1高級中學2023－2024學年第一學期期中測試初三歷史一．選擇題每小題只有一個選項，每小題2分，共計46分）1．古埃及人通過觀察尼羅河河水漲落的規(guī)律等，制定了太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季。據此可知，太陽歷()A．與封建神學密不可分B．反映了農業(yè)生產活動C．是世界上最早的歷法D．準確預測了洪水泛濫2．蘇美爾人的文學作品中，常出現“莊稼成熟了，猖獗的洪水來將它淹沒”這類描述；其數學文獻中則有諸多關于牲群、谷物計量和土地測量的記載。這有助于研究()A．古代埃及的社會經濟B．兩河流域成文法發(fā)展C．兩河流域的農業(yè)文明D．古代印度的種姓制度3．“言印度社會必言種姓，言印度人的行為方式和文化心理必言種姓，言印度的過去和現在都必言種姓?！边@說明印度的種姓制度()A．不利于國家內部的團結B．成為統治階級的政治基礎C．有利于維持統治和社會安定D．對印度社會產生重大影響4．歷史文獻和近年來的考古發(fā)掘都揭示了從公元前4世紀末到公元前1世紀中亞地區(qū)當時使用的語言是希臘語，建筑風格、藝術特點及文學、哲學都具有古希臘文明的特征。這主要是因為()A．羅馬帝國的發(fā)展B．亞歷山大東征和帝國建立C．阿拉伯帝國擴張D．羅馬共和國的建立與征服5．羅馬共和國晚期至帝國時期，城市快速擴大，人口急劇增加，帶來了嚴重的公共衛(wèi)生問題。為解決這一問題，古羅馬建立了專門的衛(wèi)生官員，建立了完善的水道和眾多的公共浴場，并有相應的立法。這表明()A．羅馬法在實踐中不斷豐富B．羅馬的公民權不斷擴大C．地方的權力逐漸超過中央D．羅馬官員的責任意識強6．智慧女神雅典娜是希臘十二主神之一，但即使作為智慧女神和戰(zhàn)爭女神，她也曾因為憤怒而將向她發(fā)出挑戰(zhàn)的人類阿爾克墨涅變成了蜘蛛。這說明古希臘神話的特點是()A．迷信色彩十分濃厚B．具有神人同形同性特征C．是以戰(zhàn)爭題材為主D．神具有超自然力的本領7．中世紀早期，法國國王的收入主要來自王室領地。中世紀晚期，向臣民征收的國家賦稅取代封建賦稅成為法國君主收入的主要來源，國王從“靠自己活”轉向“靠臣民活”。這一變化說明法國()A．莊園經濟瓦解B．封建王權不斷強化C．等級君主制建立D．近代民族國家形成28．對同類歷史事件進行對比是學習歷史的基本技能。下列材料中洋務學堂和中世紀歐洲大學的共同之處是洋務學堂除了語言類外，算學、物理，地理、輪機等課程也紛紛開設。甲午戰(zhàn)后，實業(yè)學堂逐漸取代洋務學堂，紡織、商業(yè)等科目紛紛進入課程內容。中世紀歐洲大學的基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。學生學完基礎課程之后學習專業(yè)課程，有法學、醫(yī)學和神學。A．完全擺脫了神學思想束縛B．擁有著不受政治干涉的特權C．人才的培養(yǎng)適應社會發(fā)展D．西方器物傳入刺激傳統教育9．歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列表述中推論合理的是()選項史實推論A歐洲中世紀有一句諺語：“城市的空氣使人自由。”城市已不受國王管轄B大學興起曾被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。課程不受基督教會影響C《查士丁尼法典》要求“人人都應安分守法”。編纂出發(fā)點是實現人人平等D拜占庭帝國保存了大量的希臘、羅馬古籍。為文藝復興提供了精神營養(yǎng)10．如下圖是某帝國商業(yè)活動示意圖，據圖可知()A．阿拉伯人是東西方交流的橋梁B．西羅馬帝國時期對外貿易繁榮C．阿拉伯人推動奴隸貿易的繁榮D．阿拉伯見證了傳統商路的興衰11．下圖是中世紀晚期歐洲生產領域發(fā)生的變化。這種變化表明()A．自然經濟完全解體B．社會大分工逐步完成C．世界市場初步確立D．生產組織資本主義化12．中世紀末期，希臘語教育在南歐的亞平寧半島上風行起來，盡管拉丁文仍然是主科，但羅馬、威尼斯、3佩魯賈等城市紛紛撥出?？铋L期或臨時聘請希臘語教師。這反映的是()A．新教傳播B．文藝復興C．啟蒙運動D．對外擴張13．觀察下圖，這條新航線()A．最先開辟歐洲通往美洲的航路B．引發(fā)了持續(xù)幾百年的“三角貿易”C．給葡萄牙王室?guī)Щ亓司揞~財富D．