第頁，共頁2025年（下）八年級語文學科期中學能診斷卷考生須知：1.全卷共三部分，16小題，滿分為120分（含書寫3分）?？荚嚂r間120分鐘。2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題卡”的相應位置上。3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題卡”上填寫姓名和準考證號等信息。親愛的同學們，浙BA（“浙江省城市籃球聯(lián)賽”的縮寫）的熱血仍在沸騰！這份試卷邀你積累星光、閱讀光芒，最終寫下屬于你的“頂流”故事，讓我們一同探尋身邊的閃耀力量吧！一、積累·探尋星光之基（22分）1.閱讀下面的文字，按要求完成下列題目。這場“草根籃球狂歡”一開始就讓民眾翹首以盼，如今浙江的朋友們見面打招呼都變成了“昨晚看浙BA了嗎”。比賽現(xiàn)場觀眾全情投入、熱血沸騰，其熱烈程度堪比演唱會！但細想之下，浙BA的破圈走紅絕非偶然，它既是一次承載著尊重地域文化的表達，也是激活民間活力的創(chuàng)新實踐。一方面，回歸了籃球運動的本質(zhì)。浙BA的初（zhōng）______，是對競技純粹的熱愛。通過這種“野生”的籃球魅力，使更多人愛上了籃球運動。另一方面，強化了城市地域文化IP。當一座城市的“（）”碰上另一座城市的“一往無前”，這不僅匯聚成現(xiàn)象級的傳播力，也（zhāng）_____顯著浙江的文化軟實力。（1）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。初（zhōng）________（zhāng）________顯（2）給句中加點的字選擇正確的讀音。翹首________（A.qiàoB.qiáo）承載________（A.zǎiB.zài）（3）文中畫橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）請結(jié)合語境，在下列選項中選擇一個最合適的詞語填入文中（）處（）A.振聾發(fā)聵 B.不以為然 C.銳不可當 D.殫精竭慮【答案】（1）①.衷②.彰（2）①.B②.B（3）刪去“通過”或刪去“使”。（4）C【解析】【小問1詳解】本題考查字形。①初衷（chūzhōng）：指最初心愿、想法。②彰顯（zhāngxiǎn）：指鮮明地顯示、凸顯?！拘?詳解】本題考查字音。①翹首（qiáoshǒu）：抬起頭來（眺望、盼望），形容盼望的心情十分急切；故選B。②承載（chéngzài）：指承受裝載的重量或擔當相應的內(nèi)容；故選B?！拘?詳解】本題考查病句辨析。成分殘缺，“通過”與“使”連用，導致句子缺少主語。將“通過”或“使”去掉?！拘?詳解】本題考查成語運用。A.振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。該詞側(cè)重思想層面的啟發(fā)，與語境中城市在籃球賽事中的競技風格不符；B.不以為然：指不認為是對的，表示不同意或否定。該詞帶有否定傾向，與語境中城市昂揚的競技狀態(tài)相悖；C.銳不可當：形容氣勢旺盛，勇往直前，不可抵擋。句中用來形容一座城市的球隊在賽場上奮勇向前、難以抵擋的競技氣勢。符合語境；D.殫精竭慮：形容用盡心思，費盡精力。該詞側(cè)重付出的心力，而非賽場上的氣勢，不符合此處語境；故選C。2.下面的場景分別讓你聯(lián)想到了哪句詩？請結(jié)合所學，填寫下列表格。場景詩句浙BA賽場上，球員們即便比分落后，也始終堅持到最后一秒，不折不撓①______？松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）浙BA海選階段，68歲的余杭選手宋志堅因其高齡和出色的投籃表現(xiàn)受到關注②______，______；______，______。（曹操《龜雖壽》）寧波球迷前往杭州觀看完浙BA后，游覽杭州西湖，看到白堤美景流連忘返③______，______。（白居易《錢塘湖春行》）清晨的溫州雁蕩山，薄霧慢慢消散，猿猴與飛鳥相繼鳴叫，山間充滿生機④______，______。（陶弘景《答謝中書書》）【答案】①.豈不罹凝寒②.老驥伏櫪③.志在千里④.烈士暮年⑤.壯心不已⑥.最愛湖東行不足⑦.綠楊陰里白沙堤⑧.曉霧將歇⑨.猿鳥亂鳴【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“罹”“凝”“驥”“櫪”“暮”“陰”“堤”“猿”等字詞容易寫錯。3.“浙BA”賽場上，不少球員憑借出色的表現(xiàn)成為MVP（團隊中最有價值成員）。閱讀《紅星照耀中國》后，你會將“心目中的MVP”頒給其中的哪個人物？請你從下列備選人物中任選一位，結(jié)合具體事例寫出推薦理由，不少于70字。備選人物：毛澤東周恩來朱德彭德懷示例：賀龍——他勇敢無畏，年少時面對宴席上開槍的客人面不改色；他有威望、有感召力，用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)。他具有無限的英雄氣概，他就是我心目中當之無愧的“MVP”！【答案】示例一：毛澤東——他博學多才，無論走到哪里，那兩只裝著文件和書籍的鐵箱子總不離身；他具有反抗精神，組織農(nóng)民運動，領導秋收起義，將革命的星星之火燃遍大地。他是一位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，他就是我心目中當之無愧的“MVP”！示例二：朱德——他英勇善戰(zhàn)，所帶領的部隊行動異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化；他和戰(zhàn)士同甘共苦，作為全軍的統(tǒng)帥，整整一個冬天以南瓜充饑。他是“三軍”統(tǒng)帥，是紅軍穩(wěn)定的象征，他就是我心目中當之無愧的“MVP”！示例三：周恩來——他溫和文雅，第一次與斯諾見面用英語打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪行程；他平易近人，常把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩上，走過田埂。