2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)Unit3GrowingUp單元重點(diǎn)知識(shí)一、詞匯鞏固（一）核心名詞1.emotion(n.)情感；情緒例：Learningtomanageemotionslikehappinessandsadnessisanimportantpartofgrowingup.（學(xué)會(huì)管理快樂(lè)、悲傷等情緒是成長(zhǎng)中重要的一部分。）2.anger(n.)怒火例：Hecouldn’tcontrolhisangerwhenhesawthebrokenguitarhisgrandfathergavehim.（看到爺爺送的吉他被摔壞，他無(wú)法控制自己的怒火。）3.pressure(n.)壓力例：Judyfeltalotofpressurebecauseherparentshadhighstandardsforhergradesandafter-schoolclasses.（朱迪感到很大壓力，因?yàn)楦改笇?duì)她的成績(jī)和課外班都有很高的標(biāo)準(zhǔn)。）4.decision(n.)決定例：Thereferee’sdecisiontogivetheotherteamtwofreethrowsmadeMatt’steamnervous.（裁判決定給另一隊(duì)兩次罰球機(jī)會(huì)，這讓馬特的球隊(duì)很緊張。）5.solution(n.)解決辦法；解決例：TomhelpedMattfindasolutiontohisproblemwiththeteam—theyheldameetingtoshareideas.（湯姆幫馬特找到了和團(tuán)隊(duì)之間問(wèn)題的解決辦法——他們開(kāi)了個(gè)會(huì)來(lái)交流想法。）6.purpose(n.)目的；意圖例：Hedidn’tbreakthewindowonpurpose—hejustkickedtheballtoohardbyaccident.（他不是故意打破窗戶的，只是不小心把球踢得太用力了。）7.friendship(n.)友誼例：Theargumentdidn’tbreaktheirfriendship;instead,itmadethemunderstandeachotherbetter.（那場(chǎng)爭(zhēng)吵沒(méi)有破壞他們的友誼，反而讓他們更理解彼此。）8.courage(n.)勇氣第1頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)例：IttookKellyalotofcouragetoshareherlonelyfeelingswithMrsThompson.（凱利花了很大勇氣才向湯普森老師說(shuō)出自己孤獨(dú)的感受。）9.regret(n.)懊悔；遺憾例：HarryfeltregretafterherealizedhehadhurtPeter’sfeelingsbybreakingtheguitar.（哈利意識(shí)到自己摔壞吉他傷害了彼得的感情后，感到很懊悔。）（二）重點(diǎn)動(dòng)詞1.advise(v.)建議；勸告例：EllaadvisedPetertocallHarryandsaysorryinsteadofkeepingsilent.（埃拉建議彼得給哈利打電話道歉，而不是一直沉默。）2.forgive(v.)原諒；寬恕例：PeterforgaveHarryaftertheytalkedaboutthebrokenguitarandHarrypromisedtofixit.（彼得和哈利聊過(guò)摔壞吉他的事，且哈利承諾會(huì)修好它后，彼得原諒了他。）3.apologize(v.)道歉例：HarryapologizedtoPetersincerelyformakingamarkonhispreciousguitar.（哈利因?yàn)樵诒说谜滟F的吉他上留下痕跡，真誠(chéng)地向他道歉。）4.control(v.)控制例：It’simportanttocontrolyourangerwhenyouarguewithfriends,oryoumaysaysomethingyou’llregret.（和朋友爭(zhēng)吵時(shí)，控制住自己的怒火很重要，否則你可能會(huì)說(shuō)出后悔的話。）5.reduce(v.)減少例：Sharingyourproblemswithotherscanreduceyourstress,andyoumightgetusefuladvicetoo.（和別人分享你的問(wèn)題能減輕你的壓力，你還可能得到有用的建議。）6.remain(v.)繼續(xù)存在；保持不變例：ThememoryofthatdaywhenMrsThompsonhelpedKellyremainedinKelly’smindevenaftershegraduated.（即使畢業(yè)后，湯普森老師幫助凱利的那一天的記憶，仍然留在凱利的腦海里。）7.encourage(v.)鼓勵(lì)例：TomencouragedMattnottogiveupeventhoughtheirteamwasbehindinthegame.（盡管球隊(duì)在比賽中落后，湯姆還是鼓勵(lì)馬特不要放棄。）第2頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)8.share(v.)