1深圳高級中學（集團）2024-2025學初三年級化學（學科）本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為1-12題，共20分，第Ⅱ卷為13-16題，共30分。全卷共計50分。考試時間為40分鐘。注意事項：1、答題前，請將學校、姓名、班級、考場和座位號寫在答題卡指定位置。2、選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動請用2B橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇題，答題不能超出題目指定區(qū)域。3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡收回。第Ⅰ卷（本卷共計20分）一、選擇題I（每小題只有一個選項符合題意，每小題1.5分，共計12分）1．2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學變化的是()A．點火起航B．箭器分離C．月背著陸D．采集月壤2．以下是常用的危險品標志，裝運酒精的包裝箱應貼的標志是()B.C．D.3．正確操作是化學實驗成功的基礎，下列操作正確的是()A．用滴管取液體B．氧氣的驗滿C．過濾泥水D．取用固體粉末4.“證據(jù)推理與模型認知”是科學思維的重要組成部分。下列推理正確的是（)A．物體受熱時膨脹，所以分子的體積變大B．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，所以保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一定是分子2C．化合物由不同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物D．有氧氣參與的化合反應一定是氧化反應，所以氧化反應一定是化合反應5．下列化學用語表達不正確的是()A．Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖：B.2O：表示兩個氧原子C．一個硫離子：S+2D.構(gòu)成氯化鈉的微粒：Na+和Cl﹣6．科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將CO2在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是()A.一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成B．“”是由原子構(gòu)成的物質(zhì)C．參加反應的H2和CO2的分子個數(shù)比為4：1D．反應前后原子和分子的種類、數(shù)目改變7．5G通信技術(shù)是近期社會發(fā)展的一大科技亮點，其芯片是由氮化鎵（GaN）等材料制成。鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法正確的是()A．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72gB．鎵屬于非金屬元素C．鎵原子的中子數(shù)為31D．鎵原子容失去3個電子變成陽離子8．下列選項中的化學知識都正確的是()A．實驗現(xiàn)象的描述B．重要的化學史①鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射②硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫①拉瓦錫利用實驗探究空氣中氧氣的含量②門捷列夫編制元素周期表C．物質(zhì)的分類D．歸納和推理①純凈物可以分為單質(zhì)和化合物②KMnO4、H2O、CO2、SO2都屬于氧化物①實驗室電解水實驗，證明水是由氫氣和氧氣組成的②離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子3二、選擇題II（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共計8分）9．下列四個實驗方案能達到實驗目的的是A．檢驗H2的純度B．探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水生成C.海水從b口進入凈化后可得純凈水D．檢查裝置的氣密性10．如圖是氧氣（O2）與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)已省略），下列說法正確的是（）A．轉(zhuǎn)化①：實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白霧B．轉(zhuǎn)化②：二氧化錳能使生成氧氣的質(zhì)量增加C．轉(zhuǎn)化③：只有通過氫氣的燃燒才能實現(xiàn)D．轉(zhuǎn)化④：若該反應是分解反應，X中一定含有氧元素11．利用物質(zhì)的性質(zhì)進行鑒別是化學的常用方法。下列實驗設計不能達到目的的是選項實驗目的實驗設計A區(qū)分二氧化錳粉末和硫粉觀察固體顏色B鑒別氮氣、二氧化碳澄清石灰水C鑒別H2O、稀H2O2溶液加入少量二氧化錳粉末D區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳用帶火星的木條檢驗12．如圖所示，利用傳感器采集蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒過程中氧氣和二氧化碳濃度的變化，以探究蠟燭熄滅的原因。以下分析不合理的是4A．圖2中的數(shù)據(jù)可以說明空氣中氧氣的含量高于二氧化碳B．氧氣含量為15.6%時二氧化碳含量為3.8%，蠟燭熄滅C．燃著的蠟燭能在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中保持燃燒D．蠟燭熄滅的原因可能是燃燒過程中消耗氧氣并產(chǎn)生一定濃度的CO2第П卷（本卷共計30分）三、非選擇題（如無說明，每空1分，文字表達式1.5分，共計30分）139分）實驗技能是學習化學的基礎和保證。實驗一：根據(jù)圖1制取氣體。（1）儀器①的名稱是（0.5分）。