習作例文第2課時1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.把握課文主要內(nèi)容，體會寫“老陽兒”的。(重點)3.體會人的生活中表達的感情。學習目標同學們，你是不是經(jīng)常在陽光下和小伙伴一塊玩耍？你是不是也感受到陽光的？

1.陽光和植物，植物會利用陽光光合作用。

2.陽光抱，陽光的光熱，水的魔法，滋養(yǎng)了大地，也孕育了生命。

3.能源，我們的一切能源，追根究底都來自偉大的太陽母親。

4.人的健康，人雖不能常常曬太陽，但也不能不曬太陽。陽光的好處驕陽似火：溶解：哪吒鬧海：清風朗月：一視同仁：強烈的陽光好像烈火一樣，形容天氣非常炎熱。一種物質(zhì)（溶質(zhì)）均勻地分散于另一物質(zhì)（溶劑）中的過程。哪吒攪亂水晶宮,鬧得天翻地覆的意思。原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。詞語解釋比喻不隨便結交朋友。也比喻清閑無事。課文講了哪兩件事情來描寫陽光的用法？思考：

冬天，母親把被子抱到院子里，晾到太陽底下取暖。第一件事街坊畢大媽用大水缸溶解陽光給孩子們洗澡。第二件事怎樣理解“日子各有各的過法”？

生活不大富裕，日子各有各的過法。引出下文不同家庭對陽光的不同用法。母親是怎樣把被子曬暖和的？

中午的時候，她把被子抱到院子里，晾到太陽底下。

母親把被子從繩子上取下來，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀。

氣息味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋多。“我”鉆進被窩的感受如何？

水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能溶解陽光，大概是童年時候我最大的發(fā)現(xiàn)了。

從街坊畢大媽大水缸曬陽光，讓“我”發(fā)現(xiàn)水還可以溶解陽光。“老陽兒”指的就是太陽；“煮”字生動形象的讓太陽成為生活的必需品?？慈思耶叴髬?，把老陽兒煮在水里面了。進一步說明太陽是居家過日子必備物件之一。抒發(fā)情感一個“煮”字，讓太陽成為了居家過日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的老陽兒。

如同清風朗月不用一文，老陽兒也不用花一分錢，對所有人都大方且一視同仁，而柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花行。老陽兒是百姓生活的必需品，但是老陽兒卻不需要一文錢。理解句子相對比日子是庸常而艱辛的，但是有了陽光，日子變得有滋有味。陽光成了居家過日子的一把好手，陪伴著母親和畢大媽一起，讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味。

直接抒情——它往往是通過的人物將情感直接表達出來，其特點是感情袒露、氣勢奔放、熱烈。

間接抒情——借助具體的人、事、物、景，使抽象的主觀感情客觀化、形象化，使其成為可以被觀賞者再體驗的對象的寫作方法。它的特點是：要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人聯(lián)想。寫作寶典小練筆筆運用直接抒情或者間接抒情的方法寫一個小片段，內(nèi)容自選。范例

1.此刻，彎彎的月兒，嬌羞四溢的月色，在桂花樹叢中，輕輕地撫摸著秋風蕭瑟留下的凄涼，期待著桂子綻放，清香瑞澤心房，越過心墻，推開那扇塵封的心窗。2.我就這樣坐著，在靜夜里感受著這份來自曠野的清幽和靜寂。涼風從窗戶飄進來，帶著泥土清新的氣息。我在時鐘始的嘀噠里感受著自己勻凈的呼吸；遠離喧囂和紛繁，這個浮某省市突然變得很靜。間接抒情的詩句1.鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流?！兜墙鹆犋P凰臺》2.了卻君事，贏得生前身后名?！翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》3.此情可待成追憶，只是當