2025年初一語(yǔ)文春季部編版期中測(cè)試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1)蜿蜒(wānwǎn)躊躇(chúchú)澎湃(péngpài)惟妙惟肖(xiāoxiào)(2)納罕(nànà)驪(lílǐ)驥鄙(bǐbì)視紈绔(wánkuà)(3)纖(xiānqiān)細(xì)潺潺(chánshān)羈(jīqí)扈翩躚(xiānxiān)2.根據(jù)語(yǔ)境，在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)面對(duì)困難，我們不應(yīng)該怨天尤人，而要拿出______的精神去克服它。(2)這座古老的建筑在風(fēng)雨中依然______，展現(xiàn)著它的雄偉氣概。(3)他的聲音洪亮而清晰，在熱烈的掌聲中______地傳遍了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。(4)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論，各抒己見(jiàn)，______。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深受感動(dòng)和教育。B.是否做好預(yù)防工作，是能否有效控制疫情的關(guān)鍵。C.他的演講雖然有些地方不夠流暢，但觀點(diǎn)非常新穎。D.在大家的共同努力下，這個(gè)曾經(jīng)荒廢的園地變得煥然一新了。4.請(qǐng)將下列句子重新排序，組成一段連貫的話(huà)。（）這種境界，不僅令人神往，更使人熱愛(ài)生命。（）山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。（）E.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（）F.看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的意蘊(yùn)。（）G.這兩句詩(shī)描繪了一幅初冬時(shí)節(jié)的山村景色。5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)《次北固山下》中，描寫(xiě)時(shí)序更替、自然景象變化的句子是“______，______”。(2)《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是“______，______”。(3)《陋室銘》中，與“無(wú)絲竹之亂耳”形成對(duì)偶，表現(xiàn)主人在陋室中精神境界的句子是“______，______”。(4)李白《望廬山瀑布》中，運(yùn)用夸張手法，描繪瀑布雄偉氣勢(shì)的名句是“______，______”。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6-10題。【甲】那是一個(gè)陰冷的冬日早晨，我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，覆蓋了整個(gè)世界，大地一片潔白。我裹緊了衣服，加快腳步，希望能早點(diǎn)到達(dá)學(xué)校。突然，我看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有一位老奶奶，她年紀(jì)很大了，頭發(fā)花白，手里拄著一根拐杖，正艱難地行走著。她的腳步很慢，不時(shí)地停下來(lái)喘息。我看著她單薄的背影，心里很不是滋味。我猶豫了一下，最終還是走了過(guò)去。我輕聲問(wèn)道：“老奶奶，您要去哪里？需要我扶您嗎？”老奶奶抬起頭，看到是我，臉上露出了慈祥的笑容，說(shuō)：“謝謝你，小朋友。我要去對(duì)面的小超市買(mǎi)點(diǎn)東西?！蔽艺f(shuō)：“那我扶您過(guò)去吧?！庇谑?，我小心翼翼地扶著老奶奶的胳膊，一步一步慢慢地走著。雪花落在我們的身上，像是在為我們祝福。一路上，我們聊著天，老奶奶給我講了她年輕時(shí)候的故事，我給她講了我的學(xué)校生活。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了小超市。老奶奶從口袋里掏出幾枚硬幣，說(shuō)：“這是你的車(chē)費(fèi)?！蔽覕[擺手說(shuō)：“不用了，這是我應(yīng)該做的?！崩夏棠绦χc(diǎn)了點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子。我看著她離開(kāi)的背影，心里暖暖的?！疽摇俊袄衔崂弦约叭酥稀保@是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。尊老愛(ài)幼是每個(gè)人應(yīng)該盡的義務(wù)。在我們的生活中，總會(huì)遇到需要幫助的人。有時(shí)候，一個(gè)小小的善舉，就能給別人帶來(lái)溫暖和希望。