他富有人格魅力和領袖自信，他就是我心目中當之無愧的“MVP”！示例四：彭德懷——他生活節(jié)儉，用繳獲的降落傘做背心；他性格剛烈，從事諜報工作被抓后不屈服，堅決不招供。他一不怕苦、二不怕死，他就是我心目中當之無愧的“MVP”！【解析】【詳解】本題考查名著人物形象。根據(jù)對人物事跡熟悉程度和人物特點，選擇一位自己感觸最深的人物。然后圍繞該人物的具體事例，從其品質(zhì)、能力、貢獻等方面說明將其評為“MVP”的理由，做到條理清晰、內(nèi)容具體。毛澤東，外貌特征：他是一個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。這是一個非常精明的知識分子的面孔；形象特點：①他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。②他精力過人，不知疲倦，對工作事無巨細，一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。③他生活節(jié)儉，平易近人，個人習慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。④他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感；主要經(jīng)歷：就讀于湖南省立第一師范學?！M建中國共產(chǎn)黨→組織秋收起義→建立井岡山革命根據(jù)地→建立蘇維埃革命政權→領導紅軍長征；相關情節(jié)：①與父親的矛盾對抗。②剪辮子、參軍。③自己到湖南省立圖書館看書自修半年。④他的財物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個人一樣。⑤談及已死的同志和饑荒死人事件，他眼睛濕潤。⑥將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和普通戰(zhàn)士一樣步行。⑦對當前世界政治形勢驚人地熟悉，提出的世界政局時事問題連斯諾都無法回答。⑧與斯諾談論中國共產(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭，可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的軍事和政治才能；作者評論：農(nóng)民出身的知識分子，精通中國舊學的學者，頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，認真研究哲學的人，有相當深邃感情的人。周恩來，外貌特征：個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情；形象特點：平易近人、溫和文雅、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、細心熱情、善于計劃、生活樸素、充滿活力；主要經(jīng)歷：出身官僚家庭→就讀南開中學、南開大學→領導學生運動→幫助創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨→任職黃埔軍校→組織大罷工→組織“八一起義”→在南方艱苦斗爭→長征；相關情節(jié)：①第一次見面用英語跟斯諾打招呼。②為斯諾規(guī)劃采訪行程。③同“紅小鬼”在鄉(xiāng)間散步；作者評論：純粹的知識分子，書生出身的造反者。朱德，外貌特征：貌不驚人，飽經(jīng)滄桑，眼睛很大，眼光和藹，身材不高但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣；形象特點：沉默謙虛、愛惜部下、深受愛戴、天性溫和、說話樸實、喜歡運動和讀書、大勇大智、愛黨愛民、為革命甘愿丟棄個人財富和地位，是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的杰出軍事家；主要經(jīng)歷：出生在窮苦的佃農(nóng)家庭→在地主的私塾讀書→過繼給伯父，念了六七年古書→加人孫中山的同盟會→隨蔡鍔參加推翻清朝的革命→尋找共產(chǎn)黨→成為中國共產(chǎn)黨資歷最深的黨員之一；相關情節(jié)：①仔細定下讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟書籍。②積極主動戒掉鴉片煙癮。③堅持尋找并加入中國共產(chǎn)黨，尋找新的革命道路。④在柏林參加中國共產(chǎn)黨，為聲援“五卅運動”被捕。⑤在長期的作戰(zhàn)中形成自己特殊的帶兵戰(zhàn)術。⑥指揮全軍打過幾百次小仗、幾十次大仗，經(jīng)歷過敵人五次“圍剿”。⑦與戰(zhàn)士講話往往脫下帽子，與部下同甘共苦；作者評論：建立了中國革命化軍隊在游擊戰(zhàn)中的不可輕侮的戰(zhàn)斗力。彭德懷，形象特點：談話舉止開門見山、直截了當，喜歡說笑，富有才智，善于馳騁，能吃苦耐勞，精力旺盛，性格剛烈，是具有強烈反抗精神、堅強不屈的勇士，也是一位愛惜部下、善于作戰(zhàn)的杰出軍事家；主要經(jīng)歷：出生于湘潭縣的富農(nóng)之家→在當?shù)厮桔幽顣鴷r打了老師→離家出走闖世界→在湖南軍校學習→參加共產(chǎn)黨→發(fā)展游擊戰(zhàn)；相關情節(jié)：①童年時在私塾奮起反抗欺負他的地主孩子、老師，將祖母的煙盤從爐子上踢下來。②青年時帶領農(nóng)民攻打囤糧的大地主。③從事諜報工作被抓時不屈服，堅決不招供。④長征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎。⑤司令部陳設簡陋，他的伙食也很一般，與部下一樣。⑥將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來印刷紅軍宣傳品。⑦善于總結(jié)戰(zhàn)術經(jīng)驗，巧妙運用游擊戰(zhàn)取得勝利。⑧喜歡孩子，尊重少先隊員，將棉衣披在小號手身上；作者評論：嚴肅的司令員。示例一：毛澤東。他目光長遠，極具戰(zhàn)略眼光。