-2026學(xué)年北師大版（新教材）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃及進度表一、指導(dǎo)思想與教材編排理念本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)將以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》為指導(dǎo)，依托北師大版三年級下冊新教材，堅持“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念。新教材在編排上體現(xiàn)了鮮明的“情境+問題串”特色，注重從三年級學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，將抽象的數(shù)學(xué)知識融入生動有趣的生活情境與數(shù)學(xué)活動中。教材內(nèi)容涵蓋“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”及“綜合與實踐”四大領(lǐng)域。其中，“整數(shù)乘除法”是對上一學(xué)年知識的深化與拓展，強調(diào)運算能力與解決問題策略的培養(yǎng)；“圖形的運動”與“周長”單元通過豐富的操作活動發(fā)展空間觀念；“數(shù)據(jù)的整理與表示”及“制訂家庭旅行計劃”等綜合實踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識、應(yīng)用意識與創(chuàng)新思維。教材特別強調(diào)“做數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生在解決真實問題的過程中，感悟數(shù)學(xué)思想方法，提升綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級學(xué)生經(jīng)過兩年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，如表內(nèi)乘除法、簡單的加減法、基本圖形的認識等。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，尤其喜歡動手操作、游戲競賽等學(xué)習(xí)形式。然而，該年齡段學(xué)生注意力集中的持久性較弱，抽象邏輯思維尚處于發(fā)展階段，對于復(fù)雜算理的理解（如乘除法豎式的算理）、空間觀念的準確建立以及數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析仍存在困難。此外，學(xué)生在解決實際問題時，往往缺乏有序思考的習(xí)慣，信息提取與整合能力有待提高。因此，本學(xué)期教學(xué)需充分尊重學(xué)生以形象思維為主的認知特點，通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境、提供豐富的直觀模型、設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中“學(xué)”，在“做”中“思”，逐步實現(xiàn)從具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡。核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標本學(xué)期教學(xué)目標的設(shè)定緊緊圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的三個方面展開，旨在通過系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界數(shù)感與運算能力：在“整數(shù)乘法（一）”和“整數(shù)除法（一）”單元，讓學(xué)生經(jīng)歷計算的過程，理解乘除法的意義和算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能結(jié)合實際背景進行估算，提高運算的準確性和靈活性。量感與空間觀念：在“周長”單元，通過觀察、測量等活動，理解周長的含義，掌握長方形、正方形周長的計算方法，建立初步的量感。在“圖形的運動”中，通過折、剪、移等操作，認識軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，發(fā)展空間觀念。數(shù)據(jù)意識：在“數(shù)據(jù)的整理與表示”單元，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和表示過程，能根據(jù)實際問題選擇合適的方法整理數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單分析，初步形成數(shù)據(jù)意識。2.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界推理意識與模型意識：在“關(guān)系與規(guī)律”單元，通過探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的歸納推理能力。能從實際情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，如用乘除法解決“行程問題”、“購物問題”，體會數(shù)學(xué)模型的實用性。應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識：積極參與“制作動物體重說明書”、“制訂我的家庭旅行計劃”等綜合實踐活動，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單實際問題，如估算動物體重、規(guī)劃旅行路線和預(yù)算，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3.會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界合作交流與反思能力：在小組合作學(xué)習(xí)中，能清晰表達自己的思路，傾聽并尊重他人意見，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在解決問題后，能進行自我反思，檢驗結(jié)果的合理性，形成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點整數(shù)乘除法：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，理解算理，能正確進行計算，并能運用乘除法解決簡單的實際問題。圖形的運動：認識軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫出簡單圖形平移或軸對稱后的圖形。周長：理解周長的含義，掌握長方形、正方形周長的計算方法，并能解決相關(guān)的實際問題。數(shù)據(jù)的整理與表示：能根據(jù)實際問題，用列表、畫圖等方式整理數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單分析。2.教學(xué)難點乘除法算理的理解：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理（如乘法豎式中每一步的含義），以及除法中的試商和調(diào)商方法。空間觀念的形成：在方格紙上準確畫出圖形平移或軸對稱后的圖形，理解圖形運動的本質(zhì)。周長概念的建立：理解周長是封閉圖形一周的長度，能解決與周長有關(guān)的變式問題（如“相等的周長”）。綜合實踐活動的開展：在“制訂家庭旅行計劃”中，如何引導(dǎo)學(xué)生綜合運用數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計等多領(lǐng)域知識，進行方案設(shè)計和問題解決。教學(xué)進度安排表本學(xué)期實際教學(xué)時間約為18周，每周安排5課時，共計90課時。周次日期范圍單元/章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標與重難點預(yù)計課時13.2-3.8第一單元整數(shù)乘法（一）武術(shù)表演去游樂園學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)、整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法。理解乘法意義，掌握算理。523.9-3.15第一單元整數(shù)乘法（一）神奇的0去奶奶家掌握三位數(shù)乘一位數(shù)中間或末尾有0的乘法。解決與乘法有關(guān)的實際問題（如行程問題）。533.16-3.22第一單元整數(shù)乘法（一）飲品店有多少名觀眾學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和計算方法。培養(yǎng)估算意識，解決生活中的大數(shù)估算問題。543.23-3.29第一單元整數(shù)乘法（一）怎樣買最省錢整理與復(fù)習(xí)運用乘法解決購物中的最優(yōu)方案問題。梳理單元知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。553.30-4.5第二單元圖形的運動（二）軸對稱（一）（二）通過折、剪等活動，認識軸對稱圖形，畫出對稱軸。564.6-4.12第二單元圖形的運動（二）平移與旋轉(zhuǎn)能移回去嗎結(jié)合生活實例，感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能在方格紙上畫出平移后的圖形。574.13-4.19第二單元圖形的運動（二）小小設(shè)計師整理與復(fù)習(xí)運用圖形的運動設(shè)計圖案，感受數(shù)學(xué)的美。綜合練習(xí)，鞏固圖形運動知識。584.20-4.26第三單元周長什么是周長長方形周長通過觀察、測量等活動，理解周長的含義。掌握長方形、正方形周長的計算方法。594.27-5.3第三單元周長相等的周長整理與復(fù)習(xí)探索不同圖形周長相等的情況。解決與周長有關(guān)的實際問題，發(fā)展空間觀念。5105.4-5.10綜合實踐制作動物體重“說明書”動物有多重動物體重我說明查閱資料，推算動物體重，綜合運用乘除法知識。制作并展示動物體重說明書。5115.11-5.17第四單元整數(shù)除法（一）分松果家庭閱讀學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（商是兩位數(shù)或三位數(shù)）。理解除法意義，掌握算理。5125.18-5.24第四單元整數(shù)除法（一）猴子的煩惱集郵掌握有余數(shù)除法的計算方法。解決與除法有關(guān)的實際問題（如裝物、分組）。5135.25-5.31第四單元整數(shù)除法（一）算得對嗎買新書探索并掌握乘除法的驗算方法。解決連除、乘除混合運算的實際問題。5146.1-6.7第四單元整數(shù)除法（一）講故事整理與復(fù)習(xí)運用除法解決復(fù)雜的實際問題（如行程、工程問題）。梳理單元知識，形成計算技能。5156.8-6.14第五單元動手做第六單元關(guān)系與規(guī)律拆盒子疊盒子不計算城堡通過拆、疊盒子活動，發(fā)展空間想象力。探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)推理意識。5166.15-6.21第七單元數(shù)據(jù)的整理與表示小小鞋店小小護旗手經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和表示過程。能根據(jù)實際