2025年銀川中小學教師招聘筆試試題附答案一、公共基礎(chǔ)知識（共30分）（一）單項選擇題（每題1分，共10題）1.2024年銀川市教育局發(fā)布《關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)的實施意見》，明確提出到2025年實現(xiàn)“三個全覆蓋”，其中不包括（）。A.智慧教育平臺應用全覆蓋B.教師智能研修系統(tǒng)使用全覆蓋C.學生個性化學習空間建設(shè)全覆蓋D.校園5G網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施全覆蓋答案：D2.根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)義務教育條例》，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或其他法定監(jiān)護人應當提出申請，批準單位是（）。A.戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級教育行政部門B.就讀學校的校級主管部門C.市級衛(wèi)生健康部門D.省級教育行政部門答案：A3.銀川市2024年“雙減”工作重點監(jiān)測指標中，“作業(yè)時間達標率”要求小學一、二年級無書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過（）。A.60分鐘B.70分鐘C.80分鐘D.90分鐘答案：A4.下列屬于《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“堅守廉潔自律”要求的是（）。A.不得歧視、侮辱學生B.不得組織、參與有償補課C.不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威的言行D.不得違反教學紀律，敷衍教學答案：B5.2024年銀川市啟動“鑄牢中華民族共同體意識”主題教育實踐活動，要求中小學在學科教學中滲透民族團結(jié)教育。下列課程中最需強化這一要求的是（）。A.科學B.音樂C.道德與法治D.體育答案：C（二）多項選擇題（每題2分，共5題）6.銀川市推進“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)）的主要措施包括（）。A.校園內(nèi)設(shè)置統(tǒng)一手機保管裝置B.小學上午上課時間不早于8:20C.建立課外讀物進校園負面清單制度D.每學期開展2次學生體質(zhì)健康監(jiān)測答案：ABC7.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有的權(quán)利包括（）。A.指導學生的學習和發(fā)展B.按時獲取工資報酬C.對學校教育教學工作提出意見和建議D.參加進修或其他方式的培訓答案：ABCD8.銀川市中小學落實“課后服務”政策時，應遵循的原則有（）。A.學生自愿參加B.教師全員參與C.內(nèi)容豐富多樣D.合理取酬答案：ACD（三）判斷題（每題1分，共5題）9.銀川市要求義務教育階段學校不得組織任何形式的入學考試，實行“劃片招生、就近入學”。（）答案：√10.教師在課堂上對學生實施輕微的罰站屬于《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》允許的教育行為。（）答案：√11.銀川市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)中，“三個課堂”（專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂）主要服務于教師專業(yè)發(fā)展。（）答案：×（主要服務于教育資源均衡）二、教育綜合知識（共50分）（一）單項選擇題（每題1分，共10題）12.提出“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”教育思想的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：C13.學生在學習“三角形內(nèi)角和為180度”后，能推導出“直角三角形兩個銳角和為90度”，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移答案：A14.某學生因數(shù)學考試失利，認為“自己天生不是學數(shù)學的料”，根據(jù)維納的歸因理論，這一歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控因素B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控因素C.外部、穩(wěn)定、不可控因素D.外部、不穩(wěn)定、可控因素答案：A15.教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗，指導學生獲得知識的教學方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法答案：B（二）多項選擇題（每題2分，共5題）16.下列屬于課堂管理中“預防性策略”的有（）。