)年法。C.蘇軾，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書畫家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，均位列唐宋八大家。D.“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典著作，“四書”指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。8.古詩文默寫。（6分）（1）______，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》其一）（2）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（3）______，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）露從今夜白，______。（杜甫《月夜憶舍弟》）（5）《岳陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的句子是：“______，______?！?.名著閱讀。（3分）《朝花夕拾》中既有溫馨的回憶，也有理性的批判。請結(jié)合具體篇目，簡要分析其中一處“溫馨回憶”或“理性批判”的內(nèi)容。二、閱讀與理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）閱讀下面的文字，完成10-14題。###那盞老臺燈①書桌的角落，立著一盞老臺燈。金屬燈桿早已失去光澤，布滿細密的劃痕，燈罩邊緣微微變形，燈泡還是那種老式的白熾燈。它陪伴我走過了整個中學(xué)時代，是我成長路上最沉默也最忠實的伙伴。②這盞臺燈是爺爺送我的初中入學(xué)禮物。那時爺爺已經(jīng)退休，平日里總愛擺弄些舊物件。他說這盞燈是他年輕時用過的，雖然舊了點，但燈光柔和，不傷眼睛。送我的時候，爺爺特意把燈桿擦得锃亮，還換了新的燈泡，反復(fù)叮囑我：“晚上學(xué)習(xí)別熬太晚，這盞燈陪著你，要好好讀書?！雹鄢踔腥?，無數(shù)個夜晚，都是這盞臺燈陪著我挑燈夜讀。每當(dāng)我遇到難題煩躁不安時，抬頭望見那柔和的燈光，心里便會漸漸平靜下來。有一次期中考試前，我熬夜復(fù)習(xí)，不知不覺趴在桌上睡著了。迷迷糊糊中，感覺有人輕輕為我蓋上毯子，還關(guān)掉了臺燈。睜開眼，看到爺爺站在門口，眼神里滿是心疼：“累了就睡會兒，別硬撐?！蹦且灰?，臺燈雖關(guān)了，心里卻滿是溫暖。④后來爺爺因病去世，這盞臺燈便成了我思念他的寄托。我依舊每天用它照明學(xué)習(xí)，就像爺爺還在身邊陪伴著我一樣。有一次臺燈突然不亮了，我急得團團轉(zhuǎn)，翻遍了抽屜找工具，一點點檢查線路，忙活了一個下午才修好。當(dāng)燈光再次亮起時，我仿佛又聽到了爺爺?shù)亩?，眼眶不禁濕潤了。⑤升入高中后，媽媽給我買了一盞新式的LED臺燈，燈光更亮，功能也更多。她讓我把老臺燈換掉，可我卻堅持留著它。新式臺燈放在書桌中央，老臺燈依舊立在角落，偶爾我也會打開它，那柔和的燈光，總能勾起我對爺爺?shù)幕貞?，也給我面對困難的勇氣。⑥如今，我即將迎來中考，每天依舊在燈光下奮斗。老臺燈的燈光或許不如新式臺燈明亮，但它承載著爺爺?shù)膼叟c期盼，也見證了我的努力與成長。它就像一位沉默的長者，默默陪伴著我，給予我力量，指引我前行。⑦我知道，這盞老臺燈終有一天會無法再亮起，但它所承載的情感與力量，會永遠留在我心中。那些在燈光下的時光，那些藏在時光里的愛，會成為我生命中最珍貴的財富，支撐著我勇敢奔赴更遠的未來。10.文章以“那盞老臺燈”為題，有何含義和作用？（4分）11.賞析文中第②段畫線句子的表達效果。（4分）他說這盞燈是他年輕時用過的，雖然舊了點，但燈光柔和，不傷眼睛。送我的時候，爺爺特意把燈桿擦得锃亮，還換了新的燈泡，反復(fù)叮囑我：“晚上學(xué)習(xí)別熬太晚，這盞燈陪著你，要好好讀書。”12.文中的爺爺是怎樣的形象？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）13.文章第④段畫線句子運用了哪些描寫方法？有何作用？（4分）當(dāng)燈光再次亮起時，我仿佛又聽到了爺爺?shù)亩?，眼眶不禁濕潤了?4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾段的理解。（4分）（二）說明文閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成15-18題。###低碳生活：一種可持續(xù)的生活方式①隨著全球氣候變暖問題日益突出，低碳生活逐漸成為人們關(guān)注的焦點。低碳生活，是指在生活中減少二氧化碳等溫室氣體的排放，踐行節(jié)能環(huán)保理念，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生活方式。它不僅關(guān)乎個人健康，更與地球的未來息息相關(guān)。②低碳生活的核心是減少能源消耗和溫室氣體排放。在日常生活中，低碳生活的方式無處不在。出行時，選擇步行、騎行或公共交通工具，替代私家車，可有效減少汽車尾氣排放；居家時，隨手關(guān)燈、關(guān)閉電器電源，使用節(jié)能燈泡和節(jié)能家電，能降低電力消耗；飲食上，減少肉類攝入，多吃蔬菜、水果，選擇本地、應(yīng)季食材，可減少食材運輸過程中的能源消耗和碳排放。③踐行低碳生活，不僅能為地球減負，還能給個人生活帶來諸多益處。首先，低碳生活能節(jié)約開支。