證明了地圓學說的正確性14．大英博物館是現存規(guī)模最大、最全面的博物館，但其近800萬件藏品中有97%是他國文物。這些文物主要來源于英國進行的()A．墾殖運動B．啟蒙運動C．殖民掠奪D．工業(yè)革命15．保守主義是一種廣泛存在的政治理念，其主要特征是反對激進變革，但并不一味守舊，而是主張在尊重傳統的基礎上形成自發(fā)秩序的自然演進以符合社會發(fā)展的需要。下列符合保守主義政治理念的文件是()16．1776年1月發(fā)表的《常識》（托馬斯·潘恩著）很快傳播開來，它摧毀了喬治三世及英國君主在北美人民心目中的形象，從而消除了北美人民對于大英帝國的感情，割斷了在北美人民心目中殘存的對英國的感情紐帶。這表明，《常識》的傳播()A．堅定了北美人民與英國決裂的決心B．加速了美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)C．揭露了英國殖民者殘酷剝削的暴行D．導致了英國在國際上的孤立17．1792年后，法國革命逐步把愛國主義帶到歐洲各地，盡管引發(fā)了拿破侖征服下的一些國家不滿，但歐洲全境更加重視起公民意識的培養(yǎng)，后拓展到拉丁美洲。這反映出，法國革命()A．引發(fā)了反法同盟的武裝干涉B．催生的民族精神影響著美國獨立戰(zhàn)爭C．推動著近代統一歐洲的形成D．推動了近代歐洲民族民主意識的形成18．把握事件的內在聯系是學習歷史的重要方法。下列內在聯系符合史實的是()A．啟蒙運動→美國獨立戰(zhàn)爭→馬克思主義誕生B．文藝復興→法國大革命→第一次工業(yè)革命C．第一次工業(yè)革命→馬克思主義誕生→巴黎公社建立4D．新航路開辟→第一次工業(yè)革命→英國資產階級革命19．《玻利瓦爾》是一部年度最佳傳記，作者瑪麗·阿拉納利用大量的原始文獻，描繪了玻利瓦爾輝煌而戲劇化的一生。在文中她將玻利瓦爾稱為“南美洲的喬治·華盛頓”。作者旨在強調玻利瓦爾()A．反抗英國壓迫B．完成美洲統一C．推動民族獨立D．協助章西女王20．下面是19世紀初到1914年前俄國工業(yè)企業(yè)工人數量（單位：萬）統計數據。工人數量的巨大變化說A．工業(yè)化發(fā)展迅速B．工人階級素質極高C．已成為工業(yè)強國D．1861改革徹底失敗21．北方工業(yè)資產階級利用政權，通過“南方重建”等行動，大力發(fā)展資本主義，以經濟建設為中心，很快進入一個飛速發(fā)展的時代。上述敘述可能出自下面的()A．《被遺忘的苦難——英國工業(yè)革命的人文實錄》C．《南北戰(zhàn)爭結束150周年記:美國崛起的開端》D．《商人集團、私有財產與北美獨立戰(zhàn)爭》22．《大國崛起》講述了15世紀起，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國等九個先后登上世界舞臺，并對人類社會產生重大影響的大國崛起史。其中“工業(yè)先聲”和“百年維新”分別介紹的是()A．法國和日本B．英國和美國C．英國和日本D．法國和美國23．17-19世紀，英國、美國和法國通過革命確立了資本主義制度；到19世紀五六十年代，俄國、日本、意大利和德意志等也走上了資本主義道路，資本主義制度已經在世界范圍內確立起來。推動上述歷史進程出現的根本原因是()A．統治者主導的改革B．近代民主思想的傳播C．各國革命相互支援D．資本主義經濟的發(fā)展24．體育運動反映社會風貌，見證歷史發(fā)展。材料一惡劣的環(huán)境練就了古希臘人自強奮斗、熱烈追求、思變好動、敢于冒險的民族性格……雅典和斯巴達等以城邦制度為支撐，通過國家的引導和組織，促使公民從童年到青年，進行系統化、規(guī)范化的體5育訓練；城邦還通過定期舉行運動會來推動體育運動的發(fā)展。在絕對平等規(guī)則的保障下，古希臘競賽推崇通過個人能力來獲取屬于自己的榮耀?！幾院聞偂吨形黧w育文化的差異及深層意蘊下的競技觀》材料二如果你想培養(yǎng)你的學生的智慧，就應當先培養(yǎng)受他的智慧所支配的體力。不斷地鍛煉他的身體，使他健壯起來，以便他長得既聰明又有理性……鍛煉我們的四肢和各種類型器官，因為它們是我們的智慧工具。材料三大約從1300年開始，足球運動在英國很多村鎮(zhèn)作為慶典時的一種娛樂活動開展起來。活動沒有成文規(guī)定，玩法粗野，被稱為“野蠻足球”。