PAGE培訓機構教室懸掛制度一、總則1.目的為了規(guī)范培訓機構教室的使用與管理，確保教學活動的順利開展，保障師生的安全和權益，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本培訓機構內所有教室的使用、維護及相關管理活動。3.基本原則教室使用應遵循安全第一、合理規(guī)劃、高效利用的原則，確保教學資源的公平分配和有效使用。二、教室使用規(guī)范1.教室預約教師如需使用教室進行教學活動，應提前[X]個工作日填寫《教室使用申請表》，詳細注明使用時間、課程名稱、授課教師、學生人數(shù)等信息。申請表提交至教學管理部門，由教學管理部門根據(jù)教室使用情況進行統(tǒng)一安排和審批。對于臨時性的緊急教學需求，教師可在當天提前[X]小時向教學管理部門申請，教學管理部門應根據(jù)實際情況盡量予以協(xié)調安排。2.使用時間正常教學時間內，教室的使用應嚴格按照課程表安排進行，不得擅自更改。非教學時間如需使用教室，需經(jīng)教學管理部門批準，并按照規(guī)定的時間使用，不得超時占用。晚上及節(jié)假日使用教室，需提前向教學管理部門報備，經(jīng)同意后方可使用，同時要確保安全保障措施到位。3.使用人數(shù)限制各教室根據(jù)其面積和設施條件設定合理的最大容納人數(shù)，教師應嚴格按照規(guī)定人數(shù)組織學生上課，不得超員。如需舉辦大型講座、活動等超過教室正常容納人數(shù)的教學活動，需提前向教學管理部門申請，并采取相應的安全措施和場地調整方案。4.教學設備使用教師在使用教室前，應檢查教學設備（如投影儀、音響、電腦等）是否正常運行，如有故障應及時向教學管理部門報修。使用教學設備時應嚴格按照操作規(guī)程進行，不得隨意拆卸、更改設備線路或設置，如因操作不當造成設備損壞，應承擔相應責任。教學活動結束后，教師應關閉教學設備電源，整理好設備及相關教學資料，保持教室整潔。三、教室安全管理1.消防安全教室應配備符合國家標準的消防器材，如滅火器、消火栓等，并定期進行檢查和維護，確保其處于良好狀態(tài)。嚴禁在教室內吸煙、使用明火或違規(guī)使用電器設備，禁止私拉亂接電線。保持教室疏散通道暢通，不得堆放雜物，確保緊急情況下師生能夠迅速疏散。定期組織師生進行消防安全培訓和演練，提高師生的消防安全意識和應急逃生能力。2.設施安全教學管理部門應定期對教室的設施設備進行檢查和維護，包括桌椅、門窗、燈具、墻面地面等，及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。對于存在安全風險的設施設備，如老化的電線、松動的門窗等，應及時安排維修或更換，確保師生使用安全。在教室顯著位置張貼安全警示標識，提醒師生注意安全事項。3.人員安全教師應加強對學生的安全教育，提醒學生在教室內注意言行舉止，避免發(fā)生碰撞、摔倒等意外事故。如遇突發(fā)安全事件，教師應立即采取應急措施，保護學生安全，并及時向教學管理部門和相關領導報告。教學管理部門應制定安全應急預案，定期組織演練，提高應對突發(fā)事件的能力。四、教室衛(wèi)生管理1.日常清潔教師應組織學生在每次教學活動結束后對教室進行清潔，包括地面清掃、桌面擦拭、垃圾清理等，保持教室整潔衛(wèi)生。教學管理部門應安排專人定期對教室進行全面清潔，包括門窗玻璃擦拭、墻面天花板清潔、教學設備表面清潔等，確保教室環(huán)境干凈整潔。2.衛(wèi)生檢查教學管理部門應定期對教室衛(wèi)生情況進行檢查，檢查結果納入教師教學工作考核內容。對于衛(wèi)生不達標的教室，教學管理部門應及時通知相關教師進行整改，整改后再次進行檢查，直至達到衛(wèi)生標準。3.環(huán)境衛(wèi)生維護嚴禁在教室內隨地吐痰、亂扔垃圾，倡導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。保持教室通風良好，定期開窗換氣，改善室內空氣質量。五、教室維護與維修1.維護責任教室的日常維護由教學管理部門負責組織實施，確保教室設施設備的正常運行和環(huán)境整潔。教師在使用教室過程中發(fā)現(xiàn)設施設備損壞或出現(xiàn)故障，應及時向教學管理部門報告，由教學管理部門安排維修人員進行維修。2.維修流程教師填寫《教室維修申請表》，詳細說明維修內容和地點，提交至教學管理部門。教學管理部門對維修申請進行審核，根據(jù)維修情況安排維修人員或聯(lián)系外部維修單位進行維修。維修人員應及時維修，并在維修完成后填寫維修記錄。對于重大維修項目，教學管理部門應組織相關人員進行評估和審批，確保維修方案合理可行，并按照規(guī)定的程序進行招標或委托維修。3.維修費用教室的日常維修費用由培訓機構承擔，納入年度預算管理。對于因人為損壞導致的維修費用，由責任人承擔相應費用。教學管理部門應及時核實責任人，并按照規(guī)定進行處理。六、教室資源調配1.資源整合教學管理部門應定期對教室資源進行統(tǒng)計和分析，根據(jù)教學需求和教室使用情況，合理整合教室資源，提高資源利用效率。對于閑置或使用率較低的教室，教學管理部門可根據(jù)實際情況調整其使用功能或進行合理調配，如改為會議室、自習室等。2.調配原則教室資源調配應遵循公平、公正、合理的原則，優(yōu)先保障教學活動的正常開展。根據(jù)教學計劃和課程安排，綜合考慮教室的位置、設施條件、容納人數(shù)等因素，進行科學合理的調配。在調配教室時，應提前通知相關教師和學生，確保教學活動不受影響。3.特殊情況調配如遇特殊教學需求或緊急情況，教學管理部門可根據(jù)實際情況臨時調整教室使用安排，但應提前與相關教師和學生溝通協(xié)調，并做好記錄。對于因教室裝修、維修等原因需要臨時停用的教室，教學管理部門應提前向教師和學生發(fā)布通知，并提供相應的替代方案。七、教室文化建設1.文化氛圍營造在教室內適當張貼與教學內容相關的知識海報、名人名言、學生作品等，營造積極向上的文化氛圍。鼓勵教師和學生共同參與教室文化建設，如開展主題墻設計、文化角布置等活動，增強師生對教室的歸屬感和認同感。2.文化活動開展定期組織與教室文化相關的活動，如讀書分享會、學科知識競賽、文化講座等，豐富師生的課余生活，促進文化交流與學習。通過教室文化活動的開展，培養(yǎng)師生的團隊合作精神、創(chuàng)新思維和文化素養(yǎng)，提升培訓機構的文化內涵。八、違規(guī)處理1.違規(guī)行為界定違反本教室懸掛制度規(guī)定的行為，包括但不限于未經(jīng)批準擅自使用教室、超員使用教室、損壞教學設備、破壞教室衛(wèi)生、違規(guī)使用電器設備等。對違反教室安全管理規(guī)定，如在教室內吸煙、使用明火、私拉亂接電線等行為，視為嚴重違規(guī)。2.處理措施對于首次違規(guī)且情節(jié)較輕的行為，教學管理部門將給予口頭警告，并要求責任人立即整改。對于多次違規(guī)或情節(jié)嚴重的行為，教學管理部門將視情況給予書面警告、扣除教師教學工作量、取消一定期限的教室使用資格等處理措施，并將處理結果納入教師績效考核。對于因違規(guī)