寫作藝術(shù)與技能：2026年寫作專業(yè)水平測(cè)試題一、命題作文（60分，共2題）1.題目：“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞與融合：以文化傳承為例”要求：請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象、文化案例或個(gè)人經(jīng)歷，論述傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中的價(jià)值與挑戰(zhàn)，并探討其傳承與創(chuàng)新的可能路徑。要求論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，不少于800字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-主題契合度（20分）-論證邏輯（20分）-案例運(yùn)用（15分）-語言表達(dá)（15分）2.題目：“數(shù)字時(shí)代的信息焦慮與自我調(diào)適”要求：當(dāng)前，社交媒體、短視頻平臺(tái)等數(shù)字媒介深刻改變了人們的信息獲取方式，但也引發(fā)了“信息過載”“注意力碎片化”等問題。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)或社會(huì)觀察，分析數(shù)字時(shí)代信息焦慮的表現(xiàn)、成因，并提出應(yīng)對(duì)策略。要求觀點(diǎn)深刻，結(jié)構(gòu)清晰，語言準(zhǔn)確，不少于800字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-問題描述（15分）-原因分析（20分）-解決方案（20分）-語言風(fēng)格（15分）二、材料作文（40分，共2題）1.題目：材料：“‘非遺’傳承人老張說：‘年輕人不愛看，但我們不能把老手藝斷了。老東西是根，斷了根，以后就什么都沒了?！币螅赫?qǐng)圍繞“堅(jiān)守與變通”的關(guān)系，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不少于700字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-角度選擇（10分）-論證深度（15分）-材料關(guān)聯(lián)（10分）-結(jié)構(gòu)語言（5分）2.題目：材料：“某地政府為發(fā)展旅游業(yè)，將古村落商業(yè)化改造，游客增多，但居民抱怨生活被打擾；另一地采用‘微改造’模式，保留原貌，游客量穩(wěn)步增長(zhǎng)，居民滿意度提升。”要求：請(qǐng)以“發(fā)展中的平衡之道”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇散文或議論文。要求立意深刻，情感真摯，語言優(yōu)美，不少于700字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-立意深度（15分）-情感表達(dá)（15分）-結(jié)構(gòu)邏輯（5分）-語言文采（5分）三、應(yīng)用文寫作（40分，共1題）題目：“XX市文旅局關(guān)于推廣‘鄉(xiāng)村文化體驗(yàn)游’的倡議書”背景：XX市擁有豐富的鄉(xiāng)村文化資源，但旅游開發(fā)仍處于初級(jí)階段，游客體驗(yàn)單一，文化內(nèi)涵挖掘不足。為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，文旅局?jǐn)M推出“鄉(xiāng)村文化體驗(yàn)游”項(xiàng)目，邀請(qǐng)各村落、企業(yè)參與。要求：請(qǐng)以XX市文旅局名義，撰寫一份面向全市鄉(xiāng)村的倡議書。要求內(nèi)容具體，語言得體，格式規(guī)范，不少于600字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-目標(biāo)明確（10分）-內(nèi)容詳實(shí)（15分）-語言得體（10分）-格式規(guī)范（5分）四、寫作技巧題（20分，共2題）1.題目：“如何增強(qiáng)文章的感染力？”要求：結(jié)合寫作實(shí)踐，分析至少三種增強(qiáng)文章感染力的方法（如：情感共鳴、細(xì)節(jié)描寫、修辭運(yùn)用等），并舉例說明。不少于400字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-方法分析（10分）-舉例恰當(dāng)（5分）-語言表達(dá)（5分）2.題目：“修改病句：‘他跑得快，是因?yàn)樗刻靾?jiān)持鍛煉。’這句話存在什么問題？如何修改？”要求：指出句子存在的問題（如邏輯混亂、表達(dá)累贅等），并提供兩種或以上的修改方案，說明修改理由。不少于300字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：-問題診斷（10分）-修改方案（8分）-理由充分（2分）答案與解析一、命題作文1.《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞與融合：以文化傳承為例》解析：-主題契合度：需緊扣“傳統(tǒng)文化”與“現(xiàn)代融合”，避免泛泛而談。-論證邏輯：可分論點(diǎn)展開，如“傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的生存空間”“創(chuàng)新傳承的必要性”。-案例運(yùn)用：結(jié)合具體文化現(xiàn)象（如京劇與抖音結(jié)合）、個(gè)人經(jīng)歷（如鄉(xiāng)村非遺進(jìn)校園）。-語言表達(dá)：避免口語化，注意學(xué)術(shù)性與可讀性平衡。2.《數(shù)字時(shí)代的信息焦慮與自我調(diào)適》解析：-問題描述：明確信息焦慮的表現(xiàn)（如失眠、注意力下降）。-原因分析：技術(shù)依賴、算法推薦、社交比較等。-解決方案：減少屏幕時(shí)間、培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣、設(shè)定信息邊界。-語言風(fēng)格：可結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)視角，增強(qiáng)專業(yè)性。二、材料作文1.《堅(jiān)守與變通》解析：-角度選擇：可從“堅(jiān)守文化根脈”“變通適應(yīng)時(shí)代”等角度切入。-論證深度：結(jié)合材料中老張的堅(jiān)守，對(duì)比其他案例（如故宮文創(chuàng)開發(fā)）。-材料關(guān)聯(lián)：避免脫離材料，需引用或化用老張的話。2.《發(fā)展中的平衡之道》解析：-立意深度：探討經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)的平衡，避免單一化。-情感表達(dá)：可融入鄉(xiāng)土情懷，但避免過度煽情。-語言文采：適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭，增強(qiáng)感染力。三、應(yīng)用文寫作倡議書要點(diǎn)：-目標(biāo)明確：強(qiáng)調(diào)“文化體驗(yàn)游”的核心價(jià)值（如原真性、互動(dòng)性）。-內(nèi)容詳實(shí)：列舉具體項(xiàng)目（如農(nóng)耕體驗(yàn)、民俗課堂）。-語言得體：采用號(hào)召性語氣，但避免命令式表達(dá)。-格式規(guī)范：標(biāo)題居中，正文分段，落款署名。四、寫作技巧題1.增強(qiáng)感染力方法：-情感共鳴：通過共情場(chǎng)景（如留守兒童與非遺傳承）。-細(xì)節(jié)描寫：刻畫動(dòng)作、語言、神態(tài)（如匠人專注的眼神）。-修辭運(yùn)用：比喻（“文化如根，斷則枯竭”）。2.病句修改：-問題：主語偷換（