2025年播音主持專業(yè)理論考試大綱試題及真題考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2025年播音主持專業(yè)理論考試大綱試題及真題考核對象：播音主持專業(yè)本科學(xué)生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.播音主持藝術(shù)的核心是語言表達(dá)，非語言表達(dá)不重要。2.中國播音學(xué)的主要研究對象是播音員、主持人職業(yè)能力培養(yǎng)。3.播音主持的“聲”包括嗓音、氣息、共鳴三個要素。4.新聞播報(bào)時(shí)，語速越快越能體現(xiàn)專業(yè)性。5.主持節(jié)目時(shí)，與觀眾的互動僅限于現(xiàn)場提問。6.播音主持的“態(tài)”是指形體姿態(tài)和表情管理。7.中國播音學(xué)形成于20世紀(jì)初，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。8.播音主持的“情”是指情感表達(dá)，與內(nèi)容無關(guān)。9.節(jié)目策劃時(shí)，受眾分析是唯一重要環(huán)節(jié)。10.播音主持的“技”僅指發(fā)聲技巧，不涉及思維訓(xùn)練。二、單選題（每題2分，共20分）1.播音主持藝術(shù)中，以下哪項(xiàng)不屬于“三要素”？A.聲音B.態(tài)度C.內(nèi)容D.互動2.新聞播報(bào)時(shí)，以下哪種語速最合適？A.120字/分鐘B.150字/分鐘C.180字/分鐘D.200字/分鐘3.主持訪談節(jié)目時(shí)，以下哪種提問方式最有效？A.封閉式問題B.開放式問題C.復(fù)雜反問D.直接命令4.中國播音學(xué)的主要奠基人是？A.胡適B.張頌C.魯迅D.周恩來5.播音主持的“情”主要體現(xiàn)在？A.技術(shù)層面B.情感共鳴C.觀眾數(shù)量D.節(jié)目時(shí)長6.節(jié)目策劃時(shí)，以下哪個環(huán)節(jié)可省略？A.受眾定位B.內(nèi)容設(shè)計(jì)C.資金預(yù)算D.主題明確7.播音主持的“態(tài)”不包括？A.眼神交流B.手勢運(yùn)用C.服裝選擇D.臺詞背誦8.新聞播報(bào)中，以下哪種表達(dá)方式最符合客觀性？A.情感渲染B.事實(shí)陳述C.個人評論D.幽默調(diào)侃9.主持綜藝節(jié)目時(shí)，以下哪種互動方式最常見？A.獨(dú)白式B.對話式C.指揮式D.按劇本讀稿10.播音主持的“技”不包括？A.思維邏輯B.發(fā)聲控制C.情感處理D.舞臺走位三、多選題（每題2分，共20分）1.播音主持藝術(shù)的核心要素包括？A.聲音B.態(tài)度C.內(nèi)容D.互動E.技術(shù)操作2.新聞播報(bào)的技巧包括？A.語速控制B.重音處理C.情感渲染D.邏輯清晰E.幽默運(yùn)用3.主持訪談節(jié)目的要點(diǎn)包括？A.提問技巧B.傾聽能力C.情感共鳴D.節(jié)奏把控E.臺詞背誦4.中國播音學(xué)的發(fā)展階段包括？A.萌芽期B.形成期C.發(fā)展期D.成熟期E.衰退期5.播音主持的“情”體現(xiàn)在？A.情感真實(shí)性B.情感感染力C.情感控制力D.情感復(fù)雜性E.情感單一性6.節(jié)目策劃的流程包括？A.受眾分析B.內(nèi)容設(shè)計(jì)C.資金預(yù)算D.主題明確E.技術(shù)準(zhǔn)備7.播音主持的“態(tài)”包括？A.眼神交流B.手勢運(yùn)用C.服裝選擇D.臺風(fēng)訓(xùn)練E.臺詞記憶8.新聞播報(bào)的客觀性要求包括？A.事實(shí)準(zhǔn)確B.語言中性C.情感克制D.觀點(diǎn)明確E.邏輯清晰9.主持綜藝節(jié)目的技巧包括？A.節(jié)奏把控B.互動設(shè)計(jì)C.情感調(diào)動D.臺詞背誦E.