高中英語句子成分主謂賓定狀補表-2026屆高三英語二輪復(fù)習(xí)專項_第1頁
高中英語句子成分主謂賓定狀補表-2026屆高三英語二輪復(fù)習(xí)專項_第2頁
高中英語句子成分主謂賓定狀補表-2026屆高三英語二輪復(fù)習(xí)專項_第3頁
高中英語句子成分主謂賓定狀補表-2026屆高三英語二輪復(fù)習(xí)專項_第4頁
高中英語句子成分主謂賓定狀補表-2026屆高三英語二輪復(fù)習(xí)專項_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

主謂賓定狀補表Followmetolearngrammar!Thegirlopenedawindow.1.主語、謂語和賓語主語謂語賓語名詞作主語,是整句話所描述的主體動詞作謂語,表示主語的動作名詞作賓語,表示承受主語動作的對象2.主謂VS主謂賓主謂主謂賓Weplayedfootball.我們踢足球。Mywatchstopped.我的表停了。不及物動詞及物動詞當謂語動詞為及物動詞時,構(gòu)成的是“主謂賓”句型;當謂語動詞為不及物動詞時,構(gòu)成的是“主謂”句型。3.定語是廣義的形容詞ThecutegirlspeaksEnglish.Goodmorning!形容詞形容詞cute修飾名詞girl,表達“可愛的女孩”之意。3.定語是廣義的形容詞可愛的女孩是cutegirl,但是如何表述“穿藍衣服的女孩講英語”呢?Thegirlinblue

speaksEnglish.介詞短語作定語定語是廣義的形容詞4.狀語是廣義的副詞副詞可以修飾動詞、形容詞、副詞、短語、句子等。例123Jamesansweredthequestionquickly.JamesansweredthequestioninEnglish.WhenIhadnoidea,Jamesansweredthequestion.副詞修飾動詞answered介詞短語充當副詞修飾動詞answered狀語從句充當副詞修飾句子Jamesansweredthequestion5.表語是系動詞之后的結(jié)構(gòu)表語是緊跟在系動詞之后的結(jié)構(gòu),作用是表述主語的身份、狀態(tài)、性質(zhì)等信息。Thefoodtastedgood.系動詞表語表明主語的狀態(tài)性質(zhì)等

