某初級中學“勞動最美”主題實踐周活動項目清單活動主題：勞動最美·賦能成長——在實踐中體悟勞動價值，在耕耘中涵養(yǎng)優(yōu)良品格活動宗旨：以《義務教育勞動課程標準》為指導，立足初級中學學生身心發(fā)展特點，通過多樣化勞動實踐項目，引導學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，掌握基礎勞動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。參與對象：全校七至八年級學生（按年級、班級分組開展，九年級結(jié)合備考實際選擇性參與部分項目）活動時間：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共5個工作日，每日下午第3-4節(jié)課及課后服務時間）組織架構(gòu)：成立活動領導小組，統(tǒng)籌推進活動開展；各年級組、班主任、勞動教師分工負責，確?；顒影踩?、有序、有效落地。領導小組：組長（校長）、副組長（分管德育副校長、分管教學副校長）、成員（德育處主任、教務處主任、總務處主任、各年級組長、勞動教師、全體班主任）一、活動整體要求1.安全第一：所有項目需提前排查安全隱患，明確安全注意事項，配備安全防護用品及應急人員、物資；班主任全程跟班，嚴格落實安全管理責任，杜絕安全事故發(fā)生。2.全員參與：每位學生需至少參與2項必選項目及1項自選項目，按要求完成實踐任務，填寫《勞動實踐記錄表》，未按規(guī)定參與的學生需補做實踐任務。3.注重實效：杜絕形式主義，聚焦勞動技能培養(yǎng)與勞動精神滲透，鼓勵學生動手實踐、主動探究，確保每位學生在實踐中有所學、有所悟、有所獲。4.家校協(xié)同：部分項目需結(jié)合家庭場景開展，引導家長配合學校，鼓勵學生承擔家庭勞動任務，形成家校共育合力，延伸勞動教育成效。5.評價激勵：建立“過程+成果”雙評價機制，結(jié)合學生實踐表現(xiàn)、記錄表填寫、成果展示等情況，評選“勞動小能手”“優(yōu)秀勞動實踐小組”，予以表彰獎勵。二、必選項目（各年級全員參與，共2項）項目一：校園環(huán)境整治勞動1.項目目標：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、責任擔當意識，掌握基礎保潔、綠植養(yǎng)護技能，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。2.參與范圍：七至八年級全體學生，按班級劃分責任區(qū)域。3.實踐內(nèi)容：（1）校園保潔：清掃責任區(qū)域內(nèi)地面（教室、走廊、操場、綠化帶），清理垃圾、雜物，擦拭門窗、欄桿、宣傳欄，整理課桌椅、衛(wèi)生工具，做到環(huán)境整潔、物品歸位。（2）綠植養(yǎng)護：為校園綠化帶、班級綠植角的植物澆水、松土、修剪枝葉，清除雜草，觀察植物生長狀態(tài)，學習基礎綠植養(yǎng)護知識。4.實施要求：每日下午第3節(jié)課開展，時長40分鐘；班主任劃分小組，明確分工，指定小組長負責組織協(xié)調(diào)；勞動教師現(xiàn)場指導勞動技能，強調(diào)安全事項（如禁止攀爬、正確使用勞動工具）。5.成果體現(xiàn)：責任區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生達標，綠植生長狀態(tài)良好；學生填寫《勞動實踐記錄表》，記錄勞動過程、收獲及感悟。項目二：家庭勞動實踐1.項目目標：引導學生承擔家庭責任，掌握日常家庭勞動技能，體會父母辛勞，養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的好習慣。2.參與范圍：七至八年級全體學生。3.實踐內(nèi)容（學生任選3項完成，每日1項，持續(xù)3天）：（1）家務保潔：打掃房間、客廳、廚房，擦拭家具、地板，整理個人衣物、書桌、書柜。（2）餐飲輔助：協(xié)助家長買菜、摘菜、洗菜、洗碗，學習簡單菜品烹飪（如炒青菜、煮面條），掌握基礎餐飲勞動技能。（3）衣物打理：學習衣物分類、洗滌、晾曬、折疊，掌握手洗、機洗基礎方法，能獨立完成個人衣物清洗。（4）家庭養(yǎng)護：照顧家中綠植、寵物，學習喂食、清潔、日常養(yǎng)護技巧，培養(yǎng)愛心與責任感。4.實施要求：利用實踐周期間的家庭課余時間開展；家長配合拍攝學生勞動照片/短視頻（每項目1張/段），學生填寫《勞動實踐記錄表》，注明勞動內(nèi)容、時長、心得，家長簽字確認。5.成果體現(xiàn)：完成3項家庭勞動任務，提交勞動照片/短視頻及簽字確認后的記錄表；部分優(yōu)秀成果將在校園宣傳欄、班級群展示。三、自選項目（學生任選1項參與，按興趣分組開展）項目一：手工制作勞動1.項目目標：培養(yǎng)學生動手創(chuàng)造能力、審美能力，引導學生變廢為寶，樹立環(huán)保理念，體驗手工勞動的樂趣與價值。