到了18世紀，大量的農村人口轉移至城市，古足球運動由鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民帶入了城市的工廠與街道。1863年英格蘭足球協會在倫敦成立，統一足球規(guī)則，現代足球誕生。19世紀，足球運動在工人間流傳，吸引了越來越多的普通群眾加入?！幾躁愳o姝《英國足球運動對城市文化影響的研究》(1)根據材料一，概括古希臘體育運動的特點，并結合所學分析其成因。(2)根據材料二，概括盧梭體育教育的觀點。他的觀點體現了哪一思想解放運動的主張？(3)根據材料三，概括英國足球運動的變化。這種變化反映了怎樣的時代背景？(4)綜合上述材料并結合所學，請你為學校體育節(jié)的宣傳冊撰寫一段卷首語，以此號召同學們積極參與到體育運動中去。（要求：緊扣主題，史論結合，條理清晰）25．一個時代有一個時代的使命，一個時代有一個時代的“夢想”。公元前5世紀雅典的“民主夢”646年日本的“強國夢”14世紀中葉意大利的“人文夢想”1689年英國的“君主立憲夢想”18世紀法國的“理性之夢”1787年美國的“制憲之夢”1848年馬克思在倫敦提出“實現全人類解放的夢想”(1)表格中日本的“強國夢”是如何實現的？評價美國為實現“制憲之夢”頒布的法律文獻。(2)請選擇表中的2個及以上夢想，提煉一個觀點，并結合所學加以論述。（要求：觀點正確，史論結合，邏輯嚴密，語言流暢）。6參考答案【詳解】根據題干信息“古埃及人通過觀察尼羅河河水漲落的規(guī)律等，制定了太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季”，結合所學知識可知，太陽歷反映了農業(yè)生產活動，B項正確；封建神學，在題干內容中沒有涉及，題干內容體現的是“通過觀察尼羅河河水漲落的規(guī)律等，制定了太陽歷”，排除A項；世界上最早的歷法，題干內容無法體現，題干內容體現的是“通過觀察尼羅河河水漲落的規(guī)律等，制定了太陽歷”，排除C項；準確預測了洪水泛濫，在題干內容中沒有涉及，題干內容體現的是“通過觀察尼羅河河水漲落的規(guī)律等，制定了太陽歷”，排除D項。故選B項?！驹斀狻扛鶕牧现械摹疤K美爾人”結合所學知識可知，蘇美爾人是兩河流域早期的定居民族。根據“蘇美爾人的文學作品中經常有‘莊稼成熟了，猖獗的洪水來將它淹沒’的出現，數學文獻中經常有牲群、谷物計量和土地測量的記載?！笨梢缘贸霎敃r的農業(yè)文明特征明顯，C項正確；蘇美爾人是兩河流域早期的定居民族，古代埃及起源于尼羅河流域，排除A項；材料內容涉及的是農業(yè)，你是成文法，排除B項；材料內容與種姓制度無關，排除D項。故選C項?！驹斀狻坑刹牧峡芍?，在討論印度社會、印度人的行為方式和文化心理以及印度的過去和現在的時候，都會涉及到種姓制度，這說明印度的種姓制度對印度社會產生重大影響，D項正確；材料沒有提及國家內部的團結，排除A項；材料反映的是種姓制度的影響，不能說明成為統治階級的政治基礎，排除B項；種姓制度是嚴格的社會等級制，阻礙了印度社會的發(fā)展，排除C項。故選D項?！驹斀狻扛鶕牧稀皬墓?世紀末到公元前1世紀中亞地區(qū)當時使用的語言是希臘語，建筑風格、藝術特點及文學、哲學都具有古希臘文明的特征”并結合所學知識可知，亞歷山大東征和帝國建立，促進了東西方文化的大交匯，大量工商業(yè)者隨軍隊流動，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來，B項正確；公元前27年，屋大維開始獨攬國家大權，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國取代，與題干材料不符，排除A項；阿拉伯帝國是阿拉伯半島上的阿拉伯人于中世紀創(chuàng)建的一系列伊斯蘭穆斯林封建王朝，與題干材料無關，排除C項；羅馬共和國的建立與征服與題干材料無關，排除D項。故選B項。【詳解】據題干“帶來了嚴重的城市公共衛(wèi)生問題”“建立了完善的水道和眾多的公共浴場并有相應的立法”等可知，隨著城市的發(fā)展，羅馬法不斷豐富，A項正確；羅馬的公民權不斷擴大，題干未涉及，排除B項；7材料沒有說明地方權力的擴大，更談不上超過中央，排除C項；材料雖涉及羅馬官員，但未體現官員的責任意識如何，排除D項。故選A項?！