就像我在那個(gè)寒冷的早晨，幫助那位老奶奶一樣，雖然只是舉手之勞，但能給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己心里也會(huì)感到無(wú)比的欣慰。幫助他人，不僅是付出，更是收獲。在幫助別人的同時(shí)，我們也在提升自己的道德修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。讓我們從身邊的小事做起，用愛(ài)心去溫暖他人，用行動(dòng)去傳承美德，讓這個(gè)世界變得更加美好。6.結(jié)合【甲】文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”的心理變化過(guò)程。7.【甲】文畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？8.【乙】文畫(huà)線(xiàn)句子在文中有什么作用？9.【甲】文和【乙】文共同表達(dá)的主題是什么？10.結(jié)合你自身的經(jīng)歷或觀察，談?wù)勀銓?duì)“幫助他人”這句話(huà)的理解。三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文字，完成第11-14題?！颈孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)》）【丁】山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）11.解釋【丙】文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)學(xué)：______(2)習(xí)：______(3)說(shuō)：______(4)慍：______12.翻譯【丙】文中劃線(xiàn)的句子。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？13.分析【丁】詩(shī)中“悅”和“空”字的表達(dá)效果。14.【丙】文和【丁】詩(shī)都體現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。四、寫(xiě)作15.請(qǐng)以“_________，讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整，使題目完整（示例：分享，讓生活更美好）。(2)文體不限（詩(shī)歌除外）。(3)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.(1)√√√√(2)nàlǐbìkuà(3)xiānchánjīxiān2.(1)勇往直前(2)恍如生(3)響徹云霄(4)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智3.B4.GBDEACF5.(1)海日生殘夜江春入舊年(2)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(3)無(wú)調(diào)琴之雅韻有閱書(shū)之清趣(4)飛流直下三千尺疑是銀河落九天二、現(xiàn)代文閱讀6.解析思路：本題考查心理變化。解答時(shí)需梳理文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，找出“我”在不同情境下的想法和感受。起初，“我”看到老奶奶艱難行走，內(nèi)心感到“不是滋味”，體現(xiàn)出同情；猶豫時(shí)，思考是否要幫助，內(nèi)心可能處于矛盾狀態(tài)；決定幫助時(shí)，內(nèi)心可能有責(zé)任感或一絲期待；扶著老奶奶行走過(guò)程中，與老奶奶聊天，內(nèi)心感到“暖暖的”，體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。綜合這些點(diǎn)，即可概括出心理變化過(guò)程。答案：起初對(duì)老奶奶的困境感到同情和不安，猶豫是否幫助；決定幫助后，內(nèi)心產(chǎn)生責(zé)任感或期待；在幫助過(guò)程中與老奶奶交流，感受到溫暖和快樂(lè)；最終體會(huì)到助人為樂(lè)的欣慰。7.解析思路：本題考查描寫(xiě)方法和作用。首先要判斷描寫(xiě)的類(lèi)型，畫(huà)線(xiàn)句子“雪花落在我們的身上，像是在為我們祝?！笔菍?duì)雪花和景象的描寫(xiě)，帶有一定的比喻（或象征）色彩，更準(zhǔn)確地說(shuō)是景物描寫(xiě)。其作用可以從兩個(gè)方面考慮：一是交代環(huán)境，描繪出寒冷而美好的冬日雪景；二是烘托氣氛，營(yíng)造出一幅溫馨、美好的畫(huà)面，也暗示了“我”和老人之間和諧的情感，為下文“心里暖暖的”做鋪墊。答案：描寫(xiě)方法主要是景物描寫(xiě)（或帶有比喻色彩）。作用：交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境（下雪）；描繪出一幅雪中行走的美好畫(huà)面，烘托了溫馨、關(guān)愛(ài)的氣氛，也暗示了“我”內(nèi)心的溫暖。8.解析思路：本題考查句子在文中的作用。該句“幫助他人，不僅是付出，更是收獲”在【乙】文中位于段中，起到了承上啟下的過(guò)渡作用。