什么是系動詞?系動詞是連接前后兩個結(jié)構(gòu)的動詞be動詞感官動詞表保持表變化amisare(現(xiàn)在)waswere(過去)been(完成)look看起來sound聽起來taste嘗起來smell聞起來feel感覺起來keepstayremainbecomegetturngogrow6.系動詞的兩個特點特點一系動詞后可以接名詞和形容詞。接名詞1.Adventurebecomespartofmylife.2.Pollutionremainsatroublingproblem.接形容詞1.Shelookedalittletired.2.Theshopstaysopen.6.系動詞的兩個特點特點二將系動詞替換為be動詞(如is,am,are,was,were等)后,句子的語義基本不會改變例如Adventurebecomespartofmylife.冒險成為我生命的一部分。Adventureispartofmylife.冒險是我生命的一部分。如何區(qū)分系動詞和及物動詞Ikeepsilentinclass.Ikeepbooksinmyroom.特點一系動詞后可以接名詞和形容詞。特點二將系動詞替換為be動詞(如is,am,are,was,were等)后,句子的語義基本不會改變。Iamsilentinclass.()Iambooksinmyroom.()?×7.補語是對賓語的補充說明我要求學(xué)生們?nèi)W(xué)跳舞。阿丁請我看電影。貧窮的生活使他非常沮喪。在動詞后,我們一般需要對賓語發(fā)生變化后的動作或狀態(tài)進行補充說明,而這些補充說明的內(nèi)容被稱為賓語的補語(簡稱賓補)。將這三句話中的補語省略,則得到:我要求學(xué)生們?nèi)W(xué)跳舞。阿丁請我看電影。貧窮的生活使他非常沮喪。可以發(fā)現(xiàn),省略補語之后,句子內(nèi)容變得不完整或者語義變得含糊不清。由此我們能夠得出補語的第一個特點:補語是句子中不可省略的成分。又假若我們只保留賓語和補語,省略主語、謂語等其他成分,則可以得到:我要求學(xué)生們?nèi)W(xué)跳舞。阿丁請我看電影。貧窮的生活使他非常沮喪。至此,我們可以得出補語的第二個特點:補語能夠與賓語組合成一個完整的句子,且該句闡述的信息和原句想要表達的信息基本相同。?接下來請大家判斷一下:以下句子中的“鼓舞了民眾的信心”是不是補語呢?“戰(zhàn)士們擊敗敵人鼓舞了民眾的信心?!碧攸c二驗證“敵人鼓舞了民眾的信心?!贝藭r雖然形成了一個完整的句子,但明顯與原句想要表達的信息不同,所以不是補語。8.英語補語的概念在英語中,同樣有一些動詞會改變賓語的動作或狀態(tài),部分此類動詞的示例如下:(當動詞為括號內(nèi)的詞意時才需要補語)ask(要求)find(發(fā)現(xiàn))make(使得)have(使、把)see(看到)hear(聽到)watch(看著)want(要求)8.英語補語的概念以動詞have為例:Theyhavenokids.(他們沒有小孩。)Iwillhavemyhairdyed.(我會去把頭發(fā)染色。)當have意為”有”時,不需要補語。當have意為”把”時,則需要補語(dyed)。9.中文補語的特點VS英語補語的特點中文補語的特點:英文補語的特點:特點一特點二補語是句子中不可省略的成分。補語能夠與賓語組合成一個完整的句子,且該句闡述的信息和原句想要表達的信息基本相同。特點一特點二補語是句子中不可省略的成分。賓語和補語之間加入be動詞后能夠構(gòu)成一個完整的句子,且該句闡述的信息與原句想要表達的信息基本相同。?試著判斷以下四個句子的畫線部分是不是補語。Ifoundthehomeworkdifficult.(我發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)很難。)Jackleftthecitywithhismom.(杰克和他的媽媽一起離開了那座城市。)Iaskedstudentstolearndancing.(我要求學(xué)生們?nèi)W(xué)跳舞。)Myauntboughtmeabook.(嬸嬸給我買了一本書。)特點一特點二?×?×特點一得到:Ifoundthehomework.Jackleftthecity.Iaskedstudents.Myauntboughtme.特點二得到:Thehomeworkwasdifficult.Thecitywaswithhismom.Studentsweretolearndancing.Iwasabook.10.補語的構(gòu)成原理:補語是名詞性從句被省略be動詞后得來的Ifoundthatthehomeworkwasdifficult.Ifoundthehomeworkdifficult.名詞性從句省略名詞性從句中的be動詞后,上面句中的表語difficult變?yōu)榱讼旅婢渥又械难a語,且與原句的語義是相同的。所以補語“特點二”中才會要求在賓語和疑似補語的結(jié)構(gòu)之間加入be動詞,即回復(fù)名詞性從句的形態(tài)。練一練吧,是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了!請按照下列要求寫出六個句子。1.第一步:寫一個“主語+謂語”的句型的句子:_________________________________________________第二步:用一個定語修飾主語:__________________________________第三步:用一個狀語修飾謂語:____________________________________Thebeautifulgirllaughed.Thegirllaughed.Thebeautifulgirllaughedhappily.請按照下列要求寫出六個句子。2.第一步:寫一個“主語+謂語+賓語”句型的句子:_________________________________________________第二步:用一個定語修飾賓語:_________________________________________________第三步:用一個狀語修飾謂語:_________________________________________________Theymetthetarget.Theymetthelong-termtarget.Theyfinallymetthelong-termtarget.請按照下列要求寫出六個句子。3.第一步:寫一個“主語+謂語+表語”句型的句子(其中表語為名詞):_________________________________________________第二步:用一個定語修飾表語:_________________________________________________Hebecomesalawyer.Hebecomesarespected

lawyer.請按照下列要求寫出六個句子。4.第一步:寫一個“主語+謂語+表語”句型的句子(其中表語為形容詞):_________________________________________________第二步:用一個定語修飾主語:_________________________________________________第三步:用一個狀語修飾表語:_________________________________________________Theoldmanlookedworried.Themanlookedworried.Theoldmanlookedveryworried.請按照下列要求寫出六個句子。5.第一步:寫一個“主語+謂語+賓語+補語”句型的句子(其中補語為名詞):_________________________________________________第二步:用一個狀語修飾謂語:_________________________________________________TheycallJohnalazyboy.TheyalwayscallJohnalazyboy.請按照下列要求寫出六個句子。6.第一步:寫一個“主語+謂語+賓語+補語”句型的句子(其中語為形容詞):_________________________________________________第二步:用一個定語修飾主語:__________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論