PAGE培訓學校資源管理制度一、總則（一）目的為了加強培訓學校資源管理，提高資源利用效率，保障培訓學校各項工作的順利開展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于培訓學校內所有教學資源、師資資源、學員資源以及其他相關資源的管理。（三）基本原則1.優(yōu)化配置原則：合理調配各類資源，確保資源在不同教學環(huán)節(jié)和業(yè)務活動中得到最優(yōu)利用。2.節(jié)約高效原則：倡導節(jié)約資源，提高資源使用效率，避免資源浪費。3.規(guī)范管理原則：建立健全資源管理制度，規(guī)范資源的采購、使用、維護、處置等流程。4.安全保障原則：確保資源的安全，包括教學設施設備的安全運行、師資信息及學員信息的安全保密等。二、教學資源管理（一）教材管理1.教材采購根據教學大綱和課程設置，由各學科負責人提出教材采購需求，報學校教學管理部門審核。教學管理部門匯總審核后的采購需求，統(tǒng)一組織采購。采購過程應遵循公開、公平、公正的原則，選擇正規(guī)出版社和優(yōu)質教材供應商。建立教材采購檔案，記錄教材采購的品種、數量、價格、供應商等信息。2.教材驗收教材到貨后，由教學管理部門組織相關人員進行驗收。驗收內容包括教材的數量、質量、版本等是否符合采購要求。如發(fā)現教材存在質量問題或與采購要求不符，應及時與供應商溝通協(xié)商解決，確保教材質量。3.教材發(fā)放與使用教材驗收合格后，由教學管理部門負責發(fā)放給各班級。各班級應按照教學計劃組織學員使用教材。教師應指導學員正確使用教材，充分發(fā)揮教材在教學中的作用。同時，鼓勵教師根據教學實際情況對教材內容進行適當補充和拓展。4.教材保管學校應設立專門的教材倉庫，妥善保管教材。教材倉庫應保持干燥、通風，防止教材受潮、發(fā)霉、損壞等。建立教材庫存管理制度，定期對教材庫存進行盤點，確保教材數量準確、賬實相符。對于積壓、損壞的教材，應及時進行清理和處置。（二）教學設備管理1.設備采購根據教學需要，由各學科負責人提出教學設備采購申請，報學校教學管理部門審核。教學管理部門審核通過后，提交學校管理層審批。審批通過后，按照學校采購流程進行采購。在采購教學設備時，應充分考慮設備的適用性、先進性、經濟性等因素，選擇符合教學要求和質量標準的設備。2.設備驗收教學設備到貨后，由教學管理部門組織相關技術人員和使用人員進行驗收。驗收內容包括設備的規(guī)格、型號、數量、質量、性能等是否符合采購合同要求。對驗收合格的設備，應及時辦理入庫手續(xù)；對驗收不合格的設備，應及時與供應商聯(lián)系，要求其更換或處理。3.設備使用與維護教學管理部門負責制定教學設備使用管理制度，明確設備的使用權限、操作規(guī)范、維護要求等。各班級和教師應按照設備使用管理制度正確使用教學設備，定期對設備進行維護保養(yǎng)，確保設備正常運行。學校應配備專業(yè)的設備維修人員，負責教學設備的日常維修和保養(yǎng)工作。對于重大設備故障，應及時組織技術人員進行搶修，并做好記錄。4.設備報廢與處置教學設備因損壞無法修復或技術落后等原因需要報廢時，由使用部門提出報廢申請，報教學管理部門審核。教學管理部門審核通過后，提交學校管理層審批。審批通過后，按照學校資產處置規(guī)定進行報廢處理。教學設備報廢處理后，應及時辦理資產核銷手續(xù)，確保賬實相符。（三）教學場地管理1.場地規(guī)劃與分配根據培訓學校的教學規(guī)模和課程設置，合理規(guī)劃教學場地的布局和功能。教學管理部門負責教學場地的分配，根據各班級的教學需求和課程安排，將教學場地分配給相應的班級使用。在教學場地分配過程中，應充分考慮教學場地的使用效率和學員的學習環(huán)境，確保教學活動的順利開展。2.場地使用與維護各班級應按照教學管理部門的安排使用教學場地，保持