靈山縣教師招聘試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅2.教師通過生動的講解、形象的描述來幫助學(xué)生理解知識的直觀類型是（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.抽象直觀3.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式是（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型4.當(dāng)一個人熟悉了某種事物的常用或典型的功能時，就很難看出該事物所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.醞釀效應(yīng)D.思維定勢5.學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)6.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案是（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化9.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年10.教師在教學(xué)過程中編制試題、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程是指（）A.測量B.測驗C.評價D.考試二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的研究對象包括（）A.學(xué)生學(xué)的心理活動B.教師教的心理活動C.教育過程中學(xué)與教的基本心理規(guī)律D.一切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象2.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.智力水平3.下列屬于學(xué)習(xí)遷移的現(xiàn)象是（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.溫故知新4.我國學(xué)校德育內(nèi)容主要包括（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育5.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.教學(xué)過程的基本階段有（）A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識7.課程的基本類型有（）A.學(xué)科課程B.經(jīng)驗課程C.活動課程D.綜合課程8.以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法9.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）A.互訪B.家長會C.家長委員會D.校外指導(dǎo)10.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。（）2.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）3.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）4.德育就是道德教育。（）5.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有直接影響。（）6.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）7.課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。（）8.班級授課制不利于因材施教。（）9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用是無條件的。（）10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育心理學(xué)的作用。2.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素。3.簡述德育的途徑。4.簡述教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.討論如何提高課堂教學(xué)效率。3.討論如何建立良好的師生關(guān)系。4.討論在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。答案一、單項選擇題1.A2.C3.C4.A5.B6.A7.D8.A9.A10.B二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、簡答題1.教育心理學(xué)對教育實踐有描述、解釋、預(yù)測和控制作用?？蓭椭處煖?zhǔn)確了解問題，為實際教學(xué)提供科學(xué)理論指導(dǎo)，幫助預(yù)測并干預(yù)學(xué)生，幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行研究。2.影響學(xué)習(xí)遷移的因素有：相似性，包括學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)情境等；原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如知識經(jīng)驗、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性等；學(xué)習(xí)的心向與定勢。3.德育途徑有：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團(tuán)及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)；班主任工作。4.教師應(yīng)具備語言表達(dá)能力，能清晰準(zhǔn)確傳授知識；組織管理能力，管理班級和教學(xué)活動；組織教育和教學(xué)能力，設(shè)計教學(xué)等；自我調(diào)控和自我反思能力，調(diào)整教學(xué)策略。五、討論題1.聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受知識價值；采用多樣化教學(xué)方法，增加趣味性；鼓勵學(xué)生參與實踐活動，獲得成就感；及時肯定學(xué)生的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。2.精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；運用合適教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度；合理安排教學(xué)時間，提高效率；及時反饋評價，調(diào)整教學(xué)策略。3.