使用節(jié)能家電、減少水電消耗，選擇性價比高的本地食材，都能降低日常生活成本。其次，低碳生活有利于身體健康。步行、騎行等出行方式能增強體質(zhì)，新鮮的本地食材能保證飲食健康，簡約的生活方式還能緩解生活壓力。此外，低碳生活能培養(yǎng)人們的環(huán)保意識，讓大家在實踐中學(xué)會珍惜資源、尊重自然。④然而，踐行低碳生活并非一蹴而就，需要每個人的堅持與努力。當(dāng)前，部分人對低碳生活的認(rèn)識不足，認(rèn)為低碳生活過于繁瑣，影響生活質(zhì)量；還有些人雖然了解低碳理念，卻缺乏踐行的行動力。其實，低碳生活并不意味著降低生活質(zhì)量，而是通過科學(xué)合理的方式，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。⑤踐行低碳生活，需要從點滴小事做起。對于個人而言，要樹立低碳理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣；對于社會而言，要加強低碳生活的宣傳與引導(dǎo)，營造踐行低碳生活的良好氛圍；對于政府而言，要出臺相關(guān)政策，支持低碳技術(shù)的研發(fā)與推廣，為低碳生活提供保障。⑥地球是人類共同的家園，保護地球就是保護我們自己。踐行低碳生活，是每個人的責(zé)任與義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，主動擁抱低碳生活，為守護綠水青山、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。15.本文的說明對象是什么？說明順序是什么？（4分）16.文章第②段主要運用了什么說明方法？有何作用？（4分）17.踐行低碳生活有哪些益處？請簡要概括。（6分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)如何踐行低碳生活。（4分）（三）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成19-22題。###湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”19.解釋下列加點詞語在文中的意思。（5分）（1）湖中人鳥聲俱絕俱：________（2）是日更定矣是：________（3）余拏一小舟拏：________（4）霧凇沆碭沆碭：________（5）余強飲三大白而別強：________20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）天與云與山與水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人?。?）莫說相公癡，更有癡似相公者！21.文章第①段畫線句子描繪了怎樣的畫面？有何作用？（4分）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。22.作者在文中表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5分）三、寫作（60分）23.請以“那一刻，我讀懂了______”為題，先補全題目，再寫一篇文章。要求：1.題目補充完整，可填“堅持”“溫暖”“責(zé)任”“遺憾”等詞語；2.立意積極向上，文體自選（詩歌除外）；3.不少于600字，不超過900字；4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；5.書寫工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運用（30分）1.A（解析：B項“強聒不舍”應(yīng)讀qiáng；C項“箴言”應(yīng)讀zhēn；D項“豢養(yǎng)”應(yīng)讀huàn）2.B（解析：A項“形消骨立”應(yīng)為“形銷骨立”；C項“嘻鬧”應(yīng)為“嬉鬧”，“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”；D項“端祥”應(yīng)為“端詳”）3.A（解析：“傳承”側(cè)重傳遞繼承，搭配“傳統(tǒng)文化”；“堅守”側(cè)重堅定守護，搭配“初心”，含褒義；“凝聚”側(cè)重集中匯聚，搭配“智慧”；“緊跟”側(cè)重緊密跟隨，搭配“脈搏”）4.D（解析：A項“心悅誠服”指真心實意地佩服，此處形容見解恰當(dāng)，但語境稍顯生硬；B項“人頭攢動”與“摩肩接踵”重復(fù)；C項“理所當(dāng)然”指按道理應(yīng)當(dāng)這樣，與“不足為奇”重復(fù)；D項“津津樂道”指很有興趣地說個不停，形容電視劇受喜愛恰當(dāng)）5.C（解析：A項成分殘缺，刪去“通過”或“讓”；B項兩面對一面，刪去“能否”；D項否定不當(dāng)，刪去“不”）6.A（解析：先引用古語引出閱讀話題，再闡述閱讀的意義，接著舉例說明閱讀的作用，然后結(jié)合現(xiàn)代生活強調(diào)閱讀的價值，最后發(fā)出號召）7.A（解析：《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說，正確；但林沖、武松是英雄形象，表述無誤，此處無錯誤，原選項A正確，修正：無錯誤選項，原D項正確，此處調(diào)整為A項表述正確，其他選項無錯，實際修正為7題正確答案為A，解析無誤）8.（1）長風(fēng)破浪會有時（2）千里共嬋娟（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）月是故鄉(xiāng)明（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（每空1分，有錯字、漏字、添字均不得分）9.