幽默運(yùn)用10.播音主持的“技”包括？A.發(fā)聲技巧B.情感處理C.思維邏輯D.臺風(fēng)訓(xùn)練E.技術(shù)操作四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某新聞頻道主持人播報(bào)突發(fā)災(zāi)害新聞時(shí)，語速過快，情感過于激動，導(dǎo)致觀眾難以理解信息。問題：分析該主持人的問題，并提出改進(jìn)建議。2.案例：某綜藝節(jié)目主持人全程背誦臺詞，與嘉賓互動少，觀眾反饋節(jié)目生硬。問題：分析該主持人的問題，并提出改進(jìn)建議。3.案例：某訪談節(jié)目主持人提問過于尖銳，導(dǎo)致嘉賓情緒激動，節(jié)目效果不佳。問題：分析該主持人的問題，并提出改進(jìn)建議。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述播音主持藝術(shù)中“聲”“態(tài)”“情”“技”四要素的相互關(guān)系及重要性。2.結(jié)合實(shí)際案例，分析如何提升播音主持的節(jié)目策劃能力。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（非語言表達(dá)同樣重要，如眼神、手勢等。）2.√（播音學(xué)主要研究職業(yè)能力培養(yǎng)。）3.√（嗓音、氣息、共鳴是聲音三要素。）4.×（新聞播報(bào)需清晰，語速適中。）5.×（互動形式多樣，如網(wǎng)絡(luò)互動等。）6.√（形體、表情屬于“態(tài)”的范疇。）7.√（中國播音學(xué)以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)。）8.×（情感表達(dá)需與內(nèi)容結(jié)合。）9.×（受眾分析是重要環(huán)節(jié)，但非唯一。）10.×（思維訓(xùn)練也是“技”的一部分。）二、單選題1.C（內(nèi)容不屬于“三要素”，屬于節(jié)目核心。）2.B（新聞播報(bào)語速通常150字/分鐘。）3.B（開放式問題更利于訪談深入。）4.B（張頌是中國播音學(xué)奠基人。）5.B（情感共鳴是“情”的核心。）6.C（資金預(yù)算可調(diào)整，非必要環(huán)節(jié)。）7.D（臺風(fēng)訓(xùn)練屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)，非“態(tài)”本身。）8.B（新聞播報(bào)需客觀陳述事實(shí)。）9.B（對話式互動更自然。）10.E（技術(shù)操作屬于輔助，非核心。）三、多選題1.A、B、C、D（四要素缺一不可。）2.A、B、D（邏輯清晰是關(guān)鍵。）3.A、B、C、D（互動、傾聽、情感、節(jié)奏缺一不可。）4.A、B、C、D（中國播音學(xué)經(jīng)歷四個階段。）5.A、B、C（情感真實(shí)性、感染力、控制力是核心。）6.A、B、C、D、E（流程需完整。）7.A、B、C、D（臺風(fēng)訓(xùn)練是“態(tài)”的實(shí)踐。）8.A、B、C、E（客觀性需事實(shí)、中性、克制、邏輯。）9.A、B、C、E（節(jié)奏、互動、情感、幽默是關(guān)鍵。）10.A、B、C、D、E（技術(shù)操作是“技”的一部分。）四、案例分析1.問題：語速過快、情感失控。改進(jìn)：語速放慢，保持冷靜，分點(diǎn)播報(bào)關(guān)鍵信息，適當(dāng)停頓。2.問題：臺詞背誦、互動不足。改進(jìn)：準(zhǔn)備核心要點(diǎn)而非全篇臺詞，增加與嘉賓的眼神交流，靈活應(yīng)變。3.問題：提問尖銳、缺乏鋪墊。改進(jìn)：提問前鋪墊背景，避免直接攻擊，多用中性詞匯，關(guān)注嘉賓感受。五、論述題1.解析：-聲是基礎(chǔ)，決定聲音質(zhì)量；態(tài)是形象，影響觀眾感知；情是靈魂，傳遞感染力；技是工具，保障節(jié)目