分享；分擔(dān)例：Kellysharedherfavoritestorybookwithhernewclassmatetomakeherfeelwelcome.（凱利把自己最喜歡的故事書分享給新同學(xué)，讓她感到受歡迎。）9.realize(v.)意識(shí)到；明白例：Mattrealizedhewaswrongwhenhesawhowsadhisteammateswereafterthegame.（看到賽后隊(duì)友們那么難過(guò)，馬特意識(shí)到自己錯(cuò)了。）（三）關(guān)鍵形容詞1.upset(adj.)難過(guò)的；沮喪的例：PeterfeltupsetafterhisfightwithHarry,sohestayedinhisroomallafternoon.（彼得和哈利吵架后感到很沮喪，整個(gè)下午都待在房間里。）2.lonely(adj.)孤獨(dú)的；寂寞的例：Movingtoanewcitymadeherfeellonelyatfirst,butshemadefriendssoonafterjoiningtheartclub.（剛開(kāi)始搬到新城市，她感到很孤獨(dú)，但加入藝術(shù)俱樂(lè)部后很快就交到了朋友。）3.shocked(adj.)震驚的例：Mattwasshockedwhentherefereegavetheotherteamtwofreethrowsinthelastminuteofthegame.（在比賽最后一分鐘，當(dāng)裁判給另一隊(duì)兩次罰球機(jī)會(huì)時(shí)，馬特感到很震驚。）4.proud(adj.)驕傲的；自豪的例：Tomwasproudoftheirteameventhoughtheylostthegame,becauseeveryonetriedtheirbest.（盡管球隊(duì)輸了比賽，湯姆還是為他們的球隊(duì)感到自豪，因?yàn)槊總€(gè)人都盡了全力。）5.thankful(adj.)感謝的；感激的例：KellywasthankfultoMrsThompsonforbeingbothherteacherandfriend,whoalwayslistenedtoher.（凱利很感激湯普森老師，因?yàn)樗仁抢蠋熞彩桥笥眩偸窃敢鈨A聽(tīng)她的心聲。）6.negative(adj.)否定的；消極的例：Weshouldtrytostayawayfromnegativethoughtswhenwefacedifficulties,like“Ican’tdothis”.（面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該努力遠(yuǎn)離“我做不到”這類消極的想法。）第3頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)7.sincere(adj.)真誠(chéng)的例：HarrygavePeterasincereapology,whichmadePeterwanttoforgivehim.（哈利向彼得真誠(chéng)地道歉，這讓彼得想要原諒他。）8.brave(adj.)勇敢的例：ItwasbraveofKellytotellMrsThompsonaboutherlonelyfeelings.（凱利能把自己孤獨(dú)的感受告訴湯普森老師，真是很勇敢。）9.patient(adj.)有耐心的例：MrsThompsonwaspatientwithKelly,spendingtimetalkingtohereveryafternoon.（湯普森老師對(duì)凱利很有耐心，每天下午都花時(shí)間和她聊天。）二、詞形變換1.anger(n.怒火)→angry(adj.生氣的)→angrily(adv.生氣地)例：Hisangermadehimsayhurtfulthings.（他的怒火讓他說(shuō)了傷人的話。）Shewasangrywithherselfformakingsuchasillymistake.（她為自己犯了這么愚蠢的錯(cuò)而生氣。）Heshoutedangrilywhenhesawthebrokenguitar.（看到摔壞的吉他，他生氣地大喊。）2.sad(adj.難過(guò)的)→sadly(adv.傷心地；令人遺憾地)→sadness(n.悲傷)例：Mattlookedsadafterthegame.（比賽后馬特看起來(lái)很傷心。）Sadly,theydidn’twinthechampionshiptheyworkedhardfor.（遺憾的是，他們沒(méi)有贏得為之努力的冠軍。）Kellycouldn’thidehersadnesswhenshetalkedaboutheroldfriends.（凱利說(shuō)起老朋友時(shí)，藏不住自己的悲傷。）3.shock(n.震驚；令人震驚的事)→shocked(adj.震驚的)→shocking(adj.令人震驚的)→shockingly(adv.令人震驚地)例：Thenewsofthegameresultgaveusabigshock.（比賽結(jié)果的消息讓我們很震驚。）Wewereshockedtohearthattheirteamlostbyonlyonepoint.（聽(tīng)到他們隊(duì)僅以一分之差輸?shù)舯荣?，我們很震驚。）Itwasashockingresultforeveryonewhosupportedthem.