2025年大學(xué)第二學(xué)年（學(xué)前教育心理學(xué)）應(yīng)用原理階段測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.幼兒在游戲中通過(guò)模仿范例或?qū)ο蟮幕顒?dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了學(xué)前教育心理學(xué)的（）原理。A.操作性條件作用B.觀察學(xué)習(xí)C.經(jīng)典條件作用D.認(rèn)知發(fā)展理論2.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)，這屬于（）強(qiáng)化方式。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退3.幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將新的知識(shí)與已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，這一過(guò)程符合（）理論。A.建構(gòu)主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義4.當(dāng)幼兒對(duì)某種活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，教師應(yīng)（）。A.及時(shí)制止，以免影響其他活動(dòng)B.給予支持和鼓勵(lì)，滿足其興趣C.引導(dǎo)幼兒參與其他活動(dòng)，培養(yǎng)多種興趣D.忽視幼兒的興趣，按原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)5.幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，這是（）的體現(xiàn)。A.社會(huì)學(xué)習(xí)B.認(rèn)知學(xué)習(xí)C.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)D.情感學(xué)習(xí)6.教師通過(guò)示范讓幼兒掌握某種技能，這運(yùn)用了（）教學(xué)方法。A.講授法B.演示法C.討論法D.游戲法7.幼兒在解決問(wèn)題時(shí)，嘗試不同的方法，這屬于（）思維。A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維8.下列哪種情況不利于幼兒的學(xué)習(xí)遷移（）。A.提供相似的學(xué)習(xí)情境B.引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)C.增加學(xué)習(xí)材料的難度D.鼓勵(lì)幼兒舉一反三9.幼兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，通過(guò)模仿成人的發(fā)音和表達(dá)方式來(lái)逐漸掌握語(yǔ)言，這是（）的作用。A.強(qiáng)化B.模仿C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.情感因素10.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體等手段，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這符合（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.因材施教11.幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，先通過(guò)感知具體的物體來(lái)理解數(shù)的概念，這是（）。A.從具體到抽象的學(xué)習(xí)過(guò)程B.從抽象到具體的學(xué)習(xí)過(guò)程C.同化過(guò)程D.順應(yīng)過(guò)程12.當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)（）。A.直接告訴幼兒答案B.鼓勵(lì)幼兒自己思考，給予適當(dāng)引導(dǎo)C.降低學(xué)習(xí)難度，讓幼兒輕松完成D.批評(píng)幼兒不努力13.幼兒在游戲中能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，這對(duì)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有（）作用。A.消極B.積極C.無(wú)關(guān)D.阻礙14.教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異制定不同的教學(xué)計(jì)劃，這體現(xiàn)了（）原則。A.活動(dòng)性B.發(fā)展性C.整體性D.因材施教15.幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將新知識(shí)納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，這一過(guò)程是（）。A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.適應(yīng)16.下列哪種活動(dòng)有助于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展（）。A.按照固定模式進(jìn)行繪畫(huà)B.進(jìn)行角色扮演游戲C.完成老師布置的作業(yè)D.反復(fù)練習(xí)某種技能17.幼兒在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)感受旋律和節(jié)奏，這屬于（）學(xué)習(xí)。A.動(dòng)作技能B.認(rèn)知C.情感D.態(tài)度18.教師在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，培養(yǎng)其問(wèn)題意識(shí)，這符合（）理念。A.以教師為中心B.以幼兒為中心C.以教材為中心D.以課堂為中心19.幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，這屬于（）學(xué)習(xí)。A.認(rèn)知B.情感C.動(dòng)作技能D.社會(huì)行為20.當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)（）。A.嚴(yán)厲批評(píng)，讓幼兒記住錯(cuò)誤B.及時(shí)糾正，避免再次出現(xiàn)C.引導(dǎo)幼兒分析錯(cuò)誤原因，促進(jìn)其成長(zhǎng)D.忽視錯(cuò)誤，繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)第II卷（非選擇題共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)正確答案。1.學(xué)前教育心理學(xué)的研究對(duì)象是____________________。2.幼兒學(xué)習(xí)的主要方式有____________________、____________________、____________________等。3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的____________________。4.強(qiáng)化分為_(kāi)___________________和____________________。5.幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括____________________、____________________、____________________等。