在革命初期，就深刻認識到農(nóng)民力量的重要性，領導開展農(nóng)民運動，為革命奠定廣泛的群眾基礎。秋收起義后，他果斷放棄攻打長沙的計劃，帶領隊伍向農(nóng)村進軍，創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地，開辟了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權”的革命道路。他以非凡的智慧和領導力引領中國革命走向勝利，他就是我心目中當之無愧的“MVP”！示例二：周恩來。他溫和文雅卻又堅毅果敢。在上海地下黨工作時，面對復雜危險的環(huán)境，他冷靜沉著，巧妙周旋，為黨保存了重要力量。他以無私奉獻的精神和高超的領導藝術，成為革命的中流砥柱，他就是我心中的“MVP”！示例三：朱德。他作戰(zhàn)勇猛，身先士卒。在南昌起義失敗后，他毫不氣餒，率領殘部轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，歷經(jīng)艱難險阻，始終保持著堅定的革命信念。在井岡山會師后，他與毛澤東緊密配合，指揮了一系列重要戰(zhàn)役，為鞏固和發(fā)展井岡山革命根據(jù)地立下赫赫戰(zhàn)功。他生活簡樸，與士兵同甘共苦，深受廣大戰(zhàn)士的愛戴和擁護。他以堅韌不拔的意志和卓越的領導才能，成為紅軍的核心人物之一，他就是我心目中無可爭議的“MVP”！二、閱讀·輝映時代之光（45分）（一）全民熱潮·賽場內(nèi)外（13分）浙BA熱潮正火，請你閱讀以下材料，完成“新聞人”的進階之旅。材料一______溫州網(wǎng)訊10月18日晚，浙BA城市爭霸賽在金華市體育中心體育館進行。溫州隊客場挑戰(zhàn)金華隊，雙方經(jīng)過四節(jié)激烈對抗，最終溫州隊以106：96戰(zhàn)勝對手，豪取九連勝。材料二4勝6負，湖州隊第一階段比賽收官昨晚，在溫州體育中心體育館，湖州隊迎來該隊在浙BA城市爭霸賽第一階段的收官之戰(zhàn)。面對九連勝的溫州隊，湖州隊最終以102比52不敵對手?！瓬刂莺廊∈B勝，第一循環(huán)“打通關”！102：52，10月21日晚，溫州隊主場大勝湖州隊，達成第一個小目標——十連勝完成浙BA小組賽第一循環(huán)?！▓D片中的其他內(nèi)容，無需閱讀）材料三①10月21日賽后，溫州日報報業(yè)集團對溫州隊隊員進行了采訪，以下是部分采訪記錄。②記者提問：A.______③溫州隊隊長楊希龍：“我們拿到了十連勝，第二輪比賽又有新的困難，因為每個隊伍，有些隊伍都補強了。我們還是好好訓練，好好去對待每一個對手，然后盡量爭取多一點的連勝。放松一下休息幾天，該上班的上班。④記者提問：B.______⑤溫州隊隊員顏謀植（21日比賽后再獲MVP）：今天的MVP拿得也不是很輕松，可能今天狀態(tài)比較好。我覺得今天的MVP也是屬于大家的，每個人的防守和進攻能力都很強。我們溫州隊沒有替補一說，每個人都是主力?！蜃鰣允氐拙€的把關人4.【新聞·語言】請結(jié)合具體詞句，分析材料一在報道事件上的準確性與客觀性。5.【新聞·結(jié)構】標題是新聞的“眼睛”。既凝練新聞事實，又第一時間吸引讀者眼球。請為材料一擬寫一個恰當?shù)男侣剺祟}。◎做______的連接者6.針對同一新聞事件，不同媒體的報道大不相同。請你結(jié)合材料二中的具體內(nèi)容，完成下列表格?？陀^事實主觀傾向10月21日，溫州隊與湖州隊進行了浙BA第一循環(huán)最后一戰(zhàn)，比賽結(jié)果：溫州102：52勝湖州。湖州日報：使用“不敵”“收官之戰(zhàn)”等中性表述失敗的方式，盡量規(guī)避失敗帶來的負面情緒，做客觀地總結(jié)與記錄。（1）溫州日報：_____。（2）請你基于表格發(fā)現(xiàn)，補全本環(huán)節(jié)標題“做______的連接者”，并說明理由?！蜃龈矣谛袆拥膶嵺`者7.【新聞·采訪】采訪是新聞寫作的前提。請你根據(jù)被采訪者的回答，補全材料三記者在A、B兩處提出的問題?！敬鸢浮?.①時間、地點、結(jié)果明確，語言準確：消息開篇即點明“10月18日晚”“金華市體育中心體育館進行”，并給出具體比分“106：96”，新聞要素齊全，體現(xiàn)了消息的準確性；②表述客觀，信息完整：報道使用了“溫州隊客場挑戰(zhàn)金華隊”、“雙方經(jīng)過四節(jié)激烈對抗”等客觀陳述句，清晰地交代了比賽的性質(zhì)（客場）和過程（四節(jié)激烈對抗），信息完整。5.溫州隊客場力克金華隊，豪取浙BA九連勝6.①.溫州日報：用詞情緒高昂，用“豪取”展現(xiàn)獲勝的力量感與自豪感，用“大勝”展現(xiàn)絕對實力，旨在給讀者帶來振奮與自豪感。②.示例一：補全小標題：明確立場理由：針對同一事件的不同媒體報道，本質(zhì)在于懂得為了“誰”而選擇用“什么樣”的方式說話。示例二：補全小標題：事實與看法理由：在不損害新聞真實的基礎上，不同媒體會基于自身立場，調(diào)整報道方式，展現(xiàn)主觀傾向。7.A.首先恭喜球隊取得十連勝的佳績，此刻您作為隊長，有什么感想？對接下來的比賽有何展望？B.恭喜你再次獲得MVP，如何看待自己今天的表現(xiàn)和這份榮譽？【解析】【導語】這組圍繞浙BA賽事的閱讀題，緊扣“新聞人進階”，從新聞語言準確性、標題擬制、媒體報道傾向，到采訪提問設計，全方位關聯(lián)新聞采寫核心要素。借賽事報道材料，引導讀者理解新聞真實客觀原則，感知媒體視角差異，明晰采訪邏輯，貼合新聞實踐，助力讀者逐步構建新聞認知體系，題設專業(yè)且具實操引導性?！?題詳解】本題考查新聞語言。結(jié)合材料一中“10月18日晚，浙BA城市爭霸賽在金華市體育中心體育館進行。溫州隊客場挑戰(zhàn)金華隊，雙方經(jīng)過四節(jié)激烈對抗，最終溫州隊以106：96戰(zhàn)勝對手，豪取九連勝”分析：①時間（“10月18日晚”）、地點（“金華市體育中心體育館”）、事件（“浙BA城市爭霸賽”）、主體（“溫州隊、金華隊”）、結(jié)果（“溫州隊以106：96戰(zhàn)勝對手，豪取九連勝”）等要素清晰齊全，數(shù)據(jù)準確，客觀呈現(xiàn)賽事全貌，體現(xiàn)了語言的準確性；②“溫州隊客場挑戰(zhàn)金華隊”客觀說明比賽性質(zhì)（客場），“雙方經(jīng)過四節(jié)激烈對抗”中性描述比賽過程，無主觀褒貶、渲染，如實呈現(xiàn)賽事環(huán)節(jié)，保證信息完整且客觀。