（對(duì)所有支持他們的人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)令人震驚的結(jié)果。）第4頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)Shockingly,therefereechangedhisdecisionatthelastminute.（令人震驚的是，裁判在最后一分鐘改變了決定。）4.stress(n.壓力)→stressed(adj.感到有壓力的)→stressful(adj.充滿壓力的)例：Toomuchstudyandhomeworkcanbringalotofstress.（過(guò)多的學(xué)習(xí)和作業(yè)會(huì)帶來(lái)很大壓力。）Judyfeltstressedbecauseofherparents’highstandardsandbusyschedule.（因?yàn)楦改傅母邩?biāo)準(zhǔn)和繁忙的日程，朱迪感到有壓力。）Preparingfortheexamisastressfultimeformoststudents.（準(zhǔn)備考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一段充滿壓力的時(shí)光。）5.proud(adj.驕傲的；自豪的)→pride(n.自豪；驕傲)→proudly(adv.自豪地)例：Shewasproudofherson’sachievementsinthemathcompetition.（她為兒子在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的成就感到驕傲。）Hetookprideinbeingamemberoftheschoolbasketballteam.（他為成為?；@球隊(duì)的一員而自豪。）Theteamheldthetrophyproudlyafterwinningthegame.（球隊(duì)贏得比賽后，自豪地舉著獎(jiǎng)杯。）6.encourage(v.鼓勵(lì))→encouragement(n.鼓勵(lì))→encouraging(adj.令人鼓舞的)例：TomencouragedMatttokeeppracticingbasketball.（湯姆鼓勵(lì)馬特堅(jiān)持練習(xí)籃球。）MrsThompson’sencouragementmadeKellymoreconfident.（湯普森老師的鼓勵(lì)讓凱利更自信了。）Theteam’sprogressinthegameisencouraging.（球隊(duì)在比賽中的進(jìn)步令人鼓舞。）三、重點(diǎn)短語(yǔ)1.dealwith處理；對(duì)付例：Weshouldlearnhowtodealwithouremotionslikeangerandsadnessinaproperway.（我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚響嵟⒈瘋惹榫w。）2.letdown使失望例：Mattwasafraidoflettinghisteamdownintheimportantbasketballgame.（在這場(chǎng)重要的籃球比賽中，馬特害怕讓他的團(tuán)隊(duì)失望。）第5頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)3.behardon對(duì)……苛刻或過(guò)分嚴(yán)厲例：Don’tbetoohardonyourself—everyonemakesmistakes,andit’simportanttolearnfromthem.（別對(duì)自己太苛刻，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)才重要。）4.cleartheair盡釋前嫌例：PeterandHarryhadalongtalktocleartheairaftertheirfight,andtheybecamefriendsagain.（彼得和哈利吵架后，通過(guò)一次長(zhǎng)談盡釋前嫌，又成了朋友。）5.lookonthebrightside從好的方面想；抱樂(lè)觀態(tài)度例：Eventhoughwelostthegame,weshouldlookonthebrightside—weimprovedalotcomparedtolasttime.（盡管我們輸了比賽，但我們應(yīng)該往好的方面想，和上次相比我們進(jìn)步了很多。）6.pulltogether齊心協(xié)力；通力合作例：Ifwepulltogetherandhelpeachother,wecansolvethisdifficultproblemeasily.（如果我們齊心協(xié)力、互相幫助，就能輕松解決這個(gè)難題。）7.putoneselfinsb.’sshoes設(shè)身處地；處于某人的境地例：Youwon’tunderstandhowPeterfeltaboutthebrokenguitaruntilyouputyourselfinhisshoes.（除非你設(shè)身處地為彼得著想，否則你不會(huì)理解他對(duì)摔壞吉他的感受。）8.takeback撤回；收回例：Hewantedtotakebackthehurtfulwordshesaidtohisfriendduringtheargument.