特崗教師考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)義務(wù)教育的根本任務(wù)是（B）。A.普及九年義務(wù)教育B.提高全民族素質(zhì)C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人才D.發(fā)展基礎(chǔ)教育2.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方法屬于（A）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.演示法D.討論法3.學(xué)生小王在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低下的現(xiàn)象，可能是因?yàn)椋–）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.注意缺陷D.智力水平低4.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程的理論是（A）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論5.教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，這種教學(xué)方法屬于（D）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.啟發(fā)法6.學(xué)生小李在考試中作弊，教師應(yīng)該采取的措施是（B）。A.當(dāng)眾批評(píng)B.私下教育C.給予懲罰D.放任自流7.在教育過(guò)程中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，這種教學(xué)方法屬于（C）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)踐法D.討論法8.學(xué)生小張?jiān)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出記憶力差、理解能力弱的現(xiàn)象，可能是因?yàn)椋―）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.注意缺陷D.智力水平低9.在教育心理學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程的理論是（C）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論10.教師在課堂上通過(guò)播放視頻、音樂(lè)等多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方法屬于（B）。A.講授法B.多媒體教學(xué)法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)義務(wù)教育的特點(diǎn)包括（ABCD）。A.公益性B.強(qiáng)制性C.均等性D.全民性2.教學(xué)方法包括（ABCD）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.討論法3.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素包括（ABCD）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)方法C.注意力D.智力水平4.教育心理學(xué)的主要理論包括（ABCD）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論5.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（ABCD）。A.專業(yè)知識(shí)B.教學(xué)能力C.人格魅力D.責(zé)任心6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題包括（ABCD）。A.注意力不集中B.學(xué)習(xí)效率低下C.記憶力差D.理解能力弱7.教學(xué)方法的選擇應(yīng)該根據(jù)（ABCD）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師能力8.教育心理學(xué)的研究方法包括（ABCD）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.訪談法9.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題包括（ABCD）。A.課堂管理B.教學(xué)方法C.學(xué)生評(píng)價(jià)D.教學(xué)反思10.教育的本質(zhì)包括（ABCD）。A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.提高全民族素質(zhì)C.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定三、判斷題（每題2分，共10題）1.我國(guó)義務(wù)教育的普及程度已經(jīng)達(dá)到100%。（×）2.教學(xué)方法是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本手段。（√）3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素之一。（√）4.行為主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程。（√）5.認(rèn)知主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位。（√）6.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)。（√）7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題。（√）8.教學(xué)方法的選擇應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)。（√）9.教育心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法和訪談法。（√）10.教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述我國(guó)義務(wù)教育的特點(diǎn)。我國(guó)義務(wù)教育的特點(diǎn)包括公益性、強(qiáng)制性、均等性和全民性。公益性是指義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，保障所有適齡兒童接受教育的權(quán)利；強(qiáng)制性是指國(guó)家法律規(guī)定適齡兒童必須接受義務(wù)教育；均等性是指義務(wù)教育資源分配要公平，保障所有學(xué)生接受教育的機(jī)會(huì)；全民性是指義務(wù)教育面向所有適齡兒童，不論其民族、種族、性別、家庭背景等。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法的選擇依據(jù)。教學(xué)方法的選擇應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教師能力。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的方向和依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)的核心，學(xué)生特點(diǎn)是選擇教學(xué)方法的重要考慮因素，教師能力是教學(xué)方法有效實(shí)施的關(guān)鍵。3.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的主要理論。教育心理學(xué)的主要理論包括行為主義理論、認(rèn)知主義理論、建構(gòu)主義理論和人本主義理論。行為主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程；認(rèn)知主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程；建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程；人本主義理論強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)和全面發(fā)展。4.簡(jiǎn)述教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該具備的素質(zhì)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、人格魅力和責(zé)任心。專業(yè)知識(shí)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，教學(xué)能力是教師有效實(shí)施教學(xué)的關(guān)鍵，人格魅力是教師吸引學(xué)生的重要因素，責(zé)任心是教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率可以通過(guò)多種途徑。首先，學(xué)生應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，學(xué)生應(yīng)該掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心致志、積極思考等，提高學(xué)習(xí)效率。最后，學(xué)生應(yīng)該與教師、同學(xué)積極交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力。培養(yǎng)學(xué)生的注意力可以通過(guò)多種方法。首先，教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。其次，教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。此外，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。最后，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心致志、積極思考等，提高學(xué)習(xí)注意力。3.討論如何提高教師的教學(xué)能力。提高教師的教學(xué)能力可以通過(guò)多種途徑。首先，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。其次，教師應(yīng)該積極參加教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力。此外，教師應(yīng)該注重教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。最后，教師應(yīng)該與同事交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高教學(xué)能力。4.討論如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展可以通過(guò)多種途徑。首先，學(xué)校應(yīng)該提供全面的教育資源，包