驹斀狻扛鶕}干信息“智慧女神雅典娜是希臘十二主神之一，但即使作為智慧女神和戰(zhàn)爭女神，她也曾因為憤怒而將向她發(fā)出挑戰(zhàn)的人類阿爾克墨涅變成了蜘蛛”，結合所學知識可知，材料說明古希臘神話的特點是具有神人同形同性特征，B項正確；迷信泛指盲目地信仰崇拜，與古希臘神話內容不符，排除A項；以戰(zhàn)爭題材為主，與題干內容“智慧女神雅典娜是希臘十二主神之一”沒有聯系，排除C項；神具有超自然力的本領，不符合史實，排除D項。故選B項。【詳解】根據所學知識，中世紀早期，法國國王的收入主要來自王室領地，中世紀晚期，則主要來自向臣民征收的國家賦稅，中世紀早期國王對地方的控制較弱，沒有建立穩(wěn)固健全的國家賦稅制度，中世紀晚期，王權得到強化加強了對地方和臣民的控制，稅收制度也得以完善，B項正確；國王從“靠自己活”轉向“靠臣民活”是因為之前只能控制自己的領地，后來加強了全國的控制，與莊園經濟瓦解關系不大，排除A項；等級君主制是王權借助等級代表會議實施統治的一種政權形式，材料內容不涉及等級代表會議，排除C項；近代民族國家形成包括政治、經濟、文化等多個方面的內容，與材料涉及的王權加強和賦稅制度的完善結合不夠緊密，排除D項。故選B項。【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、目的的。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）歐洲（中世紀）。由材料“洋務學堂除了語言類外，算學、物理，地理、輪機等課程也紛紛開設”和材料“中世紀歐洲大學的基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。學生學完基礎課程之后學習專業(yè)課程，有法學、醫(yī)學”可知洋務學堂和中世紀歐洲大學都注重實用科學的學習，表明兩者對人才的培養(yǎng)都注重適應社會的發(fā)展，C項正確；“完全擺脫了”表述太過絕對，不符合中世紀歐洲大學的史實，排除A項；洋務學堂是地主階級洋務派創(chuàng)辦的，仍然受到政治干涉，排除B項；“西方器物傳入刺激傳統教育”只符合洋務學堂，不是二者的共同點，排除D項。故選C項。【詳解】依據所學可知，拜占庭帝國對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并畜，創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)，D項正確；13世紀，取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者，故“城市已不受國王管轄”的推論錯誤，排除A項；大學興起曾被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，但大學的課程設置仍受基督教會的影響，故“課程不受基督教會影響”的推論8錯誤，排除B項；《查士丁尼法典》要求“人人都應安分守法”，是為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力，故“編纂出發(fā)點是實現人人平等”的推論錯誤，排除C項。故選D項。【詳解】根據圖片信息“阿拉伯”，“巴格達”，“中國長安”，結合所學知識可知，阿拉伯帝國時期中國處于唐朝，8世紀中期，阿拉伯帝國形成。它的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國。阿拉伯人通過絲綢之路，把中國的古代文明傳入西亞和歐洲，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫(yī)學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，他們在不同文明之間搭起文化交流的橋梁，促進了這些地區(qū)文化和經濟的發(fā)展。A項正確；2世紀，羅馬帝國進入黃金時期，4世紀末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國，476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡，可知西羅馬帝國時期對外貿易繁榮，與圖片內容不符，排除B項；阿拉伯人推動奴隸貿易的繁榮，不符合史實，排除C項；阿拉伯見證了傳統商路的興衰，在地圖中無法體現，排除D項。故選A項。