【5題詳解】本題考查擬寫新聞標題。根據(jù)材料一內(nèi)容“10月18日晚，浙BA城市爭霸賽在金華市體育中心體育館進行。溫州隊客場挑戰(zhàn)金華隊，雙方經(jīng)過四節(jié)激烈對抗，最終溫州隊以106：96戰(zhàn)勝對手，豪取九連勝”可知，主體是“溫州隊”，事件是“浙BA城市爭霸賽客場挑戰(zhàn)金華隊”，結(jié)果是“106：96勝，豪取九連勝”。新聞標題需提煉核心事實（何人+何事+結(jié)果），且標題要簡潔凝練，突出亮點（“豪取九連勝”體現(xiàn)賽事成果，吸引讀者）。示例：溫州隊浙BA客場贏球，豪取九連勝【6題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。（1）結(jié)合材料二中溫州日報標題“溫州豪取十連勝，第一循環(huán)‘打通關’！”，內(nèi)容圍繞溫州隊勝利展開，標題用“豪取”“打通關”“大勝”等積極詞匯，突出溫州隊勝利的力量感和自豪感，主觀上強化對本土隊伍（溫州隊）的肯定與贊揚，從而讓讀者更加振奮與自豪，與湖州日報中性表述形成差異。（2）表格呈現(xiàn)同一賽事（溫州隊勝湖州隊），湖州日報中性客觀、溫州日報積極肯定，體現(xiàn)不同媒體基于立場（本土視角等），用文字連接事實與受眾情感/立場?！白龆嘣暯堑倪B接者”，因不同媒體報道體現(xiàn)了對同一事實的多元解讀與呈現(xiàn)，連接起事實與多樣的傳播意圖。示例：補全小標題：多元視角。理由：不同媒體對同一賽事有中性客觀、積極肯定等多元報道傾向，體現(xiàn)通過新聞連接事實與多樣傳播意圖，需關注并理解多元視角?！?題詳解】本題考查采訪設計。A處：結(jié)合材料三中“溫州隊隊長楊希龍：‘我們拿到了十連勝，第二輪比賽又有新的困難，因為每個隊伍，有些隊伍都補強了。我們還是好好訓練，好好去對待每一個對手，然后盡量爭取多一點的連勝。放松一下休息幾天，該上班的上班’”，回答圍繞“十連勝后，第二輪比賽計劃與安排”展開，提問需引導出此內(nèi)容?？蓮摹笆B勝達成后，后續(xù)比賽（第二輪）準備與規(guī)劃”角度設計問題。示例：“球隊拿到十連勝，接下來第二輪比賽面臨新挑戰(zhàn)，你們有怎樣的準備和規(guī)劃？”B處：結(jié)合材料三中“溫州隊隊員顏謀植（21日比賽后再獲MVP）：‘今天的MVP拿得也不是很輕松，可能今天狀態(tài)比較好。我覺得今天的MVP也是屬于大家的，每個人的防守和進攻能力都很強。我們溫州隊沒有替補一說，每個人都是主力’”，回答聚焦“MVP獲得感受、對團隊作用的看法”，提問需關聯(lián)MVP獲得、團隊協(xié)作。可從“獲得MVP的感受，以及如何看待團隊在比賽中的作用”設計問題。示例：“你拿到今日比賽MVP，覺得這份榮譽和團隊協(xié)作有怎樣的關系，對‘溫州隊無替補，人人是主力’怎么理解？”（二）（16分）東方巨擘籃球征程浙BA爭霸賽中，姚明在杭州奧體中心體育館激情上演驚喜現(xiàn)身，并在賽間為三分球大戰(zhàn)的勝出球員頒獎。他還自嘲是“最不會投三分的人”。在質(zhì)疑與熱愛中生長姚明一、“水貨狀元”的訓練場救贖①2002年10月30日，我的NBA首秀在洛杉磯斯臺普斯中心落幕。我出戰(zhàn)10分36秒，0分，2個籃板，2次失誤，3次犯規(guī)——當我拖著沉重的雙腿走進更衣室時，耳邊全是記者們的竊竊私語。后來我才知道，TNT電視臺的巴克利在直播里說：“這個中國小子根本打不了NBA，他單場能得19分，我就去親驢屁股?！雹谀嵌稳兆樱野研菟诡D豐田中心的訓練場當成了避難所。每天凌晨五點半，天還沒亮透，我就開車穿過空無一人的街道往球館趕。翻譯潘克倫總說我瘋了，可他不知道，只有聽到籃球撞擊地板的“咚咚”聲，我才能暫時忘掉那些“水貨狀元”的罵名。③我給自己定了死規(guī)矩：每天投進500個中距離跳投，練完10組低位腳步再離開。有次加練到深夜，潘克倫趴在場邊的椅子上打起了呼嚕，我對著鏡子反復琢磨奧拉朱旺教我的夢幻舞步，直到汗水把訓練服泡得能擰出水來。11月18日對陣湖人那天，我9投9中砍下20分，賽后隊友們把我圍在中間起哄，說要幫我錄下巴克利“表演”的畫面。后來在電視上看到他真的親吻驢屁股時，我突然明白：在美國，尊嚴從來不是別人給的，是自己拼出來的。二、傷病陰影下的堅守時刻④2005年的季后賽，我的左腳踝突然傳來一陣刺痛——后來醫(yī)生說，那是長期高強度訓練埋下的舊傷，需要至少休養(yǎng)兩個月。消息傳開后，不少媒體又開始質(zhì)疑：“中國巨人的身體根本扛不住NBA的對抗，他的巔峰期就要結(jié)束了。”⑤躺在病床上的那段日子，我沒敢閑著。不能上賽場，就每天抱著戰(zhàn)術板研究對手錄像，把每次可能的進攻路線、防守站位都記在筆記本上；傷口剛能輕微活動，就坐在輪椅上練上肢力量，舉著啞鈴從10公斤慢慢加到20公斤。有次教練來看我，笑著說：“你比能打球的時候還忙?！蔽覅s知道，一旦停下，之前拼來的一切可能都會消失。⑥康復訓練比想象中更難：簡單的踮腳動作，每做一次腳踝都像被針扎；慢跑時稍微發(fā)力，舊傷處就會隱隱作痛。但我沒放棄，每天對著康復師制定的計劃，多練10分鐘、多做5組動作。當我在當年11月的常規(guī)賽重新站上賽場，聽到觀眾席傳來的歡呼時，我更加確定：熱愛不是順境時的錦上添花，而是低谷時撐著你爬起來的那股勁。三、兩個世界里的夢想清單⑦2006年打完全明星賽后，有記者問我，NBA生涯里最想要什么？總冠軍戒指？MVP獎杯？這些當然是夢想，但隨著在聯(lián)盟待的時間越來越久，我心里也慢慢攢了些更“接地氣”的愿望。⑧我有個夢想，就是在我不打球的時候在夏威夷有個家。我從來沒有到過夏威夷，但我喜歡這個地名的發(fā)音。我的家會是兩層樓，所有的家居都是北歐風格。我喜歡那種式樣和顏色。它讓我感到平靜和舒適。這個房子會有個游泳池。這將是一個我可以常常感受寧靜的地方。