（二）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分，共20分。簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述學(xué)前教育心理學(xué)對(duì)幼兒教師的重要性。2.舉例說(shuō)明如何在教學(xué)中運(yùn)用操作性條件作用原理。3.幼兒的認(rèn)知發(fā)展有哪些特點(diǎn)？4.如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？（三）論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，共15分。論述題要求觀點(diǎn)明確，論述合理，條理清晰。結(jié)合實(shí)際，論述如何運(yùn)用學(xué)前教育心理學(xué)原理提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。（四）材料分析題（共10分）材料：在一次美術(shù)課上，老師讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫(huà)。小明拿起畫(huà)筆，猶豫了一會(huì)兒，然后開(kāi)始在紙上畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一個(gè)大大的太陽(yáng)，周?chē)袔锥湓撇剩厣嫌幸恍┗ú?。?huà)完后，他看著自己的畫(huà)，臉上露出了滿意的笑容。老師走過(guò)來(lái)，看了看小明的畫(huà)，說(shuō)：“小明，你畫(huà)得真棒！太陽(yáng)畫(huà)得又大又圓，云彩也很生動(dòng)，花草也很漂亮?！毙∶髀?tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，非常高興，之后在美術(shù)課上更加積極主動(dòng)，創(chuàng)作的作品也越來(lái)越有創(chuàng)意。問(wèn)題：請(qǐng)分析老師的行為對(duì)小明學(xué)習(xí)美術(shù)的影響，并說(shuō)明運(yùn)用了什么學(xué)前教育心理學(xué)原理。（五）教學(xué)設(shè)計(jì)題（共5分）答題要求：請(qǐng)根據(jù)學(xué)前教育心理學(xué)原理，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，以幫助幼兒學(xué)習(xí)某種技能或知識(shí)。要求寫(xiě)出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容：教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5答案：1.B2.A3.A4.B5.A6.B7.A8.C9.B10.A11.A12.B13.B14.D15.A16.B17.B18.B19.B20.C填空題答案：1.幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的心理規(guī)律和有效促進(jìn)其學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略2.游戲?qū)W習(xí)、觀察學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)3.主動(dòng)建構(gòu)4.正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化5.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力（求知欲）、自我提高內(nèi)驅(qū)力（追求地位等）、附屬內(nèi)驅(qū)力（獲得表?yè)P(yáng)等）簡(jiǎn)答題答案：1.有助于教師了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更好地設(shè)計(jì)教學(xué)；能幫助教師掌握促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的方法，提高教學(xué)質(zhì)量；有利于教師關(guān)注幼兒心理需求，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展等。2.比如在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣時(shí)，幼兒表現(xiàn)出正確行為就給予獎(jiǎng)勵(lì)（正強(qiáng)化），如小紅按時(shí)午睡，老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅一朵小紅花，強(qiáng)化其按時(shí)午睡行為；幼兒出現(xiàn)不良行為，撤銷(xiāo)其喜歡的東西（負(fù)強(qiáng)化），如小明上課總說(shuō)話，老師取消其本周玩玩具特權(quán)，促使其改正。3.幼兒認(rèn)知發(fā)展由直觀動(dòng)作思維向具體形象思維發(fā)展，對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇，以自我為中心，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中等。4.創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境，如在數(shù)學(xué)教學(xué)中用游戲方式引入；給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，像幼兒回答問(wèn)題正確就表?yè)P(yáng)；讓幼兒體驗(yàn)成功，如搭建積木成功完成作品；激發(fā)幼兒好奇心，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)引發(fā)興趣等。論述題答案：運(yùn)用學(xué)前教育心理學(xué)原理提高幼兒學(xué)習(xí)效果，首先要依據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。如幼兒以直觀形象思維為主，教學(xué)中多采用直觀教具。其次，運(yùn)用強(qiáng)化原理，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒正確行為，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。再者，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)，提供豐富學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)。還可利用建構(gòu)主義理論，引導(dǎo)幼兒自主探索知識(shí)，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，從而有效提高幼兒學(xué)習(xí)效果。材料分析題答案：老師的表?yè)P(yáng)對(duì)小明學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生了積極影響，增強(qiáng)了小明學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和自信心，使其更加積極主動(dòng)地參與美術(shù)創(chuàng)作。運(yùn)用了正強(qiáng)化原理，老師通過(guò)表?yè)P(yáng)小明的作品，給予了積極的反饋，強(qiáng)化了小明的良好行為，促使其在美術(shù)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更好。教學(xué)設(shè)計(jì)題答案：教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，能準(zhǔn)確說(shuō)