年4月19日網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理辦法文檔僅供參考江西省—中小學(xué)(幼兒園)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理辦法為了保證我省全體中小學(xué)(幼兒園)教師都能有效接受繼續(xù)教育培訓(xùn)，全面落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，對(duì)具備上網(wǎng)條件的教師，我們將利用“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”和“網(wǎng)絡(luò)名師研修工作站”實(shí)施網(wǎng)上遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)。網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)由省教育廳統(tǒng)一組織，江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心”（以下簡(jiǎn)稱“省遠(yuǎn)程中心”）統(tǒng)一組織，市縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本市縣培訓(xùn)的實(shí)施和管理，協(xié)助“省遠(yuǎn)程中心”進(jìn)行輔導(dǎo)。各中小學(xué)校(幼兒園)負(fù)責(zé)組織教師報(bào)名參訓(xùn)、組織校本研修和交流、督促教師學(xué)習(xí)。具體管理辦法如下：一、網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理（一）入學(xué)與注冊(cè)１、全省具備上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)(幼兒園)教師，在所在學(xué)校組織下，統(tǒng)一向市縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集體報(bào)名、繳費(fèi)。

２、中小學(xué)教師報(bào)名后，獲得“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”（以下簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”）統(tǒng)一制作的學(xué)習(xí)卡。３、使用學(xué)習(xí)卡的卡號(hào)，登錄“繼教網(wǎng)”進(jìn)行注冊(cè)。注冊(cè)時(shí)需按照提示填寫(xiě)完整的個(gè)人信息。注冊(cè)并經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)繳費(fèi)確認(rèn)后，即取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)籍，成為“繼教網(wǎng)”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)自動(dòng)建立相應(yīng)的學(xué)籍管理檔案。(二)檔案管理培訓(xùn)學(xué)員注冊(cè)并經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)確認(rèn)后，系統(tǒng)管理平臺(tái)自動(dòng)記錄學(xué)員基本信息，同時(shí)記錄學(xué)員選課學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況、作業(yè)成績(jī)、考核成績(jī)?？己撕细竦呐嘤?xùn)課程，記錄相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)與學(xué)分。(三)課程學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師在—累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)，其中新教師不少于122學(xué)時(shí)，具體課程學(xué)習(xí)方法是：1、培訓(xùn)學(xué)員使用注冊(cè)時(shí)設(shè)定的用戶名和密碼，登錄“繼教網(wǎng)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)員登錄后能夠參與“公共論壇”的交流，也能夠?yàn)g覽網(wǎng)上的“課程資源”。

2、培訓(xùn)學(xué)員登錄后，進(jìn)行選課學(xué)習(xí)。先按照“省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心”制定的培訓(xùn)計(jì)劃和有關(guān)市縣教育局的規(guī)定，選取課程。所選課程，網(wǎng)上提供教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)與答疑，學(xué)員能夠在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按照要求進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、做作業(yè)，并參加考核。（四）學(xué)習(xí)要求每位教師每年必選某一學(xué)科在線公共課程（含師德以及結(jié)合學(xué)科背景的教育技術(shù)應(yīng)用能力）和專業(yè)課程及輔導(dǎo)50學(xué)時(shí)，占70%；自選相關(guān)學(xué)段學(xué)科名師網(wǎng)絡(luò)研修工作站在線交流指導(dǎo)研修22學(xué)時(shí)，占30%。二、網(wǎng)上輔導(dǎo)管理為更好的提高江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)的教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件，形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序，保證教學(xué)輔導(dǎo)工作順利進(jìn)行，特制定如下教學(xué)輔導(dǎo)管理制度：（一）省級(jí)課程專家的遴選遠(yuǎn)程培訓(xùn)省級(jí)課程專家由“省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心”統(tǒng)一組織管理，從高校教師、教育研究機(jī)構(gòu)、中小學(xué)特級(jí)教師中遴選，組成高素質(zhì)、高水平的省級(jí)課程專家團(tuán)隊(duì)。（二）省級(jí)課程專家的工作職責(zé)組織針對(duì)培訓(xùn)的管理者和輔導(dǎo)者進(jìn)行的系統(tǒng)的集中面授培訓(xùn)，以保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)工作質(zhì)量與效果。（三）輔導(dǎo)教師的推薦輔導(dǎo)教師由各縣區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按一定比例（每班280人配1名輔導(dǎo)教師）推薦至“江西省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心”，組成全省高質(zhì)量、大規(guī)模的輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。符合以下條件的教師能夠被推薦為輔導(dǎo)教師：1、是所輔導(dǎo)課程方面的優(yōu)秀骨干、能勝任改課程的輔導(dǎo)工作。2、具備中級(jí)以上職稱、基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)、跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿。3、了解中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐、有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、能夠保證教學(xué)輔導(dǎo)所需要的時(shí)間。（四）輔導(dǎo)教師工作職責(zé)1、根據(jù)輔導(dǎo)工作需要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究所承擔(dān)課程的內(nèi)容，熟悉輔導(dǎo)方法和相關(guān)工作安排。2、會(huì)同管理員商討、制訂詳細(xì)的輔導(dǎo)工作計(jì)劃和考核計(jì)劃。3、必須將教學(xué)大綱、課程內(nèi)容、教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，根據(jù)教學(xué)線索和學(xué)員的實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容。4、與參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)，每位輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)額定數(shù)量的參訓(xùn)學(xué)員，合理分配工作量，提升輔導(dǎo)效果。5、保質(zhì)保量實(shí)施上網(wǎng)學(xué)習(xí)學(xué)員的各項(xiàng)輔導(dǎo)工作,包括學(xué)習(xí)指導(dǎo),組織交流,定期組織視屏答疑,布置和集體批改作業(yè)等。6、做好“省遠(yuǎn)程中心”布置的其它工作，做好課程輔導(dǎo)工作總結(jié)。（五）輔導(dǎo)工作的管理“省遠(yuǎn)程中心”負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)上輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理。1、輔導(dǎo)教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，考核合格方可上網(wǎng)輔導(dǎo)。2、“省遠(yuǎn)程中心”安排專人對(duì)輔導(dǎo)工作進(jìn)行管理，及時(shí)了解上網(wǎng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況，檢查督促輔導(dǎo)工作，保證輔導(dǎo)工作質(zhì)量。3、“省遠(yuǎn)程中心”及各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)上輔導(dǎo)教師工作進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格者，取消資格。三、網(wǎng)上考核管理上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取過(guò)程性考核方式進(jìn)行，考核成績(jī)由網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)評(píng)定。（一）考核辦法1、對(duì)于全程上網(wǎng)參訓(xùn)的教師，完成學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)50學(xué)時(shí)（新教師達(dá)100學(xué)時(shí)），首先自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上相關(guān)課程，在線學(xué)習(xí)總時(shí)間不少于20小時(shí)（新教師不少于40小時(shí)）；第二，積極參與答疑欄目的研討和交流，在網(wǎng)上提交學(xué)習(xí)體會(huì)或教學(xué)反思筆記；第三，在網(wǎng)上提交一份教學(xué)案例或一堂教學(xué)實(shí)錄課；第四，積極參加輔導(dǎo)教師（兼班級(jí)管理員）組織的各項(xiàng)班級(jí)主題活動(dòng)。自選相關(guān)學(xué)段學(xué)科名師網(wǎng)絡(luò)研修工作站在線交流指導(dǎo)研修22學(xué)時(shí)，免予統(tǒng)一考試。2、對(duì)于未完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)規(guī)定學(xué)時(shí)、作業(yè)、研修成果的教師，視為考核不合格，其培訓(xùn)學(xué)時(shí)不予登入電子繼續(xù)教育證書(shū)系統(tǒng)，不再組織補(bǔ)訓(xùn)。3、考試必須由教師獨(dú)立完成，按照網(wǎng)上的要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。（二）考試紀(jì)律需參與終結(jié)性考試的教師要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。杜絕請(qǐng)人代考，凡請(qǐng)人代考者，成績(jī)無(wú)效，并取消參加本輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的資格。其它舞弊事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。（三）成績(jī)?cè)u(píng)定網(wǎng)上學(xué)習(xí)教師的考核以過(guò)程性學(xué)習(xí)綜合考核方式進(jìn)行，各環(huán)節(jié)比例為：其中網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間40%，作業(yè)30%，研修主題與交流15%，學(xué)習(xí)筆記與學(xué)習(xí)成果占15%。采取網(wǎng)上自動(dòng)評(píng)定,不再組織網(wǎng)上統(tǒng)一考試(不上網(wǎng)學(xué)習(xí)的教師除外)。

網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程性考核指標(biāo)及評(píng)分辦法注：每個(gè)考核指標(biāo)都按百分制計(jì)分，考核指標(biāo)單項(xiàng)得分×權(quán)重=該項(xiàng)考核指標(biāo)過(guò)程性考核得分，保留一位小數(shù)，四舍五入。省網(wǎng)絡(luò)名師研修工作站過(guò)程性考核指標(biāo)及評(píng)分辦法四、獎(jiǎng)勵(lì)處分1、學(xué)員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，并按培訓(xùn)計(jì)劃完成培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異者，予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并在結(jié)業(yè)時(shí)頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)證書(shū)。省、市、縣三級(jí)評(píng)選中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人，對(duì)參與相應(yīng)晉級(jí)培訓(xùn)取得優(yōu)異成績(jī)的教師，同等條件下優(yōu)先。2、考試中有作弊行為者，取消本次考試成績(jī)，并通報(bào)批評(píng)。3、凡未參加全員培訓(xùn)或年度培訓(xùn)考核不合格者，學(xué)校對(duì)其年終績(jī)效考核應(yīng)降檔次，市、縣教育主管部門應(yīng)取消其職稱評(píng)定聘任資格，待培訓(xùn)考核合格后再予辦理。國(guó)家實(shí)行教師資格再注冊(cè)后，凡未參加全員培訓(xùn)完成規(guī)定學(xué)時(shí)者不得再注冊(cè)教師資格。4、學(xué)員在《全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》的論壇中發(fā)表騷擾性的、中傷她人的、辱罵性的、恐嚇性的、傷害性的、庸俗淫穢等言論尚未構(gòu)成犯罪的，視情節(jié)輕重分別給予通報(bào)批