【詳解】根據材料“下圖是中世紀晚期歐洲生產領域發(fā)生的變化”和所學知識可知，商人和手工業(yè)者之間存在著雇傭勞動的關系，也就是資本主義生產關系，故生產組織資本主義化說法符合材料和題意，D項正確；自然經濟完全解體表述太絕對，排除A項；社會大分工逐步完成不符合材料表述，排除B項；世界市場初步確立是對材料錯誤的理解，排除C項。故選D項?！驹斀狻扛鶕}干材料“中世紀末期，希臘語教育在南歐的亞平寧半島上風行起來，盡管拉丁文仍然是主科，但羅馬、威尼斯、佩魯賈等城市紛紛撥出?？铋L期或臨時聘請希臘語教師?！苯Y合所學可知，14世紀中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，出現了資本主義萌芽，形成中的資產階級不滿教皇的控制，興起了一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，即文藝復興運動。這場運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承更有創(chuàng)新。題干材料反映的是文藝復興，B項正確；在世界范圍內，天主教、東正教、新教被統稱為基督教，都以“圣經”為經典，排除A項；啟蒙運動，從18世紀開始，興起于法國，排除C項；對外擴張，不符合題意，排除D項。故選B項?！驹斀狻坑^察題干地圖可知，這條航線，從歐洲出發(fā)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，并返回歐洲。這次航行是世界航海史上的創(chuàng)舉，第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確，D項正確；最先開辟歐洲通往美洲的航路，是橫渡大西洋到達美洲，不符合題干圖示，排除A項；三角貿易是從歐洲出發(fā)，到達非洲掠取黑奴，把黑奴賣到美洲，再換取廉價的工業(yè)品返回歐洲，與題干航線不符合，排除B項；題干不能反映給葡萄牙王室?guī)Щ亓司揞~財富，排除C項。故選D項。9【詳解】結合材料“大英博物館是現存規(guī)模最大、最全面的博物館，但其近800萬件藏品中有97%是他國文物?！焙退鶎W知識可知，大英博物館里面的很多文物是近代英國在殖民地進行掠奪來的，C項正確；墾殖運動并不會得到大量的文物，排除A項；啟蒙運動是思想解放運動，也不會得到大量的文物，排除B項；工業(yè)革命是對材料錯誤的理解，排除D項。故選C項?！驹斀狻扛鶕}干“保守主義是一種廣泛存在的政治理念，其主要特征是反對激進變革，但并不一味守舊，而是主張在尊重傳統的基礎上形成自發(fā)秩序的自然演進以符合社會發(fā)展的需要。”結合所學可知，《權利法案》保留了君主制，但是通過法律限制了國王的權利，逐漸形成了君主立憲制，符合保守主義政治理念，B項正確；《共產黨宣言》主張用暴力推翻資產階級的統治，與保守主義不符，排除A項；《獨立宣言》宣告美國獨立，擺脫英國的殖民統治，與保守主義不符，排除C項；《人權宣言》否定了封建主義的王權和特權，與保守主義不符，排除D項。故選B項?！驹斀狻扛鶕}干材料“1776年1月發(fā)表的《常識》〈托馬斯·潘恩著）很快傳播開來，它摧毀了喬治三世及英國君主在北美人民心目中的形象，從而消除了北美人民對于大英帝國的感情，割斷了在北美人民心目中殘存的對英國的感情紐帶。”可知，潘恩的《常識》的發(fā)表摧毀了喬治三世及英國君主在北美人民心目中的形象，還公開提出美國獨立問題，并得到廣泛傳播，這堅定了北美人民與英國決裂的決心，A項正確；1775年4月，美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)，排除B項；材料主旨是鼓舞了殖民地人民脫離英國獨立，堅定了北美人民與英國決裂的決心，不是強調《常識》的傳播揭露英國殖民者殘酷剝削的暴行，排除C項；材料主旨是鼓舞了殖民地人民脫離英國獨立，堅定了北美人民與英國決裂的決心，體現不出《常識》的傳播導致英國在國際上的孤立，排除D項。故選A項。【詳解】根據材料中的“1792年后，法國革命……把愛國主義帶到歐洲各地”“歐洲全境更加重視起公民意識的培養(yǎng)”可知,法國革命把愛國主義和民主意識傳播到歐洲和拉丁美洲。