心理學(xué)專業(yè)知識問答題庫：2026年版一、單選題（共5題，每題2分）1.題目：心理咨詢中，來訪者表達(dá)強(qiáng)烈情緒時，咨詢師最適宜的應(yīng)對方式是？A.立即打斷并解釋原因B.保持沉默，等待來訪者情緒平復(fù)C.引導(dǎo)來訪者進(jìn)行理性分析D.轉(zhuǎn)移話題，避免沖突答案：B解析：根據(jù)心理咨詢的“沉默技術(shù)”，咨詢師在來訪者情緒激動時應(yīng)保持沉默，給予其宣泄空間，避免過早干預(yù)或評判，待其情緒穩(wěn)定后再進(jìn)行引導(dǎo)。2.題目：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，個體在滿足基本生理需求后最優(yōu)先追求的是？A.社交需求B.尊重需求C.自我實現(xiàn)需求D.安全需求答案：A解析：馬斯洛需求層次理論認(rèn)為，個體的需求按層級發(fā)展，從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。生理需求滿足后，安全需求成為主導(dǎo)。3.題目：認(rèn)知行為療法（CBT）的核心技術(shù)是？A.曝光療法B.人際關(guān)系療法C.角色扮演D.家庭系統(tǒng)治療答案：A解析：認(rèn)知行為療法強(qiáng)調(diào)識別并改變不合理認(rèn)知，常用技術(shù)包括認(rèn)知重構(gòu)、行為實驗和曝光療法。其中，曝光療法通過逐步面對恐懼情境來降低焦慮。4.題目：精神分析理論中，代表潛意識沖突的防御機(jī)制是？A.合理化B.退行C.投射D.分離答案：C解析：防御機(jī)制是精神分析理論的重要概念，其中投射是指將自身無法接受的沖動或特質(zhì)歸咎于他人。退行、合理化、分離等也是常見防御機(jī)制，但投射更直接反映潛意識沖突。5.題目：中國文化背景下，個體更傾向于哪種歸因方式？A.內(nèi)部歸因B.外部歸因C.自我服務(wù)偏見D.穩(wěn)定性歸因答案：B解析：根據(jù)集體主義文化特點，中國人更傾向于將成敗歸因于外部因素（如運氣、環(huán)境），而非個人能力（內(nèi)部歸因），這與西方個人主義文化存在差異。二、多選題（共5題，每題3分）1.題目：心理評估中，常用的客觀測驗工具包括哪些？A.領(lǐng)導(dǎo)力測驗B.韋氏智力測驗C.人格問卷D.職業(yè)興趣量表答案：B、C、D解析：心理評估工具可分為客觀測驗和主觀測驗。韋氏智力測驗、人格問卷、職業(yè)興趣量表等屬于標(biāo)準(zhǔn)化客觀測驗；領(lǐng)導(dǎo)力測驗多為主觀或半結(jié)構(gòu)化評估。2.題目：正念減壓（MBSR）的主要訓(xùn)練內(nèi)容包括？A.身體掃描B.正念呼吸C.靜坐冥想D.正念行走答案：A、B、C、D解析：正念減壓訓(xùn)練包含多種形式，如身體掃描、正念呼吸、靜坐冥想、正念行走等，旨在提升個體對當(dāng)下體驗的覺察和接納。3.題目：團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，促進(jìn)成員互動的技巧包括？A.參與式傾聽B.中立反饋C.角色扮演D.觀察者反饋答案：A、B、D解析：團(tuán)體輔導(dǎo)中，咨詢師常用參與式傾聽、中立反饋、觀察者反饋來增強(qiáng)互動，角色扮演雖可使用但非核心技巧。4.題目：青少年情緒管理問題可能涉及哪些心理因素？A.自我意識不足B.沖動控制能力弱C.情緒調(diào)節(jié)策略缺乏D.家庭溝通障礙答案：A、B、C、D解析：青少年情緒管理問題通常與自我意識不足、沖動控制能力弱、情緒調(diào)節(jié)策略缺乏、家庭溝通障礙等因素相關(guān)。5.題目：跨文化心理咨詢中需注意的倫理問題包括？A.文化偏見B.隱私保護(hù)C.知情同意D.價值觀差異答案：A、C、D解析：跨文化咨詢需警惕文化偏見、確保知情同意、尊重價值觀差異，隱私保護(hù)雖是通用倫理但非跨文化特殊性內(nèi)容。三、簡答題（共5題，每題4分）1.題目：簡述心理咨詢中“共情”的含義及其作用。答案：共情是指咨詢師能設(shè)身處地理解來訪者的感受和需求，并用言語或非言語方式表達(dá)。其作用包括：①建立信任關(guān)系；②幫助來訪者宣泄情緒；③促進(jìn)自我探索。2.題目：簡述認(rèn)知失調(diào)理論的主要內(nèi)容。答案：認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，當(dāng)個體持有矛盾認(rèn)知時會產(chǎn)生心理不適，為緩解失調(diào)會改變態(tài)度或行為。例如，吸煙者明知有害卻因“享受”而否認(rèn)風(fēng)險。3.題目：簡述沙盤游戲治療的基本原理。答案：沙盤游戲治療通過讓來訪者自由擺放沙具，象征內(nèi)心世界。其原理基于“沙盤是心靈的鏡子”，可非語言方式表達(dá)潛意識沖突，促進(jìn)情感整合。4.題目：簡述青少年心理危機(jī)干預(yù)的步驟。答案：①評估危機(jī)程度；②建立信任關(guān)系；③穩(wěn)定情緒；④制定干預(yù)方案；⑤資源鏈接；⑥隨訪支持。5.題目：簡述中國文化對心理健康觀念的影響。答案：中國人傾向于將心理問題歸因于“氣”“陰陽失衡”等傳統(tǒng)觀念，重視家庭調(diào)解，回避直接表達(dá)負(fù)面情緒，導(dǎo)致心理問題易被掩蓋。四、論述題（共3題，每題6分）1.題目：結(jié)合實際案例，論述心理咨詢中“阻抗”的表現(xiàn)及處理方法。答案：阻抗是指來訪者對咨詢過程產(chǎn)生的抵抗，表現(xiàn)為沉默、拖延、質(zhì)疑等。案例：來訪者因害怕改變而回避討論核心問題。處理方法：①覺察阻抗原因；②共情接納；③解釋咨詢意義；④逐步挑戰(zhàn)。2.題目：論述學(xué)校心理健康教育的重要性及實施策略。答案：重要性：①預(yù)防心理問題；②提升社會適應(yīng)能力；③促進(jìn)全面發(fā)展。策略：開設(shè)心理健康課程、建立心理輔導(dǎo)室、開展團(tuán)體活動、家校合作。3.題目：論述文化多元背景下，心理