（2）若用A裝置制取O2，則反應的文字表達式為；若要收集一瓶純度較高的O2，選擇的收集裝置是；實驗二：基于特定需求設計和制作簡易供氧器。（3）圖2加濕倉中水的作用是，圖3是家庭制氧機的濕化瓶裝置，病人吸氧時5連接人口鼻處吸氧塑料管的應該是端（填“a”或者“b”）實驗三：工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣（其微觀示意圖如圖4所示）（4）潔凈的空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）,其中保持氧氣化學性質(zhì)的微粒是：（填名稱），該方法的原理是利用了氧氣和氮氣的不同將氧氣分離出來；（5）由下表可知，工業(yè)制得的氧氣中較難被分離出去的氣體是。組分氮氣氧氣二氧化碳氬氣氖氣氦氣沸點/℃147分）化學興趣小組同學對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗和再認識?！净仡櫯f知】（1）如圖1所示，利用紅磷燃燒測空氣中氧氣含量。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應先，紅磷燃燒的反應文字表達式為?！緦嶒灨倪M】改進一：點火方式改進。改進二：測量方式改進。為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師用氣壓傳感器測定了圖1裝置內(nèi)的壓強變化，其變化情況如圖3所示。（3）BC段壓強增大，原因是。（4）用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化的整體趨勢與圖3（0.5分）（填“相同”或“不同”）。改進三：反應原理的創(chuàng)新。小明利用圖4測定空氣中氧氣含量，已知發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等，6反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的氧氣。得數(shù)據(jù)如表：實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水250mL160mL（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為。（6）小可改進了小明同學的實驗，如圖5，將同樣足量的發(fā)熱劑均勻涂抹在集氣瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是。156分）某化學興趣小組的同學在學習了分子的性質(zhì)后。做了如下實驗，請據(jù)圖回答下列問題：實驗一：按圖1實驗。（1）觀察到②燒杯中的現(xiàn)象是，由該實驗得出的結(jié)論是。實驗二：乙同學用圖2裝置進行實驗，①②③均為蘸有酚酞試液的棉花團，實驗過程中觀察到棉花團①比棉花團③先變紅，最終棉花團均變紅。（2）該實驗可證明氨氣密度比空氣（填“大”或“小”）。（3）若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，和常溫下相比可觀察到棉花團變紅的速度變慢，由此可以得出的結(jié)論是。實驗三：丙同學用圖3裝置進行實驗（4）圖3實驗中，酒精和紅墨水混合30日后液面下降，說明分子具有的性質(zhì)是。（5）請舉一個能說明分子在不斷運動的生活事例168分）興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)各地都設有飲用水源保護區(qū)，同學們對飲用水源保護區(qū)內(nèi)的水污染現(xiàn)狀及處理方法、自來水廠凈水流程和水的電解及利用活動等展開了如下項目化學習。任務一：調(diào)查水污染現(xiàn)狀及處理方法（1）污水處理的部分流程如圖1所示，污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物。7相當于基本實驗操作中的，該操作中玻璃棒的作用為。任務二：參觀自來水廠凈水流程如圖2所示（2）活性炭吸附池中活性炭的作用是：。任務三：水的電解及利用請回答下列問題：（3））圖3是電解水實驗裝置。在實驗過程中，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為，水在通電條件下反應的文字表達式為。（4）圖4過程②中，在催化劑作用下可將氫氣和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇和水，能延緩溫室效應，請寫出過程②的文字表達式。（5）一定條件下，合成甲醇的反應在有、無分子篩膜時甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖所示。由圖可知，為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應選擇的最佳條件為。1期中考試參考答案及評分標準（化學）123456789ABDCCADBADDC13.（1）錐形瓶（0.5分，出現(xiàn)錯別字不給分）加熱（2）高錳酸鉀—心錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（1.5分，條件有誤扣0.5分，表達式有錯別字不給分）C（1分）（3）潤濕氧氣或觀察氧氣輸出速率（1分，合理即可）b(1分）（4）混合物（1分）氧氣分子（1分，答“氧分子”也給分）沸點（1分)（5）氬氣（1分）14.（1）檢查裝置的氣密性（1分）紅磷+氧氣五氧化二磷（1.5分，條件有誤扣0.5分，表達式有錯別字不給分）（2）保護環(huán)境，防止空氣污染(1分，答”防止裝置內(nèi)氣體逸出，減小實驗誤差”也可得分）（3）紅磷燃燒，放出熱量，使氣體膨脹，裝置內(nèi)壓強增大（1分，答出“放出熱量，氣體膨脹”即可得分）（4）不同（0.5）（5）20%（1分）（6）增大接觸面積，使氧氣反應更充分（1分，答“增大接觸面及”就可以給分）15.（1）酚酞溶液變紅（1分，有錯別字扣0.5分）分子在不斷的運動（1分，能答到“分子，運動”就給分）（2）?。?分）（3）相同條件下，溫度越高，分子運動越快/相同條件下，分子運動速度和溫度有關(guān)。（1分，沒有”相同條件”扣0.5分）（4)分子之間有間隔