因此材料反映出，法國革命推動了近代歐洲民族民主意識的形成，D項正確；反法同盟的武裝干涉，題干內容沒有涉及，題干內容體現的是“法國革命逐步把愛國主義帶到歐洲各地，盡管引發(fā)了拿破侖征服下的一些國家不滿，但歐洲全境更加重視起公民意識的培養(yǎng)，后拓展到拉丁美洲”，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭于1776年《獨立宣言》的發(fā)表，在法國大革命爆發(fā)之前，排除B項；推動著近代統一歐洲的形成，與題干內容不符，題干內容體現的是“法國革命逐步把愛國主義帶到歐洲各地，盡管引發(fā)了拿破侖征服下的一些國家不滿，但歐洲全境更加重視起公民意識的培養(yǎng)，后拓展到拉丁美洲”，排除C項。故選D項?！驹斀狻吭诘谝淮喂I(yè)革命后，資本主義的工廠制度建立，資本家攫取了大部分社會財富，他們日益富裕，廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動，獲得的收入卻難以糊口，他們對不公平的社會現狀越來越不滿。馬克思主義應運而生，馬克思主義誕生后，國際工人運動進入一個新的歷史時期。1871年，巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義，建立了世界上第一個無產階級政權一一巴黎公社，C項正確；美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產階級革命。在第一次工業(yè)革命后，資本主義的工廠制度建立，資本家攫取了大部分社會財富，他們日益富裕，廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動，獲得的收入卻難以糊口，他們對不公平的社會現狀越來越不滿。馬克思主義應運而生，并非美國獨立戰(zhàn)爭促使馬克思主義誕生，排除A項；根據所學可知，17世紀末，英國君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經濟迅速發(fā)展，隨著國內外市場的不斷擴大，對棉紡織品的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產方式的改進和新技術的發(fā)明。人們把生產領域的這種革命性變化稱為“工業(yè)革命”。因此并非法國大革命促使了第一次工業(yè)革命的開始，排除B項；17世紀末，英國君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經濟迅速發(fā)展，隨著國內外市場的不斷擴大，對棉紡織品的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產方式的改進和新技術的發(fā)明。人們把生產領域的這種革命性變化稱為“工業(yè)革命”。因此并非是第一次工業(yè)革命促使了英國資產階級革命的爆發(fā)，而是英國資產階級革命的完成為了第一次工業(yè)革命奠定了政治基礎，排除D項。故選C項?！驹斀狻扛鶕牧稀霸谖闹兴龑⒉＠郀柗Q為‘南美洲的喬治·華盛頓’。”并結合所學知識可知，華盛頓領導了美國獨立戰(zhàn)爭，作者將玻利瓦爾與華盛頓相比較，意在強調玻利瓦爾在反抗殖民統治，推動民族獨立方面的貢獻，C項正確；玻利瓦爾反抗的是西班牙，而非英國，排除A項；玻利瓦爾并未統一美洲，排除B項；章西女王是印度的民族英雄，與玻利瓦爾沒有交集，排除D項。故選C項?！驹斀狻款}干數據顯示1862一1914年短短50多年時間，俄國工人數量大幅度上升，工人人數多，說明工廠數量多或規(guī)模大，側面說明農奴制改革后資本主義工業(yè)發(fā)展速度快，即工業(yè)化發(fā)展快，A項正確；工人的素質高低從數據上看不出來，排除B項；工業(yè)化發(fā)展雖快，但由于俄國經濟基礎弱，所以此時俄國依然是一個農業(yè)大國，俄國成為工業(yè)強國是在斯大林實施兩個五年計劃之后，排除C項；1861年改革雖然有局限性，但是解放了農奴，為俄國資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力，使得俄國走上了資本主義發(fā)展的道路，所以說1861年改革徹底失敗是不符合史實的，排除D項。故選A項?！