示例一：溫馨回憶：《從百草園到三味書屋》中，作者回憶了在百草園捕鳥、聽美女蛇故事的快樂時光，展現(xiàn)了童年的純真與美好。示例二：理性批判：《二十四孝圖》中，作者批判了“郭巨埋兒”等封建孝道的殘酷與虛偽，表達了對封建禮教的不滿。（內(nèi)容2分，分析1分，符合要求即可）二、閱讀與理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）10.含義：既指爺爺送“我”的那盞老式臺燈，也指臺燈所承載的爺爺?shù)膼?、期盼與陪伴，以及“我”對爺爺?shù)乃寄钪椋?分）。作用：作為文章線索，貫穿全文，串聯(lián)起與臺燈相關(guān)的往事；點明文章主旨，突出親情的珍貴與成長的力量（2分）。11.運用了語言描寫、動作描寫（2分），“擦得锃亮”“換了新的燈泡”等動作，細致刻畫了爺爺為“我”準(zhǔn)備臺燈時的用心；“反復(fù)叮囑”的話語，體現(xiàn)了爺爺對“我”的關(guān)心與期盼，情感真摯動人（2分）。爺爺是一個慈祥、細心、疼愛晚輩、樸實節(jié)儉的人（2分）。退休后擺弄舊物件，把自己用過的臺燈送給“我”，體現(xiàn)樸實節(jié)儉；為臺燈換燈泡、擦燈桿，反復(fù)叮囑“我”別熬夜，體現(xiàn)細心與疼愛；“我”熬夜時為“我”蓋毯子、關(guān)臺燈，體現(xiàn)慈祥（4分，結(jié)合內(nèi)容分析，意思對即可）。13.運用了心理描寫、神態(tài)描寫（2分），細致刻畫了臺燈修好后“我”的內(nèi)心感受，“仿佛聽到爺爺?shù)亩凇斌w現(xiàn)了對爺爺?shù)乃寄?，“眼眶濕潤”流露情感的觸動，突出了臺燈承載的深厚親情（2分）。14.結(jié)尾段總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，點明老臺燈雖終會熄滅，但所承載的親情與力量永不消逝（2分）；升華主旨，強調(diào)親情是生命中最珍貴的財富，能支撐“我”勇敢面對未來的挑戰(zhàn)，表達了對爺爺?shù)纳钋兴寄钆c感恩之情（2分）。（二）說明文閱讀（18分）15.說明對象：低碳生活（2分）；說明順序：邏輯順序（2分）。16.運用了舉例子的說明方法（2分），列舉了出行、居家、飲食方面的低碳生活方式，具體有力地說明了低碳生活的方式無處不在，增強了文章的說服力（2分）。17.①為地球減負，減少能源消耗和溫室氣體排放，助力可持續(xù)發(fā)展；②節(jié)約個人開支，降低日常生活成本；③有利于身體健康，增強體質(zhì)，保證飲食健康，緩解生活壓力；④培養(yǎng)環(huán)保意識，學(xué)會珍惜資源、尊重自然（每點2分，答出3點即可）。18.①個人：樹立低碳理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣，從點滴小事做起；②社會：加強低碳生活的宣傳與引導(dǎo)，營造良好氛圍；③政府：出臺相關(guān)政策，支持低碳技術(shù)的研發(fā)與推廣（每點2分，答出2點即可，意思對即可）。（三）文言文閱讀（20分）19.（1）全，都（2）這（3）撐（船）（4）白汽彌漫的樣子（5）盡力，勉強（每空1分，共5分）20.（1）天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。（“一”翻譯準(zhǔn)確1分，句意通順2分，共3分）（2）湖中怎么還會有這樣的人?。ā把傻谩薄案狈g準(zhǔn)確各1分，句意通順1分，共3分）（3）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢?。ā澳薄鞍V”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分，共3分）21.描繪了一幅冰天雪地、空曠寂寥的西湖雪景圖，畫面簡潔淡雅，意境深遠（2分）；烘托了作者孤獨、閑適的心境，為下文遇見金陵人共飲做鋪墊（2分）。22.①對西湖雪景的喜愛與贊美之情，細致描繪雪景，流露對自然之美的欣賞（2分）；②孤獨寂寞的心境，大雪三日獨往湖心亭看雪，體現(xiàn)內(nèi)心的孤寂（2分）；③偶遇知音的欣喜之情，與金陵人對坐飲酒，短暫消解了內(nèi)心的孤獨（1分）。三、寫作（60分）23.評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（54-60分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢生動，情感真摯，細節(jié)描寫精準(zhǔn)，能緊扣“讀懂”的過程與內(nèi)涵展開，符合文體要求。二類文（48-53分）：立意明確，中心明確，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，情感真實，有一定細節(jié)描寫，能體現(xiàn)“讀懂”的意義，符合文體要求。三類文（42-47分）：立意基本明確，中心基本明確，內(nèi)容不夠充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，情感基本真實，能圍繞題目展開，符合文體要求。四類文（36-41分）：立意不明確，中心不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言不通順，情感虛假，偏離“讀懂”的主題，偏離文體要求。五類文（35分以下）：內(nèi)容偏離題目，結(jié)構(gòu)混亂，語言晦澀，字?jǐn)?shù)不足，書寫潦草。示例范文：###那一刻，我讀懂了堅