⑨我希望我能有幾個月，在每天的八九點鐘醒來去比賽，然后回家做些我想做的事情。但我不能在NBA這么做。我在中國也不能再這么做了，除了每年有幾個星期，那時候我就什么也不干，因為這是我唯一的休息機會。⑩我的夢想是美國人能夠真正認識中國和中國人。我的夢想是中國能夠找到在低年齡發(fā)現(xiàn)運動員的新方法。我的夢想是中國人能夠了解籃球。我的夢想是中國籃球能夠樹立自己的風格。我的夢想是中國的運動員能被當做個人來對待。我的夢想是在2008年北京奧運會上為中國隊舉國旗。我的夢想是贏得一次NBA總決賽冠軍，這可能和贏得2008年奧運金牌的夢想一樣大。我不知道我離哪個夢想更近一點。?而讓更多中國孩子愛上籃球的夢想，早在雅典奧運會后就扎了根。那年夏天我看到國內(nèi)不少年輕球員，身體素質(zhì)一點不差，卻因為缺乏系統(tǒng)訓練和展示機會，慢慢埋沒了天賦。從那以后，我每次休賽期回國，都會抽時間去體校跟孩子們打球，也會跟教練們聊訓練方法。我總想著，要是我能在NBA多打幾年好球，也許以后會有更多美國球隊愿意關注中國球員，給他們多些機會。就像我的第一個NBA教練——魯?shù)辖涛业哪菢樱骸盎@球不只是個人的游戲，更是傳遞的運動。”?這些夢對一個來到NBA后就沒什么時間做白日夢的人來說，好像太多了點。但我現(xiàn)在是在兩個國家用兩種語言做夢。?在美國，人們會說：“你不能又想留著蛋糕又想吃掉它”，我們中國人也有相同的，我們說：魚和熊掌不能兼得。也許是不能。但我要去嘗試：不管我在哪里都能魚與熊掌兼得。從剛到美國的青澀，到后來經(jīng)歷傷病、收獲認可，我始終想在賽場上贏球，也想守護好心里的熱愛；想在美國打好球，也想為中國籃球做點事。也許這就是里克·布切說的“跨越兩個世界的勇氣”吧——不是非要改變什么，而是帶著初心，在不同的時間里都活出自己的樣子。（選自《我的世界我的夢》，有刪改）◎研讀材料，探尋匠心8.閱讀文本，根據(jù)傳記中真實的時間、事件與人物信息，完成下列表格。時間關鍵事件體現(xiàn)的精神品質(zhì)（1）____NBA首秀失利被質(zhì)疑而默默努力（2）____2005年季后賽后—11月（3）____低谷不松懈，有毅力2006年全明星賽后懷揣個人生活與中國籃球發(fā)展雙重夢想（4）____（5）總結(jié)發(fā)現(xiàn)：梳理表格，結(jié)合具體內(nèi)容分析，本文是怎樣組織材料來展現(xiàn)姚明的成長與品質(zhì)的。____◎賞析細節(jié)，感知形象9.細節(jié)描寫是傳記文學塑造人物的重要手段。請品味下列語句，分析其表達效果。（1）每天凌晨五點半，天還沒亮透，我就開車穿過空無一人的街道往球館趕……只有聽到籃球撞擊地板的“咚咚”聲，我才能暫時忘掉那些“水貨狀元”的罵名。（2）有次加練到深夜，潘克倫趴在場邊的椅子上打起了呼嚕，我對著鏡子反復琢磨奧拉朱旺教我的夢幻舞步，直到汗水把訓練服泡得能擰出水來?！驓w納方法，提煉策略10.請你回顧以上步驟，關聯(lián)第二單元課文學習經(jīng)驗，歸納“以事寫人”的方法?！敬鸢浮?.①.2002年10月30日②.直面質(zhì)疑的勇氣；刻苦自律；用實力爭尊嚴的堅韌③.克服腳踝舊傷，重返賽場④.兼顧個人與集體的擔當/夢想長遠務實/不忘初心、堅守熱愛與責任⑤.以時間為線索，選取不同階段關鍵事件（首秀受挫后刻苦訓練、傷病期堅持康復、全明星賽后懷揣雙夢想），每個事件對應展現(xiàn)精神品質(zhì)（直面質(zhì)疑的堅韌、低谷堅守的毅力、兼顧個人與集體的擔當），通過事件串聯(lián)與品質(zhì)提煉，立體呈現(xiàn)姚明的成長軌跡與精神品質(zhì)。9.（1）示例一：這句話運用環(huán)境描寫，如凌晨五點半、天沒亮、空無一人的街道，寫出訓練時間特別早、周圍很安靜，讓讀者能感受到主人公比別人付出更多，很刻苦。示例二：這句話運用了動作描寫，如開車去球館、聽籃球“咚咚”聲，用具體的行為和聲音，讓場景更真實，也能看出主人公把全部精力都放在練球上。示例三：這句話運用了心理描寫，如忘掉“水貨狀元”的罵名，直接說出主人公的想法，體現(xiàn)他因為別人的質(zhì)疑心里不好受，想通過練球證明自己。（2）示例一：這句話運用了動作描寫，如潘克倫打呼嚕、主人公對著鏡子琢磨舞步，把別人累得睡覺和主人公還在練的動作對比，突出主人公訓練時特別專注、不偷懶。示例二：這句話運用了環(huán)境描寫（側(cè)面），如汗水泡透訓練服，衣服被汗水濕透的樣子，讓讀者直觀感受到訓練強度大，體現(xiàn)主人公能堅持、不怕累的品質(zhì)。10.①圍繞人物特質(zhì)，精選典型事件；②將事件有序組織，清晰展現(xiàn)人物的成長與變化；③注重細節(jié)描寫；④關注作者的情感變化；⑤通過不同類型事件（如事業(yè)、生活、理想），塑造立體豐滿的人物形象。【解析】【導語】這篇傳記以時間為序，通過典型事件立體展現(xiàn)姚明從NBA新秀到籃球領袖的成長軌跡。文章采用“三段式”結(jié)構：第一部分以“水貨狀元”的逆襲展現(xiàn)其堅韌；第二部分用傷病期的不懈堅持凸顯職業(yè)精神；第三部分通過“雙文化夢想”揭示其家國情懷。細節(jié)描寫極具畫面感，將人物置于東西方文化碰撞的背景下，既寫實又富有象征意味?！?題詳解】本題考查內(nèi)容梳理。（1）結(jié)合第①段“2002年10月30日，我的NBA首秀在洛杉磯斯臺普斯中心落幕……”，結(jié)合“NBA首秀失利被質(zhì)疑而默默努力”關鍵事件，可知時間是“2002年10月”。（2）結(jié)合第②段“每天凌晨五點半，天還沒亮透，我就開車穿過空無一人的街道往球館趕……只有聽到籃球撞擊地板的‘咚咚’聲，我才能暫時忘掉那些‘水貨狀元’的罵名”以及第③段“我給自己定了死規(guī)矩：每天投進500個中距離跳投，練10組低位腳步再離開”可知，面對“水貨狀元”質(zhì)疑，姚明用早起訓練、定量加練的行動回應，體現(xiàn)出堅韌執(zhí)著、不服輸，用行動捍衛(wèi)尊嚴的精神。示例：堅韌執(zhí)著、不服輸，以行動捍衛(wèi)尊嚴（3）結(jié)合第④-⑥段“2005年的季后賽，我的左腳踝突然傳來一陣刺痛……躺在病床上的那段日子，我沒敢閑著。