萊山區(qū)教育考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階級性B.育人性C.生產(chǎn)性D.政治性2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）A.教師B.學(xué)生C.班級D.課程4.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法5.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)9.在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B.探究研討法C.綱要信號圖教學(xué)法D.暗示教學(xué)法10.“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A.理論聯(lián)系實際原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.影響課程開發(fā)的主要因素有（）A.兒童需要B.社會需求C.學(xué)科特征D.教師能力4.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.下列屬于教學(xué)方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法8.以下屬于教育目的的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.選擇功能C.激勵功能D.評價功能9.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類特有的社會現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）3.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.班級就是班集體。（）7.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）8.教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。（）9.教育現(xiàn)代化就是指教育設(shè)施的現(xiàn)代化。（）10.教師的專業(yè)發(fā)展就是教師的知識增長。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的功能；傳播和交流文化的功能；選擇和提升文化的功能；更新和創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教師勞動的特點。教師勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性、連續(xù)性和廣延性、長期性和間接性、主體性和示范性、個體性和群體性等特點。3.簡述教學(xué)過程的基本階段。教學(xué)過程包括激發(fā)學(xué)習(xí)動機、領(lǐng)會知識（感知和理解教材）、鞏固知識、運用知識、檢查知識幾個基本階段。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、進行個別教育工作、組織班會活動和課外活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結(jié)等。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師要加強理論學(xué)習(xí)，提高認識；積極參加實踐，做到知行統(tǒng)一；樹立榜樣，自我反思；加強教育實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。2.討論新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進者；從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者；從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實踐者。3.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。營造寬松的心理環(huán)境，給學(xué)生充分自由；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和聚合思維；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑提問，保護好奇心；開展創(chuàng)造性活動，鍛煉實踐能力。4.討論家校合作的重要性及實施途徑。家校合作可形成教育合力，促進學(xué)生全面發(fā)展。實施途徑有舉辦家長學(xué)校、召開家長會、組織家長開放日、進行家訪、建立家長委員會、利用網(wǎng)絡(luò)平臺溝通等。答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.A5.D6.D7.B8.B9.A10.C二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC