2025年廣西科技師范學(xué)院來賓區(qū)教資筆試及答案

一、單項選擇題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是（）。A.社會控制B.文化傳承C.促進(jìn)個體發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：C2.在教育學(xué)中，“教學(xué)相長”這一概念最早出自（）。A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《莊子》答案：B3.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)可以分為（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)和語義學(xué)習(xí)答案：A4.在班級管理中，班主任采取的（）方法最能體現(xiàn)民主管理原則。A.榜樣示范B.民主協(xié)商C.強(qiáng)制命令D.嚴(yán)格監(jiān)督答案：B5.根據(jù)加德納的多元智能理論，智能可以分為（）種類型。A.6B.7C.8D.9答案：D6.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激和反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的學(xué)者是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.皮亞杰答案：B7.教育目的的最高層次是（）。A.具體目標(biāo)B.總體目標(biāo)C.分目標(biāo)D.近期目標(biāo)答案：B8.在教育過程中，教師通過語言、文字、行為等方式向?qū)W生傳遞知識、技能和情感的過程稱為（）。A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.管理過程答案：A9.根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)，認(rèn)知領(lǐng)域的最高層次是（）。A.理解B.應(yīng)用C.分析D.評價答案：D10.在教育評價中，常用的評價方法有（）。A.調(diào)查法、觀察法、測驗法B.實驗法、訪談法、問卷法C.測驗法、實驗法、觀察法D.調(diào)查法、訪談法、實驗法答案：A二、填空題（總共10題，每題2分）1.教育的基本功能是______。答案：促進(jìn)個體發(fā)展2.教育的目的是培養(yǎng)______。答案：全面發(fā)展的人3.教育心理學(xué)的研究對象是______。答案：學(xué)與教相互作用的過程4.班級管理的核心是______。答案：學(xué)生管理5.教育評價的基本原則是______。答案：客觀性原則6.教育目的的層次包括______、______和______。答案：總體目標(biāo)、分目標(biāo)、具體目標(biāo)7.學(xué)習(xí)的動機(jī)可以分為______和______。答案：內(nèi)部動機(jī)、外部動機(jī)8.教育的本質(zhì)屬性是______。答案：培養(yǎng)人的社會活動9.教育心理學(xué)的主要流派包括______、______和______。答案：行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義10.教育評價的基本方法包括______、______和______。答案：調(diào)查法、觀察法、測驗法三、判斷題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動。（正確）2.教學(xué)相長最早出自《論語》。（錯誤）3.有意義學(xué)習(xí)就是機(jī)械學(xué)習(xí)。（錯誤）4.班級管理的核心是教師管理。（錯誤）5.加德納的多元智能理論認(rèn)為智能可以分為九種類型。（正確）6.斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激和反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程。（正確）7.教育目的的最高層次是具體目標(biāo)。（錯誤）8.教學(xué)過程就是教師向?qū)W生傳遞知識、技能和情感的過程。（正確）9.布魯姆的認(rèn)知領(lǐng)域最高層次是分析。（錯誤）10.教育評價的基本方法是實驗法。（錯誤）四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述教育的本質(zhì)屬性。答案：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會活動。教育是一種有目的、有計劃、有組織的社會實踐活動，通過教育，個體獲得知識、技能、情感和態(tài)度，從而促進(jìn)個體全面發(fā)展。2.簡述奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論。答案：奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。機(jī)械學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)材料，而有意義學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者將新知識與已有知識建立聯(lián)系，從而獲得對知識的理解和應(yīng)用能力。3.簡述班級管理的核心。答案：班級管理的核心是學(xué)生管理。班級管理是通過教師和學(xué)生之間的互動，促進(jìn)班級全體學(xué)生的全面發(fā)展。班級管理的目的是創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生的社會化和個性化發(fā)展。4.簡述教育評價的基本原則。答案：教育評價的基本原則包括客觀性原則、科學(xué)性原則、發(fā)展性原則和民主性原則?？陀^性原則要求評價結(jié)果真實、客觀地反映被評價對象的實際情況；科學(xué)性原則要求評價方法科學(xué)、合理；發(fā)展性原則要求評價促進(jìn)被評價對象的全面發(fā)展；民主性原則要求評價過程民主、公開。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論教育目的的層次及其關(guān)系。答案：教育目的的層次包括總體目標(biāo)、分目標(biāo)和具體目標(biāo)?？傮w目標(biāo)是教育的最高層次，它規(guī)定了教育的基本方向和目標(biāo)；分目標(biāo)是總體目標(biāo)的具體化，它將總體目標(biāo)分解為各個教育階段的目標(biāo)；具體目標(biāo)是分目標(biāo)的具體化，它是教師在教學(xué)過程中具體實施的目標(biāo)?？傮w目標(biāo)是分目標(biāo)和具體目標(biāo)的基礎(chǔ)，分目標(biāo)是總體目標(biāo)的具體體現(xiàn)，具體目標(biāo)是分目標(biāo)的具體實施。2.討論學(xué)習(xí)的動機(jī)類型及其對學(xué)習(xí)的影響。答案：學(xué)習(xí)的動機(jī)可以分為內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)。內(nèi)部動機(jī)是指學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的興趣和需求，外部動機(jī)是指學(xué)習(xí)者為了獲得某種獎勵或避免某種懲罰而進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)部動機(jī)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)者深入、持久地學(xué)習(xí)，而外部動機(jī)則可能使學(xué)習(xí)者只關(guān)注結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)過程。因此，教育者應(yīng)該盡量激發(fā)學(xué)習(xí)者的內(nèi)部動機(jī)，同時合理運用外部動機(jī)。3.討論班級管理的民主管理原則。答案：班級管理的民主管理原則是指班級管理過程中，教師和學(xué)生共同參與決策，共同管理班級事務(wù)。民主管理原則能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的自我管理能力，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在班級管理中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生參與班級事務(wù)的決策，同時也要引導(dǎo)學(xué)生正確行使民主權(quán)利，維護(hù)班級的秩序和穩(wěn)定。4.討論教育評價的發(fā)展性原則。答案：教育評價的發(fā)展性原則是指評價的目的是促進(jìn)被評價對象的全面發(fā)展，