三年級(jí)期中語(yǔ)文試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試題設(shè)計(jì)說明本次期中語(yǔ)文試題緊扣《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》三年級(jí)學(xué)段要求，立足課本知識(shí)，兼顧能力拓展。試題分為“基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“習(xí)作表達(dá)”三大板塊，全面考查學(xué)生字詞掌握、語(yǔ)句運(yùn)用、文本解讀及書面表達(dá)能力，題型設(shè)置貼合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)性與趣味性的結(jié)合。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（總分：35分）（一）字詞樂園（15分）1.看拼音寫詞語(yǔ)（5分）示例拼音：`róngqiú``cūzhuàng``guīzé``páiliè``yánliào`，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：每詞1分，書寫正確、規(guī)范得1分；出現(xiàn)錯(cuò)別字（含拼音拼寫錯(cuò)誤）、書寫潦草難以辨認(rèn)則不得分。2.漢字小醫(yī)生（辨字組詞）（4分）示例形近字：“鋪”與“捕”、“票”與“漂”，每組字分別組兩個(gè)詞語(yǔ)。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：每字組詞1分，詞語(yǔ)正確、無(wú)錯(cuò)別字得1分；組詞錯(cuò)誤（如“鋪魚”）或出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。3.詞語(yǔ)大闖關(guān)（選詞填空）（6分）示例語(yǔ)境：“秋天的雨，______（藏著躲著）非常好聞的氣味，它把黃色______（送給贈(zèng)給）銀杏樹，把紅色______（飄給郵給）楓樹”，從括號(hào)內(nèi)選合適詞語(yǔ)填空。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：每空2分，詞語(yǔ)搭配符合語(yǔ)境、書寫正確得2分；搭配錯(cuò)誤或書寫有誤不得分。（二）句子工坊（12分）1.妙筆生花（造句）（4分）用“五彩繽紛”或“成群結(jié)隊(duì)”任選一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話，要求語(yǔ)句通順、表意明確。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：詞語(yǔ)使用恰當(dāng)（2分），語(yǔ)句通順、無(wú)語(yǔ)?。?分），標(biāo)點(diǎn)正確（1分）；詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤或語(yǔ)句不通順酌情扣分。2.病句診所（修改病句）（4分）示例病句：“通過這次活動(dòng)，使我學(xué)會(huì)了合作的重要性”“果園里種了許多果樹，有蘋果、梨子和西紅柿”，請(qǐng)用規(guī)范符號(hào)修改。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：每句2分，病因判斷正確（1分），修改后語(yǔ)句通順、表意合理（1分）；修改符號(hào)使用不規(guī)范或修改后仍有語(yǔ)病酌情扣分。3.句式變變變（按要求改寫句子）（4分）示例：“列寧找到了那只灰雀?！备臑椤鞍选弊志浜汀氨弧弊志洹?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：每句2分，句式轉(zhuǎn)換正確、書寫無(wú)誤得2分；轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤（如“被”字句主被動(dòng)關(guān)系顛倒）不得分。（三）文化小天地（8分）1.日積月累（填空）（4分）示例：“______，泰山移”“______，無(wú)理寸步難行”，請(qǐng)補(bǔ)充完整。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：每空2分，填寫正確、無(wú)錯(cuò)別字得2分；有錯(cuò)別字或填寫錯(cuò)誤不得分。2.文學(xué)常識(shí)（4分）示例：“《花的學(xué)?！返淖髡呤莀_____（國(guó)家）的______，他的作品充滿了童真與想象?！?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：每空2分，作者國(guó)籍、姓名填寫正確得2分；填寫錯(cuò)誤（如國(guó)籍混淆、姓名錯(cuò)別字）不得分。二、閱讀理解（總分：30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）選取課本精讀文段（如《秋天的雨》片段：“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料……扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”），設(shè)計(jì)題目：1.