不能上賽場，就每天抱著戰(zhàn)術板研究對手錄像……傷口剛能輕微活動，就坐在輪椅上練上肢力量……康復訓練比想象中更難……但我沒放棄，每天對著康復師制定的計劃，多練10分鐘、多做5組動作。當我在當年11月的常規(guī)賽重新站上賽場……”可知，2005年季后賽受傷后，姚明經(jīng)歷養(yǎng)傷、康復訓練，最終回歸賽場，核心事件是受傷后堅持康復訓練并重返賽場。示例：受傷后堅持康復訓練，最終重返賽場（4）結(jié)合第⑧-⑨段“我有個夢想，就是在我不打球的時候在夏威夷有個家……我希望我能有幾個月，在每天的八九點鐘醒來去比賽，然后回家做些我想做的事情”和第⑩段“我的夢想是美國人能夠真正認識中國和中國人……我的夢想是中國籃球能夠樹立自己的風格……我的夢想是在2008年北京奧運會上為中國隊舉國旗……”可知，姚明懷揣個人生活愿景（夏威夷安家等），同時心系中國籃球發(fā)展（推廣籃球、為國爭光等），體現(xiàn)兼具個人情懷與家國擔當?shù)钠焚|(zhì)。示例：兼具個人情懷與家國擔當（5）根據(jù)表格內(nèi)容，文章按時間順序，依次寫2002年首秀及訓練、2005年受傷康復、2006年全明星賽后夢想，串聯(lián)被質(zhì)疑努力-受傷堅持-懷揣雙夢想。由此可知，以時間為線索，選取不同階段關鍵事件（首秀受挫后刻苦訓練、傷病期堅持康復、全明星賽后懷揣雙夢想），每個事件對應展現(xiàn)精神品質(zhì)（直面質(zhì)疑的堅韌、低谷堅守的毅力、兼顧個人與集體的擔當），通過事件串聯(lián)與品質(zhì)提煉，立體呈現(xiàn)姚明的成長軌跡與精神品質(zhì)。【9題詳解】本題考查句子理解與賞析。（1）“每天凌晨五點半，天還沒亮透，我就開車穿過空無一人的街道往球館趕……只有聽到籃球撞擊地板的‘咚咚’聲，我才能暫時忘掉那些‘水貨狀元’的罵名”，該句可以從不同的角度分析。①環(huán)境描寫角度：“凌晨五點半，天還沒亮透”“空無一人的街道”，是典型環(huán)境刻畫。從時間（早）、空間（安靜冷清）維度，營造出艱苦訓練的氛圍，讓讀者直觀感知姚明訓練起始之早、環(huán)境之孤寂，凸顯他比常人更能吃苦、更具自律性。示例：這句話運用了環(huán)境描寫，通過“凌晨五點半，天還沒亮透”“空無一人的街道”，展現(xiàn)訓練時間早、環(huán)境孤寂，凸顯姚明刻苦、自律，在艱苦氛圍里堅持奮進。②動作描寫角度：“開車穿過”“往球館趕”等動作，是具體行為呈現(xiàn)。這些連貫動作，真實還原姚明早起訓練的過程，讓場景真實可感，也側(cè)面說明他將精力聚焦于練球。示例：這句話運用了動作描寫，“開車穿過”“往球館趕”等連貫動作，還原早起訓練過程，體現(xiàn)姚明將精力聚焦練球，為提升專注投入。③心理描寫角度：“忘掉‘水貨狀元’的罵名”，直接袒露內(nèi)心想法。外界質(zhì)疑帶來的心理壓力，通過“暫時忘掉”這一心理活動體現(xiàn)，說明姚明以訓練為出口，渴望用行動證明自己。示例：這句話運用了心理描寫，“忘掉‘水貨狀元’的罵名”，直接呈現(xiàn)因質(zhì)疑產(chǎn)生的心理壓力，以及姚明借訓練證明自己的渴望。（2）“有次加練到深夜，潘克倫趴在場邊的椅子上打起了呼嚕，我對著鏡子反復琢磨奧拉朱旺教我的夢幻腳步，直到汗水把訓練服泡得能擰出水來”，該句可從不同的角度進行分析。①動作描寫角度：潘克倫打起呼嚕和“我”反復琢磨腳步，是對兩人鮮明且截然不同的動作描寫，他人因累入睡，姚明仍專注加練，鮮明突出姚明訓練時的投入度與專注度。示例：這句話運用了動作描寫，將以潘克倫“打起呼?！迸c姚明反復琢磨腳步對比，突出姚明訓練時投入專注、不偷懶，彰顯對技術打磨的執(zhí)著②側(cè)面描寫角度：“汗水把訓練服泡得能擰出水來”，以訓練服被汗水浸透的結(jié)果，側(cè)面烘托訓練強度。讀者透過這一細節(jié)，能直觀感知姚明訓練的艱辛，體會他能堅持、不怕累的品質(zhì)。示例：這句話運用了側(cè)面描寫，“汗水把訓練服泡得能擰出水來”，借濕透的訓練服，側(cè)面烘托訓練強度大，體現(xiàn)姚明堅持、不怕累，詮釋精益求精的苦練精神?！?0題詳解】本題考查文章寫法。①結(jié)合第1題的表格內(nèi)容可知，文本緊扣姚明堅韌、有家國情懷等特質(zhì)，選NBA首秀受挫后加練（對應事業(yè)挫折下的奮進）、傷病期堅持康復（對應低谷時的韌性）、懷揣雙夢想（對應個人與家國融合的追求）等典型事件，通過關鍵事件聚焦人物精神。②結(jié)合第1題的表格中“時間”可知，按2002年首秀-2005年傷病-2006年夢想的時間順序組織事件，呈現(xiàn)姚明從被質(zhì)疑的新秀到堅守的球員再到有大格局的籃球人的成長，讓人物發(fā)展脈絡清晰。③結(jié)合第2題的“賞析細節(jié)”可知，文中“凌晨訓練的環(huán)境、汗水濕透訓練服等細節(jié)，用細微場景讓人物品質(zhì)具象化，避免人物塑造空洞。④結(jié)合第③段“尊嚴從來不是別人給的，是自己拼出來的”可知，文本字里行間流露出從“承壓”到“堅定”的情感，，借情感遞進深化人物成長。⑤通過不同類型事件，塑造立體形象：既有賽場訓練、傷病康復類關于事業(yè)的事件，又有夏威夷安家、中國籃球發(fā)展夢類關于生活和理想的事件，展現(xiàn)姚明作為球員與籃球推動者的多面性，讓人物飽滿真實。綜上所述，“以事寫人”需緊扣人物核心特質(zhì)選典型事，按邏輯順序組織事件呈現(xiàn)成長，用細節(jié)讓品質(zhì)落地，借情感變化深化內(nèi)涵，以多樣事件構建立體形象，讓人物從文字中“活”起來，使讀者觸摸到人物的精神與溫度，這也是傳記文學打動人心的關鍵技法。（三）“浙里”風光·山水華章（16分）浙BA的激情在賽場澎湃，正如“浙里”的山水，“風光”天下獨絕。閱讀下面的古詩文，共賞浙江風情?！炯住颗c朱元思書［南朝梁］吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇恳共锤魂枺鬯危輩驱埡财珫|去一鷗輕，消得天公十日晴。新酒一尊①詩幾首，故鄉(xiāng)千里月初更。煙收山翠揩摩②凈，風軟江波熨貼平?？嗍强駪奄M消遣，船頭吹笛到天明?！咀⑨尅竣僮穑和伴住保糯氖⒕破骶?。