A.明確課堂規(guī)則B.合理組織教學C.及時處理違紀行為D.建立良好的師生關(guān)系答案：ABD17.皮亞杰提出的認知發(fā)展階段包括（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：ABCD（三）簡答題（每題5分，共3題）18.簡述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答案：①創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境（如寬松的心理環(huán)境、給學生留有充分選擇的余地）；②注重創(chuàng)造性個性的塑造（保護好奇心、解除對答錯問題的恐懼心理）；③開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略（如發(fā)散思維訓練、推測與假設(shè)訓練）。19.簡述班主任組織和培養(yǎng)班集體的主要步驟。答案：①確定班集體的發(fā)展目標；②建立班集體的核心隊伍（選拔和培養(yǎng)班干部）；③建立班集體的正常秩序（完善班級規(guī)章制度）；④組織形式多樣的教育活動（主題班會、社會實踐）；⑤培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風。（四）案例分析題（每題10分，共2題）20.案例：銀川某小學五年級（3）班學生小明，近期經(jīng)常在數(shù)學課上故意接老師話茬、打斷教學。數(shù)學老師多次批評無效后，向班主任反映：“這孩子就是故意搗亂，我管不了！”班主任觀察發(fā)現(xiàn)，小明父母工作繁忙，平時由奶奶照顧，他在家常通過“調(diào)皮”吸引家長注意。問題：結(jié)合教育心理學知識，分析小明行為的原因，并提出班主任的干預策略。答案：原因分析：小明的問題行為屬于“尋求關(guān)注”型，其家庭環(huán)境中父母陪伴缺失，導致他通過課堂違紀行為獲得教師和同學的關(guān)注。干預策略：①建立情感聯(lián)結(jié)：班主任與小明談心，了解其家庭情況，表達理解和關(guān)心，滿足其歸屬與愛的需要；②正向行為強化：在數(shù)學課上，當小明認真聽講時及時表揚，引導其通過積極行為獲得關(guān)注；③家校合作：與小明父母溝通，建議增加陪伴時間，采用“關(guān)注優(yōu)點”的家庭教育方式；④學科教師協(xié)同：與數(shù)學老師協(xié)商，減少批評頻次，采用“非言語提示”（如眼神示意）處理課堂干擾，避免強化違紀行為。三、學科專業(yè)知識（以小學語文為例，共20分）（一）單項選擇題（每題1分，共5題）21.下列詩句中，使用“借景抒情”手法的是（）。A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天（李白《望廬山瀑布》）B.感時花濺淚，恨別鳥驚心（杜甫《春望》）C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）D.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋（楊萬里《宿新市徐公店》）答案：B（二）閱讀分析題（5分）閱讀短文《銀川的秋》（節(jié)選）：“九月的銀川，風里裹著沙棗的甜香。街頭的銀杏開始泛黃，像誰打翻了調(diào)色盤，淺黃、深黃、金紅層層疊疊。中山公園里的菊花展正熱鬧，‘墨荷’黑得發(fā)亮，‘綠云’白中透綠，惹得老人們舉著手機拍個不停。最喜傍晚的艾依河，晚霞把河水染成橘紅色，水鳥掠過水面，波紋里晃著半城燈火。”問題：請從語言表達和情感表達角度賞析這段文字。答案：語言表達：運用比喻（“像誰打翻了調(diào)色盤”）、擬人（“水鳥掠過水面”）等修辭手法，通過“甜香”“淺黃”“金紅”等感官詞匯，生動描繪了銀川秋日的色彩與氣息；情感表達：字里行間流露出對銀川秋天的喜愛與贊美，體現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)的深厚情感。（三）作文評價題（5分）下面是某小學四年級學生的作文片段，請從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三方面簡要評價?！段业臓敔敗罚ㄆ危骸盃敔?shù)氖趾艽植冢讣卓p里總沾著泥土。他每天天不亮就去菜地，回來時褲腳都是泥。有一次我生病，爺爺背著我走了兩里路去診所，路上他的汗滴在我臉上，咸咸的?，F(xiàn)在爺爺老了，走路很慢，但他還是會給我種我愛吃的西紅柿?！贝鸢福簝?nèi)容：選取“爺爺?shù)氖帧薄氨澄铱床　薄胺N西紅柿”等具體事例，體現(xiàn)爺爺?shù)那趧谂c關(guān)愛，內(nèi)容真實感人；語言：用“粗糙”“沾著泥土”“汗滴咸咸的”等生活化語言，描寫細膩生動；結(jié)構(gòu)：圍繞“爺爺?shù)膼邸闭归_，片段層次清晰，首尾呼應（從手的粗糙到依然種西紅柿）。（四）教學設(shè)計題（5分）請為小學語文四年級上冊《觀潮》（描寫錢塘江大潮的課文）設(shè)計教學目標（三維目標）和教學重難點。答案：教學目標：①知識與技能：會認“潮、據(jù)”等12個生字，正確讀寫“奇觀、農(nóng)歷”等詞語；能有感情地朗讀課文，背誦第3、4自然段。②過