（他想收回在爭(zhēng)吵時(shí)對(duì)朋友說(shuō)的那些傷人的話。）9.cheerup使高興；使振奮例：TomtoldafunnystorytocheerupMattafterthegame.（比賽后，湯姆講了個(gè)有趣的故事讓馬特高興起來(lái)。）10.openup敞開(kāi)心扉；傾訴例：KellyfinallyopeneduptoMrsThompsonaboutherlonelyfeelingsinthenewschool.（凱利最終向湯普森老師敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了自己在新學(xué)校的孤獨(dú)感受。）11.learnfrom從……中學(xué)習(xí)例：Weshouldlearnfromourmistakesinsteadoffeelingsadaboutthem.（我們應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是為此難過(guò)。）12.sticktogether團(tuán)結(jié)一致第6頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)例：Theteamstucktogetherevenwhentheywerebehindinthegame,andtheyalmostwonintheend.（即使在比賽中落后，球隊(duì)仍然團(tuán)結(jié)一致，最后差點(diǎn)贏了比賽。）13.inorderto為了例：Judystudieshardinordertomeetherparents’expectations.（為了達(dá)到父母的期望，朱迪努力學(xué)習(xí)。）四、重點(diǎn)句型1.表達(dá)建議：Whydon’tyou+動(dòng)詞原形...?/Howabout+doingsth.?/You’dbetter+動(dòng)詞原形...例：Whydon’tyoutalktoyourparentsaboutyourstressfromstudy?（你為什么不和父母談?wù)勀銓W(xué)習(xí)上的壓力呢？）Howaboutjoiningasportsclubtomakemorefriendsandrelax?（加入一個(gè)體育俱樂(lè)部交更多朋友、放松一下，怎么樣？）You’dbetterapologizetohimassoonaspossible,orhewillbemoreupset.（你最好盡快向他道歉，否則他會(huì)更難過(guò)。）2.表達(dá)讓步關(guān)系：Although...,.../Eventhough...,.../Though...,...例：Althoughyouarguedwitheachother,youarestilltheclosestfriends.（盡管你們吵過(guò)架，但你們?nèi)匀皇亲钣H密的朋友。）Eventhoughtheguitarwasoldandnotexpensive,itmeantalottoPeter.（盡管這把吉他又舊又不貴，但對(duì)彼得來(lái)說(shuō)意義重大。）Thoughtheirteamlostthegame,theydidn’tlosetheirconfidence.（雖然他們隊(duì)輸了比賽，但沒(méi)有失去信心。）3.表達(dá)時(shí)間關(guān)系：...until.../Not...until.../Assoonas...例：Theypracticedbasketballeverydayuntiltheimportantgamecame.（直到重要比賽來(lái)臨，他們每天都練習(xí)籃球。）Peterdidn’tforgiveHarryuntilHarryapologizedsincerely.（直到哈利真誠(chéng)道歉，彼得才原諒他。）AssoonasMattheardthegameresult,hecalledhisteammatestocomfortthem.（馬特一聽(tīng)到比賽結(jié)果，就打電話給隊(duì)友安慰他們。）4.表達(dá)目的：...sothat.../...inorderto+動(dòng)詞原形.../...inorderthat...第7頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)例：Youcanwritealettertoyourparentssothatthey’llunderstandyourfeelingsbetter.（你可以給父母寫封信，好讓他們更理解你的感受。）Kellyjoinedtheartclubinordertomakemorefriendsinthenewschool.（為了在新學(xué)校交更多朋友，凱利加入了藝術(shù)俱樂(lè)部。）Theteamheldameetinginorderthattheycouldfindasolutiontotheirproblem.（球隊(duì)開(kāi)了個(gè)會(huì)，為的是能找到問(wèn)題的解決辦法。）5.表達(dá)情緒感受：Sb.felt+形容詞+because.../Sb.was+形容詞+todosth./Itmadesb.+形容詞+that...例：Mattfeltupsetbecausehethoughtheletthewholeteamdown.