它總結(jié)了上文關(guān)于“幫助他人”是傳遞美好的觀點(diǎn)（源于【甲】文），并引出了下文關(guān)于幫助他人能提升自身道德修養(yǎng)、讓自己變好的觀點(diǎn)，深化了主題。答案：承上啟下的過(guò)渡作用?？偨Y(jié)上文關(guān)于幫助他人傳遞美好的觀點(diǎn)，并引出下文關(guān)于幫助他人能提升自身修養(yǎng)、收獲快樂(lè)的觀點(diǎn)，深化了文章主旨。9.解析思路：本題考查文章主題。通讀【甲】、【乙】?jī)晌?，【甲】文通過(guò)敘述“我”幫助老奶奶的具體事例，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和溫暖；【乙】文則從道理上闡述幫助他人的意義，強(qiáng)調(diào)其帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人成長(zhǎng)。兩文都圍繞“關(guān)愛(ài)他人”、“助人為樂(lè)”或“善良”這一核心主題展開(kāi)。答案：關(guān)愛(ài)他人（或助人為樂(lè)、善良、傳遞美好）。10.解析思路：本題考查對(duì)句子理解與聯(lián)系實(shí)際的結(jié)合。解答時(shí)，首先要理解“幫助他人”的含義，即對(duì)有需要的人伸出援手。然后，結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，可以回憶一次自己幫助他人的事情，或者看到別人幫助他人而受到感動(dòng)的經(jīng)歷，闡述這件事如何體現(xiàn)了幫助他人的意義。可以從獲得快樂(lè)、增進(jìn)感情、提升自我價(jià)值、促進(jìn)社會(huì)和諧等角度來(lái)談。答案：示例：幫助他人是一種善意的表達(dá)，能給自己帶來(lái)內(nèi)心的滿(mǎn)足感和快樂(lè)。比如，我曾經(jīng)幫助同學(xué)解決難題，看到他恍然大悟的樣子，我感到很開(kāi)心。同時(shí)，幫助他人也能增進(jìn)人與人之間的感情，讓社會(huì)更加溫暖。我認(rèn)為，幫助他人不僅是付出，更是收獲，它能讓我們的生命更有價(jià)值。三、古詩(shī)文閱讀11.(1)學(xué)習(xí)(2)溫習(xí)、練習(xí)(3)愉悅(4)惱怒、怨恨12.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是快樂(lè)的嗎？13.解析思路：本題考查煉字。“悅”字寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒在山光中自由飛翔的愉悅狀態(tài)，也暗示了詩(shī)人內(nèi)心的舒暢?！翱铡弊謱?xiě)出了潭水清澈，倒映著景物，使得人心中的雜念都被滌蕩凈盡的效果。這兩個(gè)字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人置身于破山寺后禪院時(shí)的感受，表達(dá)了環(huán)境的幽靜和詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o。答案：“悅”字寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒因山光而喜悅的情態(tài)，也體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的愉悅；“空”字寫(xiě)出了潭水清澈，使人心中的雜念都被滌蕩干凈，體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o和環(huán)境的幽靜。14.解析思路：本題考查情感分析。分析【丙】文情感，要抓住核心詞“樂(lè)”和“不慍”，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和身處逆境（不被了解）卻能保持內(nèi)心的平和，體現(xiàn)了儒者積極樂(lè)觀、修養(yǎng)高尚的人生態(tài)度。分析【丁】詩(shī)情感，要抓住“悅鳥(niǎo)性”、“空人心”，即詩(shī)人從自然景物中獲得了愉悅，內(nèi)心得到了凈化，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)和對(duì)寧?kù)o致遠(yuǎn)境界的追求。答案：【丙】文體現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)（學(xué)而時(shí)習(xí)之）的肯定，以及君子即使不被他人了解也能保持內(nèi)心平和（人不知而不慍）的高尚情操?！径　吭?shī)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)山光鳥(niǎo)性的喜愛(ài)，以及身處幽靜環(huán)境時(shí)內(nèi)心的寧?kù)o和愉悅。四、寫(xiě)作15.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供教師參考）：(1)完成題目要