2.參與對象：七至八年級學生（限報50人，按報名順序分組，每組10人）。3.實踐內(nèi)容：（1）環(huán)保手工：利用廢舊紙箱、塑料瓶、易拉罐、舊布料等材料，制作收納盒、筆筒、裝飾品、綠植盆栽盆等實用物品。（2）傳統(tǒng)手工：學習剪紙、折紙、編織（中國結(jié)、手鏈）等傳統(tǒng)手工技藝，制作具有文化特色的手工作品。4.實施要求：活動地點為學校美術(shù)教室，每日下午課后服務時間開展（16:30-17:30），持續(xù)3天；由美術(shù)教師、勞動教師共同指導，提供基礎材料及工具，學生可自備特色材料；強調(diào)工具使用安全（如剪刀、膠水的正確使用）。5.成果體現(xiàn)：每位學生完成1件手工作品，標注姓名、班級；活動結(jié)束后舉辦小型手工成果展，優(yōu)秀作品將在校園展示區(qū)陳列。項目二：農(nóng)耕體驗勞動1.項目目標：讓學生走進自然，了解農(nóng)作物生長規(guī)律，掌握基礎農(nóng)耕技能，體會糧食來之不易，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)。2.參與對象：七至八年級學生（限報40人，按報名順序分組，每組8人）。3.實踐內(nèi)容：（1）農(nóng)耕知識講解：由勞動教師、校外農(nóng)耕志愿者講解農(nóng)作物（蔬菜、雜糧）的種植、生長、收獲知識，認識常見農(nóng)具及使用方法。（2）實操體驗：在學校勞動實踐基地，開展翻土、播種、澆水、施肥、除草等農(nóng)耕操作，親身參與農(nóng)作物種植全過程。4.實施要求：活動地點為學校勞動實踐基地，每日下午第3-4節(jié)課開展（80分鐘），持續(xù)2天；提前準備農(nóng)耕工具、種子、肥料，配備防曬、防蚊蟲用品及急救物資；教師全程指導，規(guī)范農(nóng)具使用，避免意外受傷。5.成果體現(xiàn)：完成指定農(nóng)作物種植任務，學生填寫《農(nóng)耕勞動記錄表》，記錄種植過程、觀察結(jié)果及感悟；后續(xù)由班級負責養(yǎng)護所種植的農(nóng)作物，跟蹤生長情況。項目三：職業(yè)體驗勞動（校內(nèi)崗位）1.項目目標：讓學生模擬校內(nèi)不同崗位工作，了解崗位職責，培養(yǎng)服務意識、溝通能力及責任擔當，體會勞動者的價值。2.參與對象：七至八年級學生（限報30人，按崗位需求分組）。3.實踐內(nèi)容（學生選擇1個崗位體驗，持續(xù)2天）：（1）校園值日生：協(xié)助門衛(wèi)管理校園入口秩序，引導學生文明入校；協(xié)助德育處檢查校園儀容儀表、課間秩序，記錄反饋情況。（2）圖書管理員助理：協(xié)助圖書館老師整理圖書、登記借閱信息、維護借閱秩序，學習圖書分類、存放知識。（3）食堂幫工：協(xié)助食堂工作人員整理餐具、擦拭餐桌、分發(fā)食材（非烹飪環(huán)節(jié)），了解食堂衛(wèi)生管理要求及餐飲服務流程。4.實施要求：每日下午課后服務時間開展（16:30-17:30）；由對應崗位負責人（門衛(wèi)、圖書管理員、食堂負責人）指導，明確崗位要求及安全規(guī)范；學生嚴格遵守崗位紀律，認真履行崗位職責。5.成果體現(xiàn)：完成崗位體驗任務，由崗位負責人填寫評價意見；學生撰寫崗位體驗心得，分享勞動感悟及收獲。四、活動保障1.物資保障：總務處負責準備勞動工具（掃帚、拖把、剪刀、農(nóng)耕工具等）、防護用品（手套、圍裙、防曬用品、急救包等）、手工材料、種子肥料等物資，提前清點、分發(fā)到位，確?；顒禹樌_展。2.師資保障：教務處、德育處統(tǒng)籌安排勞動教師、班主任、學科教師及校外志愿者，明確各教師職責，提前開展培訓，提升教師勞動指導能力。3.安全保障：各項目開展前，班主任、指導教師需對學生進行安全警示教育，強調(diào)勞動工具使用規(guī)范、安全注意事項；總務處提前排查活動區(qū)域安全隱患，配備應急人員及物資，確保學生人身安全。4.宣傳保障：德育處負責活動宣傳工作，通過校園宣傳欄、廣播、班級文化墻、微信公眾號等渠道，宣傳活動意義、進展及優(yōu)秀典型，營造濃厚活動氛圍。五、評價與表彰1.評價標準：總分100分，其中過程表現(xiàn)（40分，含參與態(tài)度、勞動紀律、協(xié)作能力）、成果提交（30分，含記錄表、勞動作品/照片、心得）、他人評價（30分，含班主任評價、小組互評、崗位負責人評價）。2.評選獎項：根據(jù)評價結(jié)果，評選“勞動小能手”（每班5名）、“優(yōu)秀勞動實踐小組”（各年級3組）、“勞動實踐優(yōu)秀班級”（各年級1個）。3.表彰方式：實踐周結(jié)束后，召開總結(jié)表彰大會，為獲獎個人、小組、班級頒發(fā)榮譽證書、獎品；優(yōu)秀勞動成果在校園展示，擴大活動影響力。六、附