（馬特感到沮喪，因?yàn)樗X(jué)得自己讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)失望了。）KellywasbravetoopenuptoMrsThompsonaboutherlonelyfeelings.（凱利很勇敢，向湯普森老師傾訴了自己孤獨(dú)的感受。）ItmadePetersadthathisfavoriteguitarwasbrokenbyhisfriend.（朋友摔壞了自己最喜歡的吉他，這讓彼得很傷心。）6.表達(dá)能力與可能性：Sb.can/could+動(dòng)詞原形.../Sb.isableto+動(dòng)詞原形...例：Withpractice,youcanlearntomanageyouremotionsbetter.（通過(guò)練習(xí)，你能學(xué)會(huì)更好地管理自己的情緒。）AftertalkingwithMrsThompson,Kellywasabletofaceherlonelinessbravely.（和湯普森老師談話后，凱利能夠勇敢地面對(duì)自己的孤獨(dú)了。）7.表達(dá)對(duì)比：...notonly...,butalso.../...insteadof...例：Growingupnotonlybringschallenges,butalsobringshappiness.（成長(zhǎng)不僅帶來(lái)挑戰(zhàn)，也帶來(lái)快樂(lè)。）HechosetotalktoHarryinsteadofkeepingsilentabouttheproblem.（他選擇和哈利談?wù)?，而不是?duì)問(wèn)題保持沉默。）8.表達(dá)“花費(fèi)時(shí)間/精力做某事”：Ittakessb.sometimetodosth./Sb.spendssometime(in)doingsth.例：IttookKellyalotoftimetogetusedtothenewschoollife.（凱利花了很多時(shí)間才適應(yīng)新的學(xué)校生活。）Mattspends30minuteseverydaypracticingbasketballtoimprovehisskills.（馬特每天花30分鐘練習(xí)籃球，以提高自己的技術(shù)。）第8頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)9.表達(dá)“某人做某事是……的”：It’s+形容詞+(forsb.)todosth./It’s+形容詞+ofsb.todosth.例：It’simportantforustolearnhowtocommunicatewithfriendswhenwehavedisagreements.（當(dāng)我們有分歧時(shí)，學(xué)會(huì)和朋友溝通是很重要的。）It’skindofMrsThompsontospendtimelisteningtoKelly’sfeelings.（湯普森老師花時(shí)間傾聽(tīng)凱利的感受，真是太好了。）10.表達(dá)“直到……才意識(shí)到……”：Sb.didn’trealize...until...例：Harrydidn’trealizehehadhurtPeter’sfeelingsuntilEllapointeditout.（直到埃拉指出來(lái)，哈利才意識(shí)到自己傷害了彼得的感情。）Judydidn’trealizeherparentscaredaboutheruntilshetalkedtothemaboutherpressure.（直到和父母談?wù)撟约旱膲毫?，朱迪才意識(shí)到父母是關(guān)心她的。）11.表達(dá)“即使……也……”：Evenif...,...例：Evenifwemakemistakesingrowingup,wecanlearnvaluablelessonsfromthem.（即使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中犯錯(cuò)，也能從錯(cuò)誤中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)。）Eveniftheteamdoesn’twinthegame,wewillstillbeproudoftheirhardwork.（即使球隊(duì)沒(méi)贏得比賽，我們?nèi)匀粫?huì)為他們的努力感到自豪。）五、重點(diǎn)語(yǔ)法（一）連詞的綜合運(yùn)用（although/though,until,sothat,evenif）1.讓步連詞：although/though（盡管）、evenif（即使）?共性：引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，從句與主句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，不能與but同時(shí)使用；though可用于句末，表補(bǔ)充說(shuō)明，although不可。?差異：evenif引導(dǎo)的從句常表示假設(shè)的讓步（“即使假設(shè)的情況發(fā)生，主句情況仍成立”），although/though引導(dǎo)的從句多表示客觀存在的讓步（“盡管實(shí)際情況如此，主句情況仍成立”）。?例句對(duì)比：Thoughitrainedheavily,theteamstillkeptpracticing.（盡管雨下得很大，球隊(duì)仍然堅(jiān)持訓(xùn)練?！陀^事實(shí)讓步）Evenifitrainstomorrow,wewillstillgotowatchthegame.（即使明天下雨，我們還是會(huì)去看比賽?！僭O(shè)情況讓步）第9頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)Heisagoodstudent,thoughhesometimesmakessmallmistakes.（他是個(gè)好學(xué)生，盡管有時(shí)會(huì)犯小錯(cuò)?！猼hough用于句末）2.時(shí)間連詞：until（直到……為止）?兩種用法：①主句為肯定句時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需為延續(xù)性動(dòng)詞，表“動(dòng)作持續(xù)到從句時(shí)間點(diǎn)結(jié)束”。例：Shewaitedforherfrienduntilhearrived.（她一直等朋友，直到朋友到達(dá)?！暗却笔茄永m(xù)性動(dòng)作）②主句為否定句時(shí)（常構(gòu)成“not...until...”），謂語(yǔ)動(dòng)詞需為短暫性動(dòng)詞，表“動(dòng)作直到從句時(shí)間點(diǎn)才發(fā)生”。例：Hedidn’tstartthehomeworkuntilhismotherremindedhim.（直到媽媽提醒，他才開(kāi)始寫作業(yè)?！伴_(kāi)始”是短暫性動(dòng)作）?? 注意：until引導(dǎo)的從句可用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)（當(dāng)主句為一般將來(lái)時(shí)）。例：Wewillstayhereuntiltherainstops.（我們會(huì)待在這里，直到雨停?！獜木洹皉ainstops”用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)）3.目的連詞：sothat（為了；以便）?? 核心功能：引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，說(shuō)明主句動(dòng)作的“目的”，從句常含情態(tài)動(dòng)詞can/could/will/would等。?與“inorderthat”的區(qū)別：sothat引導(dǎo)的從句可位于主句前或后，inorderthat引導(dǎo)的從句多位于主句后；sothat引導(dǎo)的從句若表否定目的，需加“not”（“sothat...not...”），inorderthat表否定目的需用“inorderthat...not...”或“inordernotto...”（后接動(dòng)詞原形）。?例句：Shestudieshardsothatshecangetgoodgrades.（她努力學(xué)習(xí)，為了能取得好成績(jī)?！猻othat引導(dǎo)目的從句，位于主句后）Inorderthatwecancatchtheearlybus,weneedtogetupat6o’clock.（為了能趕上早班車，我們需要6點(diǎn)起床?！猧norderthat引導(dǎo)目的從句）Hewrotedownthekeypointssothathewouldn’tforgetthem.（他記下重點(diǎn)，以防忘記。——sothat...not...表否定目的）（二）反身代詞的深層用法第10頁(yè)共12頁(yè)2026人教版英語(yǔ)八下單元重點(diǎn)知識(shí)1.核心功能：指代主語(yǔ)本身，強(qiáng)調(diào)“親自、獨(dú)自”或“動(dòng)作作用于自身”?? 作賓語(yǔ)：用于動(dòng)詞或介詞后，主語(yǔ)與賓語(yǔ)為同一人。例：Hehurthimselfwhileplayingbasketball.（他打籃球時(shí)傷到了自己?！?jiǎng)釉~hurt后接反身代詞作賓語(yǔ)）Sheoftentalkstoherselfwhensheisthinking.（她思考時(shí)經(jīng)常自言自語(yǔ)。——介詞to后接反身代詞作賓語(yǔ)）?? 作同位語(yǔ)：用于主語(yǔ)或賓語(yǔ)后，起強(qiáng)調(diào)作用，可省略，不影響句子結(jié)構(gòu)。例：Theteacherhimselfwillgiveusalecturetomorrow.（老師本人明天會(huì)給我們講課?！獜?qiáng)調(diào)“老師親自”）Wemadethemodelplaneourselves.（我們自己做的飛機(jī)模型?！獜?qiáng)調(diào)“我們親手”）2.常見(jiàn)固定搭配反身代詞搭配含義單元例句byoneself獨(dú)自；靠自己Kellyfinishedtheprojectbyherself.（凱利獨(dú)自完成了項(xiàng)目。）helponeself

to...隨便吃/

用……Helpyourselftothesnacks—theyareforeveryone.（隨便吃點(diǎn)心，是給大家準(zhǔn)備的。）enjoyoneself玩得開(kāi)心Thestudentsenjoyedthemselvesatthesummer