文段中“五彩繽紛”的意思是______，請(qǐng)用它寫一個(gè)短語(yǔ)：______（4分）。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：詞語(yǔ)解釋符合語(yǔ)境（2分），短語(yǔ)搭配合理、無(wú)錯(cuò)別字（2分）。2.用“______”畫出文段中把銀杏樹當(dāng)作人來寫的句子，并說說這樣寫的好處（4分）。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：句子勾畫正確（1分），擬人手法的好處分析合理（如“生動(dòng)形象地寫出了銀杏葉變黃飄落的樣子，充滿童趣”）（3分）；分析偏離手法或表述不清酌情扣分。3.結(jié)合文段，說說秋天的雨給銀杏樹帶來了什么變化（4分）。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：能結(jié)合原文（如“把黃色給了銀杏樹，葉子變黃，像小扇子扇走炎熱”），表述清晰、要點(diǎn)完整得4分；要點(diǎn)缺失（如只說“葉子變黃”）酌情扣分。（二）課外閱讀（18分）選取記敘文（如《小松鼠的新鄰居》，講述小松鼠和鄰居互幫互助的故事），設(shè)計(jì)題目：1.聯(lián)系上下文，解釋“忐忑不安”的意思：______（3分）。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：結(jié)合語(yǔ)境解釋合理（如“心里七上八下，很不安定”）得3分；解釋脫離語(yǔ)境或錯(cuò)誤不得分。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文主要內(nèi)容：______（5分）。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：包含主要人物、事件、結(jié)果等要素（3分），語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通順（2分）；要素缺失或語(yǔ)言啰嗦酌情扣分。3.讀文中畫橫線的句子（如“小松鼠把剛摘的松果分給鄰居，鄰居則送來新鮮的蘑菇”），說說你從中體會(huì)到什么（5分）。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：能結(jié)合句子分析出“鄰里互助、分享的美好”等情感（3分），表述清晰、有自己的理解（2分）；理解偏離主題或表述空洞酌情扣分。4.如果你是小松鼠的鄰居，會(huì)對(duì)小松鼠說什么？請(qǐng)寫一寫（5分）。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)*：語(yǔ)言符合角色身份（如親切、溫暖）（2分），內(nèi)容體現(xiàn)感激或友誼（2分），語(yǔ)句通順（1分）；語(yǔ)言生硬或內(nèi)容偏離主題酌情扣分。三、習(xí)作表達(dá)（總分：35分）題目：《我的______》要求：1.在橫線上補(bǔ)充內(nèi)容（如“好朋友”“小書房”“心愛玩具”等），寫清楚人/物的特點(diǎn)或事情的經(jīng)過；2.語(yǔ)句通順，能運(yùn)用積累的好詞好句，表達(dá)真情實(shí)感；3.字?jǐn)?shù)300字左右，書寫工整，卷面整潔。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（分四檔）：一類文（30-35分）：內(nèi)容具體，能通過典型事例或細(xì)節(jié)展現(xiàn)特點(diǎn)（如寫“好朋友”時(shí)，詳細(xì)描寫一起讀書的場(chǎng)景）；結(jié)構(gòu)清晰，開頭結(jié)尾自然；語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭或優(yōu)美詞語(yǔ)；書寫工整，無(wú)明顯錯(cuò)別字和語(yǔ)病。二類文（24-29分）：內(nèi)容較具體，能圍繞主題展開（如寫“小書房”，介紹布局和喜愛的原因）；結(jié)構(gòu)較完整；語(yǔ)言通順，有少量好詞好句；書寫較工整，錯(cuò)別字和語(yǔ)病較少。三類文（18-23分）：內(nèi)容基本圍繞主題，但不夠具體（如寫“心愛玩具”，只說玩具樣子，無(wú)故事）；結(jié)構(gòu)欠完整（如開頭結(jié)尾倉(cāng)促）；語(yǔ)言基本通順，語(yǔ)病或錯(cuò)別字較多；書寫一般。四類文（17分及以下）：內(nèi)容偏離主題或空洞（如寫“好朋友”卻大段寫游戲規(guī)則）；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病、錯(cuò)別字多；書寫潦草，影響閱讀。整體評(píng)分說明1.卷面分：5分，根據(jù)書寫工整度、卷面整潔度酌情給分（書寫美觀、無(wú)涂改得5分；書寫潦草、涂改較多酌情扣1-3分）。2.評(píng)分時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維過程和表達(dá)邏輯，對(duì)有創(chuàng)意、情感真摯的答案可適當(dāng)加分（如閱讀理解的個(gè)