驹斀狻扛鶕}干材料中的“北方工業(yè)資產階級利用政權……南方重建……大力發(fā)展資本主義……進入一個飛速發(fā)展的時代”等內容，結合所學可知，北方與南方指的美國的南北雙方，“大力發(fā)展資本主義……進入一個飛速發(fā)展的時代”說的是美國南北戰(zhàn)爭掃除美國發(fā)展資本主義的最大障礙這一影響，因此最有可能出自《南北戰(zhàn)爭結束150周年記:美國崛起的開端》，C項正確；ABD項都與美國南北戰(zhàn)爭無關，排除ABD項。故選C項。【詳解】根據題干“工業(yè)先聲和百年維新”和所學知識可知，“工業(yè)先聲”指的是工業(yè)革命；工業(yè)革命極大地提高了社會生產力水平，人類進入“蒸汽時代”?！鞍倌昃S新”指的是日本明治維新；明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉折點，C項正確；法國大革命摧毀了法國的君主統治，傳播了資產階級自由民主思想，具有世界性影響，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產階級革命，排除BD項。故選C項?！驹斀狻扛鶕牧稀百Y本主義制度已經在世界范圍內確立起來”和所學可知，材料敘述的國家，走上資本主義道路的根本原因都是資本主義經濟的發(fā)展受到了國家的阻礙，因此推動資本主義發(fā)展的根本原因是資本主義經濟的發(fā)展，D項正確；英國、美國和法國都是通過革命確立了資本主義制度”，排除A項；近代民主思想的傳播不是根本原因，排除B項；材料不能反映各國革命相互支援，排除C項。故選D項。24．(1)特點：通過國家引導和組織；進行系統化、規(guī)范化的體育訓練；強調運動本身的競技性。成因：惡劣的環(huán)境和國家政治制度。(2)體育使人聰明；體育讓人理性；體育是智慧的工具。思想運動：啟蒙思想。(3)變化：從鄉(xiāng)村到城市；規(guī)則越來越明確；工人階級成為運動的主力；運動的影響不斷擴大。背景：工業(yè)革命的影響；城市化的發(fā)展；工人數量的增加；足球運動自身的魅力。(4)同學們，校園體育節(jié)即將拉開帷幕，這場盛會，值得我們期待。體育，讓我們的生命更精彩！我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感，既可以在足球運動中增進團結與協作，也可以在棋類活動中培養(yǎng)思維與心性……多彩體育，總有一款適合你。希望我們在多彩體育中強健身體，磨練意志，健康成長。【詳解】（1）特點：據材料“雅典和斯巴達等以城邦制度為支撐，通過國家的引導和組織，促使公民從童年到青年，進行系統化、規(guī)范化的體育訓練”可知，通過國家引導和組織；進行系統化、規(guī)范化的體育訓練；據材料“城邦還通過定期舉行運動會來推動體育運動的發(fā)展。在絕對平等規(guī)則的保障下，古希臘競賽推崇通過個人能力來獲取屬于自己的榮耀?！笨芍?，強調運動本身的競技性。成因：據材料“惡劣的環(huán)境練就了古希臘人自強奮斗、熱烈追求、思變好動、敢于冒險的民族性格……”并結合所學可知，惡劣的環(huán)境練就了古希臘人自強奮斗、熱烈追求、思變好動、敢于冒險的民族性格；據材料“雅典和斯巴達等以城邦制度為支撐”可知，國家政治制度的支撐。（2）觀點：據材料“如果你想培養(yǎng)你的學生的智慧，就應當先培養(yǎng)受他的智慧所支配的體力”可知，體育使人聰明；據材料“不斷地鍛煉他的身體，使他健壯起來，以便他長得既聰明又有理性……鍛煉我們的四肢和各種類型器官，因為它們是我們的智慧工具”可知，體育讓人理性；體育是智慧的工具。思想運動：據所學可知，材料二中的“盧梭”是啟蒙運動的代表人物，故他的觀點屬于啟蒙思想。（3）變化：據材料“到了18世紀，大量的農村人口轉移至城市，古足球運動由鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民帶入了城市的工廠與街道”可知，足球運動從鄉(xiāng)村到城市；據材料“1863年英格蘭足球協會在倫敦成立，統一足球規(guī)則，現代足球誕生”可知，規(guī)則越來越明確；據材料“19世紀，足球運動在工人間流傳，吸引了越來越多的普通群眾加入”可知，工人階級成為運動的主力；運動的影響不斷擴大。背景：據材料“1863年英格蘭足球協會在倫敦成立，統一足球規(guī)則，現代足球誕生。19世紀，足球運動在工人間流傳，吸引了越來越多的普通群眾加入。”并結合所學可知，工業(yè)革命的影響；城市化的發(fā)展；工人數量的增加；據所學可知，足球運動自