②揩摩：擦拭。【丙】新城①游北山記［宋］晁補之①去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。初猶騎行石齒②間，［A］旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虬。［B］松下草間有泉，墮石井，鏘然而鳴。其上有鳥，俯而啄，磔然③有聲。②稍西，一峰高絕，有蹊介然④，僅可步。系馬石嘴，相扶攜而上。如四五里，乃聞雞聲。有僧來迎，與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楯⑤，如蝸鼠繚繞⑥，乃得出。既坐，山風颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚不知身之在何境也且暮皆宿。③于時九月，天高露清，山空月明。仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿，相摩戛，聲切切不已。竹間梅棕森然，如鬼魅離立突鬢之狀⑦，二三子又相顧魄動而不得寐。遲明，皆去。④既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇。因追記之。后不復到，然往往想見其事也。（選自《古文鑒賞辭典》，有刪改）【注釋】①新城：古地名，今屬杭州富陽市。②石齒：像牙齒一樣的碎石路。③磔（zhé）然：鳥鳴聲。④介然：界線分明的樣子。⑤欄楯（shǔn）：柵欄。⑥如蝸鼠繚繞：像蝸牛、老鼠那樣彎曲而行。⑦離立突鬢（bìn）之狀：兩兩并立、鬢發(fā)怒張的樣子。11.根據(jù)提示，解釋下列加點的詞。文言詞句方法提示釋義去新城之北三十里語境推測法：關聯(lián)后文的“新城、北、三十里”等詞進行推測（1）____稍西，一峰高絕課內(nèi)用法遷移：任意東西（《與朱元思書》）（2）____山風颯然而至課內(nèi)詞義遷移：自富陽至桐廬一百許里（《與朱元思書》）（3）____如適在人上查閱字典法：A.往，到；B.符合，適合；C.正，剛（4）____（填選項）12.用“/”給丙文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）二三子相顧而驚不知身之在何境也且暮皆宿13.賞讀詩句，描繪富陽山水。請你用形象的語言描繪乙詩頸聯(lián)的景致。14.賞讀丙文，領略富陽風光。請你從下列語句中任選一句，從用詞、修辭手法、表現(xiàn)手法中任選一種角度，鑒賞寫景的妙處。A：旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虬。B：松下草間有泉，墮石井，鏘然而鳴。其上有鳥，俯而啄，磔然有聲。15.品析古文，同寫“浙里”風光。甲文結(jié)尾說“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”，丙文結(jié)尾卻說“既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇”。結(jié)合文章內(nèi)容，分析甲、丙兩文的結(jié)尾分別表達了作者怎樣的情感體驗?！敬鸢浮?1.①.距離②.向西（走）③.到④.C12.二三子相顧而驚/不知身之在何境也/且暮/皆宿13.示例：暮靄如潮水般緩緩退去，仿佛有一雙無形的手，用濕潤的云絮作布，將連綿的青山仔細地揩拭得透亮如新；微風也放輕了腳步，用他溫暖輕柔的熨斗，小心翼翼地將江面的每一道褶皺都熨燙平整，宛如一匹泛著柔光的綢緞。14.示例一：選A句，A句運用精妙的比喻和排比手法，作者選用“蓋”“幢”“人”“虬”四個截然不同的事物作比，將松樹或彎曲、或筆直、或挺立、或臥倒的形態(tài)描繪得具體可感，生動刻畫了松樹千姿百態(tài)的奇崛之美，極具視覺沖擊力和想象力。示例二：選B句，B句運用以動襯靜的手法，以“鏘然”與“磔然”兩個擬聲詞，極其精準地摹寫了泉水擊石的清越與鳥啄木的清脆，通過描繪泉與鳥的聲響，反襯出山林的幽深靜謐，營造出一種幽邃神秘的意境。15.甲文結(jié)尾“望峰息心”“窺谷忘反”的感慨，正是對“奇山異水”的直接感嘆，抒發(fā)了被自然之美滌蕩后的鄙薄名利之心、超然世外之情。丙文結(jié)尾“恍惚若有遇”并非單純的懷念，而是那極具沖擊力的神秘自然在作者心中留存的難忘印象，是交織著驚喜與驚悸的復雜情緒?！窘馕觥俊緦дZ】這三則詩文均以浙江富陽山水為背景，展現(xiàn)了不同時代的文人墨客對自然風光的獨特感悟。吳均的《與朱元思書》以駢散結(jié)合的筆法，勾勒出富春江的雄奇秀美，表達了對世俗的超脫；吳龍翰的《夜泊富陽》則通過細膩的筆觸，描繪了月夜江景的靜謐與詩人的羈旅情懷；晁補之的《新城游北山記》則以游蹤為線索，記錄了深山幽境的奇幻體驗。三篇作品雖風格各異，但都體現(xiàn)了中國古代文人寄情山水、追求心靈自由的精神傳統(tǒng)。11題詳解】本題考查文言實詞。（1）“去新城之北三十里”中“去”的含義，通過關聯(lián)后文的“新城、北、三十里”等詞進行推測，可以理解為“距離”的意思，整句話的意思是距離新城北面三十里。（2）“稍西，一峰高絕”中“西”的含義，可以通過課內(nèi)用法遷移來理解。在《與朱元思書》中，“任意東西”的“西”是向西的意思，是一個動詞，在這里“西”同樣作動詞，表示向西（走）。整句話的意思是稍微向西走，有一座非常高峻的山峰。（3）“山風颯然而至”中“至”的含義，可以通過課內(nèi)詞義遷移來理解。在《與朱元思書》中，“自富陽至桐廬一百許里”的“至”是到的意思，表示到達某個地點。在這里，“至”同樣表示到達，整句話的意思是山風颯颯地吹來。（4）“如適在人上”中“適”的含義，可以通過查閱字典法來理解。根據(jù)字典中的解釋，A項“往，到”表示動作的方向；B項“符合，適合”表示事物的性質(zhì)或狀態(tài)；C項“正，剛”表示時間或狀態(tài)上的恰好。在這里，結(jié)合上下文語境，“如適在人上”的意思是好像正處在人的頭頂上，因此“適”應該選擇C項“正，剛”?！?2題詳解】本題考查文言斷句。句意：大家驚慌相視，不知道身在何處。天色將近黃昏了，就都睡在山上?！岸酉囝櫠@”描述的是幾個人相互看著，都感到驚訝的情景，語義完整，因此在這里斷句?！安恢碇诤尉骋病北磉_的是他們不知道自己身處何種境地的疑惑，這也是一個完整的語義單元，故在此處斷句?！扒夷骸北硎緯r間，即“將近傍晚的時候”，是一個明顯的時間狀語，它引出了后續(xù)的動作或狀態(tài)，因此在這里斷句，以區(qū)分時間背景和后續(xù)事件?！敖运蕖北硎舅麄兌荚谀抢镒∷?，是一個新的動作或狀態(tài)的開始，與前文描述的驚訝和疑惑形成對比。正確劃分為：二三子相顧而驚/不知身之在何境也/且暮/皆宿?！?3題詳解】本題考查詩歌畫面。首先，要明確乙詩頸聯(lián)為“煙收山翠揩摩凈，風軟江波熨貼平”，需聚焦這兩句進行描繪。接著，對詩句中的意象展開分析，“煙收”意味著煙霧消散，展現(xiàn)出天空開闊的景象；“山翠”描繪出山巒翠綠蔥蘢；“揩摩凈”將山巒擬人化，仿佛被精心擦拭過，凸顯其潔凈、明朗。“風軟”體現(xiàn)出風的輕柔溫和；“江波熨貼平”把江面比作被熨燙過一般，平整如鏡。然后，運用形象的語言，將這些意象組合起來，描繪出一幅煙霧散去后，山巒翠綠明凈，輕柔的風拂過，江面波光粼粼、平靜如鏡的富陽山水畫卷，讓讀者能直觀感受到詩句所營造的優(yōu)美意境。示例：煙霧漸漸消散，山巒褪去朦朧面紗，翠綠的山色如同被細心擦拭過，明凈而鮮亮，盡顯生機與活力。輕柔的微風緩緩拂過，江面波光粼粼，那原本微微蕩漾的波浪，好似被一雙溫柔的手輕輕撫平，變得平整如鏡。整個畫面，山與水相互映襯，動靜結(jié)合，既有著山巒的沉穩(wěn)厚重，又有著江波的靈動柔美，讓人仿佛置身其中，沉醉不已?！?4題詳解】本題考查詞句賞析從給定兩句中任選一句，從用詞、修辭手法、表現(xiàn)手法里任選一個角度鑒賞寫景妙處。若選A句。修辭手法角度：此句運用比喻和排比。把彎曲的松樹比作車蓋，筆直的松樹比作幢，站立的松樹比作人，橫臥的松樹比作虬龍，生動形象地描繪出松樹多樣的姿態(tài)。同時四個“……者如……”句式整齊，構成排比，增強語勢，突出松樹形態(tài)各異、富有生機，讓讀者能直觀感受到北山松樹的獨特景致。用詞角度：“蓋”“幢”“人”“虬”這些喻體的選擇十分精妙，貼合不同姿態(tài)松樹的特點，精準地展現(xiàn)出松樹或舒展、或挺拔、或靈動的形態(tài)，用詞精準且富有想象力。若選B句。表現(xiàn)手法角度：運用以動襯靜。泉水墮入石井發(fā)出“鏘然”聲響，鳥兒俯啄發(fā)出“磔然”聲音，這些動態(tài)描寫，更襯托出北山環(huán)境的清幽寂靜，讓讀者仿佛身臨其境，感受到那份靜謐。用詞角度：“鏘然”“磔然”擬聲詞運用巧妙，生動逼真地模擬出泉水和鳥鳴的聲音，使讀者有身臨其境之感，增強了畫面感和感染力。【15題詳解】本題考查情感把握。甲文結(jié)尾“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”，作者借這感慨直抒胸臆。文中描繪“奇山異水，天下獨絕”，水“縹碧”“千丈見底”，山“負勢競上，互相軒邈”，如此美景讓那些追求功名利祿之人，望見山峰也會平息內(nèi)心對名利的熱衷；讓忙于政務之人，看到山谷也會忘卻世俗的煩惱。這直接抒發(fā)了作者被這自然之美深深滌蕩后，鄙薄名利、超然世外，渴望歸隱山林的情感體驗。丙文結(jié)尾“既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇”，作者在游覽北山時，見到“松下草間有泉，墮石井，鏘然而鳴”“窗間竹數(shù)十竿，相摩戛，聲切切不已。竹間梅棕森然，如鬼魅離立突鬢之狀”等極具沖擊力的神秘景象。這“恍惚若有遇”并非單純對游覽經(jīng)歷的懷念，而是那神秘莫測、驚險刺激的自然在作者心中留下深刻難忘印象，是驚喜于自然之奇，又驚悸于環(huán)境之險的復雜情緒體驗。據(jù)此概括作答即可?！军c睛】參考譯文：甲風和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里的水路，奇異的山水，獨一無二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動的魚兒和細碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在相互爭著往高處和遠處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的百鳥互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒和猿猴也長時間地叫個不斷。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時還可以（從枝葉的空隙中）見到陽光。丙離新城的北面三十里，越往里走山就越深了，盡是野草樹木和泉水巖石，環(huán)境越來越幽靜。開始時還能騎馬在亂石縱橫的路上行進。旁邊都是大松樹，松干彎曲的像車蓋，筆直的像垂筒形的旌旗，挺立的像人，平臥的像有角的小龍。松樹下的草叢間有泉水，在低洼潮濕的地方時隱時現(xiàn)，泉水流入石井中，發(fā)出鏘然的鳴聲。松樹之間有藤長數(shù)十尺，彎彎曲曲像一條大蛇。樹上有鳥，黑色羽毛很像八哥，紅頂長嘴，俯身啄食，發(fā)出吱吱的叫聲。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下一條小路，窄得只可容人行走。大家把馬的韁繩系在巖石的尖角上，相扶相攜著往上攀登，竹林十分茂盛抬頭看不見太陽。走了約四五里，才聽到雞叫聲。有僧人穿著布袍、拉著鞋子前來相迎，與他交談，他驚愕地與你對視著，像麋鹿一樣不可接近。山頂有數(shù)十間房屋，曲折回旋而依崖壁而建并筑有欄桿，要像蝸牛一樣爬行、老鼠一樣攀援迂回著走才得以出來，而這間屋的門和那間屋的窗正好相對。坐定之后，一陣山風吹來，堂殿上的鈴鐸都響了起來。大家驚慌相視，不知道身在何處。天色將近黃昏了，就都睡在山上。此時正是九月，天空高曠露水清瑩，山間空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人頭頂上。窗間有數(shù)十竿竹子，被風吹動互相摩擦，不停地發(fā)出急促的聲響。竹子